人教版新起點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)案（全冊(cè)）

Unit1KeepingHealthy

【第一課時(shí)】

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)toomuch,candy,gotobed,early,exercise,tired,drink,

before,dirty,always等10個(gè)單詞和短語(yǔ)，并嘗試借助拼讀規(guī)則來(lái)記憶它們。

2.能夠熟練的使用句型Ishould/shouldn,tdosth.

3.在一定的語(yǔ)境下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)給他人提建議。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握由should/shouldn，t構(gòu)成的句型，并且能夠熟練的在生活中運(yùn)用。

2.能夠熟練的表達(dá)短語(yǔ)eattoomuchcandy,gotobedearly,exerciseevery

day,

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行討論Q：Howtokeephealthy?

2.根據(jù)Getready部分的圖片，兩人一組操練句型A:Whatshould/shouldn,tyou

do?B:Ishouldgotobedearlyandexerciseeveryday.Ishouldn,tdrinktoo

muchjuice.

3.“定計(jì)劃”活動(dòng)，請(qǐng)把自己保持健康的計(jì)劃在紙上寫(xiě)出，需要用到句型結(jié)構(gòu)

should/shouldn,t,計(jì)劃不少于5條。

4.聽(tīng)錄音，完成A部分。

5.“看誰(shuí)反應(yīng)快”游戲。根據(jù)抽取到的圖片上的內(nèi)容，用should/shouldn't造句。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.根據(jù)英文寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思。

(1)candy(2)exercise

(3)tired(4)before

2.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)中文。

(1)骯臟的(2)總是

(3)鍛煉(4)胃疼

3.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出下列對(duì)應(yīng)的英文短語(yǔ)。

(1)吃太多的糖_________________________________

(2)每天喝牛奶__________________________________

(3)吃飯之前洗手—

(4)早點(diǎn)上床睡覺(jué)_______________________________________

4.用should/shouldn't給建議。

(1)I'mtired.

(2)Ihaveastomachache.

(3)I'mtoofat.

(4)Ihaveatoothache.

5.寫(xiě)作。(不少于5句話(huà))

Howtokeephealthy

四、練習(xí)作業(yè)：

1.完成C部分的內(nèi)容，并要求家長(zhǎng)在上面簽字。

2.將本課的短語(yǔ)每個(gè)寫(xiě)10遍，家長(zhǎng)簽字。

3.預(yù)習(xí)Lesson2.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit1KeepingHealthy

【第二課時(shí)】

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解課文的內(nèi)容，并且能夠熟練的認(rèn)讀課文。

2.掌握新句型What'swrong?I'vegotastomachache.WhatshouldIdo?

Youshould/shouldn,t…

3.能夠在實(shí)際的生活中，熟練的使用What'swrong?I'vegotastomachache.

WhatshouldIdo?Youshould/shouldn,t…來(lái)描述問(wèn)題,并且給出相關(guān)的建議。

4.能夠根據(jù)圖片的內(nèi)容，熟練的使用關(guān)于身體部位疼痛的單詞headache,toothache---

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠掌握新句型，并且在描述問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)會(huì)給別人建議I'vegota

stomachache.Youshould/shouldn,t…

2.能夠理解課文的內(nèi)容，并且能夠背誦。

3.在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人的意思。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

“小小醫(yī)生我來(lái)當(dāng)”的游戲。

根據(jù)教師的問(wèn)題，給出相關(guān)的建議。e.g.T:rmtired.WhatshouldIdo?

S:Youshould/shouldn't

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)A部分錄音，回答問(wèn)題。

(1)What'swrongwithFrank?

(2)WhatshouldFrankdo?

(3)DoesFrankwashhishandsbeforeeating?

2.完成A部分的表格內(nèi)容，和同桌操練句型一What?swrong?一Vvegot??-;一

WhatshouldIdo?一Youshould/shouldn,t???

3.根據(jù)B部分的圖片，用Youshould/shouldn't…來(lái)給出相關(guān)的建議。

4.Roleplay.同桌之間一人扮演醫(yī)生，一人扮演病人，模仿A部分的內(nèi)容，創(chuàng)編一段對(duì)

話(huà)。并上臺(tái)表演。

5.“should&shouldn"t大比拼”游戲。全班按照老師的要求分成should和shouldn'

t組，兩組分別給出相關(guān)的建議，獲勝組將會(huì)獲得小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文。

(1)頭疼—(2)牙疼—(3)胃疼一

2.選詞填空。

(1)I'vegota(stomach/stomachache)

(2)Youshouldn,teat(toomuch/toomany)meat.

(3)Youshouldn'teat(with/in)dirtyhands.

