大學(xué)教師見習(xí)期工作小結(jié)格式

Word文檔大學(xué)教師見習(xí)期工作小結(jié)格式這篇高校老師見習(xí)期工作小結(jié)格式的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

轉(zhuǎn)瞬間，來到某市某區(qū)教導(dǎo)戰(zhàn)線已近一年的時光了，一年對于我們這些剛剛走入社會的同學(xué)來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛?做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負(fù)要用我的學(xué)問，我的理念去教導(dǎo)一批有抱負(fù)、有承擔(dān)、敢作敢為的時代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的主意還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個蘇醒的熟悉：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為同學(xué)的良師益友，難上加難；作為教師，惟獨愛是不可的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱巨，并沒有挫傷我的樂觀性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干盡。找到抱負(fù)與現(xiàn)實的切合點，迅速完成從同學(xué)到老師這一社會職責(zé)的改變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉把握各項教導(dǎo)技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）樂觀參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。在這里十分謝謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師預(yù)備了包括師德教導(dǎo)、班主任工作、主題班會、教導(dǎo)科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特殊是上海新本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)根據(jù)提醒查看文秘資源網(wǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教導(dǎo)不太認(rèn)識的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教導(dǎo)、教學(xué)。

（二）在區(qū)教研員和帶教教師的指導(dǎo)下，遺憾地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷十分豐盛教師徐洪根教師的指導(dǎo)，并參與了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級藏匿課的觀摩和研究機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的熟悉。在徐教師的鼓舞下，舉行了大膽的嘗試。

（1）抓住同學(xué)的愛好。充分熟悉到愛好是的教師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了許多課外學(xué)問。我預(yù)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓學(xué)生們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

在校園組織的我心目中的好教師征文競賽中。我教的年級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。

（2）鼓舞同學(xué)說出自己的獨特體驗。十三、四歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨特的感觸和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，學(xué)生們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文惟獨30分左右的學(xué)生在隨筆《恐驚》中寫到：恐驚是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈在一篇讀后感中寫到：每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名學(xué)生寫出了2000字的科幻小說，并在隨筆上連載。

（3）挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長久的文化熏陶培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力和健康的審美情趣。

（三）作為見習(xí)班主任，樂觀參加了年級的日常管理，并勝利的改變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教導(dǎo)指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到教導(dǎo)上單方面的嚴(yán)和愛都是不可的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注重：

（1）制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制采取。并對沒有當(dāng)過班干部的學(xué)生賦予指導(dǎo)。

（2）充分利用年級周記和班會課。抓住和同學(xué)們心靈交流的周記，了解年級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的舉行教導(dǎo)和解決問題?；蛑v座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事的班會課是我對同學(xué)舉行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教導(dǎo)指導(dǎo)教師的協(xié)助下，在三、八婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

（3）關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們改變。

現(xiàn)在我們年級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

（四）在教導(dǎo)教學(xué)之余，樂觀參與各項活動。教導(dǎo)教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時光。在這一年我除了擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)工作，一個年級的班主任。還擔(dān)任了小學(xué)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)根據(jù)提醒查看文秘資源網(wǎng)的推普員，負(fù)責(zé)小學(xué)每周一次的咬文嚼字廣播，天天一次的每日一拼廣播；受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員；并參加同學(xué)感觸光彩的朗誦競賽；老師五四青年節(jié)文藝表演；第一屆老師運動會；松江區(qū)《老年人保障法》學(xué)問問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學(xué)問，也培養(yǎng)了我樂觀進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，迅速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。

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老師見習(xí)期工作小結(jié)格式2022

這篇老師見習(xí)期工作小結(jié)格式2022的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教導(dǎo)理念，教導(dǎo)也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐盛學(xué)問面，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持仔細(xì)備課，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。

三、與同事溝通，謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完美批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進(jìn)也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任年級成果突出，受到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的絕對，我會繼續(xù)努力豐盛自己，提高自己，為祖國的教導(dǎo)事業(yè)努力奮斗。

