人教鄂教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第12課《我們的創(chuàng)意》教案（ ）

人教鄂教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第12課《我們的創(chuàng)意》教案（）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教鄂教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第12課《我們的創(chuàng)意》教案

本節(jié)課主要圍繞教材第12課《我們的創(chuàng)意》展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.創(chuàng)意的重要性：引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)意在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.觀察與思考：通過(guò)觀察生活中的物品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并嘗試用創(chuàng)意解決。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一問(wèn)題設(shè)計(jì)創(chuàng)意方案，并進(jìn)行展示和交流。

4.創(chuàng)意評(píng)價(jià)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)創(chuàng)意方案，提高學(xué)生的審美和評(píng)價(jià)能力。

5.總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)創(chuàng)意的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與認(rèn)知發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和實(shí)驗(yàn)等方法，主動(dòng)探究問(wèn)題，發(fā)展科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)造能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的科學(xué)態(tài)度，對(duì)創(chuàng)意活動(dòng)持有批判性和客觀性，以及對(duì)科學(xué)探究結(jié)果的負(fù)責(zé)任態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-創(chuàng)意的概念理解：讓學(xué)生明確創(chuàng)意是指在原有基礎(chǔ)上提出新穎想法或解決方案的能力。例如，通過(guò)展示一些發(fā)明創(chuàng)造的故事，讓學(xué)生理解創(chuàng)意是如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并創(chuàng)造出新事物的。

-觀察與思考的方法：教授學(xué)生如何通過(guò)細(xì)致觀察和深入思考來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并舉例說(shuō)明如何將觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意點(diǎn)子。例如，讓學(xué)生觀察樹(shù)葉的形狀和顏色，然后設(shè)計(jì)出新的樹(shù)葉裝飾品。

-創(chuàng)意實(shí)踐的步驟：指導(dǎo)學(xué)生如何從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到提出創(chuàng)意，再到實(shí)際操作的過(guò)程。比如，通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小發(fā)明，讓學(xué)生了解從構(gòu)思到制作的全過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意的生成：學(xué)生可能難以從日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意點(diǎn)，需要教師提供具體的策略和方法。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴、類比思維等方式來(lái)激發(fā)創(chuàng)意。

-創(chuàng)意方案的實(shí)施：學(xué)生可能不知道如何將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作步驟，需要教師通過(guò)案例分析、分步驟指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生理解。比如，教師可以展示一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目從構(gòu)思到完成的每個(gè)步驟，讓學(xué)生模仿和實(shí)踐。

-創(chuàng)意評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生可能不懂得如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)意的好壞，需要教師明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)用性、創(chuàng)新性、可實(shí)施性等，并提供評(píng)價(jià)的例子來(lái)幫助學(xué)生掌握評(píng)價(jià)方法。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：繪圖軟件、演示文稿制作軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例庫(kù)、科學(xué)探究視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意展示板、評(píng)價(jià)量表五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《我們的創(chuàng)意》。請(qǐng)大家先看看我們周圍的世界，有多少事物是由人們的創(chuàng)意創(chuàng)造出來(lái)的呢？今天，我們就來(lái)探索一下創(chuàng)意的力量。

2.創(chuàng)意概念理解

-首先，我們來(lái)了解一下什么是創(chuàng)意。創(chuàng)意，就是指我們的大腦在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生新想法、新點(diǎn)子的過(guò)程。比如，我們平時(shí)看到的動(dòng)畫(huà)片、玩具、手機(jī)應(yīng)用，都是人們創(chuàng)意的產(chǎn)物。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你是一位發(fā)明家，你會(huì)發(fā)明一個(gè)什么樣的東西來(lái)幫助我們解決生活中的問(wèn)題呢？

3.觀察與思考方法

-接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意點(diǎn)。觀察，就是用我們的眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。思考，則是用我們的大腦去分析這些細(xì)節(jié)，看看有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張紙，寫(xiě)下你觀察到的一個(gè)日常生活中的物品，然后思考一下，這個(gè)物品有沒(méi)有什么可以改進(jìn)的地方？

4.創(chuàng)意實(shí)踐步驟

-好的，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何觀察和思考，下面我們就來(lái)實(shí)際操作一下，體驗(yàn)一下創(chuàng)意的過(guò)程。創(chuàng)意的步驟包括：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、制作原型、測(cè)試和改進(jìn)。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，選擇一個(gè)你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，然后按照創(chuàng)意步驟，一起討論并設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案。

