如何講授醫(yī)學(xué)科普文章

如何講授醫(yī)學(xué)科普文章PPT科普，簡(jiǎn)單來說，就是科學(xué)知識(shí)普及的意思，就是把科學(xué)知識(shí)傳播給普通老百姓的過程?；蛘哒f，是用通俗易懂的語言文字，把科學(xué)知識(shí)講給讀者。匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：2024醫(yī)學(xué)科普文章LOGOLOGO01什么是科普文？Whatispopularscienceliterature?02為什么要講醫(yī)學(xué)科普？Whyshouldwetalkaboutmedicalsciencepopularization?03怎么讓科普課有趣起來？Howtomakesciencepopularizationclassesinteresting?04走出醫(yī)學(xué)科普誤區(qū)StepoutoftheMisunderstandingofMedicalSciencePopularizationCONTENTSPART01科普，簡(jiǎn)單來說，就是科學(xué)知識(shí)普及的意思，就是把科學(xué)知識(shí)傳播給普通老百姓的過程?；蛘哒f，是用通俗易懂的語言文字，把科學(xué)知識(shí)講給讀者。什么是科普文LOGO醫(yī)學(xué)科普科普，簡(jiǎn)單來說，就是科學(xué)知識(shí)普及的意思，就是把科學(xué)知識(shí)傳播給普通老百姓的過程。或者說，是用通俗易懂的語言文字，把科學(xué)知識(shí)講給讀者。醫(yī)學(xué)科普就是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，以通俗易懂的表達(dá)為手段，將醫(yī)學(xué)與其它文化相結(jié)合。傳播大眾醫(yī)學(xué)常識(shí)?？破盏谋举|(zhì)：講好一個(gè)科學(xué)故事作者三個(gè)主體科學(xué)知識(shí)讀者PART02科普，簡(jiǎn)單來說，就是科學(xué)知識(shí)普及的意思，就是把科學(xué)知識(shí)傳播給普通老百姓的過程?；蛘哒f，是用通俗易懂的語言文字，把科學(xué)知識(shí)講給讀者。為什么要LOGO講醫(yī)學(xué)科普事實(shí)上，到目前為止，全世界也沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義。群眾迫切需要緩解醫(yī)療糾紛經(jīng)濟(jì)效益為什么要講醫(yī)學(xué)科普？重要性?。ㄈ罕娖惹行枰┥襻t(yī)張悟本、養(yǎng)生教母馬悅凌等偽養(yǎng)生專家紅極一時(shí)的背后是人民群眾巨大的健康需求和缺失的健康素養(yǎng)。充當(dāng)科學(xué)與群眾之間的橋梁。幫助其鑒別假科普和偽科學(xué)，提高健康素養(yǎng)，接受健康的生活方式。八毛錢能治的病要做十萬元手術(shù)？家屬質(zhì)疑醫(yī)院過度治療醫(yī)院回應(yīng)診療符合規(guī)范緩解醫(yī)患糾紛添加相應(yīng)圖片北京大學(xué)第一醫(yī)院皮膚科醫(yī)師在《生活面對(duì)面》、《身邊》等解密黑色素瘤后，皮膚科色素痣手術(shù)例數(shù)門診量提高3-4倍經(jīng)濟(jì)利益科學(xué)性顯著特點(diǎn)通俗性綜合性從誤區(qū)中找：①常有的保健誤區(qū)，治療誤區(qū)，對(duì)疾病有什么常見錯(cuò)誤？②頸椎病是不是都要做手術(shù)？光吃藥能不能好？吃中藥行不行？①疾病的發(fā)病率是上升還是下降？發(fā)病年齡是提前還是推遲？②造成現(xiàn)象的原因是什么？怎么預(yù)防？該怎么做PPT？尋找合適的選題？從疾病變化中找？①每個(gè)季節(jié)都有高發(fā)?、诜?wù)性強(qiáng)①周杰倫的“強(qiáng)直性脊柱炎”②熊黛林“狹窄性腱鞘炎”季節(jié)性疾病？該怎么做PPT？名人明星找？PART03科普，簡(jiǎn)單來說，就是科學(xué)知識(shí)普及的意思，就是把科學(xué)知識(shí)傳播給普通老百姓的過程?；蛘哒f，是用通俗易懂的語言文字，把科學(xué)知識(shí)講給讀者。怎么讓科普課LOGO有趣起來內(nèi)容設(shè)計(jì)重視讀巧妙寫誘導(dǎo)說重視讀(1)讀懂科學(xué)與知識(shí)科普文中往往許多術(shù)語，讀起來很拗口，內(nèi)容很難理解。因此，讓大家在讀的過程中逐步感知，理解，消化，吸收。(2)讀出準(zhǔn)確與生動(dòng)抓住關(guān)鍵字進(jìn)行朗誦有利于進(jìn)一步加深理解，體會(huì)到語言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。(3)讀出趣味與感悟引導(dǎo)學(xué)生與科普內(nèi)容相碰撞，在反復(fù)思考中領(lǐng)會(huì)，對(duì)內(nèi)容有所習(xí)得。

