初二班主任年終工作總結(jié)4000字

Word文檔初二班主任年終工作總結(jié)4000字一年的時(shí)光也是將近年末了，回顧這一年的工作，要去做好年終的總結(jié)，累積閱歷是為了更好的在來年去做好工作。下面是由我我為大家收拾的《初二班主任年終工作總結(jié)4000字》。

當(dāng)工作舉行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，絕對(duì)成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。我預(yù)備了《初二班主任年終工作總結(jié)4000字》，供大家參考!

轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已臨近尾聲，回顧這半年多來的年級(jí)管理工作，我深刻地體味到了同學(xué)無小事這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難的確是無數(shù)，但我記得在一本書上看到：教師分為四種類型：才智愛心型，愛心操心型，良心操心型，良心對(duì)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來，我向來在樂觀思量的如何做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我挑選了站立。這是一種使命，更是一種師表。天天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是一般年級(jí)，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些學(xué)生厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營(yíng)心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任老師交流，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體味到以下幾點(diǎn)：

一、用心育人

我這個(gè)心指的是愛心、耐心、責(zé)任心。愛就是教導(dǎo)。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐盛共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感觸的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有積極的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展彌漫信念。這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相交流、互相相信、互相觀賞的橋梁。

耐心就是心里不暴躁、不討厭、能持久。幾十個(gè)人的年級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)浮現(xiàn)不同的狀況和不同的問題，常常還會(huì)有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個(gè)同學(xué)都有各自不同的思想，而每個(gè)同學(xué)的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學(xué)們的思想工作就需要時(shí)光和耐心。做思想工作不行能一蹴而就，對(duì)于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的緣由，這樣來粗暴、暴躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生浮現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)舉行再教導(dǎo)，做耐心細(xì)致的思想工作，協(xié)助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避開暴躁心情，膽怯棘手，將同學(xué)推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。

班主任工作是小學(xué)管理的基礎(chǔ)；是小學(xué)工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，小學(xué)的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任年級(jí)工作的質(zhì)量、年級(jí)的班風(fēng)、年級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好年級(jí)管理工作，做到無愧于心，無愧于同學(xué)，無愧于同學(xué)家長(zhǎng)，惟獨(dú)如此，才干對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真切體現(xiàn)。

年級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賦予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和自立自主性，敬重他們的興趣，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注重堅(jiān)持說服教導(dǎo)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生熟悉到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上趁熱打鐵，向他們提出嚴(yán)格要求，按照同學(xué)的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注重密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的交流工作。冰凍三尺，非一日之寒。一個(gè)同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的。正由于如此，我意識(shí)到：在年級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們舉行說服教導(dǎo)。我深切地體味到，一個(gè)后進(jìn)生的改變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會(huì)、家庭力氣共同努力的結(jié)果。

二、重視年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

年級(jí)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把年級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的年級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的挑選和培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到囫圇班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過精心，觀看及多方面了解，細(xì)心選擇了一批熱烈奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為學(xué)生服務(wù)，有一定管理能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生們的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。另一方面：增加年級(jí)的凝結(jié)力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互協(xié)助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在學(xué)生中的樂觀影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的配合精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級(jí)成為一個(gè)大家庭。詳細(xì)工作如下：

1、重視正面思想教導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教導(dǎo)，特殊是發(fā)揮主題班會(huì)的教導(dǎo)作用，決不放棄任何一個(gè)同學(xué)。

2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4、重視年級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣揚(yáng)作用，天天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5、重視年級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。

6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約處罰，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生或者長(zhǎng)進(jìn)較快的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

8、和同學(xué)共同參加年級(jí)事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深化到同學(xué)中去，還和同學(xué)一起參與各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)爭(zhēng)員，說在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)同學(xué)。同學(xué)看在眼里都說：我們以前的教師都從來不和我們一起勞動(dòng)。在布置年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)一起出謀劃策，一起外出購買必需用品，在這些活動(dòng)中，我和同學(xué)嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)受等。這樣，心理障礙逐漸消融，不少同學(xué)開頭臨近我，開頭和我聊一些年級(jí)和學(xué)生之間的事情了。

