2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 專題03 詩歌鑒賞之客觀選擇題專訓(xùn)（2）（）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練專題03詩歌鑒賞之客觀選擇題專訓(xùn)（2）（）專題022022高考新題型詩歌鑒賞之客觀選擇題專訓(xùn)（2）（學(xué)生版）

時間：45分鐘分值：30分得分：

(2022全國甲卷)閱讀下面兩首宋詩，完成問題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

畫眉禽

文同

盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。

公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。

1.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。

B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。

C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。

D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下題。

野歌

李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。

寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。

2.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是()（3分）

A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詞，完成下題。

水龍吟白蓮

張炎

仙人掌上芙蓉，涓涓猶濕金盤露。輕妝照水，纖裳玉立，飄飄似舞。幾度銷凝，滿湖煙月，一汀鷗鷺。記小舟夜悄，波明香遠(yuǎn)，渾不見、花開處。

應(yīng)是浣紗人妒。褪紅衣、被誰輕誤？閑情淡雅，冶姿清潤，憑嬌待語。隔浦相逢，偶然傾蓋，似傳心素。怕湘皋佩解，綠云十里，卷西風(fēng)去。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.上闋首句用漢武帝金盤承露之典，聯(lián)想白蓮開在仙人承露盤中，猶自水滴涓涓，表現(xiàn)白蓮的清雅脫俗美不勝收。

B.詞人回憶靜夜游湖，乘一葉扁舟，尋見白蓮芳蹤，波光瀲滟，荷香悠遠(yuǎn)，詞人為讀者描摹了一幅人間至美的畫卷。

C.詞中“渾不見、花開處”寫出了皎潔的月色與潔白的蓮花渾然一體之景，不著痕跡地點出白蓮之“白”，可謂絕妙。

D.上下闋都用到了擬人手法，但上闋重在刻畫白蓮的精神氣質(zhì)，下闋側(cè)重描繪白蓮的體態(tài)風(fēng)姿。一靜一動，動靜皆宜。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下題。

把酒問月

李白

青天有月來幾時？我今停杯一問之。

人攀明月不可得，月行卻與人相隨。

皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。

但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？

白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？

今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

惟愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里。

4．下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)（）

A.開篇從詩人手持杯酒仰天問月寫起，繼而具體寫其人情態(tài)，大有神往和迷惑交馳之感，起筆高遠(yuǎn)，氣勢震撼。

B.詩中借“白兔搗藥”“嫦娥奔月”的神話，反映了詩人舉杯對月、與月共飲的歡欣，增添了超凡脫俗的氣氛。

C.詩人運用想象，筆觸縱橫恣肆，描繪了海天景象，集中體現(xiàn)了對宇宙、歷史及人生諸問題的思考，寓意深廣。

D.全詩從酒寫到月，從月歸到酒，塑造了一個崇高、永恒又神秘的月，也顯露著一個孤高出塵的詩人自我形象。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詞，完成下題。

臨江仙

陳與義①

高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。

萬事一身傷老矣，戎葵③凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

[注]①陳與義：南宋愛國詞人。本篇當(dāng)為宋室南遷，在建炎三年(1129)避金兵流寓湖湘(湖南、湖北)逢端午感懷而作。②午日：端午節(jié)。③戎葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽特性。

5.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)（）

A.“高詠楚辭”透露了在節(jié)日中的感傷心緒和壯闊胸襟，以及報國無門的處境。

B.“榴花”一句中用榴花與舞裙對比，表現(xiàn)對往日歌舞宴會生活的懷念和向往。

C.“戎葵”句中，借蜀葵向陽的屬性來比喻自己身雖老卻始終熱愛祖國的思想。

D.最后三句寫了面對時間流逝的感喟以及憑吊屈原所體現(xiàn)出的懷舊心情和愛國情感。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下題。

過五丈原①

溫庭筠

鐵馬云雕②久絕塵，柳營③高壓漢宮春。

天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星④照渭濱。

下國臥龍空寤主，中原逐鹿⑤不由人。

象床錦帳⑥無言語，從此譙周⑦是老臣。

①五丈原，三國時期諸葛亮屯兵用武、勞竭命隕的古戰(zhàn)場。②云雕，畫有虎熊與鷹隼的旗幟。③柳營，即細(xì)柳營，西漢周亞夫屯兵之地，代指諸葛亮的軍營。④妖星：古人認(rèn)為天上有彗星或流星出現(xiàn)，預(yù)示著災(zāi)難降臨。⑤中原逐鹿：爭奪政權(quán)，典出《史記淮陰侯列傳》。⑥象牙錦帳：五丈原諸葛亮祠廟中神龕里的擺設(shè)。⑦譙周：蜀漢光祿大夫，諸葛亮死后深得后主劉禪寵信。魏入蜀，勸劉禪降魏，被封陽城亭侯，在晉官至散騎常侍。

6.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.這是一首詠史詩，詩題表明此詩是詩人路過五丈原時因懷念蜀漢名相諸葛亮而作。

B.首聯(lián)“柳營”用典，把諸葛亮比作西漢初年治軍有方的周亞夫，表現(xiàn)出敬慕之情。

C.詩歌前四句全是寫景，由春而秋，由晝而夜，以實寫虛，再現(xiàn)了真實的歷史畫面。

D.溫庭筠的詩以側(cè)艷為工，而本詩以風(fēng)骨遒勁見長，內(nèi)容深厚感情沉郁，實屬難得。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詩，完成下題。

灞陵行送別

李白

送君灞陵亭，灞水流浩浩。

上有無花之古樹，下有傷心之春草。

我向秦人問路岐，云是王粲南登之古道。

古道連綿走西京，紫闕落日浮云生。

正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。

①王粲：東漢末年人，曾因長安擾亂而南奔荊州。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.朋友南行之途正是當(dāng)年王粲避亂時走過的古道，這樣寫暗示了朋友此行的不得志。