(1)抄在教學(xué)同時(shí)，將有趣的地方寫在黑板上，讓學(xué)生抄一抄，一邊抄，一邊批注巧妙寫(2)仿運(yùn)用作比較和打比方的說明方法讓大家感到形象、具體、生動(dòng)。(3)改巧用第一人稱“我”，讓學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，深入感知文本，體會(huì)到“干癟生硬”科普中的樂趣(4)補(bǔ)在補(bǔ)充和拓展內(nèi)容，發(fā)散思維能力。不妨留出時(shí)間與空間互動(dòng)科普的空白之處?！疽粋€(gè)較生硬的例子】2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國(guó)科學(xué)家，他們是下村修、美國(guó)科學(xué)家馬丁·查爾菲，美國(guó)華裔化學(xué)家錢永健，他們是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白(GFP)的貢獻(xiàn)而獲獎(jiǎng)的。下村修是首位從水母中分離綠色熒光蛋白的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)這種蛋白在紫外線光中呈現(xiàn)亮色。馬丁-查爾菲展示了綠色熒光蛋白作為各種生物現(xiàn)象的亮光基因標(biāo)簽的價(jià)值。錢永健對(duì)我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)，他還將顏色標(biāo)簽擴(kuò)展至除綠色之外的顏色，以便可以用各種顏色標(biāo)識(shí)不同的蛋白和細(xì)胞。誘導(dǎo)說——誘人的開篇【一個(gè)生動(dòng)的例子】1960年，一位科學(xué)家將一小罐白色粉末交給初來美國(guó)的日籍科學(xué)家下村修，并告訴他這是從一些能發(fā)光的水母中取得的“精華干粉”。下村修立刻被這神秘的粉末吸引，隨著第二年初夏的暖風(fēng)來到了華盛頓盛產(chǎn)發(fā)光水母的星期五港(FridayHarbor)。誘導(dǎo)說——誘人的開篇下村修所在的實(shí)驗(yàn)室正好位于港灣。每天，柔軟的小水母都乘著早晚的潮汐成群結(jié)對(duì)地漂過他實(shí)驗(yàn)室的兩側(cè)。其中一些會(huì)被下村修用小網(wǎng)兜截住，帶回實(shí)驗(yàn)室。這些水母只有掌心大小，就像一把圓圓張開的小傘，在昏暗的水中發(fā)出幽幽綠光。發(fā)光的器官是一百多個(gè)小顆粒，就像點(diǎn)綴在小企邊緣的微型“燈泡”。下村修將小傘邊緣剪下來，用棉布攥出水母“精華”。只是離開了原來的環(huán)境，它們似乎不太樂意發(fā)光……簡(jiǎn)化枯燥研究過程誘導(dǎo)說——放大的興趣點(diǎn)[例子]研究者基于在一臺(tái)改造過的掃描離子電導(dǎo)顯微鏡(SICM)，開發(fā)出一種反饋控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)能利用通過納米吸液管尖端的離子流作為反饋信號(hào)，在尖端接近細(xì)胞表面時(shí)探測(cè)其中的液滴。在尖端進(jìn)入細(xì)胞之前，一種自動(dòng)控制系統(tǒng)能定位它在細(xì)胞上面的位置，然后尖端很快插入穿透細(xì)胞膜，通過操控電壓有控制地提取一小點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)。由于吸液管尖端極精細(xì)，對(duì)細(xì)胞造成的損害極微小。[小標(biāo)題2]哪些工作會(huì)被機(jī)器人奪走?聰明好學(xué)、物美價(jià)廉的Baxter只是聰明機(jī)器人中的一員。“他們”的出現(xiàn)使得制作業(yè)中的人類工人岌岌可危。有一類工作，人類能夠完成，但是機(jī)器人做得更好。比如織布，除非刻意尋求手工的天然瑕疵，紡織機(jī)器人是完全可以代替人類的。誘導(dǎo)說——放大的興趣點(diǎn)讓讀者感興趣而評(píng)估抵押貸款、證據(jù)收集這些以前由聰明人完成的工作，也已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)到聰明機(jī)器人身上，不久我們就能坦然接受機(jī)器人的服務(wù)了。