多音字的學習方法總結

Word文檔多音字的學習方法總結在我們的語文里面，第一題一部分就是考察。詞語的語音和字形的，許多同學對于這一題的考查總是感到特別的頭痛。漢字的語音和字形總是多變的，同學不知道如何對于這些題型進行總結。下面是我就多音字的學習方法給大家介紹和總結。

1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應轉變。因此要依據(jù)一個字在詳細語境中的意義去判定它的讀音，依照據(jù)義定音，音隨義轉的特點，將音義結合起來進行記憶。

2.留意區(qū)分一般詞語與專用詞語。如巷在與采礦業(yè)有關的巷道中讀hng，而一般狀況下讀xing，如小巷、街談巷議、萬人空巷等。

3.運用記少去多的方法。少是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，多則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音?？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以精確?????區(qū)分一些多音字了。如迫字有兩個讀音p和pǎi，只有在迫擊炮這個詞中時，迫才讀pǎi，其余的都讀p。因此考生只要記住迫在迫擊炮中讀pǎi，就知道了它在其余詞語中的讀音了。

4.依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如處，讀chǔ時多為動詞，讀ch時多為名詞，所以，像處理、懲罰、處世、處變不驚、處心積慮等詞語中的處都讀chǔ。

5.要留意平常的積累。一般話的常用字中有很多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以，考生最好預備一個本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并常常翻閱。

給大家介紹了多音字的學習方法總結。盼望大家在學習的過程中能夠多多的總結分類歸納，這樣在做的時候才能夠，得心應手。

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總結我的學習方法

篇一：談談我的學習方法

俗話說，沒有最好，只有更好，我認為沒有最好的學習方法，只有最適合自己的學習方法，我的學習方法是回歸課本+三步筆記法，首先我先回歸課本四步法。

第一步：從認知角度熟識教材

比如在數(shù)學方面，我就建立了一個學問四庫，分別是學問體系庫，典型例題庫，思維方法庫，解題格式庫。

學問體系庫中的內(nèi)容是上課筆記及書中重點內(nèi)容的歸納、整理，便利前的復習。

典型例題庫是看到的有典型思想和方法的例題。

思維方法庫中包含概念、公式、定理的引入方法，定理證明方法及例題求解方法。實際上，典型例題庫和思維方法庫是可以合并為一個例題分析庫的。

最終一個解題格式庫主要是平常解題的格式。

第二步：從理解角度在熟悉教材

比如語文可以從以下幾個方面進行再熟悉。

1.對文章寫了什么、怎么寫的、為什么要這樣寫的再熟悉；

2.對字詞理解上的再熟悉；

3.對寫作方式方法上進行再熟悉。

舉個例子吧，一篇課文首先分析是什么文體，這種文體有哪幾個要素，在文中分別對應什么。接著分析文章運用了什么方式和方法寫，最終找到這樣寫的緣由和文章主旨。

第三步：從把握角度拓寬教材

要能提出疑問，發(fā)覺教材中的新要點。

比如物理基礎就可以和競賽班的學問進行融會貫穿，從課本學習中進行拓展。

第四步：從綜合角度用活教材

比如語文文言文中的字詞解釋就可以在不理解的文言文中運用，學會由此及彼，能用于理解新的文言文中。

接著我再說說三步筆記法。

第一步：預習筆記

預習時可以在書本旁進行圈劃，語文預習時可以找到生平，貼在書旁，還可以在書本旁提出不懂得提問，但不要過多。第二步：課堂筆記

課堂上的筆記很重要，俗話說好記性不如爛筆頭，上課仔細聽叫，做好筆記，比課后做題效果好幾百倍，上課一分鐘抵得過課后半小時。但上課記筆記要找重點，不能什么都記，無目標性的記是不好的。

第三步：課后筆記

課后的筆記主要為整理課堂筆記及新的要點和拓展學問。

以上就是我的學習方法，我將在學習中不斷探究，尋求最適合我的學習方法。

篇二：談談自己的學習方法

學習方法人皆有之，且每一種學習方法都不行復制，因為它們各具特色，都是適應個人不憐憫況而產(chǎn)生形成的。當然，這個的得到也是經(jīng)過了一番曲折的。在整個初高中時期，乃至現(xiàn)在的高校學習中，我都在尋在最適合自己的學習方法。這其中包括記憶方法、復習方法等，雖然我實踐了一些并且也取得了一些效果，但其中還是有很多可以改進的地方和空間。個人認為，學習方法應當包括兩方面：一是學習本身的，主要指聽、說、讀、寫、背的有關方法；二是指以學習親密相關，對學習效果能產(chǎn)生顯著影響的因素，主要指合理支配時間、分清主次、正確規(guī)劃等。這二者應當是相輔相成的，是產(chǎn)生好成果的基礎。

