初中班主任工作總結(jié)范本

Word文檔初中班主任工作總結(jié)范本總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必需堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。就像陳云同志所說(shuō)的那樣，是成果就寫成果，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤；是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤?？浯蟪晒?，報(bào)喜不報(bào)憂，違背作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)該摒棄。以下是收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

篇一

本學(xué)期我們根據(jù)小學(xué)工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結(jié)合段情開展教導(dǎo)教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，構(gòu)成合力。

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：第二，每個(gè)月定期召開年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共學(xué)生習(xí)和探討教導(dǎo)教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教導(dǎo)教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，專心協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位老師的潛力、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧智慧。第三，工作上的決策，透過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的推舉和看法，努力建立寬裕和睦的工作環(huán)境，讓老師充分感觸到自己是小學(xué)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的專心性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，誠(chéng)摯地關(guān)懷和幫忙每位老師生活中浮現(xiàn)的各種困難，注重協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段構(gòu)成相互關(guān)懷、相互幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有脆弱戰(zhàn)爭(zhēng)力的戰(zhàn)爭(zhēng)群眾。獲得小學(xué)和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作小學(xué)各教研室共性是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，共性是月考、期中考試、期末考試后，都要求準(zhǔn)時(shí)舉行約定對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)原有的方案，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果；鼓舞專心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，舉行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教導(dǎo)情況，透過(guò)召開各類型同學(xué)會(huì)議來(lái)了解情況，把握新動(dòng)向，討論新問(wèn)題，制定新計(jì)劃，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教導(dǎo)教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

三、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完美家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期越發(fā)強(qiáng)同各村學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增加了社會(huì)教導(dǎo)的功能。在同學(xué)的管理教導(dǎo)方面，繼續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)方式，專心探究和實(shí)踐素養(yǎng)教導(dǎo)的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分離在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)；每次月考后都召開了部分同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段年級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生舉行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并職責(zé)到人；年段或年級(jí)每月必分離召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上措施的采取已見成效，年段同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得小學(xué)和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、開展豐盛多采的其次課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了小學(xué)第17屆校動(dòng)會(huì)、以及紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠競(jìng)賽等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科備課級(jí)開展了許多小型即興式競(jìng)賽，寓教于樂(lè)；等等。采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式開展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐盛了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國(guó)主義教導(dǎo)、群眾主義教導(dǎo)、革命教導(dǎo)、勞動(dòng)教導(dǎo)以及科學(xué)世界觀、人生觀教導(dǎo)；使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，帶給了有力的保保障。

但我們還就應(yīng)清晰地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改善的問(wèn)題：1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、專心性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增加對(duì)同學(xué)的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的探討。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)實(shí)行專心措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和辦法討論新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新。2、改善工作方式辦法，考究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)定反駁弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，按照崗位職責(zé)力爭(zhēng)

篇二

6月x日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)光內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在必需程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的改變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是年級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必有一個(gè)好的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)節(jié)了班干部的人選，我故意識(shí)地透過(guò)開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷群眾，團(tuán)結(jié)學(xué)生，作風(fēng)正派，有必需組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要大膽地放手讓他們開展工作，賦予他們班干部的權(quán)力，又要按照實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。共性是對(duì)班干部的要求越發(fā)嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)學(xué)生、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了同學(xué)干部的工作潛力，讓他們分工配合，使同學(xué)自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在群眾中教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師密切協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的年級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)專心性不高，上課時(shí)光常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)居然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們舉行柔和批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)光，我專心地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)節(jié)同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，透過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深化細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們明了人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們舉行各種感人至深的熏陶、教導(dǎo)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把誠(chéng)摯的愛賦予后進(jìn)生、尋覓出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上也不能過(guò)于容易。要用自己對(duì)差生的一處誠(chéng)摯的愛心，叩響他們心靈的門。第二要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)、嘉獎(jiǎng)。課外專心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為小學(xué)的一個(gè)一般年級(jí)，我認(rèn)為沒有懲處的教導(dǎo)是不完整的教導(dǎo)，固然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教導(dǎo)原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違背紀(jì)律學(xué)生適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。明了內(nèi)情的學(xué)生明了教師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的學(xué)生則以為這些學(xué)生在為班里做好事，一則這些學(xué)生的自尊得到了限度的庇護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了年級(jí)凝結(jié)力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

初二（6）班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)光與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之越發(fā)融洽、和睦?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方針，注重工作辦法，緊密團(tuán)結(jié)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成績(jī)。