B.“下有傷心之春草”一句與杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”寄托的情感基本相似。

C.“紫闕”句語帶雙關(guān)，既寫長安宮殿被浮云遮蔽的景象，也象征朝中邪佞蔽主的現(xiàn)實。

D.灞陵、灞水、古樹、春草等意象構(gòu)成一幅令人心神激蕩的景象，透露出世事浩茫的意味。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詩，完成下題。

春日耕者

蘇轍

陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。

雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。

婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。

紛紜政令②曾何補，要取終年風(fēng)雨時。

①曉餉：指送早飯到田間。②政令：指當(dāng)時王安石變法所頒布的各種法令。

8.下列對詩歌的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）()

A.首聯(lián)是說，從開凍變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農(nóng)夜間起來喂養(yǎng)饑餓的耕牛，引出下文春耕時分的一片忙碌。

B.頷聯(lián)描寫春雨充足，正是耕種的好時機。勤于耕作的老農(nóng)連早飯都顧不上吃，描寫了春耕的忙碌，贊美農(nóng)民的辛勤勞作。

C.頸聯(lián)婦子前來探看和取悅，直接表現(xiàn)老農(nóng)耕作的繁忙。運用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍。

D.尾聯(lián)意思是說紛紜多樣的政令是無補于農(nóng)事的，安定生活還是要靠全年風(fēng)雨適時才行，批判了政令繁多的現(xiàn)狀。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首明詩，完成下題。

荒村

于謙

村落甚荒涼，年年苦旱蝗。

老翁傭納債，稚子賣輸糧。

壁破風(fēng)生屋，梁頹月墮床。

那知牧民者，不肯報災(zāi)傷。

9.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)（）

A.因遭受旱災(zāi)與蝗災(zāi)，年復(fù)一年，沒有收成，農(nóng)村凋敝，村落十分荒涼冷落。

B.為了還債，老翁去做雇工，讓小孩去賣掉家中口糧，老翁家生活極其貧困。

C.農(nóng)家墻壁坍壞，屋里到處都刮著大風(fēng)；屋梁倒塌，月光直接照射到了床上。

D.詩歌語言明白如話，不用典故，不事雕琢，描繪典型事例而獲得良好效果。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首明詩，完成下題。

秋望①

李夢陽

黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。

客子過壕追野馬，將軍弢②箭射天狼。

黃塵古渡迷飛挽③，白月橫空冷戰(zhàn)場。

聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽④

①明代弘治年間，韃靼屢擾，西北邊境多有戰(zhàn)事。李夢陽前線犒軍，有感而發(fā)。②弢（tāo）：裝箭的袋子。③飛挽：快速運送糧草的船只。④郭汾陽：即郭子儀，唐代名將，安史之亂中，曾任朔方節(jié)度使，以功封汾陽郡王。

10．下列關(guān)于詩歌的理解與分析，不正確的一項是(3分)()

A．首聯(lián)寫了詩人登臨眺望的地點和時節(jié)。水繞邊墻，秋雁南飛，扣題的同時也使詩的境界愈見空闊、蒼涼。

B．頷聯(lián)上句描寫了跨過壕溝追逐野馬的場景，表明想加入到隊伍中，以實現(xiàn)其保國安民的崇高理想。

C．頸聯(lián)描寫塵土飛揚的黃河渡口和冷月高掛的戰(zhàn)場，戰(zhàn)前準(zhǔn)備的繁忙和戰(zhàn)場的冷寂對比，預(yù)示著戰(zhàn)爭即將來臨。

D．尾聯(lián)抒情，以問句作結(jié)，從前三聯(lián)所見到的“望”中景象自然轉(zhuǎn)出，抒發(fā)感慨，情感復(fù)雜而又耐人尋味。專題022022高考新題型詩歌鑒賞之客觀選擇題專訓(xùn)（2）（教師版）

時間：45分鐘分值：30分得分：

(2022全國甲卷)閱讀下面兩首宋詩，完成問題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

畫眉禽

文同

盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。

公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。

1.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。

B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。

C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。

D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。

C

“而文詩對此并未涉及”說法錯誤。文詩中先說籠中的畫眉鳥在窗邊清風(fēng)中鳴叫，初聽之時，聲音還是來自“高籠”之中；但等到詩人了卻簡單的公事，眾人散盡之后，衙署清幽安靜，此時再聽畫眉鳥的鳴聲，則如同置身于“千巖萬壑中”一般。因此，文詩也認(rèn)為畫眉鳥在“高籠”中與在山林之間的鳴聲是有差別的，對此有所涉及。

《畫眉鳥》是北宋文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩前兩句寫景，景中寓理；后兩句言理，情理兼融。詩人在再現(xiàn)良辰美景時，著意于將自己感悟到的理念，不露痕跡地含蘊其間，從而表現(xiàn)出詩人對禁錮人才的憎惡與否定、對自由生活的熱愛與向往。

歐陽修的《畫眉鳥》，前兩句寫景：畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得嫣紅姹紫的山花更是賞心悅目。后兩句抒情：看到那些關(guān)在籠里的鳥兒，真羨慕飛囀在林間的畫眉鳥，自由自在，無拘無束。這里也要了解的是，歐陽修此時因在朝中受到排擠而被貶到滁州，寫作此詩的心情也就可知了。

寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表述的是歸隱山林、不受羈絆的心曲。看山花爛漫、葉木蔥籠，管什么金帶紫袍；無限的欣喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只余下悅耳的音韻流轉(zhuǎn)。運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對比。