讀學校時，我們已經(jīng)由文、理綜分開統(tǒng)考了，雖然當時還未分科，但這是高中文理分科的前提。記得當時的我文綜是相當精彩的，相反，理綜卻相對遜色許多。文科學習的方法有許多，但我只想揀最重要的記憶和復習來談。因為我覺得這個是對于文科學習最根本的東西，萬丈高樓平地起嘛！

因為當時我已經(jīng)發(fā)覺自己擅長于記憶背誦，而且對于這種布滿人文情懷的學科具有相當愛好。反觀理綜，自己對于那些枯燥的數(shù)字和公式則是感到相當無聊的，不是我對于自己記憶的力量的不自信，而是缺乏動力。在這種狀況下，高中選擇文科對于我是相當自然的。不行否認，敏捷運用自己所學的學問是很重要的，但對學問的精確?????記憶是基礎。俗話說：巧婦難為無米之炊。對于記憶，特殊是對歷史學問的精確?????記憶是相當困難的，但又不是不行能的。對于任何學問的記憶都經(jīng)受了感覺記憶、工作記憶、長時記憶的過程。通俗的來講就是由強記到理解記憶的過程。眾所周知，每一個人對于新的學問點開頭都是感覺記憶，但這種記憶像看電影一樣，來也匆忙，去也匆忙。不過，在這種狀況下會存在著一些工作記憶，我們有可能對某一瞬間、某一個數(shù)字、一句話語印象深刻，而且這種記憶隨時可能被激活，從而形成長時間的記憶。

在這種記憶的過程中是對學問的不斷加工，不斷復述、組織。當然，經(jīng)過不斷的學習使得我漸漸明白：一味的狂喊狂叫是沒有意義的，只有對學問本身進行了徹底的理解才能更好的記憶，也就是通常所說的理解記憶。當然，我們對于有些學問是不需要強加理解而后記憶的，在某種狀況下可以將其挨次倒置過來。例如《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等的記憶都可以濃縮為幾個字；再如對于歷史年月的記憶，有一部分是有規(guī)律的，這學問需要我們多去總結、留心。對于理科也是一樣，如化學元素周期表的記憶，我們通常將其變成兒歌的形式來記憶，這種記憶既好玩又便利。

還記得語文課上老師給我們介紹了一種想象記憶的方法，簡潔的來說就是對于詳細的文章和詩歌進行理解時，我們可以先將自己的思維深化畫面之中去感受、去理解，從而將平面的東西轉換成立體的。說到這種記憶方法，我就不得不提到聯(lián)想記憶，這種記憶方法是我在一段時間記憶力瓶頸時期所找到的一種記憶方法?？梢哉f這是一種很另類的或者說比較時尚的記憶方法，通過聯(lián)想可以將許多沒有任何聯(lián)系的事物都串聯(lián)起來，不過需要長時間的熬煉。復習對于任何學習來說都是特別關鍵的一件事情。當時在高中因為學習比較緊急，除了走馬觀花式的隨著老師溜一遍以外，自己沒有很好的做到科學復習每一門，采納的多是臨時性的、集中式的復習，這種復習方式很累而且效果并不是很好。對于現(xiàn)在課堂上所講的一些科學的復習方法更是很少結合著或者是有效的使用。

第一，準時復習、溫故知新是人皆所知的常理，但惋惜的是我并沒有很好的做到這一點。不停的重復是一個很累很無聊的活兒，所以經(jīng)常就在這種狀況下放棄了。這不能說不是我學習的一大失誤。

第二，分散復習也是很少做到，反而是到了高校做的更好了一些，但并不排解我學習的過程中有分散復習的影子。由于我時常復習的時間間隔過長，在下一次的復習中時常有一種學習新學問的感覺。隨著年齡和學習體悟的深刻，這種分散學習的方法把握的越來越得心應手了。特殊是那它來學習英語效果特別好。

