大學(xué)生環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文2021

Word文檔大學(xué)生環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文2021一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了無數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解環(huán)境庇護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相矛盾的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

二、二郎廟污水處理廠工廠概況

作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。

作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和削減污泥體積。

設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的終于處理。

設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套

工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78

三、湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)討論院)

生產(chǎn)廠家：美國瓦里安

性能及參數(shù)：四個(gè)自立的即插即用的色譜通道，可按照不同的應(yīng)用任意組合成新的色譜分析系統(tǒng)

3.EI全掃描敏捷度1pg八氟萘/n50:1RM

特點(diǎn)：

1.對于多種模式，Saturn是敏捷度最高的臺(tái)式質(zhì)譜儀

3.挑選性拋出CI模式與EI模式切換不需要更換離子源

1.波長范圍：175-785nm波長延續(xù)籠罩，徹低無斷點(diǎn)

2.RF發(fā)生器頻率：40.68MHz

3.信號穩(wěn)定性：≤1RSD

4.雜散光：〈2.0mA

5.完成EpA22個(gè)元素系列測定時(shí)光小于5分鐘

特點(diǎn)：

參數(shù)：

2.CARY5000波長范圍：190-3300nm

3.CARY5000將波長延長到近紫外區(qū)多種附件適合于各種光學(xué)材料性能測定

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級環(huán)境工程專業(yè)的70多名學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)討論院)實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)光里，對我們來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。在工程師的認(rèn)真講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和熟悉。并且鞏固了書本上的學(xué)問。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐盛自己的理論學(xué)問。

在湖北省環(huán)境科學(xué)討論院實(shí)習(xí)的過程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國際率先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測辦法。

這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲!信任這必將對我以后的工作產(chǎn)生有益的影響!

GZ85.com更多總結(jié)

環(huán)境工程專業(yè)高校生總結(jié)

?實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了無數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解環(huán)境庇護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相矛盾的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。二、二郎廟污水處理廠

時(shí)光：200x年7月5日

工廠概況：

武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬人，主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬噸/天，本期實(shí)施規(guī)模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開工，其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施，工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。

主要單元：?

（一）格柵

作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運(yùn)行，和滿足后續(xù)處理的需要，設(shè)備：機(jī)械格柵2臺(tái)，輸送機(jī)1臺(tái)，不銹鋼輕巧閥門6臺(tái)，工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒

（二）提升泵房

作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。設(shè)備：立式離心泵6臺(tái)工藝參數(shù)：單泵設(shè)計(jì)流量：3100立方米/小時(shí)，配套電機(jī)功率：280kw

（三）四聯(lián)體（細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽）

作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計(jì)量來水量。設(shè)備：階梯格柵機(jī)2臺(tái)，沙水分別機(jī)2臺(tái)，羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái)，吸沙機(jī)2臺(tái)工藝參數(shù)：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停歇時(shí)光：1.68h

（四）平流沉淀池

作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和飄蕩物。設(shè)備：橋式刮泥撇渣機(jī)工藝參數(shù)：單池尺寸：46.76m40.32m，停歇時(shí)光：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01

（五）濃縮池

作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和削減污泥體積。設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)工藝參數(shù)：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負(fù)荷85.20kg/㎡.d

（六）污泥脫水機(jī)房

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的終于處理。設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78

實(shí)習(xí)總結(jié)：

?200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級環(huán)境工程專業(yè)的70多名學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)討論院）實(shí)習(xí)。

?首先謝謝二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境科學(xué)討論院給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝兩天里教師在工作和生活上對我們的關(guān)懷和照看。這些在我們的高校生涯里留下了出色的一章。這次實(shí)習(xí)是對我們所學(xué)理論學(xué)問的一次全面的檢驗(yàn)，是一次將理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過這次實(shí)習(xí)我們對自己所學(xué)理論學(xué)問有了更深刻的理解，使我們感覺到自己所學(xué)的強(qiáng)弱所在，同時(shí)對我國現(xiàn)代污水處理技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)有了一定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解到理論和實(shí)際生產(chǎn)中的差距。