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2022初中班主任工作總結(jié)范本

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今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個(gè)名副其實(shí)的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來(lái)的初二(1)班的23個(gè)學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)年級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加年級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)小學(xué)生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問(wèn)了該班本來(lái)的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證實(shí)，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和協(xié)助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助，同時(shí)常常教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)孩子王令同學(xué)心服口服，是我向來(lái)思量和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份對(duì)同學(xué)舉行開導(dǎo)教導(dǎo)；常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部教師咨詢住宿生的狀況；午休時(shí)光基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時(shí)了解年級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的交流。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓舞，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和教師的良好交流橋梁，將年級(jí)工作做的更完美。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過(guò)，留給我的啟示和教導(dǎo)有無(wú)數(shù)，有苦惱和疼痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有無(wú)數(shù)教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我無(wú)數(shù)行動(dòng)上協(xié)助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯實(shí)用自己的實(shí)實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。

2022初中班主任工作總結(jié)范本

這篇2022初中班主任工作總結(jié)范本的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

x月x日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)光內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的改變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是年級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)節(jié)了班干部的人選，我故意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)學(xué)生，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要大膽地放手讓他們開展工作，賦予他們班干部的權(quán)力，又要按照實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求越發(fā)嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)學(xué)生、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作能力，讓他們分工配合，使同學(xué)自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師密切協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的年級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，上課時(shí)光常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)居然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們舉行柔和批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)光，我樂(lè)觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)節(jié)同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深化細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們舉行各種感人至深的熏陶、教導(dǎo)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把誠(chéng)摯的愛賦予后進(jìn)生、尋覓出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上也不能過(guò)于容易。要用自己對(duì)差生的一處誠(chéng)摯的愛心，叩響他們心靈的門。第二要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)、嘉獎(jiǎng)。課外樂(lè)觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為小學(xué)的一個(gè)一般年級(jí)，我認(rèn)為沒有懲處的教導(dǎo)是不完整的教導(dǎo)，固然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教導(dǎo)原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違背紀(jì)律學(xué)生適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的學(xué)生知道教師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的學(xué)生則以為這些學(xué)生在為班里做好事，一則這些學(xué)生的自尊得到了限度的庇護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了年級(jí)凝結(jié)力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

初二（6）班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)光與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之越發(fā)融洽、和睦。

總之，我要堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方針，注重工作辦法，緊密團(tuán)結(jié)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成績(jī)。

初中班主任工作總結(jié)范本示例

今日我為大家介紹的是初中班主任2022工作總結(jié)范本示例，希翼內(nèi)容對(duì)您有所協(xié)助和啟示。更多出色更新盡在這里，歡迎查閱。

轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已臨近尾聲，回顧這半年多來(lái)的年級(jí)管理工作，我深刻地體味到了同學(xué)無(wú)小事這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難的確是無(wú)數(shù)，但我記得在一本書上看到：教師分為四種類型：才智愛心型，愛心操心型，良心操心型，良心對(duì)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我向來(lái)在樂(lè)觀思量的如何做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我挑選了站立。這是一種使命，更是一種師表。天天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是一般年級(jí)，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些學(xué)生厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營(yíng)心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任老師交流，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體味到以下幾點(diǎn)：

一、專心育人

我這個(gè)心指的是愛心、耐心、責(zé)任心。愛就是教導(dǎo)。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐盛共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感觸的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有積極的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展彌漫信念。這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相交流、互相相信、互相觀賞的橋梁。

耐心就是心里不暴躁、不討厭、能持久。幾十個(gè)人的年級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)浮現(xiàn)不同的狀況和不同的問(wèn)題，常常還會(huì)有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問(wèn)題。因此，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個(gè)同學(xué)都有各自不同的思想，而每個(gè)同學(xué)的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學(xué)們的思想工作就需要時(shí)光和耐心。做思想工作不行能一蹴而就，對(duì)于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的緣由，這樣來(lái)粗暴、暴躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生浮現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)舉行再教導(dǎo)，做耐心細(xì)致的思想工作，協(xié)助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避開暴躁心情，膽怯棘手，將同學(xué)推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。

班主任工作是小學(xué)管理的基礎(chǔ);是小學(xué)工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，小學(xué)的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任年級(jí)工作的質(zhì)量、年級(jí)的班風(fēng)、年級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好年級(jí)管理工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于同學(xué)，無(wú)愧于同學(xué)家長(zhǎng)，惟獨(dú)如此，才干對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)這正是班主任責(zé)任心的真切體現(xiàn)。