3.根據(jù)下列問(wèn)題，給出相關(guān)的建議。

(1)1playonthecomputeralot.NowI'vegotaheadache.

(2)Idrinkalotofjuice.NowI'vegotaheadache.

(3)IwatchTVlatelastnight.NowI'mtired.

4.補(bǔ)全對(duì)話(huà)。

A:Hello,Mike.What'swrong?

B:.Ioftenhavestomachaches.

A:Youshoulddrinksomewater.Hereyouare.Doyoueatalotofcandy?

B:Yes,Ieatsomeaftereveryclass.

A：_

B:Ok!Thankyou!

A:________________________________________________________

5.根據(jù)下面的詞組，給出相關(guān)的建議。

(1)washhandsbeforeeating

(2)drinktoomuchjuice

(3)brushourteetheveryday

四、練習(xí)作業(yè)：

1.聽(tīng)A部分的錄音，熟讀課文并背誦。

2.用What'swrong?—I'vegot…；一WhatshouldIdo?-Youshould/shouldn,

t…創(chuàng)編一組對(duì)話(huà)。

3.完成C部分的內(nèi)容，家長(zhǎng)簽字。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit1KeepingHealthy

【第三課時(shí)】

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠掌握書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式，并且能夠理解文章的內(nèi)容。

2.能夠在收到別人的困擾時(shí)，給出針對(duì)性的建議。

3.能夠正確的使用詞組havesomeadviceforyou,turnoff,helpsbdosth…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式，能夠準(zhǔn)確的描述自己的問(wèn)題和給出相關(guān)的建議。

2.能夠正確，熟練將詞組havesomeadviceforyou,turnoff,helpsbdosth,?,

運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)錄音，完成相關(guān)習(xí)題2&3.

2.聽(tīng)錄音，朗讀課文。

3.仿照A部分的內(nèi)容，完成C部分的寫(xiě)作。

4.“找一找”游戲，根據(jù)老師在ppt上呈現(xiàn)的相關(guān)人物的困擾的文章，找出該人物所有

的困擾問(wèn)題，并用should/shouldn,t給出相關(guān)的建議。

5.聽(tīng)錄音，學(xué)唱本單元的課后歌曲。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出下列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文。

(1)我所有的課程_________________________________

(2)得到好的分?jǐn)?shù)________________________________

(3)繼續(xù)玩電腦__________________________________

(4)關(guān)掉電視和電腦—

2.根據(jù)提示，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

(1)1(總是)feeltiredandsleepy.

(2)I(有時(shí)候)sleepintheclass.

(3)Ihavesome(建議)foryou.

(4)First,youshould(鍛煉)everyday.

3.改錯(cuò)，圈出錯(cuò)誤的單詞，并在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的單詞。

(1)Manystudentshasthisproblem.

(2)Trytohelpyourmumdoessomehousework.

(3)Areyouadoctor?Yes,I'm.

(4)Ithinkyou'11soonfeelgood.

4.根據(jù)課本上B部分的內(nèi)容，完成下列空余部分。

MynameisMarry.Iloveplayingcomputer.Nowitismy

summervacation.Icanalot.I,msohappy!Iplay

everydayfromto

,Isleepfor.ButPmnot

___________now.

vegotaandIdon,twantto.

Icannotsee

the.Myrighthandalsohurts.

WhatshouldIdo?

5.寫(xiě)作。你的朋友Lily給你發(fā)了一封郵件，向你訴說(shuō)她的困擾，白天上課沒(méi)有精神，

在課堂上睡覺(jué)。雖然她很喜歡各門(mén)學(xué)科，但是她晚上總是睡不著，半夜喜歡看電視和玩電腦。

請(qǐng)你給她回封郵件，給她一些建議克服這些困擾。

四、練習(xí)作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于自己?jiǎn)栴}或者建議的書(shū)信給你的朋友。

2.預(yù)習(xí)Let'sspell.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit1KeepingHealthy

【第四課時(shí)】

Let,sSpell

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠認(rèn)i賣(mài)單詞head,bread,sweater,weather,healthy,heavy.

2.能夠掌握ea組合發(fā)【e】音的規(guī)則，并且能夠正確的發(fā)出該組合的讀音。

3.能夠通過(guò)音標(biāo)，準(zhǔn)確的判斷出發(fā)音相似的單詞。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握字母ea組合發(fā)【e】音的規(guī)則，并且能夠熟讀單詞。

2.能夠通過(guò)發(fā)【e】音字母組合的規(guī)則，更加熟練的記單詞。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

全班合唱本單元的歌曲I'vegotaheadache,aheadache,aheadache.I'vegot

aheadache.WhatshouldIdo?Youshouldhavearestanddrinksomewarmwater.