清爽的風(fēng)吹入了我的書房，此時籠中畫眉鳥啼叫了一聲頓覺動聽，我便放下了掛在高處的籠子。

朝中事務(wù)已處理完畢，來辦公事的人們也已離開，現(xiàn)在聽著這動聽的畫眉鳥的啼鳴感覺像身處千巖萬壑中，心曠神怡，瀟灑自如。

盡日：終日，整天。

公庭：朝廷。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下題。

野歌

李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。

寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。

2.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是()（3分）

A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

B

“不得不接受生活貧窮的命運”錯?！扒F”并不僅僅指生活貧窮，更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”。

《野歌》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句緊扣詩題敘事，后四句詩人脫口抒懷，表述了詩人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩人對未來的熱情向往。

詩的開頭兩句：“鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。”表象地看是寫仰天射鴻的高超射技，實際上是借此喻指詩人憑借出眾才華來到京都準(zhǔn)備在應(yīng)舉測試中摘冠折桂。其中“弓”、“箭”喻指詩人的文學(xué)才華，詩人要仰望的天街是京都，詩人要射落的“鴻”是要折桂中舉。詩人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。事實上，憑著令位尊名重的文學(xué)家韓愈大為賞識的文學(xué)才華，詩人要應(yīng)試中舉猶如“仰天射落銜蘆鴻”一般，容易得手。可正在詩人躊躇滿志之時，意想不到的事情發(fā)生了，一些嫉妒詩人才華的舉子，對他進行誹謗，說他父親名叫“晉肅”，“晉”與“進”同音，他應(yīng)當(dāng)避父親的名諱，不該參加禮部的測試，甚至有人攻擊他“輕薄”。這一意外的打擊使詩人無緣中舉，只得懊惱地回到家鄉(xiāng)。

詩的三、四句“麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中”正是詩人在理想與現(xiàn)實極度矛盾的情況下排解郁結(jié)在心頭的苦悶與悲憤的一種方式。一方面，遭讒落第，仕途受阻，詩人自然會產(chǎn)生沮喪、懊惱、悲愴之情，詩人自然會有不遇之感，有憤懣要發(fā)抒。另一方面，此時的詩人雖遭受意外的人生挫折，但內(nèi)心依然充盈著入仕的銳氣，期望沖破困境，尋求光明未來。所以，他很快從頹唐中振作起來，如同在《開愁歌》中以“臨岐擊劍”、解衣貰酒、“壺中喚天”的狂放方式抒發(fā)仕進受阻的激憤一樣，詩人以肥衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫方式表述對嫉妒、誹謗自己的可惡小人和聽信讒言、草率取士的禮部考官的極大憤慨。應(yīng)該說，中舉的期望值越高，希望越大，落第的打擊會越大，理想與現(xiàn)實的巨大反差促成的憤慨也就越強烈。詩人這種特有的灑脫方式正是內(nèi)心強烈憤慨的自然渲泄。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注?！昂凇弊蛛[約給了詩人一種環(huán)境過于壓抑和陰森的感覺，“北”風(fēng)讓詩人敏感于世風(fēng)的炎涼，人情的冷漠。置身于如此壓抑和陰森的社會環(huán)境，面對如此炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！如此開懷暢飲，長時間縱情高歌，一個豪放、灑脫的詩人形象便宛然如立眼前。

詩的五、六句“男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公”是詩人不甘沉淪的自勉。盡管自己落第與別人折桂的不同遭遇（“枯榮不等”）令人沮喪、懊惱，造成這種不公平命運的禮部考官（“天公”）理當(dāng)受到責(zé)怪，然而詩人相信總有一天會“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)挐云”（《致酒行》）。在他心目中，嚴(yán)冬過后終將是生機盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙蒙蒙?！彼軌驑酚^自信地在困境中唱出“天眼何時開，古劍庸一吼”（《贈陳商》）的詩句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實現(xiàn)理想的呼聲。正因為詩人對光明未來充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來到洛陽尋求政治出路，冬天西去長安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

整首詩扣題敘事，前四句敘事，后四句抒懷。因事抒懷，敘事抒懷，緊密關(guān)聯(lián)。敘事之中有援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌的形象描寫，有箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩人高歌繁多聲響的奏鳴渲染。抒懷之時有感嘆不遇、不甘沉淪的內(nèi)心表白，有寒風(fēng)變春柳、枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思。敘事之中以形象的描寫、聲響的渲染抒泄身受壓抑、才志不得伸展的強烈憤激，抒懷之時以內(nèi)心的獨白、藝術(shù)的遐思表述出樂觀、自勉之情。憤激之中呈現(xiàn)出狂放、豪邁、灑脫的形象，自勉之時猶見積極用世、奮發(fā)有為之志。這樣，詩人受壓抑但并不沉淪，雖憤激猶能自勉的情懷充溢在詩的字里行間，讓人讀來為之欣慰和感奮。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詞，完成下題。

水龍吟白蓮

張炎

仙人掌上芙蓉，涓涓猶濕金盤露。輕妝照水，纖裳玉立，飄飄似舞。幾度銷凝，滿湖煙月，一汀鷗鷺。記小舟夜悄，波明香遠(yuǎn)，渾不見、花開處。

應(yīng)是浣紗人妒。褪紅衣、被誰輕誤？閑情淡雅，冶姿清潤，憑嬌待語。隔浦相逢，偶然傾蓋，似傳心素。怕湘皋佩解，綠云十里，卷西風(fēng)去。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.上闋首句用漢武帝金盤承露之典，聯(lián)想白蓮開在仙人承露盤中，猶自水滴涓涓，表現(xiàn)白蓮的清雅脫俗美不勝收。