第三，閱讀和嘗試回憶相結合的方法。我時常有這種感覺，晚上躺在床上回憶白天所學的學問，有的東西歷歷在目，而且這種記憶在日后很長一段時間內(nèi)都不簡單遺忘。我此后常常用來記憶一些東西，有時候記憶的相當?shù)木_?????。

除此之外，課堂上所提到的部分與整體相結合以及運用多種感覺器官協(xié)同記憶的方法在我學習的過程運用的并不多，我想這恰恰是我進步的更大空間吧！

無論是學習文科還是理科，我們都需要一種學習策略。我們通常狀況下是眉毛、胡子一把抓，效果卻并不怎么好，這樣既鋪張了時間又簡單丟失信念。策略是很重要的，我們需要一個長遠的準備，一個合理的支配，有輕有重，有緩有急，這樣才能從容不迫，決勝考場。當然，我發(fā)覺一個問題，有時候不簡單來推斷先后、輕重，而且方案永久趕不上變化，我得隨時調整我的方案。詳細來說，在分清主次、緩急的前提下實行先難后易的策略。

當然，我們都清晰一點，學習方法的總結是一個長期的過程和不斷改進的過程，在這個過程中查找到適合自己的就是最好的。無論哪一種學習方法都不是十全十美的，它們都具有改進的空間，這需要我們樂觀進取的精神。

篇三：談談我的學習方法

上了學校，學習負擔漸漸加重，同學們整日被山一樣多的作業(yè)壓得抬不起頭。當然，功課本身也是越來越難。這就要求同學們，不能再像學校一樣毫無章法地學習，而是要找到適合自己的學習方法，提高學習效率。

在這里，我們首先應當明確一點：學習方法多種多樣，不同的人的學習方法也應有所不同的。在這里，我只闡述一下適合我的學習方法，盼望能對同學們有所啟發(fā)。

一、要培育良好的學習愛好，養(yǎng)成端正的學習態(tài)度?？追蜃诱f：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的。愛好能激發(fā)人的潛能，只有培育良好的學習愛好，才能促使自己主動去學習。只有端正了學習態(tài)度，同學才能真正體會到學習的價值，才能促使自己好好學習。

二、分門別科地制定學習方案，確定學習目標。制定學習方案，小到每周肯定，達到一年肯定，都應本著這一基本原則：主攻自己的弱科，自己的強項只需保持即可。切不行只注意自己的強科，而忽視自己的弱科。有一個聞名的短板效應，即一個木桶能裝多少水，取決于它的最短板的長度，而非它的最長板的長度。學習成果不拔尖的人，往往只注意加強自己的長板，而忽視了自己的短板。所以，加強對弱科的補習，是學習的一項重要內(nèi)容。

三、提高聽課效率，向課堂要質量。怎樣提高課堂效率呢？第一

步應做好課前預習，在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在教材上適當勾畫和寫點批注，對自己不懂的地方作上標記?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，準時檢查預習的效果，強化記憶。第二步，應把握正確的聽講方法。課堂是學習的主陣地，上課時處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂爭論，不斷提高課堂學習效果，不能只顧做筆記而忽視了上課聽講。第三步，課后應做好復習，仔細完成老師布置的作業(yè)，以達到強化、鞏固學問的目的。

這就是我的學習方法，當然我已經(jīng)說過，不肯定適合你。最重要的是找到真正適合自己的學習方法，這樣才能提高學習效率，提高成果，在學習上取得更大的進步。

同學們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。愿大家用正確方法作帆，用刻苦勤奮作槳，將學問的大船駛向勝利的彼岸。

篇四：談談我的學習方法

學習方法這個詞對不少同學來說是生疏的，因為在學習上，他沒有獨特的理解和記憶方式，只能跟著老師的思路走，這樣的學習在肯定程度上是很被動的。而對于我來說，走進學校后，我比較注意學習方法的積累和養(yǎng)成，在這個漫長的過程中，我不僅獲得了不少獨特的學習方法，而且我也明白了，通過自己的學習方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時間自主學習，從而獲得學習上的主動權。下面就是我的幾個學習方法，拿出來，共享一下。