高校老師見習(xí)期工作小結(jié)模板

這篇高校老師見習(xí)期工作小結(jié)模板的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

20xx年，我有幸成為一名大學(xué)老師?；仡櫼荒甑墓ぷ?，既有新入職時的焦慮與忐忑，亦有獲得同學(xué)認(rèn)可的歡欣與喜悅?，F(xiàn)將實習(xí)期間的工作做一總結(jié)匯報，以期來年獲得更大長進(jìn)。

一、工作勤懇，態(tài)度仔細(xì)

在實習(xí)期間，我用心教學(xué)工作，自覺加強職業(yè)技能學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，始終以愛崗敬業(yè)、教書育人為行為準(zhǔn)則。

在教學(xué)工作方面，擔(dān)當(dāng)起《前廳與客房服務(wù)》、《客房服務(wù)與管理》、《茶藝基礎(chǔ)》、《咖啡文化》、《酒店人力資源管理》、《酒店信息系統(tǒng)管理》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)備課，樂觀踐行能力本位教學(xué)改革，力求將能力培養(yǎng)貫徹課堂教學(xué)。熱愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，教學(xué)辦法靈便，課堂氣氛活躍。

樂觀完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，參與旅行社實訓(xùn)室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)后期布置。

謙虛向閱歷豐盛的老師請教，觀摩同行教學(xué)，努力提高職業(yè)技能，適應(yīng)高職教導(dǎo)要求。

2、樂觀培訓(xùn)，頂崗熬煉

參與四川大學(xué)老師崗前技能培訓(xùn)，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。參與職教課程能力本位項目化改造及職業(yè)能力提升培訓(xùn)，明確了高職教學(xué)思路。9月—10月，帶領(lǐng)普專餐飲管理11-1班和普專旅游管理11-1班共20名學(xué)生前往酒店頂崗實習(xí)，分離在餐飲部、房務(wù)部、人事部、質(zhì)檢部等部門實習(xí)，深化一線把握各崗點工作流程及行業(yè)動態(tài)。

3、科研工作，有待加強

參與企業(yè)調(diào)研，走訪旅行社、酒店等旅游企業(yè)，了解用人單位需求及行業(yè)最新信息，撰寫調(diào)研報告。指導(dǎo)同學(xué)參與參與第四屆全國旅游院校服務(wù)技能（導(dǎo)游）大賽，主要負(fù)責(zé)導(dǎo)游詞的修訂和講解指導(dǎo)，其中10級旅游專業(yè)同學(xué)獲得三等獎。

針對同學(xué)實習(xí)問題，撰寫《淺析高職院校酒店實習(xí)問題與對策》。目前，科研工作應(yīng)該加強，雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但是教學(xué)與科研應(yīng)該雙管齊下，不應(yīng)偏廢。

4、樂觀參與工會活動

在完成本職工作之余，樂觀參與工會活動，以使自己得到全面熬煉。代表旅游系參與老師節(jié)演講競賽，獲得二等獎。參與學(xué)院回聲合唱團(tuán)，提高綜合素質(zhì)。

在將來的工作中，我將謙虛向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，堆積越發(fā)豐盛的教學(xué)閱歷，加強科研工作，改進(jìn)不足，爭取更大長進(jìn)。

高校老師見習(xí)期工作小結(jié)個人匯報

這篇高校老師見習(xí)期工作小結(jié)個人匯報的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我仔細(xì)做好班主任和英語教學(xué)工作，樂觀完成小學(xué)布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外事件，注意政治理論的學(xué)習(xí)，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才干為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才干在同學(xué)中樹立威信、得到尊重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的同學(xué)一進(jìn)校就做五班級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到教導(dǎo)上單方面的嚴(yán)和愛都是不可的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注重：

1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓舞干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、能力上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和同學(xué)們交流的時光，了解年級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的舉行教導(dǎo)和解決問題?；蛑v座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事的班會課是我對同學(xué)舉行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所改變。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，是在廣大的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教導(dǎo)生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作

我所任教的是二班級和六班級共五個班的英語教學(xué)工作。面向這兩個有一定年齡差距的年段，我按照他們各自不同的特征因材施教