三、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)配合，共同戰(zhàn)爭(zhēng)。

班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)年級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱烈地予以協(xié)調(diào)。惟獨(dú)充分調(diào)動(dòng)年級(jí)全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才干全面完成。所以在早讀上我就敬重課任教師看法，在早讀時(shí)光上就支配相應(yīng)時(shí)光給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任教師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的教師。

年級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賦予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師情緒愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，常常邀請(qǐng)任課老師參與本班活動(dòng)。惟獨(dú)這樣，班主任才干與老師團(tuán)結(jié)配合，共同戰(zhàn)爭(zhēng)，才干產(chǎn)生奇特的力氣。

四、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)學(xué)問，把握一定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表揚(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到稱贊，讓他們感觸到勝利，感觸到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位學(xué)生愛搞小動(dòng)作，常常逗女同學(xué)，找他談過幾次心，講了無數(shù)道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生學(xué)生掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)賦予表揚(yáng)，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了許多，常常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，學(xué)生們—艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班樂觀分子。

五、仔細(xì)搞好語文教學(xué)工作。

教學(xué)是培養(yǎng)教導(dǎo)同學(xué)的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得同學(xué)敬重、相信的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作，在平常的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課；在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的智慧，又要讓同學(xué)展示自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，使同學(xué)聽了產(chǎn)生有水平之感。講課勝利，同學(xué)就會(huì)敬重你，信服你，這樣就能為做好年級(jí)工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學(xué)就會(huì)心煩、生厭，這樣就會(huì)為年級(jí)工作的開展造成隱患。正由于如此，我十分注重仔細(xì)搞好語文教學(xué)工作。同學(xué)也十分樂意上我的課。

六、年級(jí)工作的一點(diǎn)成果：

我班學(xué)生在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得顯然的長(zhǎng)進(jìn)。全班學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)削減，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，小學(xué)的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果?？梢哉f現(xiàn)在初二（166）班年級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，年級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況良好，同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，一個(gè)學(xué)期下來多次被評(píng)為校文明年級(jí)。

七、年級(jí)工作的不足：

固然本學(xué)期，不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有無數(shù)。年級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；年級(jí)個(gè)別學(xué)生生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好學(xué)生的作業(yè)抄。還有的學(xué)生和教師玩貓和老鼠的嬉戲，教師在一個(gè)樣，教師不在就得過且過。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛勞的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，惟獨(dú)這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使年級(jí)更有凝結(jié)力，總之，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，天天工作，天天創(chuàng)新，天天反思，天天堆積，我會(huì)在工作中不斷長(zhǎng)進(jìn)的。

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初二班主任年終工作總結(jié)范文

以下是為大家收拾的關(guān)于初二班主任2022年終工作總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

本學(xué)期，我擔(dān)任初二(2)班班主任工作。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的班集體是至關(guān)重要的。惟獨(dú)在良好的班集體中，老師開展各種教導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，才干收到較好效果。特殊是初二年段，比較特別，一些同學(xué)開頭以老大哥自居，厭倦了法規(guī)的生活，因此更要注重做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，因?yàn)槟昙?jí)教室的重新調(diào)節(jié)，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落都具有教導(dǎo)內(nèi)容，富有教導(dǎo)意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定年級(jí)文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)選欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了年級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注重班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注重培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決浮現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，因?yàn)榘喔刹糠e級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注重養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合

初二同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不喜愛?別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打嬉戲機(jī)等，面向這些違紀(jì)狀況，假如不注重引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢查、催促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注重樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注重嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、注重寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為

心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看能力、感知能力、熟悉水平、愛好興趣等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教導(dǎo)管理方式不適合人的接受心理，開展豐盛多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正巧適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教導(dǎo)管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求的的敬重

