幼兒園小班語言教案：誰躲起來了_第1頁
幼兒園小班語言教案：誰躲起來了_第2頁
幼兒園小班語言教案：誰躲起來了_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班語言教案：誰躲起來了教案名稱：誰躲起來了教學(xué)年齡：3-4歲的幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒通過游戲提高語言能力和社交能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。3.增強(qiáng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。教材準(zhǔn)備：1.圖片或卡片：各種動物，包括貓、狗、兔子、鳥等。2.蓋子或桌子布：用來遮擋動物圖片。教學(xué)過程：引入活動：1.給幼兒講述一個故事：從前，有一只貓，它喜歡躲起來，你能猜到它躲在哪里嗎？教學(xué)主體：2.師幫助幼兒將帶有動物圖片的卡片放在桌子上，然后讓他們一起猜測貓躲在哪里。3.師在貓圖卡片上放上蓋子，然后請一名幼兒上來掀開蓋子，看看貓躲在哪里。4.掀開蓋子后，師可以引導(dǎo)幼兒詢問一些問題，比如“貓躲在哪里？”、“我們能看到它的哪些部分？”等，以促進(jìn)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。5.接著，師將隱藏貓的方式換成其他物體，比如用樹葉蓋住，用蓋子蓋住等，讓幼兒重新猜測動物的位置。6.師可以引導(dǎo)幼兒自行選擇物體來隱藏動物，鼓勵他們在游戲中展示自己的創(chuàng)造力和想象力。鞏固活動：7.根據(jù)幼兒的參與程度和表現(xiàn)，可以適當(dāng)加入更多的動物圖片和隱藏方式，增加難度。8.可以分成小組競賽，看哪個小組能最快找到隱藏的動物。9.可以邀請幼兒自己設(shè)計隱藏動物的方式，并與其他幼兒分享。結(jié)束活動：10.每個小隊選出一名代表，向全班展示他們最喜歡的隱藏方式。教學(xué)反思：1.通過游戲，幫助幼兒提高語言表達(dá)和觀察力。2.在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3

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