Youshouldn'twatchTV.NoTVforyou!...

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)錄音，跟讀單詞head,bread,sweater,weather,healthy,heavy.

2.整體認(rèn)知字母ea組合發(fā)【e】音的規(guī)則。

3.聽(tīng)錄音，完成B和C部分的習(xí)題。

4.“比記憶”游戲，聽(tīng)錄音，熟讀D部分的課文，并背誦。表現(xiàn)好的同學(xué)給予貼畫(huà)的獎(jiǎng)

勵(lì)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞。

(1)My(頭)isbig,butmyfather,sheadissmall.

(2)Theblue(毛衣)ismine.Thatredoneisyours.

(3)Today's(天氣)issunny.Tomorrowwillbewindy.

(4)Everyonewantstoknowhowtokeep.(健康)

2.將下面的單詞根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)。

meat,heavy,tea,weather,clean,head,bread,break,great,ideal,really.

(1)[e]______________________________________________________________________

(2)[i:]______________________________________________________________________

(3)[ei]

(4)【ia】_______________________________________________________________

3.根據(jù)課文上D部分的內(nèi)容完成下列題目。

(1)BeforeI.

(2)andbread.

(3)Idrink.

(4)AndI.

4,用should造4個(gè)句子。

(1)

(2)

(3)

(4)

5,用shouldn't造4個(gè)句子。

(1)_

(2)

(3)

(4)—

四、練習(xí)作業(yè)：

1,將單詞head,bread,sweater,weather,healthy,heavy每個(gè)單詞寫(xiě)10遍。

2.再找?guī)讉€(gè)字母ea組合發(fā)【e】音。

3.預(yù)習(xí)FunTime.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit1KeepingHealthy

【第五課時(shí)】

Let,sCheck

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠掌握重點(diǎn)單詞和詞組toomuch,candy,gotobed,early,exercise,

stomachache'"

2.能夠熟練使用句型What'swrong?I'vegota…WhatshouldI/wedo?You/We

should/shouldn,t…

3.在一定的情境下，能夠描述問(wèn)題，并且能夠給他人一些意見(jiàn)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠熟練的使用單詞和詞組toomuch,candy,gotobed,early…

2.在一定的情境下，能夠用所學(xué)句型和別人熟練的交流What'swrong?Vvegot

a…WhatshouldI/wedo?You/Weshould/shouldn,t…

3.培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)能力，和關(guān)心他人的意識(shí)。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)錄音，完成A部分的習(xí)題。

2.熟讀B部分的對(duì)話(huà)，并和同桌表演對(duì)話(huà)。

3.和同桌創(chuàng)編一段對(duì)話(huà)e.g.A:What'swrong?B:I'vegotastomachache.A:What

shouldIdo?B:Youshould…并上臺(tái)表演。

4.根據(jù)題意，完成C部分的習(xí)題。

5.“猜一猜”游戲，根據(jù)老師的描述，猜老師的“病”。e.g.T:Ilikeeatcandy

verymuch.Iofteneatice-cream.MyfriendstellmeIshouldbrushhisteeth

everymorningandevening.What'swrongwithme?S:You'vegotatoothache.

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出下列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文。

(1)吃很多的糖一

(2)早點(diǎn)上床睡覺(jué)___________________________________________

(3)飯前洗手__________________________________________

(4)喝一些水_

2.根據(jù)劃線(xiàn)部分，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞。

(1)我經(jīng)常感覺(jué)到很勞累。

(2)由于吃了很多糖，現(xiàn)在牙疼。

(3)昨天吃了很多的垃圾食品，現(xiàn)在肚子疼。

(4)麥克由于頭疼,今天沒(méi)來(lái)上課.

3.對(duì)癥下藥，給出你的建議。

(1)I'vegotabadtoothache.

(2)Nowhehasaheadache.

(3)Mikeisveryfatnow.

(4)I'msotirednow.

4.情景交際。

()(1)當(dāng)你想詢(xún)問(wèn)別人怎么樣時(shí)，你可說(shuō)

A^What'swrong?B、Excuseme.C、Whoareyou?

()(2)當(dāng)你想尋求別人的意見(jiàn)時(shí)，你可以問(wèn)

A、Sorry!B、Pardon?C、WhatshouldIdo?

()(3)當(dāng)給別人建議時(shí)，我們可以說(shuō)

A、Mynameis???B、What?C、Youshould/shouldnrt…

()(4)當(dāng)描述自己哪里不舒服時(shí)，可以說(shuō)一

A、Ithink…B、I'vegota…C、Thisisme.

5.創(chuàng)編一個(gè)對(duì)話(huà)。

A:What'swrong?