一、學習方案策略

（1）優(yōu)先保證預習和復習兩大環(huán)節(jié)（不搞題海戰(zhàn)術）

（2）文理科學習內(nèi)容交叉搭配（有時候一整節(jié)晚自習都在做數(shù)學作業(yè)，結果發(fā)覺越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會鋪張許多時間。這時可以背一背英語、歷史等科目，糊涂一下頭腦再接著投入理科的學習中）

（3）妥當支配集中時間和零散的時間

（4）選擇相宜的學習環(huán)境（書吧、圖書館）

（5）留意勞逸結合（體育熬煉）

二、時間利用策略

（在二中可以說每一天都會有很多不同的社團活動，我就參與了學校自治會秘書處，模經(jīng)社，模聯(lián)社，基本上每個星期都會有活動，曾經(jīng)一個禮拜每天中午都會參與各種社團組織的例會活動等等，這也占據(jù)了我大部分的學習時間，因此怎樣在最少的時間里把學習搞得更好也就成了至關重要的問題，其實在這種壓力下，我會學的比平常更有效率，也就是說時常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些樂觀的作用。）

（1）按任務的輕重緩急支配學習和工作挨次

（2）確定適合自己的有效的學習方法

（3）有效利用黃金時間

（4）主動利用零散時間

三、聯(lián)想學習很必要

這個方法最開頭消失在小時候的英語學習中，聽到看到的文字，我總情愿聯(lián)想一下它們的英文說法，有的時候還能聯(lián)想出不止一個詞匯，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過程，于是，現(xiàn)在我常常用這種方法。不只是英語，還有其他的科目?？梢哉f，通過聯(lián)想，把各個科目聯(lián)系來，融會貫穿，是將來學習的一種趨勢，所以，我認為聯(lián)想對學習來說是很重要的。

四、要擅長檢查自己的學習效率。

我每天做作業(yè)時，登記完成每項作業(yè)所用的時間，晚自習結束，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。假如發(fā)覺自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的學問沒有把握好，還是解題方法太笨，或計算力量太差??就是常常這樣找差距，所以我的學習效率會漸漸提高。

五、預習方法

（1）預習內(nèi)容不要過多過雜

（2）合理掌握預習的時間

（3）不同學科的預習需要分別對待（英語提前背背單詞，還可以做做報紙；數(shù)學，物理以課本上的例題為主，等到學完了之后再去思索其他的輔導材料上的變式題型；化學在每天的晚自習都會發(fā)下下節(jié)課要用的學案，學案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）

（4）預習方式選擇：掃瞄式、探討式、技能訓練式、幫助式

六、聽課方法

（1）把握預習的有效方法

（2）擅長把握一節(jié)課的重點

（3）提高聽課的動機，做到主悅耳講

（4）培育良好的留意品質

（5）養(yǎng)成記課堂筆記的習慣

當然一堂課幾非常鐘始終保持全神貫注是不行能的，也是不必要的，同時，也是違反活動規(guī)律的。一節(jié)課有40分鐘，一天有7、8節(jié)課，要想每分每秒都保持肯定的精力高度集中可以說是任何一個人都不能夠做到的，可將留意力集中在老師對自己在預習中發(fā)覺的難點的講授上，集中搞清老師講授思路；對于老師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調整興奮與抑制生理機制，以求留意力新的集中。

上課要特殊留意老師講課的開頭和結尾。

老師的開場白往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要敘述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節(jié)課的精要提煉和復習提示,是本節(jié)課的高度概括和總結。

七、鞏固復習勤跟上

把一篇課文背過，有時候并不難，但是要長期的記憶下去，就不那么簡單了，為什么呢？當然是沒有鞏固。聞名的艾賓浩斯記憶曲線也正說明白這一點。所以鞏固復習對理解和記憶來說尤為重要。還是說背單詞，對于極為生疏的單詞，我不會只背一遍就罷手，通過復習測試等方式反復鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對于難題，第一次解出來的確令人高興，但是當遇到同樣的題自己卻解不出來了，又的確會令人感到莫大的圓滿。所以，在理科學習上，更應當復習鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學會抽象的解題方法，那樣再做多少難題也不怕。

八、書寫、筆記很關鍵

前些日子，我在為本次期末考試而勞碌，這就免不了閱讀大量的書籍，閱讀中，我慢慢找到了一個共性。假如自己懶洋洋地躺在床上把這個學問點看了一遍，第二天再想起來，簡直就跟沒看一樣，但假如自己靜下心來，一邊看一邊記錄，隔了一段時間也會有肯定的印象。可見，自學時，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要鋪張肯定的時間，但是在抄寫的過程中，實際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來也是一種很好的總結。