教導(dǎo)是一門藝術(shù)，教導(dǎo)是心靈的耕耘，必需考究教導(dǎo)有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感觸最深的便是馬卡連科的一句名言：嚴(yán)格的要求和的敬重。確實(shí)，惟獨(dú)既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賦予他們的敬重，才干把班主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。我們班有幾個(gè)十分淘氣的同學(xué)，在小學(xué)很出名，比如：姚軍，魯琪，潘豪斐等，他們惡習(xí)較多，常違背紀(jì)律，屢教不改。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教導(dǎo)和管理。一段時(shí)光后，我轉(zhuǎn)變了辦法，對(duì)他們賦予了大量的愛心，卻忽略了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散。面向這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明了了對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賦予的敬重。在學(xué)期接近尾聲時(shí)，這些孩子顯然有了變化，我想在今后的一學(xué)年中，我還要考究辦法繼續(xù)管理好他們。

三、三位一體的互促法

教導(dǎo)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把小學(xué)、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教導(dǎo)的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個(gè)年級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想辦法，特殊是象我們這樣的青年老師，越發(fā)要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

初二班主任年終工作總結(jié)范本

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻銘記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展年級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，取得了一定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)小學(xué)以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)定聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好年級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核記下，階段性地或持續(xù)某段時(shí)光堅(jiān)持天天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況舉行突擊檢查，常常性、任意性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教導(dǎo)并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的發(fā)掘、使用、扶持、教導(dǎo)和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我教導(dǎo)能力，培養(yǎng)和提高同學(xué)的五自能力。深化同學(xué)生活，擅長(zhǎng)洞察和了解狀況，。我實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教導(dǎo)其不足、授之建議與辦法;同時(shí)舉行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、互相協(xié)調(diào)，采取民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使年級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次教導(dǎo)，堅(jiān)持抓兩頭、促中間，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的情況，我班采取了《同學(xué)天天狀況記下表》、《同學(xué)思想動(dòng)態(tài)狀況天天公布》制度，堅(jiān)持天天記下、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正教導(dǎo)，做到小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯鄭重處理，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展告辭不良行為，重塑文明形象等舉行苦口婆心的教導(dǎo)，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地約法三章，狠治各種歪風(fēng)邪氣，哺育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教導(dǎo)轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)光以及校園外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明同學(xué)的評(píng)選，哺育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大樂觀分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的苦心經(jīng)營(yíng)，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長(zhǎng)之間的常常合力教導(dǎo)，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，年級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，共同努力搞好教導(dǎo)教學(xué)討論，加強(qiáng)同學(xué)的思想教導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面向后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的四大一難，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果顯然。

五、常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，樂觀做好合力教導(dǎo)工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面向同學(xué)一起商討教導(dǎo)對(duì)策。按小學(xué)的支配于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了小學(xué)和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)。

六、樂觀、依時(shí)參與小學(xué)、班級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，仔細(xì)做好會(huì)議記錄，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成小學(xué)、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)小學(xué)、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)定執(zhí)行。

總之，年級(jí)管理需要抓好突破口，班主任要用精心、耐心、謙虛、忍心和愛心、良心去竭力哺育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體味到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即勤—―勤下班、勤巡察、勤談話、勤蹲點(diǎn)、勤陪讀……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)光就是效率、時(shí)光就是質(zhì)量、時(shí)光就是生命!!

2022初二班主任年終工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間,本學(xué)期工作已過去一半,回顧半學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：

年級(jí)總體概況:初二一班共有同學(xué)55人,其中男學(xué)生28人女學(xué)生27人.這些學(xué)生中體育生10人、外出務(wù)工子女21人、下崗職工子女14人、家庭離異7人。這個(gè)群體五花八門，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，本身素養(yǎng)低、家庭環(huán)境差。不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不聽講、不完成作業(yè)、不干值日的學(xué)生就多。

針對(duì)這種狀況我實(shí)行了如下措施：

一、進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)：

1.重溫同學(xué)手冊(cè)