B:I.WhatshouldIdo?

A:Youshould.

Youshouldn，t.

B:Thankyouverymuch.

A:.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.根據(jù)D部分的四幅圖，各編一個(gè)對(duì)話(huà)。

2.將Checkpoint里面的單詞和詞組每個(gè)寫(xiě)10遍，句型抄寫(xiě)5遍。

3.預(yù)習(xí)StoryTime.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2SpecialDays

【第一課時(shí)】

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠掌握節(jié)日的表達(dá)NewYear'sDay,TreeplantingDay,MotherJsDay,

Children,sDay…

2.能夠正確的表達(dá)節(jié)日的時(shí)間Janrl,Mar12th,June1st,Octlsl,Dec25th-

3.能夠正確的使用句型一WhenisTreePlantingDay?—It'son...—Whatdo

youdoonthatday?—Weoften???

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠掌握某個(gè)節(jié)日的表達(dá)，并且能夠正確說(shuō)出某個(gè)節(jié)日的時(shí)間。

2.能夠熟練的使用句型和他人進(jìn)行交流一WhenisTreePlantingDay?—It's

on...一Whatdoyoudoonthatday??—Weoften

3.能夠在一定的節(jié)日，學(xué)會(huì)對(duì)他人進(jìn)行關(guān)心，表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

回答問(wèn)題"Whatspecialdaysdoyouknow?”.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.全班分成4組，依次根據(jù)1-12月份的掛歷，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的節(jié)日名稱(chēng)。

2.學(xué)習(xí)句型一WhenisTreePlantingDay?—It'son...—Whatdoyoudoon

thatday?一Weoften

3.聽(tīng)錄音，完成A部分。

4.和老師一起練習(xí)對(duì)話(huà)。一It'sonthesecondSundayinMay.Whatdayisit?

一It'sMotherJsDay.一Whatdoyoudoonthatday?-I

5.“猜謎”活動(dòng)，根據(jù)老師描述該節(jié)日的時(shí)間和在該節(jié)日里做的活動(dòng)，猜出該節(jié)日的名

稱(chēng)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文。

(1)新年(2)植樹(shù)節(jié)

(3)國(guó)慶節(jié)(4)圣誕節(jié)

2.用英文寫(xiě)出下列節(jié)日的時(shí)間。

(1)Children，sDay_____________________________________

(2)Father，sDay_______________________________________

(3)TreePlantingDay_________________________________________

(4)Mother?sDay_______________________________________

3.根據(jù)句意完成下空，每空一詞。

(1)一isTeachers'Day?一It'sonSeptember10Ih.

(2)Whatdoyouonthatday?

(3)MothersDayisthesecondSundayinMay.

(4)Ioftenbuysomebeautifulflowersmymother.

4.完成句子。

(1)你在那天做些什么？Whatyouonthatday?

(2)我經(jīng)常為我媽媽做些家務(wù)。Ioftenformymum.

(3)父親節(jié)在六月的第三個(gè)星期天。FatherJsDayisonthe

in.

(4)圣誕節(jié)在12月25號(hào)。isonDecember.

5.寫(xiě)出你在下列節(jié)日里的活動(dòng)。

(1)NewYear?sDay

(2)Teachers'Day

(3)Mother'sDay

(4)Yourbirthday

四、練習(xí)作業(yè)：

1.將本課學(xué)習(xí)到的有關(guān)節(jié)日名稱(chēng)的單詞每個(gè)寫(xiě)10遍。

2.根據(jù)B部分對(duì)話(huà)的形式，創(chuàng)編兩個(gè)屬于你自己的對(duì)話(huà)。

3.寫(xiě)一篇你在某個(gè)節(jié)日里所做事情的文章。(不少于5句話(huà))

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2SpecialDays

【第二課時(shí)】

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解課文內(nèi)容，并且做到能夠熟讀課文。

2.能夠掌握一些固定短語(yǔ)搭配和單詞makeaposter,haveapicnic,celebrate,

special,together…

3.能夠熟練的使用句型一HowareyougoingtocelebrateTreePlantingDay?一

Wearegoingtoreadsomebooks.

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠掌握begoingto的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人將如何度過(guò)某個(gè)節(jié)日。

2.能夠?qū)W會(huì)使用動(dòng)詞短語(yǔ)談?wù)摴?jié)日里要做的事情makeaposter,buyflowers,have

aparty,flyakite…

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.根據(jù)A部分的圖片，回答問(wèn)題“Whataretheydoing?"

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題（1）WhenisTreePlantingDay?（2）Howarethey

goingtocelebratetheTreePlantingDay?