九、紅筆、符號不能忘

不少老師都提起過這個方法，但也很簡單被同學們忽視，可是事試驗證，這是很有必要的，通過顏色反差很大的筆以及特別的符號，能夠很明顯地區(qū)分錯題以及重點題、難題，在二次復習的時候，可以節(jié)約許多時間。當然，用紅筆和符號區(qū)分題目也就意味著需要在一邊做題時多一個步驟，多花點時間，但大量事實證明，這還是很必要的。作業(yè)、考試卷子要保存好，定期將作業(yè)整理，復習時，可隨時拿來參考。

關于習慣：據(jù)討論，一個習慣的養(yǎng)成大約需要21天。聽說讀寫的訓練都需要習慣，或許三分鐘熱度能起到肯定效果，但我想這是不夠的。勝利，貴在堅持。

十、會玩、會偷懶、然后會學

把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。

玩主要指在學習之余要有肯定的愛好愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。愛好愛好可以使人有機會調整自己的身心，有方法通過更換自己的留意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培育學習上的愛好。愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的愛好，有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必需是自己真正喜愛的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲憊。

偷懶實際上是指查找更好的方法。這里只適用于理科。當遇到一道非常簡單的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決?；c時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)約了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的力量。特別有作用。女生學理科不好很大的緣由就是不懂得偷懶。

硬學不會有最好的成果。假如多出去旅游還能豐富一下自己的閱歷，可以培育人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人常常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成果的道理了。

十一、復習方法

（1）嘗試回憶

（2）鉆研教科書

（3）整理筆記

（4）看參考書

（5）單元復習，學問系統(tǒng)化。

在課程進行完一個單元以后，要把全單元的學問要點進行一次全面復習，重點領悟各學問要點之間的聯(lián)系，使學問系統(tǒng)化和結構化。我的方法是，在一些學科，如政治，歷史，化學等學科在沒學完一個單元的內(nèi)容后，我會把這個單元全部的學問匯總到一起，列出清楚的結構系統(tǒng)，及起到復習作用，便于理順學問點，又可以在后來的考試前進行系統(tǒng)的復習，有些需要記憶的學問，要在理解的基礎上嫻熟地記憶。

像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點點滴滴中發(fā)覺、提煉出來的，我信任，只要你肯做學習的有心人，你也肯定能有所收獲。請記住，我的學習我作主，讓我們一同感受學習方法給我們的成果帶來的無窮的魅力吧。

篇五：談談我的學習方法

愛因斯坦總結自己獲得宏大勝利的公式是：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ。Ａ代表勝利，Ｘ代表艱苦勞動，Ｙ代表正確方法，Ｚ代表少說廢話，這個公式用在學習上，就是說，要想在學習上取得勝利，一要靠勤奮，二要靠學習方法，三要靠效率。學習必需講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率?？梢赃@樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成果好的同學。以下幾條是我對學習方法的親身感悟：

1．課前預習、課后復習是提高成果的必要點。預習是先對學習內(nèi)容作一個大致的了解，用起來很簡潔，只需讀透文章，了解中心思想，樂觀搜集課外資料等。復習是對學習內(nèi)容的一次總結，俗話說溫故而知新。只有弄懂所學的東西，才能去運用和接受新的學問。

2．勞逸結合。學習效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當?shù)男菹?，消遣不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

3．提高學習效率的另一個重要的手段是學會專心。學習的過程，應當是用腦思索的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為幫助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。

4.課外閱讀是對培育我們文學修養(yǎng)的關鍵。常言道：書中自有黃金屋。書不僅給我?guī)砹藷o窮無盡的學問，還給我?guī)砗芏嗟臉啡ぁＳ浀萌ツ晔罴?，媽媽給我在圖書館辦了借書證。于是我便隔兩三天去一次，原來無聊的時間因為書籍而變得豐富多彩起來。我閱讀的內(nèi)容很廣泛，小說、散文、詩歌、歷史，甚至一些優(yōu)秀選。從這些書中，我感受到了人間的愛恨情仇，明白了意義深刻的大道理，開拓了眼界，而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句，提高了我的作文水平。