B.詞人回憶靜夜游湖，乘一葉扁舟，尋見白蓮芳蹤，波光瀲滟，荷香悠遠(yuǎn)，詞人為讀者描摹了一幅人間至美的畫卷。

C.詞中“渾不見、花開處”寫出了皎潔的月色與潔白的蓮花渾然一體之景，不著痕跡地點出白蓮之“白”，可謂絕妙。

D.上下闋都用到了擬人手法，但上闋重在刻畫白蓮的精神氣質(zhì)，下闋側(cè)重描繪白蓮的體態(tài)風(fēng)姿。一靜一動，動靜皆宜。

D

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力?！吧祥犞卦诳坍嫲咨彽木駳赓|(zhì)，下闋側(cè)重描繪白蓮的體態(tài)風(fēng)姿。一靜一動”錯，上闋“輕妝照水，纖裳玉立，飄飄似舞。幾度銷凝，滿湖煙月，一汀鷗鷺”寫的是湖上風(fēng)中白蓮的體態(tài)風(fēng)姿，是動態(tài)；下闋“閑情淡雅，冶姿清潤”側(cè)重的是白蓮的精神氣質(zhì)，是靜態(tài)。

“仙人掌上芙蓉，涓涓猶滴金盤露。輕裝照水，纖裳玉立，飄飄似舞?！笔菍Π咨徸骺傮w的概括描寫。把蓮花比作仙人掌上的芙蓉，它還滴著金盤的玉露，借用的是漢武帝承露盤事。落筆把蓮花的整體精神攝起的，跟著具體勾畫：“輕裝”、“纖裳”，為形質(zhì)；“照水”、“玉立”，為姿態(tài)。配似“飄飄似舞”，使蓮花的形象突現(xiàn)眼前。

“幾度銷凝，滿湖煙月，一汀鷗鷺”隨即換了角度，自身落筆?！颁N凝”意為徘徊凝望。幾度排徊在滿湖煙月和一汀鷗鷺之中，為的是要領(lǐng)略這詩的環(huán)境中那白蓮的雅韻。“記小舟夜悄，波明香遠(yuǎn)，渾不見、花開處?！鼻娜混o夜之中，駕一葉扁舟，在湖上飄搖。淡白的湖光，遠(yuǎn)送的香氣，皆進目鼻之中，那蓮花卻混在波明月白之中了不可見。這幾句蓮花被置身于若有若無之間。湖光、煙月、小舟、鷗鷺物光人色皆有。如果能夠用丹青畫出，當(dāng)是一幅絕品。

“應(yīng)是浣紗人妒。褪紅衣、被誰輕誤?！贝蟮质卿郊喨硕始擅利?，換紅衣裳，穿一件素白的羅衫，以便消減您那動人的魅力。這里寫白蓮仍是一片迷離之色，輕輕把題目的“白”字反挑出來。

“閑情淡雅，冶姿清潤，憑嬌待語。”白蓮的姿態(tài)陡然呈現(xiàn)?！伴e情淡雅”一串特寫鏡頭，“淡雅”是寫神魂，“清潤”是說姿態(tài)：“憑嬌待語”是擬人化手法，寫出它“若諷若惜，如怨如慕”之情態(tài)。

“隔浦相逢，偶然傾蓋，似傳心素?！薄案羝帧被冒拙右椎摹陡羝稚徢肪洌骸案羝謵奂t蓮，昨日看猶在。”“傾蓋”借用“傾蓋而語”的成語?！靶乃亍奔葱氖?。這里又補足了一筆，將上面意思說透。

結(jié)拍“怕湘皋佩解，綠云十里，卷西風(fēng)去”。從眼前蕩開，想到未來?！跋娓夼褰狻笔莻€典故。鄭交甫遇見江水女神得贈玉佩。這里的“佩解”是比喻蓮花落瓣?！芭孪娓夼褰狻！敝v不久西風(fēng)吹來，花瓣飄落，如江妃解佩。只?！熬G云十里”在西風(fēng)中飛卷罷了。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下題。

把酒問月

李白

青天有月來幾時？我今停杯一問之。

人攀明月不可得，月行卻與人相隨。

皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。

但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？

白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？

今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

惟愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里。

4．下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)（）

A.開篇從詩人手持杯酒仰天問月寫起，繼而具體寫其人情態(tài)，大有神往和迷惑交馳之感，起筆高遠(yuǎn)，氣勢震撼。

B.詩中借“白兔搗藥”“嫦娥奔月”的神話，反映了詩人舉杯對月、與月共飲的歡欣，增添了超凡脫俗的氣氛。

C.詩人運用想象，筆觸縱橫恣肆，描繪了海天景象，集中體現(xiàn)了對宇宙、歷史及人生諸問題的思考，寓意深廣。

D.全詩從酒寫到月，從月歸到酒，塑造了一個崇高、永恒又神秘的月，也顯露著一個孤高出塵的詩人自我形象。

B

“反映了詩人舉杯對月、與月共飲的歡欣，增添了超凡脫俗的氣氛。”錯。“白兔搗藥”一年又一年，“嫦娥孤棲”孑然一身，無左鄰右舍，借此反映了詩人內(nèi)心的孤凄和清冷。

“把酒問月”這詩題就是絕妙的自我造象，那飄逸浪漫的風(fēng)神唯謫仙人方能有之。題下自注顯得滑稽，友人自己不問而叫別人問月，饒有趣味。

悠悠萬世，明月的存在對于人間是一個魅人的宇宙之謎?！扒嗵煊性聛韼讜r”的劈頭一問，對那無限時空里的奇跡，大有神往與迷惑交馳之感。問句先出，繼而具體寫其人神往的情態(tài)。這情態(tài)從把酒“停杯”的動作見出。它使人感到那突如其來的一問分明帶有幾分醉意，從而倍有詩味。開頭二句用倒裝句法，以一問攝起全篇，極富氣勢感。開篇從手持杯酒仰天問月寫起，以下大抵兩句換境換意，盡情詠月抒懷。