還有一類工作，從出現(xiàn)伊始，人類就不可能獨(dú)立完成。比如，我們沒有足夠的注意力，不可能每平方毫米掃描癌細(xì)胞:也不具備毫秒級(jí)反射速度把正在融化的玻璃吹成瓶狀。這些“苦活”一開始就交給了機(jī)器人。誘導(dǎo)說——放大的興趣點(diǎn)誘導(dǎo)說——科普的前后對(duì)比突出重要性而人類技術(shù)的尷尬也正在于此。人類能夠建造比自己高出成百上千倍的龐然大物，但是卻無法撲滅建筑上的大火。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的消防舉高車一般只能達(dá)到50多米的高度，最高的云梯車也只有100米。而且一日設(shè)備的舉高曲臂超過100米，站在云梯上作業(yè)就異常危險(xiǎn)一-長(zhǎng)臂只要輕微地晃動(dòng)一下，上下的位移就能超過1米。所以，目前的消防設(shè)備對(duì)超高層建筑的火災(zāi)撲滅能力極為有限。誘導(dǎo)說——深入淺出的講解口語化術(shù)語少用幫助讀者理清科學(xué)邏輯用故事的手法去演繹科學(xué)小白兔本來應(yīng)該吃胡蘿卜和白菜，如果我們每天喂它吃雞蛋黃拌豬油，4周下來，膽固醇就增高，8周全動(dòng)脈硬化，12周個(gè)個(gè)得冠心病、心絞痛。小白兔和北京鴨的故事誘導(dǎo)說——深入淺出的講解但是換全聚德的北京鴨來做同樣的實(shí)驗(yàn)，鴨子不管怎么吃，膽固醇就是不高，動(dòng)脈也不硬化，更沒有冠心病和心絞痛。不同的基因型，患某種疾病的傾向性也不同。鄧女士近來反復(fù)癲癇發(fā)作，四肢抽搐、雙眼上翻、口吐白沫，令丈夫和家人擔(dān)心不已。湘雅醫(yī)院神經(jīng)外科專家為鄧女士施行手術(shù)揪出了在她腦袋里作怪的元兇--一條長(zhǎng)達(dá)13厘米的曼氏迭宮絳蟲裂頭蚴!誘導(dǎo)說——科普的優(yōu)勢(shì)30歲的鄧女士來自湘西鳳凰，今年3月份開始突起全身不適，隨即出現(xiàn)面部、嘴角及四肢抽搐、雙眼上翻、口吐白沫，家人呼之不應(yīng)，每次癥狀持續(xù)2-3分鐘。在外院診為癲癇，但藥物治療后病情未得到改善。后轉(zhuǎn)入湘雅醫(yī)院神經(jīng)外科求治，該科檢查發(fā)現(xiàn)鄧女士腦部右顳葉有寄生蟲病灶，確診為腦裂頭蚴病。9月4日，湘雅醫(yī)院神經(jīng)外科王君宇教授、黃軍副教授等為鄧女士實(shí)施手術(shù)，一條13厘米的白色寄生蟲蠕動(dòng)而出。術(shù)后經(jīng)寄生蟲專家鑒別，確定寄生蟲為曼氏迭宮絳蟲裂頭蚴。誘導(dǎo)說——科普的優(yōu)勢(shì)結(jié)合自己從事的工作，推介自己湘雅醫(yī)院寄生蟲專家指出，裂頭蚴在人體內(nèi)的生存期為5-20年，目前認(rèn)為曼氏迭宮絳蟲經(jīng)口感染是主要途徑，如生食裂頭蚴感染的魚、蛇及蛙類或飲用含有被曼氏迭官絳蟲原尾蚴感染的劍水蚤的生水后都極有可能感染寄生蟲蟲體，寄生蟲蟲體通過血運(yùn)在人體內(nèi)游走，在某個(gè)部位“安家”后導(dǎo)致疾患。因此，專家提醒廣大市民:日常生活中不要喝生水，在吃蛇肉、青蛙肉和魚肉時(shí)，一定要煮熟。誘導(dǎo)說——科普的優(yōu)勢(shì)結(jié)合自己從事的工作，推介自己PART04科普，簡(jiǎn)單來說，就是科學(xué)知識(shí)普及的意思，就是把科學(xué)知識(shí)傳播給普通老百姓的過程?；蛘哒f，是用通俗易懂的語言文字，把科學(xué)知識(shí)講給讀者。走出醫(yī)學(xué)LOGO科普誤區(qū)朗讀三遍，自然發(fā)現(xiàn)邏輯問題與語言問題解決方案：語言不通暢、邏輯性差一、分幾篇文章去寫二、在段落之間家加小標(biāo)題解決方案：重點(diǎn)不突出、篇幅較大選題老化、文章陳舊一、在工作中多觀察二、針對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件去選題三、老病新談，加上當(dāng)期學(xué)術(shù)新觀點(diǎn)解決方案：學(xué)術(shù)氣息太濃、英文縮寫字母多一、少用或不用英文字母縮寫二、避開難懂的英文三、請(qǐng)家人或朋友看一遍解決方案：有的專家只注重宣傳先進(jìn)設(shè)備和治療手段，有的甚至把一些不具有代表性的個(gè)案加以夸大宣傳，有的則缺乏實(shí)事求是的態(tài)度，忽視對(duì)醫(yī)學(xué)局限性的傳播，誤導(dǎo)大眾對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和對(duì)醫(yī)院的認(rèn)識(shí)?；颊呱∽≡簳r(shí)，往往期望過高，一旦治療效果不滿意，便容易產(chǎn)生