3.Roleplay.根據(jù)老師在ppt上呈現(xiàn)的幾個(gè)節(jié)日，和同桌編一段對(duì)話(huà)，并上臺(tái)表演。

—Howareyougoingtocelebratethesespecialdays?-Iamgoingto…

4."開(kāi)火車(chē)"游戲。根據(jù)老師的問(wèn)題"HowareyougoingtocelebrateMother's

Day?”依次從前到后回答問(wèn)題“Iamgoingto…”（不能重復(fù)）

5.和同桌一起完成C部分Let，swrite.并表演你們的對(duì)話(huà)。

6.根據(jù)A部分的課文內(nèi)容，和同桌創(chuàng)編一段類(lèi)似的對(duì)話(huà)，并表演出你們的對(duì)話(huà)。表現(xiàn)最

好的一組獲得小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文短語(yǔ)。

（1）制作海報(bào)—（2）買(mǎi)花—

（3）放風(fēng)箏（4）清潔臥室________________________

2.寫(xiě)出下列劃線(xiàn)部分對(duì)應(yīng)的英文。

(1)我打算舉辦一個(gè)聚會(huì)。_______________________________

(2)Marry打算去公園。_______________________________

(3)看那邊載歌載舞真熱鬧!

(4)老師要求他去打掃辦公室。____________________________________

3.根據(jù)描述寫(xiě)出對(duì)應(yīng)節(jié)日的名稱(chēng)。

(1)It，sonOctoberlsl.____________________________

(2)Weoftenplanttreesonthatday.

(3)It'sonthesecondSundayinMay.

(4)Ioftenbuyabirthdaycakeonthatday.

4?根據(jù)課文內(nèi)容填空。

BeforeTreePlantingDay,wearegoingto.

Thenwearegoingto.OnTreePlantingDay,

wearegoingto.Afterthat,wearegoing

to_______________________

.Wearealsogoingto.

5.寫(xiě)出四條你將會(huì)如何慶祝母親節(jié)的活動(dòng)。

(1)

(2)

(3)

(4)

四、練習(xí)作業(yè)：

1.聽(tīng)錄音，熟讀課文內(nèi)容，要求家長(zhǎng)簽字。

2.將本課的詞組每個(gè)寫(xiě)10遍，家長(zhǎng)簽字。

3.預(yù)習(xí)Lesson3.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2SpecialDays

【第三課時(shí)】

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解并熟讀課文內(nèi)容，完成相關(guān)習(xí)題。

2.能夠通過(guò)閱讀課文的內(nèi)容，了解不同節(jié)日里的一些活動(dòng)。

3.能夠熟練表達(dá)節(jié)日的名稱(chēng)和時(shí)間，并能夠正確的使用begoingto句型。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠掌握節(jié)日名稱(chēng)和時(shí)間的正確表達(dá)，并且能夠用begoingto熟練的談?wù)搶⒁龅?/p>

事情。

2.能夠理解課文內(nèi)容，了解相關(guān)節(jié)日的活動(dòng)。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Freetalkaboutspecialholidays.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：

(1)Whendopeoplestarttheparty?

(2)WhatdopeopledoonChildren'sDay?

(3)WhatdopeopledoonChristmasDay?

(4)WhatdopeopledoonMother,sDay?

2.完成課后習(xí)題，簡(jiǎn)單概括課文內(nèi)容。

3.制作海報(bào)活動(dòng)，每4人一組仿照B部分制作一份海報(bào)，并將做好的海報(bào)向他人展示，

小組中最優(yōu)秀的海報(bào)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

4.”小小翻譯官”活動(dòng)，一人用英文描述一個(gè)自己最喜歡的節(jié)日及其理由，另一人將其

翻譯成中文。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出下列節(jié)日對(duì)應(yīng)的英文。

(1)新年(2)兒童節(jié)—

(3)教師節(jié)(4)父親節(jié)

2.寫(xiě)出下列動(dòng)詞短語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文。

(1)向某人問(wèn)好__________________________________

(2)把禮物給孩子_________________________________________

(3)幫助某人做些家務(wù)__________________________________________

(4)把圣誕樹(shù)放在他們家里_____________________________________________

3.根據(jù)課文內(nèi)容猜節(jié)日名稱(chēng)。

(1)Childrenliketoplaygamesandhavefun.

(2)Theyalsohelptocleantheteachers'office.

(3)Peoplegivepresentstotheirfriendsandfamily.

(4)Somechildrenmakecardsfortheirfathers.