緊接二句“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”寫月與人的關(guān)系。明月高懸，欲攀不能，使人感到可望難即，莫測高遠(yuǎn)；可是不管夜間人們走到哪里，隨時都得到月光的照拂，相與同行，如在身邊，于是距離頓消。兩句一冷一熱，亦遠(yuǎn)亦近，若離若即，道是無情卻有情，寫出明月于人既可親又神秘的奇妙感，人格化手法的運用維妙維肖?；匚氖骄浞H具唱嘆之致。

再接下二句“皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)”是對月色作描繪。皎皎月輪如明鏡飛升，下照宮闕，云翳（“綠煙”）散盡，清光煥發(fā)。以“飛鏡”作譬，以“丹闕”陪襯俱好，而“綠煙滅盡”四字尤有點染之功。此處寫出了一輪圓月初為云遮，然后揭開紗罩般露出嬌面，那種光彩照人的美麗。月色之美被形容得如可攬接。

于是詩人又發(fā)出三個奇問，將月的形象推遠(yuǎn)：“但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？”只見月亮晚間從海上升起，哪知早晨在云間消失，究竟去了何處？月中白兔年復(fù)一年不辭辛勞地?fù)v藥，那是為什么？嫦娥仙子碧海青天孤寂獨棲，有誰與她為鄰？這些問題誰也無法回答，詩人也不要求回答?！暗姟薄皩幹钡暮魬?yīng)足傳出詩人的驚奇，他從而浮想聯(lián)翩，究及那難以稽考的有關(guān)月亮的神話傳說，語中對神物、仙女深懷同情，其間流露出詩人自己孤苦的情懷。

詩人面對宇宙的遐想又引起一番人生哲理探求，從而感慨系之。今月古月實為一個，而今人古人則不斷更迭。說“今人不見古時月”，亦意味“古人不見今時月”；說“今月曾經(jīng)照古人”，亦意味“古月依然照今人”。故二句造語備極重復(fù)、錯綜、回環(huán)之美，且有互文之妙。古人今人何止恒河沙數(shù)，只如逝水，然而他們見到的明月則亙古如斯。后二句“古人今人若流水，共看明月皆如此”在前二句基礎(chǔ)上進一步把明月長在而人生短暫之意渲染得淋漓盡致。前二句分說，后二句總括，詩情哲理并茂，讀來意味深長，回腸蕩氣。

最后二句則結(jié)穴到及時行樂的主意上來。曹操詩云：“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”此處略用其字面，流露出同一種人生感喟。末句“月光長照金樽里”，形象鮮明獨特。從無常求”?！?，意味雋永。至此，詩情海闊天空地馳騁一番后，又回到詩人手持的酒杯上來，完成了一個美的巡禮，使讀者從這一形象回旋中獲得極深的詩意感受。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詞，完成下題。

臨江仙

陳與義①

高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。

萬事一身傷老矣，戎葵③凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

[注]①陳與義：南宋愛國詞人。本篇當(dāng)為宋室南遷，在建炎三年(1129)避金兵流寓湖湘(湖南、湖北)逢端午感懷而作。②午日：端午節(jié)。③戎葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽特性。

5.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)（）

A.“高詠楚辭”透露了在節(jié)日中的感傷心緒和壯闊胸襟，以及報國無門的處境。

B.“榴花”一句中用榴花與舞裙對比，表現(xiàn)對往日歌舞宴會生活的懷念和向往。

C.“戎葵”句中，借蜀葵向陽的屬性來比喻自己身雖老卻始終熱愛祖國的思想。

D.最后三句寫了面對時間流逝的感喟以及憑吊屈原所體現(xiàn)出的懷舊心情和愛國情感。

B

“對往日歌舞宴會生活的懷念和向往”側(cè)重點理解錯誤，“榴花”一句中用榴花與舞裙對比，是以過去的春風(fēng)得意表現(xiàn)時下的落寞和憤懣。

詞一開頭，吐語挺拔，一語驚人?！案咴伋~”，透露了在節(jié)日中的感傷心緒和壯闊胸襟，屈原的高潔品格給詞人以激勵，他高昂地吟誦楚辭，深感流落天涯之苦，節(jié)序匆匆，自己卻報國無志。他在兩湖間流離之際，面對現(xiàn)實回想過去，產(chǎn)生無窮的感觸，他以互相映襯的筆法，抒寫“榴花不似舞裙紅”，用鮮艷燦爛的榴花比鮮紅的舞裙，回憶過去春風(fēng)得意、聲名籍籍時的情景。宣和四年（公元1122年），陳與義因《墨梅》詩為徽宗所賞識，名震一時，諸貴要人爭相往來，歌舞宴會的頻繁，可想而知。而現(xiàn)在流落江湖，“兵甲無歸日，江湖送老身”（《晚晴野望》），難怪五月的榴花會如此觸動他對舊日的追憶。但是，“無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)”，沒誰能理解他此刻的心情。高歌《楚辭》之后，滿簾生風(fēng)，其慷慨悲壯之情，是可以想象的，但更加突出了的痛苦心情。從“高詠”到“歌罷”一曲《楚辭》的時空之中，詞人以一“酬”字，交代了時間的過渡。在這值得紀(jì)念的節(jié)日里，詞人心靈上的意識在歌聲中起伏流動?！肮?jié)序匆匆”的感觸，“榴花不似舞裙紅”的懷舊，“無人知此意”的感喟，都托諸于激昂悲壯的歌聲里，而“滿簾風(fēng)”一筆，更顯出情緒的激蕩，融情入景，令人體味到一種豪曠的氣質(zhì)和神態(tài)。