在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)光里，對我們來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。在工程師的認(rèn)真講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和熟悉。并且鞏固了書本上的學(xué)問。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐盛自己的理論學(xué)問。

在湖北省環(huán)境科學(xué)討論院實(shí)習(xí)的過程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國際率先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測辦法。

這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲！信任這必將對我以后的工作產(chǎn)生有益的影響！

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文2021

通過實(shí)習(xí)，無數(shù)學(xué)生都舉行了實(shí)習(xí)總結(jié)。下面我們一起來共享一些高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希翼對你們有啟發(fā)哦!

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文一

為期45天的實(shí)習(xí)落下帷幕了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲無數(shù)，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實(shí)習(xí)的小學(xué)是我們縣重點(diǎn)初級中學(xué)，新建的，活躍的，進(jìn)展前途很好的一所小學(xué)。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，舉行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了語文教學(xué)能力，更新了教學(xué)觀點(diǎn)，提高了教學(xué)方面的修養(yǎng)。

實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)狀況如下：聽課30節(jié)，教案16篇，上課32節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)2次，參與班會(huì)6次，科研論文一篇。

下面，我對三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一個(gè)初出茅廬的將來老師，我很珍惜這樣來之不易的提高自我的好機(jī)會(huì)。我在小學(xué)學(xué)習(xí)了語文授課方面的不少學(xué)問，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐語文教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教導(dǎo)教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實(shí)踐，提高語文教學(xué)能力。來到實(shí)習(xí)地后，小學(xué)讓我擔(dān)任七班級兩個(gè)班的語文課，我深深地感觸到了與小學(xué)學(xué)習(xí)和見習(xí)的不同，經(jīng)受了許多在學(xué)院沒有碰到過的問題。但是我謙虛向各位教師求教，解決了問題也提高了自己的老師能力。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，趕緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)開頭了上課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，臨近協(xié)作小學(xué)的支配部署，成功完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受小學(xué)和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)教導(dǎo)研討活動(dòng)，提高了自身的教導(dǎo)教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了基矗

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

小學(xué)給我支配兩個(gè)班的語文課，是七班級(1、2)班的課，這個(gè)學(xué)期已開頭就開頭上課了。接受任務(wù)后，我立即出發(fā)，仔細(xì)預(yù)備，全面地開展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項(xiàng)預(yù)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力量，有效地舉行了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)教師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的預(yù)備工作。

寫教學(xué)方案時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體味課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫教案時(shí)，全面研討教材和同學(xué)狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和小學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)老師的審閱。

上課時(shí)，面向眼前的同學(xué)，我心里想，我是教師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬仔細(xì)。樹立這種信心，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)覺了，我的同學(xué)喜愛?我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。固然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

四、年級管理方面：

在實(shí)習(xí)期間，我是七班級(2)班的班主任，也是該班的語文教師。作為一個(gè)班主任，對管理年級的責(zé)任重大，對班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。仔細(xì)參與每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理年級的辦法和技巧，把握了一套管理年級的技巧，為以后的工作扎實(shí)了基礎(chǔ)。

早讀和下午的自習(xí)時(shí)光，常常和同學(xué)在一起，關(guān)懷同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)，解決同學(xué)的問題，為年級的管理付出了一份力氣。針對班里發(fā)生的事情，舉行準(zhǔn)時(shí)檢查和處理，提高了同學(xué)的凝結(jié)力，提高了同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和同學(xué)舉行個(gè)別交談，理解同學(xué)的心理，協(xié)助了他們解決問題。

五、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)小學(xué)后，首先理解小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守小學(xué)的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)老師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。及時(shí)參會(huì)，及時(shí)參與小學(xué)的各種活動(dòng)，并樂觀發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。

六、不足之處：

我信任未來我若是從事老師行業(yè)會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的老師，我是仔細(xì)，我是負(fù)責(zé)任，我是樂觀，活躍，主動(dòng)，開朗的老師，我對同學(xué)，對本本職工作有責(zé)任心，我有信念，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這45天的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我徹低可以適應(yīng)語文授課要求。但是作為實(shí)習(xí)生，我雖然基本上把握了語文授課能力，但在教學(xué)上存在著不少問題。