本學(xué)期我又接過了這個(gè)班，看到學(xué)生們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣年級(jí)活動(dòng)樂觀性高、主動(dòng)性強(qiáng)，同學(xué)的天真活潑、單純也少了。部分學(xué)生拖拖拉拉、紀(jì)律散漫，課堂上和教師頂撞等。因此，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)光重新學(xué)習(xí)了淄博三中同學(xué)手冊(cè)、校本規(guī)范專項(xiàng)治理之一、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三同學(xué)違紀(jì)處分條例、淄博三中同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)三十條、一日常規(guī)三十條等。讓每一個(gè)同學(xué)逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實(shí)在行動(dòng)上，如有違紀(jì)照章處理。

2.重新培養(yǎng)選拔一支高素養(yǎng)的班委干部

實(shí)行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的動(dòng)員下，全班學(xué)生樂觀參加班干部競(jìng)選，愿當(dāng)班干部的學(xué)生細(xì)心預(yù)備了競(jìng)選宣言。題目是《如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)》就要拿出一整套的《治班計(jì)劃》內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)學(xué)生一道開辟進(jìn)取?怎樣為學(xué)生排憂解難、辦實(shí)事?如何搞好小學(xué)組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)?他們?cè)诟?jìng)選班會(huì)上，人人發(fā)表就職演說，最后學(xué)生按照每位學(xué)生的發(fā)言狀況無記名投票評(píng)比出7名班委干部。他們?cè)诠ぷ髦蟹止げ环旨摇⒏髫?fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。正如一名學(xué)生在就職演講中所說：干部干部，就是先干一步。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到勝利。而在于不斷求索、奮力求成。每一件故意義的事都需要我們以脆弱的信心去完成。這樣的生活才會(huì)越發(fā)充實(shí)、意志更脆弱。他的一番話博得了全班學(xué)生的熱情掌聲，競(jìng)選為班長(zhǎng)。

通過上述形式選出課代表、小組長(zhǎng)。他們天天都十分負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè)。小組長(zhǎng)都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好天天的值日。因?yàn)?，班委、小組長(zhǎng)帶頭作用好，年級(jí)學(xué)生天天很早干完值日。6：55及時(shí)早自習(xí)。除了體育生和個(gè)別學(xué)生感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象。

3.以身作則

要求同學(xué)做到的，班主任教師首先要做到。教導(dǎo)同學(xué)不僅靠教師的說教更需要靠教師以身作則，用自己的言行去感染同學(xué)。老師的一言一行對(duì)同學(xué)都起著潛移默化的影響。我要求同學(xué)6：55上早自習(xí)，而我6：30必需趕到小學(xué)，6：45及時(shí)站在教室門口迎接同學(xué)的到來，每天如此、風(fēng)雨無阻。我平常在校內(nèi)里、年級(jí)里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時(shí)拾起來，時(shí)光久了，同學(xué)也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習(xí)慣成自然，同學(xué)也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平常課桌上要求不要放過多的書。上什么課拿什么書、做什么筆記;同學(xué)都按規(guī)定執(zhí)行。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教導(dǎo)：

每周一的升旗儀式教導(dǎo)同學(xué)要鄭重仔細(xì)的行注目禮，教導(dǎo)同學(xué)當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，宛然你想到了些什么、什么。。。。利用班會(huì)時(shí)光向他們舉行愛班、愛校教導(dǎo)。教導(dǎo)同學(xué)你現(xiàn)在是中同學(xué)了要注重自己的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛、愛惜小學(xué)的一草一木、愛惜年級(jí)的課桌椅等。

5.年級(jí)文化建設(shè)

為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺(tái)上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭、菊花、仙客來等。前黑板上方懸掛著國(guó)旗，兩側(cè)是年級(jí)獎(jiǎng)狀。北面墻壁學(xué)無止境、安靜致遠(yuǎn)、勤于探究、勇于拼搏。后黑板上是歡樂學(xué)習(xí)、放飛幻想，八個(gè)大字。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、長(zhǎng)進(jìn)之星、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的照片，右側(cè)是衛(wèi)生角。南面墻壁張貼了中國(guó)地圖、世界地圖、八榮八恥，讓同學(xué)時(shí)刻賞閱祖國(guó)的大好河山，仔細(xì)學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀。囫圇教室形成了面面墻壁會(huì)說話的育人功能。半學(xué)期辦黑板報(bào)4次。黑板上常常表揚(yáng)在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事等。增加了年級(jí)的凝結(jié)力。

