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文檔簡介
第七課“我的家庭貢獻與責任一一我的家庭貢獻”講稿
一、教材分析
《我的家庭貢獻》是《道德與法治》四年級上冊第二單元“為父
母負擔”中的第三課第一課時。根據(jù)課程標準“我的家庭生活”的第
二條''學習料理自己的生活,養(yǎng)成良好的生活習慣。關心家庭生活,
主動分擔家務,有一定的家庭責任感”而編寫。主要是讓學生感受家
庭中的每個人都是不可缺少的,家人之間的相互陪伴、相互關心、相
互支持,是家庭成員對家庭的貢獻。作為孩子,我們對家庭也要有自
己的貢獻。
二、學情分析
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年
的學習,在對父母的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛父母意
識,對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維
的能力,本課題的教學中,教材用了較大的篇幅引導學生多方面為家
庭作貢獻,其用意就是引導學生定位好自己的家庭角色。
三、教學目標
1.通過情景交流、詩歌欣賞,聽故事等活動,回顧自己為家庭
作貢獻的經(jīng)歷,體會作為家庭一分子的重要性。
2.通過情境表演、好點子、家庭任務袋活動,有為家庭作貢獻
的意識與行動,能夠以多種方式為家庭作貢獻。
3.通過交流,討論培養(yǎng)關心家人的意識和為家庭做貢獻的情感。
四、教學過程
同學們,大家好,我是的老師,今天我們一起學習第七課時
《我的家庭貢獻》。
【談話導入,引出課題】
首先,請同學們先看一組照片,看完以后說一說你的感受?(PPT2)
誰先來說一說呢?
預設1:(錄音1、2合)老師,我看到一張圖片是爸爸和孩子一
起在海邊玩耍的照片,讓我想起我和爸爸去海邊玩的情景,特別開心。
預設2:老師,我喜歡全家一起吃年夜飯的照片,我們家過年的
時候也是這樣聚在一起,這是我們最期待的時刻了。
教師:同學們也一定發(fā)現(xiàn),這一幅幅其樂融融,溫馨快樂的畫面
中,少不了父母長輩,也少不了“你”這個家庭中的重要的一份子。
因為你們,家里每天都是歡聲笑語,其樂融融,你知道嗎?在這個幸
福的大家庭中你的貢獻也不小呢!
【設計意圖:通過家庭生活的圖片,幫助學生感受家庭的親情和快
樂。在這個輕松愉悅的氛圍下,引導走進話題?!?/p>
【新授】
(PPT3)(一)我的家庭貢獻一:家庭幸福有我一份
活動一:情境交流
教師:可是,說到貢獻,有個叫秦朗的同學覺得自己在家沒什么
貢獻,這是怎么回事呢?我們一起聽聽下面的情景劇。
(PPT4)情景?。海ㄤ浺?)
秦朗:歡迎來到我家的家庭會議,今天的主題是每個人的家庭貢
獻。我們先有請爸爸發(fā)言。
爸爸:我們家媽媽貢獻非常大,媽媽每天要上班還要為我們做飯,
做家務很辛苦。
媽媽:不辛苦,能為我們的家做貢獻我很開心,看見你們健康快
樂,我感到幸福、滿足。爸爸的貢獻也很多,家里的體力活他都包了,
每到周末帶著咱們一起出去游玩,而且工作勤奮努力,勇爭上游,為
了我們的家盡職盡責。
秦朗:爸爸媽媽對我們家都有貢獻,我卻沒什么貢獻!
爸爸:寶貝!你出生之后,家里有了不一樣的快樂。我下班回來,
只要看到你的笑容,就很開心。
媽媽:女兒越來越懂事了,總是給我端水、捶背,寶貝是上天賜
給我們的最好的禮物。
秦朗:原來,這也是我對咱們家庭的貢獻啊,我真開心。
爸爸媽媽:是的,寶貝!
教師提問:同學們,聽了剛才的情境劇,也一定引起了你的思考
吧!課前我讓同學們做了一個小調(diào)查一一你對家庭的貢獻有哪些呢?
(PPT5)快來交流交流吧!