4.寫(xiě)出你最喜歡的節(jié)日名稱(chēng)及時(shí)間，并寫(xiě)出3件你在節(jié)日里打算要做的事情。

(1)

(2)

(3)

(4)

5.寫(xiě)作。根據(jù)所學(xué)的節(jié)日，你最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)并簡(jiǎn)要的說(shuō)明下理由。

四、練習(xí)作業(yè)：

1.聽(tīng)錄音，熟讀課文。

2.寫(xiě)出你最喜歡的一個(gè)節(jié)日，并描述下你是如何慶祝它的。(不少于5句話(huà))

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2SpecialDays

【第四課時(shí)】

Let'sSpell

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠認(rèn)讀單詞drink,dress,driver,train,tree,trip.

2.能夠掌握字母dr組合發(fā)【dr】音和tr組合發(fā)【tr】音的區(qū)別，并且能夠正確的發(fā)出

該組合的讀音。

3.能夠通過(guò)音標(biāo)，準(zhǔn)確的判斷出發(fā)音相似的單詞。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握［tr］和［dr］發(fā)音的規(guī)則，并且能夠熟讀單詞。

2.能夠通過(guò)發(fā)［tr］和［dr］音字母組合的規(guī)則，更加熟練的記單詞。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)錄音，跟讀單詞drink,dress,driver,train,tree,trip.

2.整體認(rèn)知字母dr組合發(fā)［dr］音和字母tr組合發(fā)［tr］音的區(qū)別。

3.聽(tīng)錄音，完成B和C部分的習(xí)題。

4.“比記憶”游戲，聽(tīng)錄音，熟讀D部分的課文，并背誦。表現(xiàn)好的同學(xué)給予貼畫(huà)的獎(jiǎng)

勵(lì)。

5.模仿D部分的內(nèi)容，創(chuàng)編一首小詩(shī)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.根據(jù)提示，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

(1)Iwanttobeataxi(司機(jī))inthefuture.

(2)I'mgoingtoBeijingwithmyfriendsby(火車(chē))nextmonth.

(3)Thisisablue(裙子)formyfriend'sbirthday.

(4)Don*t(喝)toomuchcoldorangejuice.

2.選出不同類(lèi)的一項(xiàng)。

()(1)A、driverB、trainC、teacher

()(2)A、dressB、shortC^trip

()(3)A、appleB、trainC^plane

()(4)A、drinkB、sayC、hello

3.寫(xiě)出下列單詞的適當(dāng)形式。

(1)I'm(try)tohelpherstudyEnglish.

(2)Heisabusdriver.Heloves(driver).

(3)SheisgoingtoBeijingby(training).

(4)Doyouwantto(drinking)somewater.Iwastoothirsty.

4.找出發(fā)音不同的一項(xiàng)。

()(1)A、dressB、driverC>train

()(2)A、breadB、meatC、weather

()(3)A、tryB、travelC、drink

()(4)A、boatB、howC、old

5.分別寫(xiě)出含有[i：l,【史】，[e],[dr]發(fā)音的單詞，

(1)_

(2)

(3)

(4)

四、練習(xí)作業(yè)：

1.將單詞drink,dress,driver,train,tree,trip每個(gè)單詞寫(xiě)10遍。

2.再找?guī)讉€(gè)字母tr組合發(fā)【tr】音的單詞。

3.預(yù)習(xí)FunTime.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2SpecialDays

【第六課時(shí)】

Let'sCheck

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠熟練的表達(dá)各種節(jié)日的名稱(chēng)NewYear'sDay,TreePlantingDay,Mother's

Day,Children,sDay,Father,sDay…

2.能夠熟練的使用句型Howareyougoingtocelebrateit?Wearegoingto…

3.能夠清楚的知道有關(guān)節(jié)日的時(shí)間以及相關(guān)的活動(dòng)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠正確的使用單詞和詞組與他人進(jìn)行交流Howareyougoingtocelebrateit?

Wearegoingto…

2.能夠熟練的書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀有關(guān)節(jié)日的名稱(chēng)及時(shí)間NewYear'sDay,TreePlanting

Day,Mother'sDay,fifth,tenth,twelfth…

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

全班歌唱本單元的歌曲。

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.談?wù)揂部分節(jié)日的時(shí)間，再根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，完成相關(guān)習(xí)題。

2.將節(jié)日與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)連起來(lái)，并畫(huà)出相關(guān)的節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)節(jié)日活動(dòng)，復(fù)述課文

內(nèi)容。

3.根據(jù)C部分的提示，制作一張屬于自己的卡片。

4.根據(jù)自己制作的卡片，介紹一下你的節(jié)日活動(dòng)。e.g.Father,sDayisaspecial

dayforeveryone!It,sonthethirdSundayinJune.OnthisFather'sDay,Iam

goingto

5.“運(yùn)氣大轉(zhuǎn)盤(pán)”游戲，根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)指針?biāo)傅奈恢茫枋鲆幌滤o的內(nèi)容。e.g.

