怎么學好商務(wù)英語

怎么學好商務(wù)英語

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《怎么學好商務(wù)英語》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：怎樣學好商務(wù)英語，這似乎成為商務(wù)外貿(mào)行業(yè)學習英語者的共

同關(guān)注問題。下面我收集了一些關(guān)于商務(wù)英語學習方法，希望對你有幫助

商務(wù)英語學習方法1、朗讀：一般文章讀2~3遍...

怎樣學好商務(wù)英語，這似乎成為商務(wù)外貿(mào)行業(yè)學習英語者的共同關(guān)注問

題。下面我收集了一些關(guān)于商務(wù)英語學習方法，希望對你有幫助

商務(wù)英語學習方法

1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。

3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力,

并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法

結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。

5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力

會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，

從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶

便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）

商務(wù)英語學習的四大瓶頸及突破方法

瓶頸一：專心英語（論壇），忽視商務(wù)

突破方法：拓展商務(wù)背景，培養(yǎng)商務(wù)思維

有的學員多年學習英語，甚至是英語專業(yè)畢業(yè)，英語足夠好，語法、詞

匯以及聽說能力具佳，但通過商務(wù)英語學習，仍然無法獲得在商務(wù)場景下

運用語言的能力。所以，學員們往往心態(tài)急切，要么是工作的人士，提高

商務(wù)英語技能為工作需要，要么是即將畢業(yè)的學生，即將走入職場，試圖

增加競爭的祛碼。

為了增加對商務(wù)英語詞匯的敏感性，需要了解涉及各個職能和行業(yè)的商

務(wù)背景知識，前者常與某個職位相聯(lián)系，后者常與某個場景相聯(lián)系，所以

在學習過程中，要側(cè)重提高在商務(wù)環(huán)境下應(yīng)用語言的能力，以及涉及到的

基本的商務(wù)背景知識。商務(wù)人士的說話語氣和交流思維，特別是英美人士

的商務(wù)思維和日常生活中的思維是不同的。語言是思維的載體。思維方式

的不同，造成了語氣和語言表達的不同。這也是BusinessEnglish和

GeneralEnglish的相異之處。

瓶頸二：專心商務(wù)，忽視英語

突破方法：夯實基礎(chǔ)，從最實用的東西入手，獲得拿來即用的能力

有的學員擁有多年的工作經(jīng)驗和豐富的商務(wù)背景知識，但英語基礎(chǔ)不

好，聽說讀寫能力都有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對工作中的對外溝通的需要。

商務(wù)英語學習應(yīng)該明確動機，就是學習最實用的東西。對于以應(yīng)試為目

的的學生，如果只是從純應(yīng)試的角度來入手的話，很難提高實用技能。當

然商務(wù)英語考試(e.g.BEC&TOIEC)是很大程度上屬于能力考試，出題

方面會最大限度的避免高分低能的現(xiàn)象。商務(wù)英語的教學經(jīng)驗告訴我們，

要增加學習的效率，要將應(yīng)試與實用技能有機結(jié)合。實用的不一定是商務(wù)

英語，而商務(wù)英語一定是實用的。商務(wù)英語課程講得不是純商務(wù)(Business

Background),也不是公共英語(GeneralEnglish),講的是英語在商務(wù)環(huán)

境下的應(yīng)用，可以稱為英語商務(wù)，或商務(wù)英語。所以離開商務(wù)背景談商務(wù)

英語學習是沒有意義的。學習的最好狀態(tài)不但要通過考試，更是要課上學

到的東西出了教室就可以派上用場。

瓶頸三：缺乏實戰(zhàn)語境，不能學以致用

突破方法：構(gòu)造學習語境，依靠案例學習

模擬真實案例學習的最大好處在于，讓學習進入實戰(zhàn)狀態(tài)，感受類似真

實的商務(wù)場景。任何商務(wù)案例(BusinessReal-case)都是一個實用的“小

故事〃，學生應(yīng)把自己當成故事中的主角，或是這個場景即將發(fā)生在他們

身上。這樣的“故事"，可以幫助學生消化語言，提高技能。較簡單場景學

生可以當堂練習，而較復雜的商務(wù)案例，學生可以有一定時間在課下準備。

這樣可以防止學生在口語課堂上〃練聽力〃的尷尬。現(xiàn)學現(xiàn)賣是很好的感

覺。一方面幫助學生消化課堂所學的內(nèi)容，另外擴大了學生的視野，提高

了他們的技能。學生課前充分準備包括思考或查找資料，然后進行課上商

務(wù)英語實踐，這樣學生就在課下輸入(Input)在課上輸出(Output),使所

學的語言點和技能自然轉(zhuǎn)化，學生由被動接受(Receptive)變?yōu)橹鲃訁⑴c

(Productive)o另外，當把錯誤犯在課堂里的時候，可以有針對性的查漏

補缺，增加學習效率。

通過案例學習不但實現(xiàn)了“實踐〃，還學到了實用的理念。比如：由于商

務(wù)英語表達的得體性(Gentle&Courteous),學生應(yīng)該學會在商務(wù)環(huán)境高

效率溝通的方式：還包括最實用的技巧。比如：由于商務(wù)英語傳達信息的

有效性(Informative),學生應(yīng)該學會為了達到商務(wù)目的而進行的自我介

紹(PurposefulSelf-introduction)。

瓶頸四：學習一勞永逸，忽視動態(tài)學習

突破方法：將商務(wù)英語學習和工作相結(jié)合，常學常新

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球化在各行各業(yè)的深