預設1:(錄音4)我在家里負責清理垃圾,每天早上上學的時候,
我都把垃圾帶走。
(PPT6)預設2:(錄音5)我是爺爺奶奶的開心果,他們一看到我
就特別開心,常常笑得不攏嘴。雖然每次我去看望他們,他們都忙前
忙后的,給他們帶來不少麻煩,但是爺爺奶奶的生活已經(jīng)少不了我了。
(PPT7)預設3:(錄音6)我的家庭貢獻是負責給家里的花澆水,
媽媽說,每天看見這些花,心情特別好,我就是家里的小功臣。
教師:原來同學們在家里不僅能為爸爸媽媽分擔一些家務,還能
為家庭成員帶來快樂,你們真棒。
活動二:詩歌欣賞
(PPT8)你的家庭因為(四聲)有了你而變的更加美好,下面我們一
起欣賞夏菁菁同學帶來的詩歌《因為有我……》
(錄音7)因為有我,爸爸有了“大寶貝”,
媽媽有了“小棉襖二
因為有我,爺爺有了“開心果”,
奶奶有了“小幫手工
因為有我,天天都有快樂的故事,
處處充滿開心的笑聲。
因為有我……
(PPT9)總結:家庭中的每位成員都很重要,家庭的幸福需要每個
人做出貢獻。作為孩子,我們對家庭也要有自己的貢獻。我們的出生
給父母帶來了歡樂,帶來了希望,我們的言行舉止能讓父母高興等等
這些都是對家庭的貢獻。
【設計意圖:通過情景劇、詩歌欣賞的多樣形式幫助學生認知自
己對于家人的重要作用,知道這也是對家庭作貢獻的一種方式?!?/p>
(PPT10)(二)我的家庭貢獻二:陪伴、關心和支持家人
活動三:
(PPT11)那么還有哪些內(nèi)容是對家庭的貢獻呢?同學們,請看教
材43頁的主題圖:
情境1:周末,爸爸胃病犯了,媽媽還在出差,小林決定不出門
玩了,在家陪爸爸。
(PPT12)情境2:妹妹纏著媽媽,要跟著去菜地玩,姐姐主動提出
在家照顧妹妹。
(PPT13)情境3:爸爸身體有點超重,劉華杰為了督促爸爸鍛煉身
體,經(jīng)常和爸爸一起打籃球。
(PPT14)教師提問:如果你遇到這樣的情況會怎么做?
同學們都說,也會像他們一樣,盡自己的能力為家人做些事。有
的同學說,我會幫助媽媽照顧生病的姥姥,給姥姥打洗腳水,拿換洗
的衣物鋪干凈的床單。也有的同學說,他的爸爸媽媽每天很晚才下班,
放學回來我會主動幫助奶奶摘菜,洗菜,擦桌子擺放碗筷。也有的同
學說,爸爸媽媽出門時,我會提醒他們帶好隨身物品,還經(jīng)常提醒生
病的爺爺按時吃藥。我會在生活的點點滴滴中為家人著想。
教師:是的,一直以來,我們享受著家人無微不至的愛?,F(xiàn)在我
們長大了,當家人需要我們的時候,(PPT15)我們也要去陪伴、關心
和支持家人,這也是我們對家庭的貢獻。
(PPT16)教師提問:請分享你與家人間相互陪伴、相互關心、相
互支持的事吧!
(PPT17)預設1:(錄音8)我的媽媽是一名護士,新冠肺炎爆發(fā)
時她主動報名去武漢一線支援,雖然我們都很擔心,但是我們知道媽
媽是去救更多的人,我和爸爸都很支持她,我告訴媽媽我會在家做好
自己的事情不讓她為我擔心,我們永遠支持她。
教師:我被你的媽媽無私奉獻的精神感動,你們?nèi)叶际呛脴拥?
(PPT18)預設2:(錄音19)周末的時候,我陪爺爺去花園散步。
爺爺走路走得慢,我也慢慢陪他走著,還經(jīng)常提醒他:爺爺小心看路,
我們一起慢慢走!爺爺說:我就是家里的男子漢。我說:我就是您的
拐杖,咱們互相陪伴,您到哪,我到哪。
(PPT19)教師:家就是心靈的港灣,走進家門猶如走進了陽光,
眼睛里是明媚的、燦爛的、幸福的光芒,心中充溢著是歡躍,家人間
相互陪伴和相互關心會給我們無限的溫暖。
(PPT20)教師提問:你覺得家人在哪些情況下更需要陪伴?
預設1:(錄音9、10、11合并)我覺得年邁的爺爺奶奶更需要家
人的陪伴,他們退休在家,總是想希望們能去陪陪他們。
預設2:家里的弟弟妹妹和生病的病人也需要照顧和陪伴。
預設3:我覺得當家人遇到困難或傷心難過的時候也需要陪伴。
教師:同學們說得對,我們成長離不開家人的陪伴,在生活中,
家人間無微不至的關心和照顧都是表達愛的方式。我們有很多機會為
家庭,作出自己的一份貢獻。
(PPT21)為家庭做貢獻并不是說一說那么簡單,應該注意些什么
呢?
有的同學說,在不影響自己學習、生活的情況下,做一些力所能
及的事情,可以為家庭作出貢獻。
也有的同學說,我有的時候想幫媽媽刷碗,但是媽媽說有我在,
她收拾廚房的速度變慢了,我想,不給媽媽添麻煩也是我對家里的貢
獻吧!