詞的下闋，基調(diào)更為深沉?！叭f事一身傷老矣”，這一聲長嘆，包涵了對家國離亂、個人身世的感慨之情。人老了，一切歡娛都已成往事。正如他在詩中所詠的，“老矣身安用，飄然計本”（《初至邵陽逢入桂林使作書問其地之安?！罚肮鲁妓l(fā)三千丈，每歲煙花一萬重”（《傷春》），其對自己歲數(shù)的悲嘆，與詞同調(diào)?！叭挚|”句，是借蜀葵向太陽的屬性來喻自己始終如一的愛國思想。墻邊五月的葵花，迎著東方的太陽開顏?！叭挚迸c“榴花”，都是五月的象征，詞人用此來映襯自己曠達豪宕的情懷。“戎葵”雖為無情之物，但“凝笑”二字，則賦予葵花以人的情感，從而更深刻地表述的思想感情。雖然年老流落他鄉(xiāng)，但一股豪氣卻始終不渝。這“凝笑”二字，正是詞人自己的心靈寫照，具有強烈的藝術(shù)感染力。最后三句寫此時此刻的心情。滿腔豪情，傾注于對屈原的懷念之中?！熬票顪\”是以這一年之酒與前一年之酒比較，特寫時間的流逝。酒杯深淺相同，而時非今日，不可同日而語，感喟深遠(yuǎn)。用酒杯托意而意在言外，在時間的流逝中，深化了“萬事一身傷老矣”的慨嘆。突出了的悲憤之情。情緒的激蕩，促使詞人對詩人屈原的高風(fēng)亮節(jié)的深情懷念，“試澆橋下水，今夕到湘中。”面對湘江祭酒的虔誠，加上這杯中之酒肯定會流到汨羅江的聯(lián)想，因而滔滔江水之中，融合了詞人心靈深處的感情。從高歌其辭賦到酹酒江水，深深地顯示出詞人對屈原的憑吊，其強烈的懷舊心情和愛國情感，已付托于這“試澆”的動作及“橋下水，今夕到湘中”的遐想之中。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下題。

過五丈原①

溫庭筠

鐵馬云雕②久絕塵，柳營③高壓漢宮春。

天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星④照渭濱。

下國臥龍空寤主，中原逐鹿⑤不由人。

象床錦帳⑥無言語，從此譙周⑦是老臣。

①五丈原，三國時期諸葛亮屯兵用武、勞竭命隕的古戰(zhàn)場。②云雕，畫有虎熊與鷹隼的旗幟。③柳營，即細(xì)柳營，西漢周亞夫屯兵之地，代指諸葛亮的軍營。④妖星：古人認(rèn)為天上有彗星或流星出現(xiàn)，預(yù)示著災(zāi)難降臨。⑤中原逐鹿：爭奪政權(quán)，典出《史記淮陰侯列傳》。⑥象牙錦帳：五丈原諸葛亮祠廟中神龕里的擺設(shè)。⑦譙周：蜀漢光祿大夫，諸葛亮死后深得后主劉禪寵信。魏入蜀，勸劉禪降魏，被封陽城亭侯，在晉官至散騎常侍。

6.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.這是一首詠史詩，詩題表明此詩是詩人路過五丈原時因懷念蜀漢名相諸葛亮而作。

B.首聯(lián)“柳營”用典，把諸葛亮比作西漢初年治軍有方的周亞夫，表現(xiàn)出敬慕之情。

C.詩歌前四句全是寫景，由春而秋，由晝而夜，以實寫虛，再現(xiàn)了真實的歷史畫面。

D.溫庭筠的詩以側(cè)艷為工，而本詩以風(fēng)骨遒勁見長，內(nèi)容深厚感情沉郁，實屬難得。

C

本題考查考生對詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞分析能力?！耙詫崒懱摗钡呐袛嘤姓`，正確的表述是：以虛寫實，從想象的景象中再現(xiàn)出真實的歷史畫面。

此詩開頭氣勢凌厲。蜀漢雄壯的鐵騎，高舉著繪有熊虎和鷙鳥的戰(zhàn)旗，以排山倒海之勢，飛速北進，威震中原?！案邏骸币辉~本很抽象，但由于前有鐵馬、云雕、柳營等形象做鋪墊，便使人產(chǎn)生一種大軍壓境恰似泰山壓頂般的真實感?！傲鵂I”這個典故，把諸葛亮比作西漢初年治軍有方的周亞夫，表現(xiàn)出敬慕之情。三、四兩句筆挾風(fēng)云，氣勢悲愴?！疤烨鐨狻保赛c明秋高氣爽的季節(jié)，又暗示戰(zhàn)云密布，軍情十分緊急。在這樣關(guān)鍵的時刻，災(zāi)難卻降臨到諸葛亮頭上。相傳諸葛亮死時，其夜有大星“赤而芒角”，墜落在渭水之南?！把恰币辉~具有鮮明的感彩，表述了詩人對諸葛亮赍志以歿的無比痛惜。

前四句全是寫景，詩行與詩行之間跳躍、飛動。首聯(lián)寫春，頷聯(lián)便跳寫秋。第三句寫白晝，第四句又轉(zhuǎn)寫夜間。僅用幾組典型畫面，便概括了諸葛亮最后一百多天里運籌帷幄、未捷身死的情形，慷慨悲壯，深沉動人，跌宕起伏，搖曳多姿。溫庭筠詩本以側(cè)艷為工，而此篇能以風(fēng)骨遒勁見長，確是難得。后四句純是議論，以歷史事實為據(jù)，悲切而中肯。