一是寫字不夠工整，雖然平常練粉筆字都寫得很端正，但在課堂實(shí)踐中卻變樣了，這點(diǎn)還要加強(qiáng)練習(xí);二是課堂教學(xué)的投入力度不徹低，雖然基本上面向了大部分同學(xué)，但是有些同學(xué)還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒能做到;三是跟同學(xué)的交流不全面，作為一個(gè)班主任和授課老師，應(yīng)當(dāng)全方位的和同學(xué)交流，但是因?yàn)橐恍┲饔^緣由，我沒有合他們?nèi)娴慕涣?，只限于學(xué)習(xí)方面的交流了。

在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教導(dǎo)觀念，更好地改變了教導(dǎo)觀念，為了以后的語文教導(dǎo)、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，回去后，更嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更呈現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)懷同學(xué)，教好同學(xué)，為教導(dǎo)的進(jìn)展做出一份力氣。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文二

實(shí)習(xí)的時(shí)光快而短暫，不知不覺時(shí)光已悄然流逝?；叵脒@段日子，我有失落過，愉快過，仔細(xì)過，我覺得這段日子很值得我珍惜。

通過這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論學(xué)問與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清晰地熟悉到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了無數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解環(huán)境庇護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相矛盾的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我學(xué)會(huì)了無數(shù)東西，也懂得了無數(shù)在小學(xué)沒法體味到的學(xué)問和道理。回顧幾個(gè)月以來，從那天真的我到經(jīng)受了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和鎮(zhèn)靜的我，使我明了了一個(gè)道理：人生不行能是一帆風(fēng)順的，惟獨(dú)自己英勇地面向人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才干通往自己的羅馬大道。在這幾個(gè)月里，我有失落過，苦惱過，悲哀過，失敗過，但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗(yàn)，在每次失敗的時(shí)候我都會(huì)反省自己，告知自己清晰自己應(yīng)當(dāng)做什么，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)擅長用揚(yáng)長避短的辦法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己一般平庸，但我會(huì)努力提高，做到最好，不管碰到什么困難我都不會(huì)氣餒，我會(huì)努力不懈，爭取做到最好。

在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境，積極面向生活，還提高了自己的溝通能力，學(xué)問技能和動(dòng)手能力，我知道這些給我的僅是初步的閱歷堆積，對于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)樂觀參與社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，以獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會(huì)實(shí)踐能力，我的將來不是夢，只要自己努力過，勝利是不會(huì)把你拒之門外的。

人總是在失敗中才會(huì)成長，不經(jīng)受風(fēng)雨怎能看見彩虹啊，所以在面向失敗時(shí)我會(huì)勇往直前，越挫越勇，別人能做到的我一樣也可以，別人做不到的我會(huì)努力去做到，因此，面向過去，我無怨無悔，面向現(xiàn)在，我努力拼搏，面向未來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，打敗困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己一定會(huì)演繹出出色的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺嚴(yán)格要求自己，艱苦樸實(shí)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力氣。

短暫而彌漫意義的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我的專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長的時(shí)期。隨著同事們和領(lǐng)導(dǎo)耐心的指導(dǎo)與提示，我的動(dòng)手能力在所具有的專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與嫻熟了各個(gè)崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對這份工作的熟悉和了解。激起了我對這份工作的愛好和重大的責(zé)任感。我的每一步都必需從小事開頭，從細(xì)節(jié)起?？炭蹄懹洸僮饕?guī)范，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)。從不敢有過半點(diǎn)的粗心和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都謙虛接受和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問，不會(huì)就學(xué)。從不掩飾與模糊。并在每一項(xiàng)操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)閱歷，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的長進(jìn)。

