貓頭鷹大班教案7篇

貓頭鷹大班教案7篇貓頭鷹大班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫?；顒?dòng)過程：一、可愛的貓頭鷹1、認(rèn)識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。(1)這是什么小動(dòng)物?(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?(3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。二、夜晚的貓頭鷹1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?(2)畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?2、教師示范，讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。3、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。三、貓頭鷹的畫展1、作品展示(1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?活動(dòng)反思：捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫的過程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南?，所以每次活?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。貓頭鷹大班教案篇2教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：貓頭鷹顯性顯性目標(biāo)：1、能過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)，并能概括的表現(xiàn)出來。2、通過學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫，使學(xué)生了解什么是瀝粉畫，懂得瀝粉畫的畫法及特點(diǎn)。隱性目標(biāo)：1、通過學(xué)生自己收集材料，了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲透。2、“博士組”“探究組”的評比，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。教學(xué)難點(diǎn)：瀝粉技法掌握和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題二、討論出新知：“首先欣賞教師帶來的貓頭鷹的圖片?！毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長的什么樣子?。控埖念^，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面，而其它的鳥卻長在頭兩側(cè)。”“貓頭鷹是我國二級保護(hù)動(dòng)物，你對它知識了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，我們就來一個(gè)小知識競賽，評出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，小組內(nèi)部討論，由你們選出的代表發(fā)言?！睂W(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，評出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。三、探究出新知：“咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會學(xué)到更多動(dòng)物的知識。今天我們來學(xué)習(xí)如何用它來妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學(xué)覺得很奇怪，這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同？”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來的？最早、最完整總結(jié)出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：1、大形（畫大、簡練）2、擠色線3、填色4、整理這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學(xué)來試試擠色勾線的過程。四、下面，同學(xué)們也來試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。五、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。貓頭鷹大班教案篇3【設(shè)計(jì)思路】學(xué)習(xí)活動(dòng)書上有個(gè)站點(diǎn)——“什么時(shí)候睡覺”，而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣對幼兒來說更有價(jià)值。通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識。本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說說形式中引導(dǎo)幼兒對各種動(dòng)物的睡覺秘密的探索，激發(fā)對動(dòng)物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解，在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂。【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。2、在制作頭飾的過程中體驗(yàn)成功的快樂。3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。【活動(dòng)準(zhǔn)備】操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt【活動(dòng)過程】一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性1、猜謎語：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的?2、觀察貓頭鷹，說說貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會對它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺的，白天它才會睡覺。二、有趣的睡覺方法——在看看說說中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的?2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些?小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢：馬——站著，蝙蝠——倒掛，刺猬——蜷成球形，丹頂鶴——單腳站立，魚——睜著眼睛睡覺，烏龜——縮到龜殼里，貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開一刀(提示幼兒用對折剪方法)剪下抽拉條，將長紙條插入剪開口選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對稱部位2.輕輕抽拉長紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說說它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。貓頭鷹大班教案篇4【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】本學(xué)期，我園開設(shè)了《字寶寶樂園》啟蒙閱讀活動(dòng)，由于從未嘗試過語言教學(xué)活動(dòng)，從開始的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)方式都是在探索中前進(jìn)。直到觀看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師講課，和同事共同探討、交流，才漸漸摸索出了語言教學(xué)活動(dòng)的方法及思路。【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解貓頭鷹的生活習(xí)性，知道要保護(hù)動(dòng)物。