Children,sDayisonJune1st.I'mgoingtomeetmyfriendsinthepark.

三、鞏固訓(xùn)練:

1.寫(xiě)出下列基數(shù)詞的序數(shù)詞。

(1)five(2)ten

(3)twelve(4)twenty-five

2.根據(jù)所給的活動(dòng)，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的節(jié)日名稱(chēng)。

(1)Wearegoingtoplanttreesonthatday.

(2)Childrenliketowearcostumesonthatday.

(3)Onthisday,peoplerememberQuYuan.

(4)ManypeopleputChristmastreesintheirhomes.

3.根據(jù)提不，完成下空。

(1)Wearegoingto(慶祝)theSpringFestival.

(2)Lilyisgoingto(制作一個(gè)海報(bào))forhermother.

(3)He(野餐)withhisfriendsnextweek.

(4)ChristmasDayisthemost(重要的)holidayforus.

4.找出每句話(huà)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)，并在橫線(xiàn)上改正過(guò)來(lái)。

(1)SheisgotoBeijingwithherfriendsnextweek.

(2)HalloweenisinOctober31steachyear.

(3)Theysometimesdressuplikemonstersandfamouspeople.

(4)Thisweekweisgoingtohaveaveryspecialday.

5.展開(kāi)你的想象，將空余部分補(bǔ)充完整。

Mother?sDayisaspecialdayforeveryone!It'son

?OnthisMother'sDay,Iamgoingto

__________________________________formymother.Iamgoingto

______________________________forher.Iamgoingto

_________________________________forher.Ialsowantto

四、練習(xí)作業(yè)：

1.將Checkpoint里的每個(gè)單詞和詞組寫(xiě)10遍，句型寫(xiě)5遍。

2.預(yù)習(xí)StoryTime.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3MakingContact

【第一課時(shí)】

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠掌握一些短語(yǔ)的表達(dá)sendanemail,writealetter,makeaphonecall,

sendashortmessage,mailapresent,makeavideocall.

2.能夠熟練的使用句型一WhatdoyouwanttodoonNewYear'sDay?—Iwant

to???

3.能夠自如的使用wanttodosth表達(dá)自己的想法。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠正確的認(rèn)讀短語(yǔ)sendanemail,writealetter,makeaphonecall,send

ashortmessage,mailapresent,makeavideocall.

2.能夠在一定的語(yǔ)境下熟練的使用句型一WhatdoyouwanttoonNewYear,sDay?

一Iwantto…

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.學(xué)習(xí)詞組sendanemail,writealetter,makeaphonecall,sendashort

message---

2.聽(tīng)錄音，完成A部分。

3.角色扮演，完成B部分的表格，和你的同桌進(jìn)行對(duì)話(huà)，并上臺(tái)表演。一Whatdoyou

wanttodoonMotherJsDay?一Iwanttosendashortmessagetomymother.

4.你問(wèn)我答，全班分成2大組進(jìn)行對(duì)話(huà)一Whatdoyouwanttodoonxxx?—I

wantto….

5.“定時(shí)炸彈”游戲，設(shè)置一定時(shí)間的鬧鐘，依次回答老師的問(wèn)題，鬧鐘響的時(shí)候，在

回答問(wèn)題的學(xué)生被認(rèn)為失敗，需要表演一個(gè)才藝接受懲罰。

6.完成C部分的習(xí)題，并和其他同學(xué)分享你的內(nèi)容。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出下列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文。

(1)發(fā)郵件_______________________________

(2)打電話(huà)______________________________

(3)發(fā)短信_(tái)______________________________

(4)寫(xiě)信_(tái)_______________________________

2.寫(xiě)出你在下列節(jié)日里想做的事情。

Mother'sDay

Teachers'Day

Children's

Day

ChristmasDay

3.根據(jù)首字母填空。

(1)IwanttosanemailtofriendsonChildren,sDay.

(2)Myfathermakeavcallonmybirthday.

(3)Hewantstosendashortmtomymother.

(4)Igeta1frommygoodfriend,Marry.

