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文檔簡介
《長方體、正方體的表面積練習》
第3課時激趣引入/問題驅(qū)動長方體的表面積=（長×寬＋長×高＋寬×高）×2正方體的表面積=棱長×棱長×6
頂點
棱面表面積條數(shù)特征個數(shù)特征長方體
正方體
激趣引入/問題驅(qū)動示標示導學習目標：
能靈活運用長方體和正方體的表面積知識靈活解決生活中的實際問題。示標示導自學指導：認真看課本第86-87頁的內(nèi)容。思考：1.怎樣求長方體和正方體的表面積？2.你會求一個長方體通風管的表面積嗎？(3分鐘后比一比誰會做與例題類似的題目)
3.
做這樣一個手提袋至少需要多少平方厘米的紙板？30×40×2＋10×40×2＋
30×10
=2400＋
800＋
300答：做這樣一個手提袋至少需要3500平方厘米的紙板。=3500（平方厘米）
練一練（先學）
練一練（先學）1．基本練習（1）結(jié)合具體圖形求長方體和正方體的表面積。
（2）求正方體的表面積。
3.
練一練（先學）2.綜合練習（1）請同學們看看這些物體在計算表面積時，應考慮幾個面的面積？口答下面各題：①制作一個無蓋的長方體鐵皮桶的用料。（五個面）
②火柴盒的外殼用料。（四個面）；火柴盒的內(nèi)殼用料。（五個面）③粉刷教室的四壁和上面。（五個面）④給禮堂內(nèi)長方體柱子刷油漆。（四個面）（2）求魚缸的表面積：
（3）粉刷的面積：
練一練（先學）3.拓展練習（1）教師出示探究提示：
①測量新華字典的長、寬、高精確到厘米。
②用新華字典擺一擺，看看兩本拼在一起是什么樣子，再量出拼成長方體的長、寬、高。
③算一算，比一比，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（2）如圖，一塊長方體木料正好可以鋸成兩個正方體木塊，原來長方體的長是6分米，鋸成的兩個正方體比原來長方體的表面積增加了多少？（3）找規(guī)律。
公布答案歸納小結(jié)長方體的表面積=（長×寬＋長×高＋寬×高）×2正方體的表面積=棱長×棱長×6
頂點
棱面?zhèn)€數(shù)條數(shù)個數(shù)長方體
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