努力總會(huì)得到果實(shí)，在這幾個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的內(nèi)容有了不小的成就。每一次的設(shè)計(jì)中，他們都會(huì)在此教會(huì)我新的東西。耐心細(xì)致的為我講解設(shè)計(jì)的流程，特殊是在每一次的設(shè)計(jì)時(shí)，他們會(huì)按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我敘述每一個(gè)步驟及其需要注重的一些問題?？傊?，教到我學(xué)會(huì)，聽懂，嫻熟為止。這一切的工作內(nèi)容與工作氛圍，促使我越發(fā)的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。然而實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。是一項(xiàng)長久而艱難的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探究，不斷進(jìn)取。擅長總結(jié)閱歷，抓住自己的長處做到最好，那么人生的目標(biāo)，也只不過是離我們一步之遙。

雖然我目前還缺乏閱歷，缺乏在艱巨局面中自立開展工作的能力，但我信任衰老就是本錢，我正處于人生中精力充足的時(shí)期，我盼望在更廣大的天地里呈現(xiàn)自己的才干，我不會(huì)滿足現(xiàn)有的學(xué)問水平，期望在實(shí)踐中得到熬煉和提高。因此我一定會(huì)把全部的時(shí)光和精力放在我的工作上，樂觀投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值拼拼!

通過這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，我從無知到認(rèn)知到深化了解了單位和社會(huì)，從開頭的磕磕碰遇到后來的工作起來還算順當(dāng)。在囫圇實(shí)習(xí)過程中，我天天都有無數(shù)的新的體味，想說的無數(shù)，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：

1、心態(tài)的改變

小學(xué)的生活相對而言較為單純，無需我們擔(dān)憂無數(shù)的問題，小學(xué)三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然，實(shí)際中，我們要考慮的則更多，準(zhǔn)時(shí)的改變心態(tài)會(huì)讓我們工作越發(fā)順當(dāng)。

2、不以事小而不為。

做事件小事有不同的階段，要想做事件，小事情必需做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有須要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關(guān)重要。

3、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到實(shí)習(xí)單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中逐漸的把握。態(tài)度不好，就算自己有學(xué)問基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清晰該做些什么。剛開頭我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親手動(dòng)手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的熟悉，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不可的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才干把事情做好。

4、少抱怨

在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方，大概有的人會(huì)覺得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常抱怨，這樣只會(huì)影響自己的工作心情，不但做不好工作，還增強(qiáng)了自己的壓力，所以，我們應(yīng)當(dāng)少抱怨，要看到好的一面，對存在的問題應(yīng)當(dāng)想方法去解決而不是去抱怨，這樣才干保持工作的激情。

5、與他人和諧相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的交流

小學(xué)里成果不錯(cuò)的同學(xué)變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而認(rèn)識(shí)的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣轉(zhuǎn)變了角色：教師變成了領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生變成了同事，相處之道徹低不同。在這樣的改變中，對于交流的認(rèn)知顯得十分蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長交流。固然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我信任時(shí)光和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的改變，真正融入到工作單位這個(gè)與小學(xué)全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。在無數(shù)地方，因?yàn)榈貐^(qū)和文化的差異，會(huì)存在語言溝通的障礙。我們說什么，他們不知道;他們說什么，我們也是含糊不清。這不僅影響到和他們之間的學(xué)問溝通，更會(huì)影響到一切工作順當(dāng)完成。另外，和同事之間假如沒有共同的語言，不能正常的溝通，在工作的時(shí)候，每個(gè)人之間就不能互相協(xié)作，影響工作效率，同事之間也會(huì)感覺很生疏。

6、謙虛學(xué)習(xí)

在這次實(shí)習(xí)過程中，我們遇到無數(shù)問題，有的是我們懂得的，也有無數(shù)是我們不懂的，不懂的東西我們要謙虛向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當(dāng)別人教我們學(xué)問的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)謙虛的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真切的教師。