4.寫(xiě)出你在某個(gè)節(jié)日里最想做的4件事。

(1)Iwantto

(2)Iwantto

(3)Iwantto

(4)Iwantto

5.翻譯。

（1）你想要在圣誕節(jié)做什么？

（2）你準(zhǔn)備如何慶祝新年？

（3）我想要在母親節(jié)時(shí)給我媽媽寫(xiě)封信。

（4）我打算和我的朋友去北京。

四、練習(xí)作業(yè)：

1.將本課的短語(yǔ)每個(gè)寫(xiě)10遍。

2.寫(xiě)出你在教師節(jié)里最想做的3件事。

3.聽(tīng)錄音，熟讀課后單詞。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3MakingContact

【第二課時(shí)】

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解課文內(nèi)容，并且做到能夠熟讀課文。

2,能夠掌握一些固定短語(yǔ)搭配和單詞makeacard,rowaboat,agreatidea…

3.能夠熟練的使用句型一Whatwouldyouliketodo?—Iwouldliketo…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠掌握wouldliketodosth的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己想要做的事情。

2.能夠?qū)W會(huì)使用動(dòng)詞短語(yǔ)談?wù)摴?jié)日里想做的事情makeacard,rowaboat,saysth

tosb…

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

Greeting.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.根據(jù)A部分的圖片，簡(jiǎn)單的描述下圖片中的內(nèi)容。

2.根據(jù)A部分的課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

(1)Whatdayisittomorrow?

(2)WhenisJoy'sbirthday?

(3)WhatwouldJackliketodoonMother'sDay?

3.Roleplay.和你的同桌一起根據(jù)B部分創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于節(jié)日的對(duì)話(huà)，并表演一Mother,

sDayiscoming,I'dliketomakeacardformymum.Whatwouldyouliketodo?

一Iwouldliketo…

4.“開(kāi)火車(chē)”游戲，根據(jù)老師的問(wèn)題，按從前到后的順序回答I'dliketo…

5.完成C部分的習(xí)題。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出下列詞組對(duì)應(yīng)的英文。

(1)母親節(jié)(2)想要

(3)生日聚會(huì)____________________(4)制作一張卡片

2.選詞填空。

(1)Idon'tknow(what/where)todo.

(2)Wecanrowa(boat/ship)thereandhaveapicnic.

(3)Youcanwrite“Iloveyou“(on/in)thecard.

(4)Iwouldliketosay“Iloveyou“(from/to)mymother.

3.翻譯下列句子。

(1)我想要去看電影。

(2)我想要為我的媽媽制作一張卡片。

(3)我希望你玩的開(kāi)心。

(4)真是個(gè)好主意。

4.根據(jù)所給的詞組，用wouldliketodo造句。

(1)makeacard

(2)writealetter

(3)sendanemail

(4)makeaphonecall

5.寫(xiě)作。

WhatwouldyouliketodoonChildren,sDay?

四、練習(xí)作業(yè)：

1.聽(tīng)錄音，熟讀課文內(nèi)容，要求家長(zhǎng)簽字。

2.將本課的詞組每個(gè)寫(xiě)10遍，家長(zhǎng)簽字。

3.預(yù)習(xí)Lesson3.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3MakingContact

【第三課時(shí)】

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠理解課文并熟讀課文內(nèi)容，同時(shí)完成相關(guān)習(xí)題。

2.能夠熟練的使用句型What'syourfavoritespecialday?Whatwouldyoulike

todo?Wouldyouliketomakeaphonecallorsendamessage?

3.能夠掌握郵件的書(shū)寫(xiě)格式，正確的使用wouldliketodosth.

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠正確的使用關(guān)于wouldliketo的一些句型，掌握郵件的書(shū)寫(xiě)格式。

2.能夠熟練的使用句型和他人進(jìn)行交流What'syourfavoritespecialday?What

wouldyouliketodo?Wouldyouliketomakeaphonecallorsendamessage?

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

回答問(wèn)題"What'syourfavoritespecialday?”“Whatwouldyouliketodoon

specialday?”

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.聽(tīng)錄音，完成A部分的2-3題。

2.根據(jù)A部分的郵件，另寫(xiě)一封郵件。

3.Roleplay.—What'syourfavoritespecialday?一Myfavoritespecialday

isTeachers'Day.It'scomingsoon.一Whatwouldyouliketodo?一I'dlike

and???—Wouldyouliketo???or????—I'dliketo---

4.完成B部分的表格，并對(duì)表格中的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹e.g.BilVsfavorite

specialdayisTeachers'Day.Hewouldliketobuysomeflowers,makeacardand

makeaphonecall.

5.完成C部分的Let'swrite.

三、鞏固訓(xùn)練：

1.寫(xiě)出下列劃線(xiàn)部分對(duì)應(yīng)的英文。

(1)明天是星期六。_

(2)我們到處都可以看見(jiàn)鳥(niǎo)和花。

(3)我們?cè)诠珗@里劃船登山。

(4)我們?cè)谙挛绲臅r(shí)候打算去看花展。

2.根據(jù)時(shí)間的提示，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)墓?jié)日名稱(chēng)。

(1)secondSundayinMay

(2)Januar