5.小組討論與展示

-（學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

-各位同學(xué)，討論得怎么樣了？現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選一位代表，來(lái)展示你們的創(chuàng)意方案。請(qǐng)注意，展示時(shí)要清晰地表達(dá)你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、提出的假設(shè)以及設(shè)計(jì)方案。

6.創(chuàng)意評(píng)價(jià)

-好的，我們已經(jīng)聽(tīng)到了很多有趣的創(chuàng)意方案。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)意的好壞。評(píng)價(jià)創(chuàng)意的標(biāo)準(zhǔn)包括：實(shí)用性、創(chuàng)新性、可實(shí)施性等。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家用我們剛剛學(xué)到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)一下其他小組的創(chuàng)意方案。

7.總結(jié)與反思

-各位同學(xué)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)意的概念，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且體驗(yàn)了創(chuàng)意實(shí)踐的過(guò)程。現(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下，你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中有什么收獲和感悟？

-（學(xué)生分享收獲和感悟）

8.課后作業(yè)

-為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家留一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家回到家后，選擇一個(gè)你們感興趣的事物，嘗試用今天學(xué)到的創(chuàng)意方法，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案。明天上課時(shí)，我們一起來(lái)分享和討論。

9.結(jié)束語(yǔ)

-各位同學(xué)，今天的課程就到這里。希望大家能夠在生活中多觀察、多思考，激發(fā)自己的創(chuàng)意潛能，成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人。下課！

1.導(dǎo)入新課

-利用圖片或?qū)嵨镆?，如展示一些?chuàng)意產(chǎn)品，讓學(xué)生初步感知?jiǎng)?chuàng)意的魅力。

-提問(wèn)：你們知道這些產(chǎn)品是如何來(lái)的嗎？它們有什么特別之處？

2.創(chuàng)意概念理解

-通過(guò)故事或?qū)嵗v解創(chuàng)意的定義和重要性。

-讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己生活中的創(chuàng)意事物。

3.觀察與思考方法

-教授觀察技巧，如細(xì)節(jié)觀察、比較觀察等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考觀察到的現(xiàn)象背后的原因。

4.創(chuàng)意實(shí)踐步驟

-每個(gè)步驟詳細(xì)講解，并提供實(shí)例。

-讓學(xué)生跟隨步驟，逐步完成創(chuàng)意實(shí)踐。

5.小組討論與展示

-分配任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。

-提供展示模板，幫助學(xué)生清晰表達(dá)。

6.創(chuàng)意評(píng)價(jià)

-講解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提供評(píng)價(jià)量表。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。

7.總結(jié)與反思

-提供反思問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟和收獲。

8.課后作業(yè)

-明確作業(yè)要求，提供必要的資源和支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，完成有質(zhì)量的作業(yè)。

9.結(jié)束語(yǔ)

-強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的重要性，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

-祝愿學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)意潛能。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課《我們的創(chuàng)意》中取得的具體效果：

1.創(chuàng)意意識(shí)的提升：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，能夠主動(dòng)尋找生活中的創(chuàng)意點(diǎn)，并嘗試提出自己的新想法。

2.觀察與思考能力的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加細(xì)致地觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力有所提高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的觀察方法，對(duì)事物進(jìn)行深入思考，提出有價(jià)值的疑問(wèn)。

3.創(chuàng)意實(shí)踐技能的掌握：學(xué)生在小組討論和創(chuàng)意實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何將一個(gè)創(chuàng)意從構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作方案。他們能夠按照創(chuàng)意實(shí)踐的步驟，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到設(shè)計(jì)方案，再到制作原型，整個(gè)過(guò)程流暢且具有實(shí)際操作意義。

4.創(chuàng)意表達(dá)能力的提高：學(xué)生在展示自己的創(chuàng)意方案時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的思路和設(shè)計(jì)理念。他們學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通，展示自己的創(chuàng)意成果。

5.創(chuàng)意評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)創(chuàng)意方案進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。他們能夠識(shí)別創(chuàng)意的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升：在小組討論和創(chuàng)意實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效地溝通自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在合作中達(dá)成共識(shí)。

