部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 少年閏土 教案

少年閏土學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫7個(gè)生字“扭、胯、廚、套、猬、畜、竄”。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。4、通過(guò)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。5、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)；2、初始魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”的思想感情的變化。知識(shí)鏈接：魯迅的相關(guān)資料教學(xué)用具：多媒體課件學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)寫7個(gè)生字“扭、胯、廚、套、猬、畜、竄”。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、通過(guò)對(duì)閏土的外貌描寫，初步體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)，并進(jìn)行仿寫。一、談話揭題我國(guó)有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字……你們知道他是誰(shuí)嗎？讓我們隨著本組課文的學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)、了解魯迅先生吧！今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章《少年閏土》。讀課本80頁(yè)資料袋。通過(guò)課外查閱我了解到有關(guān)小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的寫作背景。短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺(tái)門故宅，帶著母親、三弟及家屬來(lái)到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。下面，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)這位與我們年齡相仿的朋友。齊讀課題，看了題目，我想到了什么？（寫人的，寫的是少年時(shí)的閏土，“閏土”是誰(shuí)，為什么叫閏土？他和“我”是什么關(guān)系？“我”和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？他們之間發(fā)生了哪些難忘的事情？）二、初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)提示：以小組為單位檢查讀書效果，更正讀音，交流預(yù)習(xí)案的完成情況。1、我會(huì)寫kuàxiàchúfángcìweichùshengmínɡhuānghuāngcuàn（）（）（）（）（）逃（）2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。畜生（chùxù）五行(xíngháng)少年（shàoshǎo）空地(kōngkóng)仿佛(fúfò)神佛fúfò)供品(gōnggóng)提供（gōnggóng）正月(zhēngzhèng)3、辨字組詞扭（）胯（）畜（）賊（）櫥（）縛（）勁（）紐（）挎（）蓄（）賤（）廚（）搏（）頸()鈕（）跨（）4、魯迅寫作于1921年，正值古今漢語(yǔ)交替時(shí)期，課文中有一些比較難理解的詞，查資料理解意思，正確連線。其間無(wú)緣無(wú)故無(wú)端稀奇單知道以前素不知道如此如許向來(lái)不知道希奇其中先前只知道便是不知道沒(méi)有知道沒(méi)有原因地覺(jué)得無(wú)端地覺(jué)得就是5、課文《少年閏土》作者就是魯迅，從課后的資料袋中我知道這篇課文節(jié)選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。通過(guò)讀文，我知道課文先描繪了“我”記憶中（看瓜刺猹）的閏土，接著寫“我”與閏土（相識(shí)、相處）的過(guò)程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講（雪地捕鳥）、（海邊拾貝）、（看瓜刺猹）、（看跳魚兒）四件事。最后寫兩人的（分別）和（友誼）。6、默讀課文，填寫表示心情的詞語(yǔ)：聽(tīng)說(shuō)閏土要來(lái)，我高興、期盼；聽(tīng)著他講他的生活，我欽佩、贊許；他要走了，我們難受；他走了后，我想念。三、初識(shí)閏土（“閏土”是誰(shuí)，為什么叫閏土？他和“我”是什么關(guān)系？“我”和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？）1、作者與閏土的初次見(jiàn)面，閏土的模樣給作者及我們留下了深刻的印象，通過(guò)讀課文我能畫出描寫他模樣的詞語(yǔ)和句子，并讀給大家聽(tīng)。2、從這些描寫中，你知道了什么？3、這些屬于外貌描寫，我看出了閏土是個(gè)健康、受父母疼愛(ài)的農(nóng)村的少年。四、小練筆（身份不同；穿著、打扮不同；外貌不同）作者在課文中為什么沒(méi)有寫“我”的外貌呢？是不是作者魯迅忘了寫呢？請(qǐng)你根據(jù)“我”的身份，把“我”的外貌補(bǔ)寫完整。“瞧！那不是地主家的小少爺嗎？頭戴瓜帽，長(zhǎng)得又白又胖，腦后拖著一條長(zhǎng)辮子，走起路來(lái)大搖大擺的。脖子上掛著一塊小巧玲瓏的玉佩，一雙烏黑的眼睛，似乎提不起一點(diǎn)精神……”第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)閏土的語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。4、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從外貌描寫，我們初步認(rèn)識(shí)了閏土是個(gè)健康、受父母疼愛(ài)的農(nóng)村少年。