《做不抱怨教師》讀后感

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《做不埋怨的老師》讀后感

伙伴給我介紹了一本好書--《做不埋怨的老師》，剛開始心里還在想，哪有什么不埋怨的，我的埋怨多著呢。可是當(dāng)我翻開這本書的第一頁，就被它吸引了。他似乎一個心理學(xué)家在為我看病，讓我回想過去走過的路程，先不說老師，就說我是個普一般通的人，平常在生活中埋怨這個世界的不公正；埋怨父母給的太少了；別人有的我什么都沒有，內(nèi)心充斥了那么多的不滿?？墒窃谶@本書里的第一章就看到這么一句話：“埋怨是軟弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣處處游蕩、饒人擔(dān)心。”想想也是，到底是什么緣由導(dǎo)致自己一味的埋怨呢？其實，愛埋怨的根源就是自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，軟弱的表現(xiàn)，假如自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，就會勇猛地正視四周的窘境，全力以赴去解決困難，哪里還會無休止的埋怨呢？

以前，我總在埋怨，埋怨老師工作的艱辛，埋怨身體不適，埋怨生活的壓力等等，一切的不順心的事都會放在心上，掛在嘴邊，為了什么，只博憐憫和理解？埋怨過后，發(fā)覺這些不但不能轉(zhuǎn)變我的境況，而且還傳染著四周的人，也影響了別人的心情?？戳诉@本書后，讓我知道，老師的身份和職責(zé)決斷了我們勢須要承載更多的壓力，既然這是一個不爭的事實，那么我們何不在認(rèn)清事實的前提下，放棄埋怨呢？西方國家有句諺語：“與其埋怨黑暗，不如點燃蠟燭?！笔前?，與其埋怨自己各方面都不如別人，不如正視自己的不足。當(dāng)我們看到別人在某些方面比自己優(yōu)秀時，應(yīng)當(dāng)理性地判斷：我到底為什么比別人差？分析緣由以后，要堅信自己有技能，也有機(jī)會取得同樣的成就。

作為一名老師尤其需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，由于我們需要面對和解決的問題比一般人還要多，假如沒有與之對抗的志氣和堅決的信念，只知道一味地埋怨和苛刻自己，那么在面對諸多問題時，只會手足無措。只有自己滿懷信心且百折不撓、越挫越勇，游刃有余地解決各種可能涌現(xiàn)的問題，對待同事和他人，就像一位哲人說過：“善待他人就是善待自己”，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，接受別人的批判，讓自己獲得成長。

當(dāng)我開始在心里關(guān)注這件事后，我開始有意識的去留意我的言語，說話前常常會考慮我是不是在埋怨，有沒有在埋怨，盡量留意自己的言行，一段時間后，發(fā)覺，自己原來有這么多的事情想去埋怨，我漸漸開始調(diào)整自己的心態(tài)，減削埋怨，努力的接納自己、確定自我的價值。遇事多從自己身上找緣由，努力掌握自己的心情，在任何時候都保持積極良好的心態(tài)。慢慢的感受到它漸漸的在轉(zhuǎn)變我的生活。我也感覺自己輕松多了，也多了自信，發(fā)覺自己的生活，也有許多閃光的地方。

在工作當(dāng)中，我借用高爾基的一句話：“工作假如是歡樂的，那么人生就是樂園；工作假如是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄?！蔽視W(xué)會保持良好的心情，用一種積極的立場對待自己的工作。懷著歡樂的心情，我相信，不管是什么工作，不管是什么樣的困難，我都會歡樂的面對，而且我相信我會在工作中收獲更多的樂趣。

世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿足。正所謂“己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完滿，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對他人少一些埋怨，多一些饒恕、善意和尊敬。

生活就是一面鏡