6.年級(jí)衛(wèi)生

衛(wèi)生委員幫助班主任把年級(jí)的每一個(gè)角落支配得有條不紊。哪個(gè)地方放打掃用具;哪個(gè)地方是廢舊回收處;哪個(gè)地方是喝水處。天天的地面保持清潔整潔、桌面整齊。自行車天天都有專人擺放。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參加年級(jí)管理并在打掃完畢后班委學(xué)生留下一起評(píng)選一二三等獎(jiǎng)。周一登到黑板前面右側(cè)的評(píng)選欄上。看哪個(gè)組紅花最多、小紅旗最多、學(xué)期末總評(píng)發(fā)獎(jiǎng)。

7.組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)校本專項(xiàng)治理之一、之二、之三辦事，違背規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查。班務(wù)徹低藏匿。半學(xué)期以來，早自習(xí)、下午自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，幾乎沒有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng)，

8.規(guī)范兩操

課間操要求學(xué)生三人一對(duì)跑齊，、所有穿校服、做操動(dòng)作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動(dòng)作到位。

9.規(guī)范班會(huì)：

半學(xué)期來，班會(huì)實(shí)行了班委提前開會(huì)，各個(gè)班委匯報(bào)上周年級(jí)的各項(xiàng)狀況，班長(zhǎng)記錄，班會(huì)上按照上周狀況有輪番值的班進(jìn)步行總結(jié)評(píng)選，并提出不足之處和本周的改進(jìn)措施。各科課代表總結(jié)上周學(xué)生不交作業(yè)的次數(shù)，最后有班主任按照班主任例會(huì)狀況舉行總結(jié)。每周的班會(huì)起到了檢查催促的作用。

10.助人為樂：

平常有班委帶頭給年級(jí)比較困難的學(xué)生捐獻(xiàn)本子、鋼筆，鉛筆盒、尺子等，幫學(xué)生湊錢買書包，校服，中午買飯等。丁濤、張新、劉政君等學(xué)生他們的學(xué)習(xí)用具、校服、書包幾乎都是學(xué)生湊錢買的。充分體現(xiàn)出學(xué)生間的團(tuán)結(jié)互助。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

年級(jí)中學(xué)生的基礎(chǔ)差、底子薄但他們學(xué)習(xí)樂觀性高。本學(xué)期實(shí)行措施：

1.樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、長(zhǎng)進(jìn)之星

月考后讓這些學(xué)生利用班會(huì)時(shí)光介紹學(xué)習(xí)閱歷找出學(xué)習(xí)辦法。考試差的學(xué)生總結(jié)本次差的緣由，找出不足，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探索怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對(duì)紅，手拉手、結(jié)對(duì)子。成果好的檢查成果差的，使一部分差生不簡(jiǎn)單掉隊(duì)。掀起了一股比、學(xué)、趕、幫、超愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們的口號(hào)是:信任自己一定能行，只要付出絕對(duì)能贏。月考成果大多數(shù)學(xué)科都比較好。

三、年級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：

差生后進(jìn)生是年級(jí)的消極因素，影響面大，破壞性強(qiáng)。針對(duì)這種狀況班主任以鼓舞表揚(yáng)為主，在細(xì)字上下功夫。課余時(shí)光找他們談心，協(xié)助他們一起分析自身潛力，協(xié)助他們樹立信念，鼓舞他們參與年級(jí)和小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)覺點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都準(zhǔn)時(shí)給與鼓舞、讓他們覺得我能行。他們逐漸熟悉到只要努力就有收獲。我對(duì)待差生做到了曉之以理，動(dòng)之以情并取得了愜意的效果。