7、錯(cuò)不行怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)訂正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了無數(shù)課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己興趣，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，無數(shù)東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要應(yīng)盡快丟掉對小學(xué)的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上自立，敢于參與與社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上迅速成長。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思量的心。作為一名高校生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思量的能力。在環(huán)保公司這樣一個(gè)新環(huán)境中，有我們無數(shù)值得學(xué)習(xí)、值得思量的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思量的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，仔細(xì)地對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思量和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注意學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐盛自己的社會(huì)學(xué)問和管理文化學(xué)問。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然在步入社會(huì)后，還有無數(shù)東西要學(xué)習(xí)，無數(shù)教訓(xùn)要汲取，但我想我已經(jīng)做好了足夠的預(yù)備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必然會(huì)開出希翼的花，結(jié)出勝利的果我信任

環(huán)境工程熟悉實(shí)習(xí)總結(jié)

了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的把握未來進(jìn)展方向，參與熟悉實(shí)習(xí)，如下就為大家收集了環(huán)境工程熟悉實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀!

環(huán)境工程熟悉實(shí)習(xí)總結(jié)【1】

實(shí)習(xí)時(shí)光：X年X月X日——X年X月X日

認(rèn)知實(shí)習(xí)目的：

(1)認(rèn)知實(shí)習(xí)，就是在我們沒有上過專業(yè)課或者只是初步學(xué)習(xí)過專業(yè)課前，學(xué)院組織我們深化企業(yè)、工廠、車間，提前熟悉我們將要學(xué)的東西是什么，對這專業(yè)的哪些學(xué)問比較感愛好，初步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)為了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的把握未來進(jìn)展方向，學(xué)院組織我們舉行認(rèn)知實(shí)習(xí)。在認(rèn)知實(shí)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)了一些基本的工業(yè)加工辦法和流程，了解一些常用機(jī)器的操作辦法，認(rèn)知企業(yè)環(huán)境庇護(hù)辦法與力度。對于我們只在小學(xué)xx塔的同學(xué)來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)受，對以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，堆積了珍貴的閱歷。

(3)這次實(shí)習(xí)能培養(yǎng)同學(xué)的生產(chǎn)實(shí)踐和理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，增強(qiáng)學(xué)好本專業(yè)的主動(dòng)性，增加同學(xué)觀看事物，發(fā)覺問題和提出問題的能力，開闊我們的眼界，增加對專業(yè)的熱愛，樹立牢固的專業(yè)抱負(fù)。

認(rèn)知實(shí)習(xí)任務(wù)：

一、淺析生活污水處理流程(杏林污水處理廠)6月25日(星期三)

二、電鍍廢水處理工藝(松霖衛(wèi)浴)6月27日(星期五)

三、淺析化工污水處理流程(翔鷺石化)6月30日(星期一)

四、淺析大氣袋式除塵流程(三維絲環(huán)保股份有限公司)7月2日(星期三)

五、淺析工藝生產(chǎn)處理流程(三達(dá)膜科技)7月3日(星期四)認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、杏林污水處理廠(6月25日)

20xx年6月25日星期三，在杏林污水處理廠的工作人員的帶領(lǐng)下，環(huán)境工程12級1班參觀熟悉了杏林污水處理廠。

其中，我們尾隨著污水的流程舉行參觀，從黑乎乎、帶著各種雜物的進(jìn)水泵口、到黑水翻涌的曝氣池、沉淀池到水流潺潺的終沉池，最后到出水泵口杏林污水處理廠的污水處理工藝包含格柵分別、重力沉降、A2/O活性污泥法等工藝。污水處理系統(tǒng)包括一級處理、二級處理和污泥處理。在經(jīng)過污水無害化處理之后，水質(zhì)可達(dá)到一級B標(biāo)準(zhǔn)

今日的天氣不夠給力，下午的傾盤大雨也未能阻擋我們?nèi)⒂^杏林污水處理廠的如火熱烈。講解的教師帶著麥克風(fēng)、拿著傘給學(xué)生們做精心的講解。學(xué)生們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽教師介紹。

學(xué)到了A2/O工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對BOD5、SS、氮、磷都有很高的去除效果，因此又稱為生物脫氮除磷工藝。

