詩歌朗誦技巧及示例經典散文

1/1詩歌朗誦技巧及示例-經典散文

詩歌朗誦技巧，主要包括確定情感基調、確立語速、確定輕讀重讀及音長音短、處理好停頓。本文從這四方面探討關于詩歌朗誦的技巧，并舉例說明這些技巧在詳細事例中的運用。

一、把握詩歌思想內容，確定情感基調

詩歌朗誦，首先必需把握其思想內容，依據(jù)思想內容，確定情感基調。如《再別康橋》，寫的是離愁別緒，其情感基調定在一個“愁”字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對康橋美景的沉醉，帶有一絲對母校眷戀的深情。

二、依據(jù)情感的需要，調整語速

語速是指朗讀時在肯定的時間里，容納肯定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不憐憫境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同的思想感情，就必需實行與之相適應的不同的朗讀速度。

詩歌誦讀的語速，有肯定的規(guī)律可循?！凹偃绫憩F(xiàn)的內容是歡快的、感動的或緊急的，速度要快一些;表現(xiàn)的內容是哀思的低沉的或抒情的，速度要慢一些;表現(xiàn)的內容是平鋪直述的，速度實行中等為宜?！北热纾对賱e康橋》與《我愛這土地》的語速要慢一些。

讀得快時，要特殊留意吐字的清楚，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”;讀得慢時，要特殊留意聲音的明朗實在，不能由于讀得慢而顯得疲疲沓沓，松松垮垮。總之，在把握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。

三、依據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及音長音短

重音是指那些在表情達意上起重要作用、在朗讀時要加以特殊強調的字、詞或短語。重音是通過聲音的強調來突出意義的，它能給顏色鮮亮、形象生動的詞增加重量。重音有以下幾種狀況：

①語法重音。

語法重音是按語言習慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是根據(jù)平常的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特殊強調的顏色。

②強調重音。

強調重音不受語法制約，它是依據(jù)語句所要表達的重點打算的，它受應試者的意愿制約，在句子中的位置上是不固定的。強調重音的作用在于揭示語言的內在含義。由于表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的含義也就不相同，表達的效果也不一樣。

③感情重音。

感情重音可以使朗讀的顏色豐富，布滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分消失在表現(xiàn)內心節(jié)奏劇烈、心情感動的地方。

四、依據(jù)語境的關系，確定詩句的停頓。詩歌誦讀，需要正確處理好停頓

朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構比較簡單，句中雖沒有標點符號，但為了表達清晰意思，中途也可以作些短暫的停頓。但假如停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要非常留意。正確的停頓有以下幾種類型：

①標點符號停頓。

標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標點符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停立刻間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停頓的時間要比一般的句號時間短些。以上停頓，也不是肯定的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

②語法停頓。

語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。

③感情停頓。

感情停頓不受書面