四、半學(xué)期年級(jí)做的詳細(xì)工作和取得的成果：

1.黑板報(bào)4次;大型主題班會(huì)組織了2次;老師節(jié)《紅燭頌》、《學(xué)習(xí)閱歷溝通》會(huì)。

2.廢舊回收變廢為寶：平常學(xué)生喝水瓶子、易拉罐、廢本子等。年級(jí)特地設(shè)了一個(gè)紙袋回收共收入52.80元。用來購買彩色粉筆、地板擦、鐵簸箕、花等。

3.取得成果

①秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名;精神文明年級(jí);廣播操競(jìng)賽第一名

②體育節(jié)中毽球競(jìng)賽男女初中級(jí)部均獲第一名。跳繩競(jìng)賽均獲初中級(jí)部第一名。拔河競(jìng)賽級(jí)部女子第一名。年級(jí)獲優(yōu)勝班集體。

五、存在不足

同學(xué)的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓。總之，我覺得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必需熱愛這份工作，全身心投入其中。惟獨(dú)這樣才干準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺問題解決問題，才干因地制宜地教導(dǎo)同學(xué)于無形。惟獨(dú)這樣才干當(dāng)好孩子王，使自己的心理得到滿足使同學(xué)得到更好的進(jìn)展。

班主任年終工作總結(jié)：初二班主任年終總結(jié)

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老師是人類文化的傳揚(yáng)者，對(duì)人類社會(huì)的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教導(dǎo)家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教導(dǎo)青年更好，更宏大的呢？翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺和善的人們，歷來把老師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教導(dǎo)是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌的能力和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是個(gè)人尊嚴(yán)下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱烈活躍、憤怒勃勃。因此，他們不喜愛?讀死書，死讀書的老古板，不喜愛?講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速進(jìn)展的改革時(shí)期，因此，他們不喜愛?象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們畢竟喜愛?什么樣的教師呢？他們喜愛?的是時(shí)刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，注重與同學(xué)溝通感情的教師。他們喜愛?是對(duì)同學(xué)誠摯、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信賴的教師。

他們喜愛?是有豐盛經(jīng)驗(yàn)的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的老師。

他們喜愛?的是能言、善辨、談古論今，鄭重而不失活潑，莊嚴(yán)而不缺幽默的老師。他們還喜愛?與他們有共同愛好興趣的，能在課余與之研究關(guān)于世界、關(guān)于足球的教師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給教師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對(duì)足球的愛慕，對(duì)世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢(mèng)，他們成天議論的是足球，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上往返地轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只腳在不停地踢、勾球，一時(shí)，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了囫圇班集，連個(gè)別不關(guān)懷足球的女學(xué)生，也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聞聲幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說，我們中國(guó)隊(duì)不可，有幾個(gè)球迷說，中國(guó)隊(duì)只是臨時(shí)不可，以后會(huì)在足球上的，于是兩邊各抒己見，爭(zhēng)辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聞聲。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱烈深深地打動(dòng)了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們惟獨(dú)在了解自己的同時(shí)，還要去了解我們的教導(dǎo)對(duì)像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競(jìng)賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國(guó)，世界的球星，堅(jiān)持看足球競(jìng)賽，有空，就參加他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套近乎，再曉之以理，動(dòng)之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動(dòng)中，也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛?說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱。

從中，學(xué)生們發(fā)覺，他們的教師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識(shí)，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教導(dǎo)。

一位學(xué)生聽后大發(fā)感慨：哇，黃教師的心里有那么多稀奇古怪的事呀！于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實(shí)，同學(xué)崇拜教師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐盛的經(jīng)驗(yàn)，辦事的膽量，處事的干煉，崇敬的是一顆永久誠摯、熱烈、年青的心。

當(dāng)今，這樣的教師，同學(xué)最愛。

初二班主任年終工作總結(jié)怎么寫

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班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻銘記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展年級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，取得了一定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)小學(xué)以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)定聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好年級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核記下，階段性地或持續(xù)某段時(shí)光堅(jiān)持天天