A2/O工藝將生物反應(yīng)池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時(shí)BOD5得到部分去除;進(jìn)入好氧段，聚磷菌又變本加厲的汲取磷，污泥成為高磷污泥，通過排放剩余污泥的方式將磷去除，BOD5得到更進(jìn)一步的去除，同時(shí)NH3-N被消化;通過含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使NH3-N在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應(yīng)，因而該工藝具有同時(shí)生物脫氮除磷的功能。

A2/O工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。

曝氣池是利用活性污泥法舉行污水處理的構(gòu)筑物。池內(nèi)提供一定污水停歇時(shí)光，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進(jìn)出水口三個(gè)部分組成。

今日的杏林污水處理廠之旅，使我們收獲了無數(shù)，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對污水處理一無所知。更甚為將來的工作打下了基礎(chǔ)。

二、松霖衛(wèi)浴(6月27日)

松霖衛(wèi)浴的污水處理車間處理的是生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的電鍍廢水。

20xx年6月27日星期五，在高攀峰教師的帶隊(duì)、松霖科技園工程師的熱烈介紹下，我們參觀了松霖衛(wèi)浴的電鍍車間以及電鍍污水處理車間。

在松霖衛(wèi)浴的電鍍車間，我們了解了電鍍處理工藝流程，分離為：

除蠟、除油、親水、粗化、還原、預(yù)浸、活化、解膠前水洗、解膠、解膠后水洗、化學(xué)鎳、焦銅前水洗、焦銅、酸銅前水洗、酸銅、過硫酸銨、半光鎳、全光鎳、鉻前活化、光鎳、退掛等多道工序。

松霖衛(wèi)浴集團(tuán)的污水處理車間總投資200萬美元落成，占地600平米，日處理1200噸，污水經(jīng)過處理后，排放量削減，可以循環(huán)使用，回收率為70%以上。污水排放經(jīng)過環(huán)境監(jiān)測辦事處的實(shí)時(shí)監(jiān)測，做到污水及污染所有零排放。電鍍車間將污水分成類排放到污水處理車間舉行處理，分離設(shè)有銅系污泥池、鎳系污泥池、鉻系污泥池以及綜合污泥池。經(jīng)過這次的熟悉實(shí)習(xí)，我對污水處理辦法的挑選有了更深化的熟悉，在去之前的熟悉只停歇在書本理論上，對電鍍廢水的處理系統(tǒng)只是也許知道怎么做卻不知道為什么這么做。通過今日的現(xiàn)場參觀熟悉，工程師們耐心具體的講解，我覺得我對電鍍廢水的處理有了更直觀的接觸，對系統(tǒng)流程各個(gè)部分以及廢水處理工作原理有了更高層次的熟悉。目前的專業(yè)學(xué)問儲(chǔ)備仍然不足，從此往后要多讀多看專業(yè)書，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，為今后工作打下濃厚的理論學(xué)問。

三、翔鷺石化(6月30日)

翔鷺石化處理的污水主要是石油化

在參觀前，黃主任主要對污水處理、污水處理裝置的目的及污水處理工藝流程做了講解。在現(xiàn)場參觀時(shí)，黃主任依次對UASB厭氧池、一段好氧池、V型砂濾池、跌水曝氣池及兩種膜組綻開了具體的介紹。

其中，UASB厭氧池中水黑如墨，一段好氧池中含著活性污泥的水不斷翻滾著，黃主任介紹說通過厭氧處理后COD顯著下降，再經(jīng)過V型砂濾池去除部分SS、COD和鈷、錳、鐵后，水可以達(dá)到一級排放標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過這次的熟悉實(shí)習(xí)，我對污水處理辦法的挑選有了更深化的熟悉，在去之前的熟悉只停歇在書本理論上，對石化污水處理工藝是只知其然不知其所以然。通過今日的現(xiàn)場參觀熟悉，黃主任不懼炎熱耐心具體的講解，我對化工污水的基本特征、公司的環(huán)境庇護(hù)措施以及水處理各個(gè)單元都有了更深刻的了解，再一次熟悉到超濾和反滲透技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。不再是惟獨(dú)理論熟悉，而從實(shí)踐中獲得真知。