年級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賦予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和自立自主性，敬重他們的興趣，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注重堅(jiān)持說(shuō)服教導(dǎo)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生熟悉到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上趁熱打鐵，向他們提出嚴(yán)格要求，按照同學(xué)的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注重密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的交流工作。冰凍三尺，非一日之寒。一個(gè)同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正由于如此，我意識(shí)到：在年級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們舉行說(shuō)服教導(dǎo)。我深切地體味到，一個(gè)后進(jìn)生的改變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會(huì)、家庭力氣共同努力的結(jié)果。

二、重視年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

年級(jí)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把年級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的年級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的挑選和培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到囫圇班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過(guò)精心，觀看及多方面了解，細(xì)心選擇了一批熱烈奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)，有一定管理能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生們的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。另一方面：增加年級(jí)的凝結(jié)力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互協(xié)助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在學(xué)生中的樂(lè)觀影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的配合精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級(jí)成為一個(gè)大家庭。詳細(xì)工作如下：

1、重視正面思想教導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教導(dǎo)，特殊是發(fā)揮主題班會(huì)的教導(dǎo)作用，決不放棄任何一個(gè)同學(xué)。

2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4、重視年級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣揚(yáng)作用，天天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5、重視年級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。

6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約處罰，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生或者長(zhǎng)進(jìn)較快的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

8、和同學(xué)共同參加年級(jí)事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深化到同學(xué)中去，還和同學(xué)一起參與各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)爭(zhēng)員，說(shuō)在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)同學(xué)。同學(xué)看在眼里都說(shuō)：我們以前的教師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)。在布置年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買必需用品，在這些活動(dòng)中，我和同學(xué)嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)受等。這樣，心理障礙逐漸消融，不少同學(xué)開頭臨近我，開頭和我聊一些年級(jí)和學(xué)生之間的事情了。

三、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)配合，共同戰(zhàn)爭(zhēng)。

班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)年級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱烈地予以協(xié)調(diào)。惟獨(dú)充分調(diào)動(dòng)年級(jí)全部任課老師的工作樂(lè)觀性，班主任工作才干全面完成。所以在早讀上我就敬重課任教師看法，在早讀時(shí)光上就支配相應(yīng)時(shí)光給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任教師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問(wèn)的教師。

年級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賦予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師情緒愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，常常邀請(qǐng)任課老師參與本班活動(dòng)。惟獨(dú)這樣，班主任才干與老師團(tuán)結(jié)配合，共同戰(zhàn)爭(zhēng)，才干產(chǎn)生奇特的力氣。

四、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)學(xué)問(wèn)，把握一定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到稱贊，讓他們感觸到勝利，感觸到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位學(xué)生愛搞小動(dòng)作，常常逗女同學(xué)，找他談過(guò)幾次心，講了無(wú)數(shù)道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生學(xué)生掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)賦予表?yè)P(yáng)，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了許多，常常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，學(xué)生們艷羨，他就每天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班樂(lè)觀分子。

五、仔細(xì)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

教學(xué)是培養(yǎng)教導(dǎo)同學(xué)的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得同學(xué)敬重、相信的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，在平常的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的智慧，又要讓同學(xué)展示自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，使同學(xué)聽了產(chǎn)生有水平之感。講課勝利，同學(xué)就會(huì)敬重你，信服你，這樣就能為做好年級(jí)工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學(xué)就會(huì)心煩、生厭，這樣就會(huì)為年級(jí)工作的開展造成隱患。正由于如此，我十分注重仔細(xì)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。同學(xué)也十分樂(lè)意上我的課。

六、年級(jí)工作的一點(diǎn)成果：

我班學(xué)生在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得顯然的長(zhǎng)進(jìn)。全班學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)削減，基本上沒有無(wú)故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，小學(xué)的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在初二(166)班年級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，年級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況良好，同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明年級(jí)。

七、年級(jí)工作的不足：

固然本學(xué)期，不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有無(wú)數(shù)。年級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;年級(jí)個(gè)別學(xué)生生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好學(xué)生的作業(yè)抄。還有的學(xué)生和教師玩貓和老鼠的嬉戲，教師在一個(gè)樣，教師不在就得過(guò)且過(guò)。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛勞的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，惟獨(dú)這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使年級(jí)更有凝結(jié)力，總之，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，天天工作，天天創(chuàng)新，天天反思，天天堆積，我會(huì)在工作中不斷長(zhǎng)進(jìn)的。

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個(gè)名副其實(shí)的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來(lái)的初二(1)班的23個(gè)學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)年級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加年級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)小學(xué)生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，

強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問(wèn)了該班本來(lái)的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證實(shí)，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和協(xié)助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助，同時(shí)常常教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)孩子王令同學(xué)心服口服，是我向來(lái)思量和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份對(duì)同學(xué)舉行開導(dǎo)教導(dǎo);常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部教師咨詢住宿生的