7.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感的形成：學(xué)生在探究和實(shí)踐中，展現(xiàn)出了積極向上的科學(xué)態(tài)度。他們對(duì)自己的創(chuàng)意方案負(fù)責(zé)，能夠認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)意的可行性和實(shí)用性。

8.知識(shí)遷移與應(yīng)用能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的創(chuàng)意思維和方法，應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活中，展現(xiàn)出良好的知識(shí)遷移能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)意日記：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的一個(gè)星期內(nèi)，每天記錄一個(gè)你認(rèn)為有創(chuàng)意的想法或觀察到的創(chuàng)意事物。記錄時(shí)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述創(chuàng)意的內(nèi)容、你的想法以及為什么你認(rèn)為它有創(chuàng)意。日記需在下次上課時(shí)提交。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)意實(shí)踐步驟，選擇一個(gè)你感興趣的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意解決方案。方案需要包括問(wèn)題的描述、創(chuàng)意的思路、設(shè)計(jì)的步驟以及預(yù)期的效果。設(shè)計(jì)方案將在下次課堂上進(jìn)行分享和討論。

3.創(chuàng)意評(píng)價(jià)練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇一個(gè)現(xiàn)有的產(chǎn)品或服務(wù)，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，需要指出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的不足，并提出至少一個(gè)改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于創(chuàng)意日記的批改，我將會(huì)重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們是否能夠daily記錄創(chuàng)意想法，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的思考過(guò)程。對(duì)于優(yōu)秀的日記，我會(huì)在課堂上進(jìn)行分享，并對(duì)日記中體現(xiàn)的創(chuàng)意思維給予肯定。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提供具體的建議，如如何更深入地分析創(chuàng)意的可行性，如何更好地表達(dá)自己的想法等。

2.對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案的批改，我會(huì)重點(diǎn)評(píng)價(jià)方案的完整性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。我將會(huì)給出詳細(xì)的反饋，包括方案的亮點(diǎn)、潛在的改進(jìn)空間以及如何進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。對(duì)于表現(xiàn)出色的設(shè)計(jì)方案，我會(huì)在課堂上進(jìn)行展示，并鼓勵(lì)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和交流。

3.對(duì)于創(chuàng)意評(píng)價(jià)練習(xí)的批改，我將會(huì)檢查同學(xué)們是否能夠根據(jù)所學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的改進(jìn)建議。我將會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)的深度和邏輯性進(jìn)行反饋，幫助同學(xué)們提高評(píng)價(jià)能力。對(duì)于評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，以便同學(xué)們能夠更好地掌握評(píng)價(jià)的方法和技巧。八、重點(diǎn)題型整理1.創(chuàng)意點(diǎn)子收集與整理

-題型：請(qǐng)列舉你在生活中觀察到的三個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么你認(rèn)為它們是創(chuàng)意的。

-答案示例：①在公園的長(zhǎng)椅上安裝USB充電口，方便人們休息時(shí)給手機(jī)充電；②設(shè)計(jì)可降解的塑料袋，減少白色污染；③在學(xué)校的圖書(shū)館設(shè)置自助借還書(shū)機(jī)，提高借閱效率。

2.創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)

-題型：針對(duì)以下問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意解決方案：如何讓家里的垃圾分類更加方便和高效？

-答案示例：設(shè)計(jì)一款可穿戴式的垃圾分類助手，通過(guò)傳感器識(shí)別垃圾種類，并給出相應(yīng)的分類建議，同時(shí)通過(guò)語(yǔ)音提示用戶正確投放。

3.創(chuàng)意評(píng)價(jià)

-題型：以下是一款新型節(jié)能燈泡，請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-答案示例：優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能環(huán)保，使用壽命長(zhǎng)。改進(jìn)建議：降低生產(chǎn)成本，提高性價(jià)比；增加防紫外線功能，保護(hù)視力。

4.創(chuàng)意實(shí)踐步驟應(yīng)用

-題型：根據(jù)以下問(wèn)題，運(yùn)用創(chuàng)意實(shí)踐步驟，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案：如何提高學(xué)校食堂的用餐效率？

-答案示例：步驟1：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——用餐時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；步驟2：提出假設(shè)——通過(guò)優(yōu)化點(diǎn)餐流程，減少等待時(shí)間；步驟3：設(shè)計(jì)方案——引入自助