2、愿意欣賞詩歌，喜歡跟讀詩歌，能夠有感情的朗讀詩歌。認(rèn)讀字詞“貓頭鷹”、“該”，嘗試用自己的語言仿編詩歌。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】能夠有感情的朗讀詩歌；嘗試用自己的語言仿編詩歌。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本。2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。?活動(dòng)過程】（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、開始部分：猜謎語：像貓不是貓，黑夜站樹梢，白天睡大覺，夜晚捉老鼠。幼兒猜謎底，師出示字卡“貓頭鷹”二、基本部分：1、欣賞大范例。提問：（1）畫面上是什么時(shí)間？你是從哪看出來的？（2）貓頭鷹和其它的鳥相比，有哪些不一樣的地方？（3）請你猜想一下，貓頭鷹為什么睜??只眼，閉一只眼？2、欣賞詩歌。（1）提示幼兒欣賞詩歌常規(guī)。（2）提問：①詩歌的名字是什么？②貓頭鷹睜著那只眼睛做什么？閉著那只眼睛做什么？3、游戲活動(dòng)：《貓頭鷹來信了》師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來信，請幼兒說一說貓頭鷹為我們捉老鼠，我們要怎么對待它們？4、跟讀詩歌。提問：（1）詩歌中的“想”做什么？（2）模仿讀“我”的語氣讀句子。認(rèn)讀“該”。5、學(xué)做貓頭鷹。幼兒睜一只眼，閉一只眼，并說說自己睜眼在做什么？閉眼在做什么？6、鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩歌。三、結(jié)束部分游戲活動(dòng)：《貓頭鷹捉老鼠》【教學(xué)反思】詩歌的內(nèi)容淺顯易懂，比較容易被幼兒所接受。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)，對動(dòng)物的興趣十分濃厚，知識掌握較快。在欣賞畫面的過程中，對幼兒提出了比較多維的問題，讓幼兒通過自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點(diǎn)與見解。因?yàn)榘囝~較大，師對幼兒經(jīng)驗(yàn)水平的了解不夠，往往只能關(guān)注到個(gè)別幼兒，不能做到面向全體幼兒。師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足，語言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會較為緊湊?；顒?dòng)后，要充分考慮幼兒對活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。貓頭鷹大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹，并畫出簡單的動(dòng)態(tài)。2、啟發(fā)幼兒畫出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒合理布局。3、了解貓頭鷹的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒喜愛貓頭鷹的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫棒每人一盒。2、范例一張。活動(dòng)過程一、通過謎語引出課題，激發(fā)興趣。你知道謎語里說的是誰嗎？你見過貓頭鷹嗎？在哪里見到的？二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談話，感知貓頭鷹的習(xí)性。1、提問：貓頭鷹生活在哪里？它長得什么樣？有什么特別的本領(lǐng)嗎？2、小結(jié)：貓頭鷹最喜歡夜晚出來活動(dòng)，抓田鼠，是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛，一張堅(jiān)硬的嘴巴，還有兩只尖尖的耳朵，圓圓的身子上有一對翅膀，身體下面有兩只腳，全身長著咖啡色的羽毛。三、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，進(jìn)一步掌握貓頭鷹的外形特征。今天我們把自己見到的貓頭鷹畫出來。畫貓頭鷹時(shí)，先畫圓圓的頭，再畫眼睛，嘴巴，耳朵，然后畫圓圓的身子，翅膀，腳，最后畫羽毛。四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作，啟發(fā)幼兒添加樹木、田野等相應(yīng)的背景。2、提醒幼兒注意畫面的整潔。五、展示、評價(jià)幼兒作品。1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)。2、請個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。3、老師總結(jié)評價(jià)。六、收拾用具后，結(jié)束本次活動(dòng)。貓頭鷹大班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領(lǐng)，知道它是人類的好朋友。2.知道貓頭鷹是益鳥，我們應(yīng)該保護(hù)它。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭鷹捉田鼠的圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：快看看，今天誰來啦？（出示貓頭鷹圖片）二、展開活動(dòng)1.討論、說議師：⑴貓頭鷹長得是什么樣子的呢？誰知道它有哪些本領(lǐng)？（眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的/有點(diǎn)胖）（晚上會站在樹上睡覺/還會捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地）⑵它是怎樣在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢？（眼睛很亮的，看有沒有田鼠出來偷東西，然后很快的飛過去，用爪子/嘴巴捉田鼠）⑶你喜歡貓頭鷹嗎？說說你的理由?。ㄗ層變捍竽懙卣f自己的理由）2.交流師：貓頭鷹是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)它呢？3.游戲貓頭鷹捉田鼠（規(guī)則：師扮貓頭鷹，幼扮田鼠，師喊：天黑咯，貓頭鷹要出動(dòng)啦?。┤?、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：貓頭鷹在孩子們的心中一直有著一份神秘感，晝伏夜出、身手敏捷。而那憨態(tài)可掬的可愛模樣一直吸引著小朋友的眼球，特別是它的眼睛總喜歡一睜一閉，特有趣!孩子們可喜歡貓頭鷹啦!還說將來有機(jī)會一定要親眼看看貓頭鷹呢!整個(gè)活動(dòng)，一直洋溢著孩子們那份純真、善良、溫暖的關(guān)愛之情。很好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。貓頭鷹大班教案篇7一、運(yùn)用ppt,觀察扉頁1.今天老師要和你們一起來看一本書，誰來告訴我這張圖畫的是什么時(shí)候？2.這是一個(gè)怎樣的夜晚？這是誰？在這樣一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚走在路上貓頭鷹感覺怎么樣？小結(jié)：在這個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，這只又冷又餓的貓頭鷹撞進(jìn)了一個(gè)農(nóng)家小院。他迷路了，就鉆進(jìn)一個(gè)窩棚，窩棚里溫暖又舒服，他很快睡著了。二、運(yùn)用ppt,理解故事內(nèi)容1.提問：驚訝的母雞們，會對貓頭鷹說些什么話呢？2.真可惜，母雞們?yōu)槭裁葱枰」u？3.小結(jié)：為了讓貓頭鷹試著成為一只公雞，母雞們對他進(jìn)行了一場考試？會考什么？第一輪投票：幼兒依次學(xué)習(xí)母雞的動(dòng)作。孩子們，這些本領(lǐng)貓頭鷹他會嗎？不會，會，那我們來看看他有沒有通過這關(guān)考試。4.哎呀，三關(guān)考試都沒有通過，你們看母雞們會有什么反應(yīng)？她們會說什么？小結(jié)：可憐的貓頭鷹，他很喜歡這個(gè)溫暖舒適的雞窩，喜歡這個(gè)灑滿春日陽光的小院，當(dāng)他聽了母雞們的話，心里有什么感覺？5.第二輪投票：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，第二論考試就要開始了，——第二輪考考什么呢？母雞們想來想去認(rèn)為公雞打鳴的聲音最重要，還是讓他學(xué)喔喔叫。貓頭鷹這么努力，這關(guān)能通過考試嗎？6.母雞們對他的表現(xiàn)滿意嗎？非常不滿意，你瞧，一只母雞說，你是個(gè)呼呼叫的大喇叭，還有一只母雞說你是從什么地方浮出來的？四方蛋嗎？7.面對母雞們的指責(zé)，貓