教師總結:的確,有的事情對我們小學生來說是做起來有些難,
反而會給家里添麻煩,對于這樣的事情我們盡(三聲)量不去做,不添
麻煩也是一份貢獻。
【設計意圖:引導學生回望自己的生活,再現(xiàn)已有的經(jīng)驗,啟發(fā)學
生認識到陪伴、關心、支持家人就是對家庭的貢獻?!?/p>
(PPT22)(三)我的家庭貢獻三:關心家庭事務
活動四:
教師:作為家庭中的重要的一員,盡(三聲)管我們的能力有限,
但是,也可以發(fā)揮我們的優(yōu)勢為家庭事務出主意,用自己的創(chuàng)意和行
動為家庭作貢獻!
(PPT23)請同學們看書中44頁主題圖:
圖1:爸爸說不知道菜苗又被誰家的雞吃了。女孩兒說給菜地扎
個竹籬笆吧!
教師:小女孩為家務煩惱出主意,這也是為家庭做貢獻。
圖2:父母常說我是家里的“創(chuàng)意員”,點子特別多。下雨了,我
在家門口放一個墊子,不讓泥水帶到家里面。空罐子用來種花,家里
的陽臺變得生機勃勃。
(PPT24)教師:像這位學同學創(chuàng)造性地根據(jù)需要,為家庭事務出
主意,也是為家庭做貢獻。
活動五:“好點子”活動
(PPT25)教師提問:同學們,你為你的家庭出過什么“好點子”
呢,我們一起分享一下吧。
(PPT26)好點子1:(錄音12)喝過的茶葉渣,把它曬干,可以做
一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、做手
工皂的原材料、曬干后可吸除異味;
教師:這個好點子減少了廚余垃圾,給家人的生活也帶來了方便,
特別好!
(PPT27)好點子2:(錄音13)我建立一個微信群,把親戚們都拉
進去,同學媽媽在超市工作,每當有打折或者促銷活動時她都告訴我,
我就在群里與家人們分享,這樣既聯(lián)絡了家人之間的感情,又能為大
家節(jié)省一些購買日用品的支出。
教師:這個好點子,特別棒!你真是個善于動腦的好學生。
(PPT28)好點子3:(錄音20)同學們請看,這是我用喝過的雪
碧瓶子做成的紙抽瓶,這樣既能使廢物得到利用,又能讓紙抽保持干
凈。一舉兩得,算不算好點子呢?
(PPT29)好點子4:(錄音21)這是我用洗衣液瓶做的花盆,又
進行了一番裝飾,用我的花盆種花,是不是比買來的花盆還漂亮呢!
教師總結:你們的好點子,很有創(chuàng)意,廢物利用的方法太適合家
庭生活了。能動動腦筋,為家務出些好點子,你們對家里的貢獻越來
越多了。
【設計意圖:依托教材內(nèi)容,并將教材活動拓展,引導學生結合
自己的家庭需要、家庭情況、為家庭事務出主意?!?/p>
(PPT30)(四)我的家庭貢獻四:積極聯(lián)絡家人,增進家庭成員的
之間情感
過渡語:老師告訴你們,積極聯(lián)絡家人、增進家庭成員之間的情
感也是我們的家庭貢獻。我們能為大家庭做些什么呢?
活動六:“家庭任務袋”
(PPT31)老師這里有一個“家庭任務袋”,請同學們抽取一個任
務,想一想可以用哪些方法完成?
預設:這名同學說:我抽取的任務是“如何讓我家與叔叔家、姨
媽家聯(lián)系得更緊密二我的妙計是邀請?zhí)玫?、表妹到我家玩,或者?jīng)
常給叔叔、姨媽打電話,向他們問好…
教師:聽了這位同學的發(fā)言,相信你們的妙計袋里也裝滿了好辦
法。我們一起聽聽同學們抽取了哪些任務,又是怎樣解決的呢。
(PPT32)預設2:(錄音15)我抽取的任務是“外公、外婆不和我
們住在一起,我們?nèi)绾侮P心他們呢?我的妙計是每周抽出時間去
看他們,陪外公下會棋,陪外婆去買菜,和他們講講學校里有趣的事
情,因為我的出現(xiàn),外公外婆總是笑呵呵的。平時不在身邊的話就多
打視頻電話問候,關心一下他們的身體。
預設3:(錄音16)我抽取的任務是“父母因為家務事吵架了,
如何讓父母和好呢?我的妙計是當一名小小調(diào)節(jié)員弄點爸爸喜歡
吃的,然后告訴爸爸說是媽媽專門為他做的。同樣,給媽媽也弄點她
喜歡的東西,就說是爸爸為賠罪特意買的。等他們不生氣后,創(chuàng)造合
適的機會讓他們把想說的說清楚,他們一定會和好如初的。
(PPT33)提問:聽了剛才幾位同學的發(fā)言,請你也來為家庭任務
袋設計一項任務,并說一說你的妙計吧!
(PPT34)預設:(錄音17)我設計的家庭任務袋是“怎樣發(fā)揮我這
個‘親情紐帶’的作用,讓我們的小家,大家更和睦“,我的做法是
每周我都和姑姑家的妹妹約會一起出去玩,有時我們?nèi)ス珗@,有時
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