諸葛亮竭智盡忠，卻無法使后主劉禪從昏庸中醒悟過來，他對劉禪的開導(dǎo)、規(guī)勸沒有起什么用。一個“空”字包蘊著無窮感慨。“不因人”正照應(yīng)“空誤主”。作為輔弼，諸葛亮鞠躬盡瘁，然而時勢如此，他實在難以北取中原，統(tǒng)一中國。詩人對此深為嘆惋。諸葛亮一死，蜀漢國勢便江河日下?？墒枪┓钤陟魪R中的諸葛亮像已無言可說，無計可施了。這是詩人從面前五丈原的諸葛亮廟生發(fā)開去的。譙周是諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏?！袄铣肌眱勺?，本是杜甫對諸葛亮的贊譽：“兩朝開濟老臣心”（《蜀相》），用在這里，諷刺性很強。詩人暗暗地把譙周誤國降魏和諸葛亮匡世扶主作了對比，讀者自然可以想象到后主的昏庸和譙周的卑劣了。沈德潛為此句旁批說：“誚之比于痛罵”（《唐詩別裁》）。詩人用“含而不露”的手法，反而收到了比痛罵更強烈的效果。

整首詩內(nèi)容深厚，感情沉郁。前半以虛寫實，從虛擬的景象中再現(xiàn)出真實的歷史畫面；后半夾敘夾議，卻又和一般抽象的議論不同。它用歷史事實說明了褒貶之意。末尾用譙周和諸葛亮作對比，進一步顯示了諸葛亮系蜀國安危于一身的獨特地位，也加深了讀者對諸葛亮的敬仰。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詩，完成下題。

灞陵行送別

李白

送君灞陵亭，灞水流浩浩。

上有無花之古樹，下有傷心之春草。

我向秦人問路岐，云是王粲南登之古道。

古道連綿走西京，紫闕落日浮云生。

正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。

①王粲：東漢末年人，曾因長安擾亂而南奔荊州。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.朋友南行之途正是當(dāng)年王粲避亂時走過的古道，這樣寫暗示了朋友此行的不得志。

B.“下有傷心之春草”一句與杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”寄托的情感基本相似。

C.“紫闕”句語帶雙關(guān)，既寫長安宮殿被浮云遮蔽的景象，也象征朝中邪佞蔽主的現(xiàn)實。

D.灞陵、灞水、古樹、春草等意象構(gòu)成一幅令人心神激蕩的景象，透露出世事浩茫的意味。

B

本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表述技巧的能力。該詩主要借"春草"表現(xiàn)依依惜別之情，杜詩借"花""鳥"寫長安城戰(zhàn)亂后凄慘衰敗景象，表現(xiàn)了國家衰敗、國都淪陷的悲傷。

長安東南三十里處，原有一條灞水，漢文帝葬在這里，所以稱為灞陵。唐代，人們出長安東門相送親友，常常在這里分手。因此，灞上、灞陵、灞水等，在唐詩里經(jīng)常是和離別聯(lián)系在一起的。這些詞本身就帶有離別的色彩。“送君灞陵亭，灞水流浩浩。”“灞陵”“灞水”重復(fù)出現(xiàn)，烘托出濃郁的離別氣氛。寫灞水水勢“流浩浩”是實寫，但詩人那種惜別的感情，也正如浩浩的灞水。這是賦，而又略帶比興。

“上有無花之古樹，下有傷心之春草。”這兩句一筆宕開，大大開拓了詩的意境，不僅展現(xiàn)了灞陵道邊的古樹春草，而且在寫景中透露了朋友臨別時不忍分手，上下顧盼、矚目四周的情態(tài)。春草萋萋，會增加離別的惆悵意緒，令詩人傷心不已；而古樹枯而無花，對于春天似乎沒有反映，那種歷經(jīng)滄桑、歸于默然的樣子，比多情的芳草能引起更深沉的人生感慨。這樣，前面四句，由于點到灞陵、古樹，在傷離、送別的環(huán)境描寫中，已經(jīng)潛伏著懷古的情緒了。于是五六句的出現(xiàn)就顯得自然。

“我向秦人問路岐，云是王粲南登之古道?！边@里是說朋友南行之途，是當(dāng)年王粲避亂時走過的古道，不僅暗示了朋友此行的不得意，而且隱括了王粲《七哀詩》中“回首望長安”的詩意。友人在離開灞陵、長別帝都時，也會像王粲那樣，依依不舍地翹首回望。

“古道連綿走西京，紫闕落日浮云生?！边@是回望所見。漫長的古道，世世代代負(fù)載過很多前往長安的人，好像古道自身就飛動著直奔西京。然而西京的巍巍宮殿上，太陽快要西沉，浮云升起，景象黯淡。這帶有寫實的成份，灞上離長安三十里，回望長安，暮靄籠罩著宮闕的景象是常見的。但在古詩中，落日和浮云聯(lián)系在一起時，往往有指喻“讒邪害公正”的寓意。這里便是用落日浮云來象征朝廷中邪佞蔽主，讒毀忠良，透露朋友離京有著令人不愉快的政治原因。

從詩中來看，行者和送行者除了一般的離情別緒之外，還有著對于政局的憂慮?！罢?dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。”驪歌之所以愁絕，正因為詩人所感受的，并非單純的離別，而是由此觸發(fā)的更深廣的愁思。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首宋詩，完成下題。

春日耕者

蘇轍

陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。

雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。

婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。

紛紜政令②曾何補，要取終年風(fēng)雨時。

①曉餉：指送早飯到田間。②政令：指當(dāng)時王安石變法所頒布的各種法令。

8.下列對詩歌的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）()