二、再識(shí)閏土1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——齊讀課題：《少年閏土》。（課件）看，（師范讀第一自然段）這就是閏土。上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了課文，了解了閏土與“我”的不同身份，“我”是一個(gè)城市里的少爺，而閏土是我家忙月的兒子。這個(gè)畫面就是“我”30年后再見(jiàn)到閏土?xí)r，腦海中出現(xiàn)的閏土的形象。為什么談到閏土，我的頭腦里會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面呢？（因?yàn)楫?dāng)年閏土給我講了很多的新鮮事，給我講的在瓜地里刺猹的事我尤其記憶猶新，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面）2、印象最深的事詳寫，其他的事可以略寫。說(shuō)說(shuō)可以用什么方法學(xué)習(xí)這幾件事？（有感情地朗讀，抓住重點(diǎn)詞，邊讀邊畫，把感受批注在旁邊，角色扮演互相說(shuō)……）3、回憶往事，“看瓜刺猹”成為了作者心目中最難以抹去的畫面。讀一讀第一自然段。（1）交流：瓜地刺猹對(duì)閏土來(lái)說(shuō)是一件很平常的事，而對(duì)于我這樣一個(gè)少爺呢？用一個(gè)詞概括。（驚險(xiǎn)、刺激、有趣、稀罕、少見(jiàn)……）為什么“看瓜刺猹”是作者最難忘的？看瓜刺猹反映閏土機(jī)智勇敢。（2）讀課文我能模擬閏土的動(dòng)作。4、那你們想一想，閏土?xí)檬裁礃诱Z(yǔ)氣講？而我會(huì)怎樣聽(tīng)呢？5、這段景物描寫很美，色彩鮮明，對(duì)閏土進(jìn)行了生動(dòng)的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè)機(jī)智勇敢的男孩。6、總結(jié)：多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，聽(tīng)著閏土的話，我的心呀，早已飛到那一望無(wú)際的西瓜地里，雖然我并沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但閏土看瓜刺猹的形象卻深深的印在了我的腦海之中，以至于“我”在三十年后再見(jiàn)到閏土便立刻想起他瓜地刺猹的情景。讓我們?cè)僖黄鹱x讀這段文字吧?。▽W(xué)生配樂(lè)齊讀第一自然段）朗讀瓜地刺查時(shí)要讀得輕一些，讀出當(dāng)時(shí)的情景。讀出閏土生活的豐富多彩。7、我要試著背誦這一段。8、角色扮演9、（提示：捕鳥表現(xiàn)閏土聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣；撿貝殼、看跳魚兒，表明閏土的生活豐富多彩。）Ａ：雪地捕鳥（角色扮演）師：閏土啊，你會(huì)捕鳥嗎？能不能幫我捕鳥呀？生：……師：快教教我怎樣捕鳥？讀其余兩件事要有聲有色三、升華認(rèn)識(shí)，體會(huì)情感。1、當(dāng)閏土在他的世界中快樂(lè)生活時(shí)，“我”和“我”身邊類似的人能做什么，我會(huì)用原文回答：。2、我會(huì)填：閏土在時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道；閏土在時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道；閏土在時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道；閏土在時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道。3、在海邊生活的閏土，而“我”卻像一只井底之蛙，這不由得令“我”對(duì)閏土產(chǎn)生了之情，也由此而向往引導(dǎo)課堂爭(zhēng)議：“課文中的‘我’與閏土相比，到底誰(shuí)的知識(shí)更多？”“我”：書本知識(shí)豐富。少年閏土：生活經(jīng)歷豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。4、正因?yàn)檫@樣，作者把少年閏土看作是難得的好朋友，可惜相聚很短的時(shí)間就要分手，誰(shuí)能找出他們分別時(shí)的情景讀一讀，你體會(huì)到作者的的情感。四、拓展，推薦閱讀1、學(xué)習(xí)了課文我體會(huì)到閏土是一個(gè)聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年，作者通過(guò)刻畫閏土的外貌、動(dòng)作、神態(tài)，閏土給“我”講的稀奇有趣的事，以及與閏土相處時(shí)感受，使閏土給讀者留下難以忘記的印象。2、“我”和少年閏土盡管家境不同，一個(gè)是（），一個(gè)是（），卻結(jié)下了純真的友誼。課文最后說(shuō)他們從此沒(méi)有再見(jiàn)面，其實(shí)三十年后，他們倆又見(jiàn)面了。三十年后，“我”和閏土再次相遇時(shí)，閏土的巨大變化卻讓“我”大吃一驚。他發(fā)生了怎樣的變化呢？歷盡三十年的滄桑之后，“我們”還是那么親密無(wú)間嗎？如果想知道，請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，相信你會(huì)有更大的收獲。板書：少年閏土“我”出身農(nóng)家少年地主少爺外貌紫色圓臉戴小氈帽?相識(shí)（歡喜）項(xiàng)戴銀圈生活經(jīng)歷瓜地刺猹海灘拾貝雪地捕鳥四角天空相處（欽佩）海邊看魚分別（難過(guò)）再見(jiàn)閏土魯迅一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音?！袄咸Ｐ攀窃缡盏搅?。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)?！鞍?，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)。“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有規(guī)定……收成