5.對于數(shù)學和英語來說，我們應當做的就是長期的練習。這兩門科目不同于語文。語文是隨時積累，隨時提高，這不是所通過練習能達到的效果。而奧數(shù)和英語則要多練。因為英語是國際通用語言，除了練習，我們還應當注意口語訓練，多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成果有關心，而且在以后的人生道路中，可以更好地與國際溝通。在這一方面，我做的并不是很好，雖然要求堅持，卻不能付諸行動。每天跟讀錄音15分鐘，假如能堅持下來，我信任全部人的口語都會得到很好的提升。

6.學習必需持之以恒。俗話說水滴石穿、一口吃不成胖子。因此，最好制定一個學習方案，經(jīng)常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習方案，為什么沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑熱忱，三天打魚，兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。

學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。關鍵在于從實際動身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效的學習方法。

高中的學習方法總結

學校階段的我，不僅努力學習了課內(nèi)的文化學問，還留心總結了一些學習方法。慢慢地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但假如你真正了解了我的學習方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會發(fā)覺這一方法不僅僅是用于我，還適用于許多同樣的同學。由于我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能非常拔尖的同學。

其實學習方法多種多樣，不同的人也要實行不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告知大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬?？隙ㄒ凶约旱闹饕姡ㄟ^實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。

還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)覺學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。(此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學》1996年4月第一版211頁)

這一切都是我個人的一些想法、閱歷。我的思想或許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆拂過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

1、學習未動，愛好先行

2、務學與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、態(tài)度打算一切

5、不強調進步

6、練就過硬的本事是學習的根本目的

7、會玩、會偷懶、然后會學

8、、分析考試結果、做出下一步方案、調整自己

9、學習別人

一、學習未動，愛好先行

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話是特別有道理的，它深刻地闡釋了學習愛好對于學習的作用。

之所以把愛好放在首位，也是因為愛好是非常重要的。愛好能夠調度人的更多的精力在某一方面。假如你把愛好調整到學習上，那你就比別人多了很多精力，勝算也就大一些。

常常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發(fā)覺也莫過于：她對任何一個科目都布滿了愛好。這種愛好，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的學問。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出很多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培育得非常強大。這足以體現(xiàn)愛好的力氣之大了。

培育愛好也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射，假如一個人總是疲憊時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的原因了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，開心與學習就形成了條件反射，一學習就興奮，一興奮就學習。這樣就做到了培育學習的愛好。不過學習，其他方面也可以這樣做。

愛好需要別人的贊揚和鼓舞。當你需要針對某一方面的愛好時，你先硬著頭皮做這種并不情愿做的事情，并投以很大的熱忱，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓舞，自然就更情愿做了，這樣也可以培育愛好。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么愛好。但我覺得必需提高政治的成果了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，常常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成果大有進步。

可以說：愛好是學習中最活躍的因素，是影響學習成果的主導因素，打算著學習中的一切其他方面。必需重視愛好。

二、務學與求道

還是要引用孔子的一段話：學而不思則罔;思而不學則殆。這句話可不是任憑，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。

務學就是學學問學本事，把握技能;而求道是通過學習進一步思索得來的有關事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。

務學與求道必需協(xié)調進展，保證二者同步實施，同步進展。

務學和求道結合的好處許多，假如你感愛好，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清晰了。

中考狀元的學習方法總結

肯定要仔細的看完，只要把握了這套學習方法，你的學習成果肯定會有很大的提升。中考狀元學習的方法提煉，無外乎具備以下五大法寶：都有一個錯題本;都有一個好題本;新課之前肯定先預習;先復習后做作業(yè);做作業(yè)要計時(限時訓練)。

1方案管理有規(guī)律

1.長方案，短支配。在制定一個相對較長期目標的同時，肯定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。

2.擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤方案，制定較為具體的課后時間支配方案表，課后時間要充分利用，合理支配，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。方案表要根據(jù)時間和內(nèi)容挨次，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間支配一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習課也列入方案表內(nèi)。

2預習管理――爭主動

1.讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發(fā)覺不明白之處你要寫在預習本上。

2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

3.練：預習的最高層次是練習，預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學力量在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

3聽課管理――重效益

聽課必需做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己共性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的學問當堂問懂、討論懂。

4復習管理――講方法

有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1.想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。同學課后最需要做的就是是