A.首聯(lián)是說，從開凍變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農(nóng)夜間起來喂養(yǎng)饑餓的耕牛，引出下文春耕時分的一片忙碌。

B.頷聯(lián)描寫春雨充足，正是耕種的好時機。勤于耕作的老農(nóng)連早飯都顧不上吃，描寫了春耕的忙碌，贊美農(nóng)民的辛勤勞作。

C.頸聯(lián)婦子前來探看和取悅，直接表現(xiàn)老農(nóng)耕作的繁忙。運用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍。

D.尾聯(lián)意思是說紛紜多樣的政令是無補于農(nóng)事的，安定生活還是要靠全年風(fēng)雨適時才行，批判了政令繁多的現(xiàn)狀。

C

本題綜合考查鑒賞詩歌形象，語言和表述技巧的能力?！爸苯颖憩F(xiàn)老農(nóng)耕作的繁忙”錯，應(yīng)為“側(cè)面表現(xiàn)老農(nóng)耕作的繁忙”?！皨D子同來相嫵媚”是通過婦女和孩子前來送飯這個側(cè)面來表現(xiàn)老農(nóng)顧不得回家吃飯而耕作的繁忙。

全篇通過描繪農(nóng)者在春耕時分的一片忙碌之景，在寫勞動者的同時也用適當(dāng)?shù)墓P調(diào)渲染了春日的景色。首聯(lián)“陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑”意思是，從開動變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農(nóng)夜間起來喂養(yǎng)饑餓的耕牛。頷聯(lián)“雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲”意思是，春雨充足，正是耕種的好時機；天已大亮，忙于耕種的農(nóng)民連送來的早飯都顧不上吃。這兩聯(lián)描寫春耕的忙碌，贊美農(nóng)民的辛勤勞作?！皨D子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨”意思是，婦女和小孩子前來送飯，相互親愛、取悅；烏鴉等鳥兒飛上飛下巧妙相隨，覓食米飯和谷種。描繪了一幅和諧農(nóng)家生活的圖景。尾聯(lián)“紛紜政令曾何補，要取終年風(fēng)雨時”意思是，紛紜多樣的政令是無補于農(nóng)事的，還是要靠全年風(fēng)雨適時才行。批判了政令繁多的現(xiàn)狀。

（2023優(yōu)秀模擬）閱讀下面這首明詩，完成下題。

荒村

于謙

村落甚荒涼，年年苦旱蝗。

老翁傭納債，稚子賣輸糧。

壁破風(fēng)生屋，梁頹月墮床。

那知牧民者，不肯報災(zāi)傷。

9.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)（）

A.因遭受旱災(zāi)與蝗災(zāi)，年復(fù)一年，沒有收成，農(nóng)村凋敝，村落十分荒涼冷落。

B.為了還債，老翁去做雇工，讓小孩去賣掉家中口糧，老翁家生活極其貧困。

C.農(nóng)家墻壁坍壞，屋里到處都刮著大風(fēng)；屋梁倒塌，月光直接照射到了床上。

D.詩歌語言明白如話，不用典故，不事雕琢，描繪典型事例而獲得良好效果。

B

“讓小孩去賣掉家中口糧”理解錯誤，“輸”是繳納的意思，這句話是說“賣掉小孩來繳納租糧”。

這首詩寫遭受蝗災(zāi)之年的農(nóng)民生活。本詩用形象而生動的筆墨具體細(xì)致地展現(xiàn)出荒草的景象。在詩人的筆下，人民的生活極其困苦，由于年年蝗災(zāi)，已經(jīng)窮到無錢、無糧、無完屋的地步，荒涼由此可以想見，但地方官卻因為擔(dān)心影響了“政績”，“不肯報災(zāi)荒”，直指官員的冷漠與自私。本詩揭露了官場上的黑暗與冷漠，表述了詩人對人民生活深切的關(guān)懷和同情。全詩語言精練、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、形象鮮明，字里行間流露出詩人對人民深切的理解和同情，有很強的現(xiàn)實主義色彩。

這是一首揭露階級矛盾，關(guān)心民生疾苦的詩。詩題叫“荒村”，已經(jīng)揭示了農(nóng)村凋敝的現(xiàn)實。

“村落甚荒涼，年年苦旱蝗”。開頭兩句總寫荒村，點明原因。農(nóng)村倍受旱災(zāi)和蝗災(zāi)之苦，年復(fù)一年，沒有收成，因而農(nóng)民破產(chǎn)，農(nóng)村凋敝，村落十分荒涼冷落。一個“甚”字，寫出了荒涼的程度。這是明代廣大農(nóng)村的縮影。

首聯(lián)概寫，頷聯(lián)詳寫，“老翁傭納債，稚子賣輸糧”。集中寫一家農(nóng)戶。這家農(nóng)戶的生活，老翁為了還債，年紀(jì)老了，還得去做雇工。傭工所得，只夠還欠債的，可是官府還要催繳賦稅。老翁只好忍痛將自己的幼子賣掉，用賣兒賣女所得的錢去繳納官府的賦稅。從此老翁一家骨肉分離。可以預(yù)見老翁的境況將會更加惡劣。

“破壁風(fēng)生屋，梁頹月墮床”，頸聯(lián)繼續(xù)寫老翁貧困的生活。墻壁坍壞，風(fēng)如同從屋里出來一樣，屋梁倒塌，月光直照床上。這兩句寫得很形象。這里雖然寫的是一個農(nóng)戶，但他是千百個農(nóng)戶的代表。這兩聯(lián)對“甚荒涼'，“苦旱蝗”作了具體形象的描繪。

“那知牧民者，不肯報災(zāi)傷