參觀小學活動總結6篇(走進小學活動總結)

參觀小學活動總結6篇(走進小學活動總結)今日，我來到絞胎瓷博物館。剛進門，就被那些精致的絞胎瓷作品吸引住了。有一個作品名叫《碩果》，像一個南瓜。這個作品的圖片在我們八年級的美術書上印有，并且，它讓我有一種豐收的感覺，特別歡樂。還有一個作品名叫《望春》。像一個鳥巢一樣，只有樹枝，沒有綠葉。這樣，不但表達出了人們和動物們希望春的降臨，還不需用語言，就讓我們明白了要愛護環(huán)境，低碳環(huán)保，綠色出行。讓空氣更加清爽這個道理。這樣好的絞胎瓷作品，究竟是誰造出來的？我觀察每個作品旁邊，都擺著一張卡片，上面寫著：：柴戰(zhàn)柱。一位教師告知我們，是的寧子封制造了第一個絞胎瓷，后來不知怎么回事，絞胎瓷這門技術就失傳了。柴大師為了找回這門技術，是先學會怎樣做陶瓷，然后在一點一點的找回已經失傳一千多年的絞胎瓷，柴大師花費了好多年的時間，才讓絞胎瓷重見天日。

教師給我們講解完了以后，就讓我們開頭實踐自己的絞胎瓷。在教師的指導下，我們每個人都做了一朵玫瑰花。我們還做了筆筒、“大白”、蝸牛、雪人……

這次參觀絞胎瓷博物館之旅，不但特別好玩，我還懂得了很多的學問。

參觀小學活動總結2

為進一步激發(fā)我學年學生學習科學學問的熱忱，進一步提高廣闊學生的科學文化素養(yǎng)，提高學生的科技學問水平，豐富同學們的課余文化生活。1月19日三學年根據學校參觀科技館方案的要求仔細組織師生參觀科技館活動，感受科技帶來的巨大魅力，增加師生的科技創(chuàng)新意識。這次參觀活動領導高度重視，帶隊七位教師：齊廣賀、關雪瑩、宋艷彩、劉慧子、劉暢、陶麗艷和張偉玲仔細負責，引導學生參觀科技物件，而近150余名學生也積極協(xié)作，自覺聽從教師指揮，遵守紀律。

短短的兩個小時的活動，同學們受益匪淺。走進科技館，同學們仿佛置身于學問的海洋，學生先閱讀文字說明，后動手操作，以前從書籍里、電視上、故事中看到的、聽到的很多微妙和奇妙的東西都以栩栩如生的實際存在呈現(xiàn)在同學們面前，讓他們眼界大開。他們了解古今中外的探究發(fā)覺和創(chuàng)新創(chuàng)造；操作各種機械裝置，感受科學技術的無窮微妙，一件件生動好玩、蘊含著人類才智的展品，令好學的同學們目不暇接，留連忘返。

此次參觀科技館活動，為同學們的課余生活獻上了一席科技盛宴，也豐富了同學們的科普學問，增加了同學們的科創(chuàng)興趣，激發(fā)了學生講科學、愛科學、學科學的熱忱。在觀后感中學生們紛紛表示，這次活動讓他們開闊了視野，開闊了思維，并體驗到了科技的奇妙力氣。參展活動真是成果顯著，意義深遠。

參觀小學活動總結3

幼兒園大班幼兒馬上步入小學，他們對小學生活感到生疏而又奇怪。如何幫忙他們了解小學，以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在教師的帶著下，一同前往文家中心小學去參觀。

首先，孩子們走進了一年級小學生的課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿態(tài)以及聚精會神、仔細學習的樣子給孩子們樹立了一個好典范。

接著，孩子們來到升旗臺前，第一次看到如此莊重而嚴厲的升旗儀式，孩子們都顯得很寧靜，第一次深切感受到小學生活與幼兒園生活的不同，一種對小學的憧憬之情油然而生。

活動完畢后，家長代表桑浩翔的媽媽向小學教師請教了一下幾個問題：

1、暑假里是不是應當給孩子報個學習班?

2、孩子總是坐不住，有什么好方法加強孩子的自我掌握力量?

3、需要給孩子什么入學前的物質預備?

小學教師對家長代表提出的問題都作出了具體的解答。

孩子們通過親眼觀看、親耳傾聽、親身體驗，對馬上踏入的小學有了進一步的真實了解，想做小學生的愿望愈加劇烈。本次活動不僅激發(fā)了孩子對小學生活及學習的美妙憧憬，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理預備，更為他們將來的小學生活打下了良好的根底!

參觀小學活動總結4

幼小連接--“參觀小學”活動方案

一、活動目標：

1、熟識小學環(huán)境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、試驗室等活動場所，初步了解小學生的生活和學習狀況。

2、幼兒對小學生生活產生積極的憧憬和愿望。

3、提高幼兒適應環(huán)境變化的力量，為幼兒進入小學奠定良好的心理素養(yǎng)。

二、活動預備：

1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務與要求，并提示幼兒外出參觀活動要留意安全及不影響小學生學習等事項。

2、給家長發(fā)活動通知。

三、活動地點：勝利小學

四、活動時間：:

20xx年6月6日上午

五、活動參加人員：

大班全體幼兒及教師

六、活動過程：

1、早上全體人員8:30準時在廣場集合，預備動身。

交代參觀內容，提出要求。告知幼兒要參觀小學，看小學生做操、上課、開展課間活動。要求幼兒也要像小學生一樣仔細聽講，不影響小學生上課。

2、8：40乘坐校車分成2組動身至勝利小學，在操場上拍集體照。

3、參觀勝利小學：

（1）觀看小學生升國旗。

（2）參觀學校環(huán)境（包括各功能室）

(3)和小學生一起上一節(jié)課。了解小學生上課時的表現(xiàn)。（坐姿、怎么舉手發(fā)言、怎樣進展朗讀、怎樣擺放文具）

（4）請小學教師介紹小學的學習要求和行為要求，歡送幼兒來上學，做小學生。

（5）組織幼兒觀看小學生做早操及課間活動

（6）組織幼兒在小學里上廁所

（7）參觀完畢，幼兒向教師、小學生告辭

4、參觀完畢。

組織幼兒回園

七、參觀后談話

你們在參觀小學的活動中看到些什么？小學和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學的哥哥、姐姐學習什么？

八、活動延長教育：

回園后，由班級班主任負責，帶著孩子進展活動《我參觀的小學》，爭論問題：

1、小學與幼兒園有什么不同？

2、各個活動室都有哪些標志？

3、上課為什么要打預備鈴？

4、課程表有什么用？

5、小學生都是怎樣做操的？

6、我們今日上學的路線是什么？路程遠嗎？用了多長時間。

7、升入小學之后，就是長大了，獨立了，家長和教師都應當放手讓孩子獨立，小朋友心里也要做好充分的預備。

小學我心中的憧憬

——參觀小學活動總結

大班的孩子立刻就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到生疏而又奇怪。為了幫忙他們全面、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)沉著的步入小學，熟識小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了勝利小學。

迎接我們的是勝利小學熱忱的張校長，她特地為我們的活動安排了負責接待的教師。在她們的帶著下，孩子們先來到操場，觀看學校的整體校貌。勝利小學校園四周有許多國學內容，在教師的講解下讓孩子們真正的`近距離承受了一次國學熏陶，在她們的帶著下孩子們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜干凈的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文顏色的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊美不已…..

最讓孩子們感動的是參與了神圣莊重的升國旗儀式，勝利小學的升旗手從張校長手中接過艷麗的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，晨風中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴厲仔細的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們承受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬闊光明的教室里真實的體驗了做一名小學生，課堂上，教師細心預備了教學活動，孩子們或仔細傾聽或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴厲仔細的課堂氣氛令孩子們布滿了憧憬；他們稚嫩的笑臉透露出了一絲入學的渴望。

本次參觀，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美妙期盼，為孩子們順當進入小學學習奠定了良好的根底?；貓@后，孩子們紛紛爭論今日的所見所聞，言語中布滿對小學生活的憧憬。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名榮耀小學生的憧憬之情。同時，也為我們幼小連接工作的順當開展奠定了堅實的根底。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開頭新的生活。

參觀小學活動總結5

大班的孩子馬上離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟識小學的環(huán)境，幫忙他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著奇怪和期盼，在教師的帶著下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新奇，他們用自己的眼睛仔細查找著小學生活和幼兒園生活的差異。寬敞的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……由于是上課時間，校園里特別寧靜，我們也沒有貿然打攪。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和憧憬。隨后，在小學教師的帶著下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

坐在寬闊光明的餐廳里，孩子們輕聲地爭論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們寧靜地坐在教室的后排，看小學生與教師的互動，他們被小學生仔細上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本事，為成為一名合格的小學生做預備。

參觀小學是幼小連接的一局部，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，削減了對小學的生疏感、神奇感，更激發(fā)了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了肯定的心理預備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順當過渡。

20xx年6月9日

參觀小學活動總結6

“走進農博園走進春天里”

——西安交大陽光小學二年級社會實踐研學活動總結古詩云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。在這鳥語花香的春季里，為了鼓勵學生參加社會實踐，開闊眼界，了解農業(yè)科技的變化，增加班級的集體榮譽感,學校組織二年級全體師生參觀曲江農博園的社會實踐活動。現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、注意細節(jié)，預備充分

1.根據學校部署，德育處李主任召開二年級組出游專題會議，下發(fā)并收集家長知情同意書，不參與的學生打電話通知家長，囑咐學生的學習和安全事宜。

2.召開出游專題班會，確定參觀活動的小組安排、組長職責。通知學校關于時間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等留意事項。

3.防止學生消失暈車、磕碰等現(xiàn)象，讓暈車的同學提前告知教師，在乘車時為其安排靠前的座位，并預備了創(chuàng)可貼等應急藥品。

二、組織嚴密，活動有序

1.動身前在班級內集合點名，再次重點強調安全問題；在學校動物園集合時李主任再次強調安全、紀律，學生們聽從指揮，有秩序排隊上車。

2.學生根據安排有秩序落座，在乘車途中，學生沒有吵鬧現(xiàn)象，但是從學生的笑臉可以感受得到他們對本次實踐活動的期盼。

3.到達目的地，各班學生集體合影留念，并在講解教師的帶著下6個班的學生有序進入3個場館。入館后，各班班主任以及隨行的3名跟班教師協(xié)作班主任治理學生，按時在規(guī)定地點集合。

4.在參觀過程中，學生仔細聽取講解教師的介紹，井然有序，有些學生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。

5．午餐時間，各班在規(guī)定地點進展就餐，在就餐過程中，孩子

們拿出家長細心預備的愛心便當，相互共享，一起感受在郊外野炊的樂趣。就餐完畢后，孩子們自覺將地面垃圾整理潔凈。

6.在體驗種植樂趣的時候，各班依次進入種植館，孩子們仔細聽取工作人員的講解，當心翼翼地將花草種進花盆里。在種植的過程中，看著孩子們那一張張滿足而驕傲的笑臉，仿佛種下的不