四、三維絲(7月2日)

三維絲生產(chǎn)的是袋式除塵器。

20xx年7月2日星期三，在李代霖教師、龍絳雪教師的帶隊(duì)下，工程師熱烈講解介紹下，12級環(huán)境工程1班參觀了三維絲公司的袋濾技術(shù)討論院和濾袋生產(chǎn)車間。

在參觀前，工程師為我們做了三維絲公司的介紹。我們首先參觀的是袋濾技術(shù)討論院。

該討論院是三維絲斥資上億元建立的國內(nèi)首家袋慮討論院。該討論院建有產(chǎn)品開發(fā)試驗(yàn)室、濾料(袋)監(jiān)測中心、工況模擬平臺(tái)、pM2.5控制工程模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、中試工廠，具有專業(yè)化、功能化濾料開發(fā)、濾料(袋)性能評估、壽命預(yù)測、失效分析，工況模擬試驗(yàn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等一系列綜合實(shí)力。接著我們參觀了濾袋生產(chǎn)車間，了解短短的一段纖維如何搖身一變，成為除塵的功臣的過程。

經(jīng)過本次的三維絲之行，我熟悉了除塵利器——除塵濾料，并且深化地了解到它是如何生產(chǎn)的。作為排放濃度最低的除塵技術(shù)，袋式除塵是削減大氣污染物的主力軍，對減少污染物排放發(fā)揮了重大作用。而我們作為環(huán)境工程的學(xué)子，要努力充實(shí)學(xué)問，為未來做預(yù)備。

五、三達(dá)膜(7月3日)

三達(dá)膜生產(chǎn)的是各類膜以及凈水機(jī)。

20xx年7月4日星期五，在葉茜教師的帶隊(duì)下，工程師熱烈講解介紹下，12級環(huán)境工程1班參觀了三達(dá)膜公司的膜組展示廳、陶瓷膜車間、三達(dá)膜污水處理及中水回用系統(tǒng)。在參觀前，工程師為我們對公司和膜做了學(xué)問普及。我們首先參觀的是膜組展示廳。我們見到了陶瓷膜、中空纖維膜和平板膜等膜組，工程師還為我們演示了凈水機(jī)的凈水流程。第二，我們到生產(chǎn)車間觀察技術(shù)人員如何生產(chǎn)陶瓷膜。最后卻不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們參觀了與環(huán)境工程密切相關(guān)的污水處理及中水回用系統(tǒng)。工程師介紹說這個(gè)系統(tǒng)采納BIO-CEL平板膜組件Mbr系統(tǒng)，對廠區(qū)的生活污水和生產(chǎn)廢水舉行會(huì)用處理。經(jīng)過這次的熟悉實(shí)習(xí)，對膜處理水污染有了更深層次的熟悉，知道了除了傳統(tǒng)的污水處理工藝，新興的進(jìn)展中的膜處理技術(shù)因其優(yōu)越性能越來越受到人們的愛慕與推廣。今日通過現(xiàn)場的直觀的接觸以及工程師的講解，我想我對膜處理水污染很感愛好，希翼能夠在接下來的學(xué)習(xí)和工作中深化地了解與討論。

認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。舉行為期兩周的熟悉實(shí)習(xí)，接觸無數(shù)，感觸無數(shù)，收獲無數(shù)。學(xué)院的教師在我們參觀企業(yè)前為我們做了關(guān)于工藝流程的介紹，同時(shí)，企業(yè)里的工程師熱烈解答，在短短的半個(gè)月里，我們不僅在熟悉上更上一層樓，而且在學(xué)問上也有一定增強(qiáng)，實(shí)踐能力有所見識(shí)。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門專業(yè)，引領(lǐng)我們思量怎么去更好地學(xué)習(xí)這門專業(yè)。此次實(shí)習(xí)令人深思，戒除浮躁心理，調(diào)節(jié)將來方案，使人生路走得更有方向感。

謝謝學(xué)院為我們大家支配了這么多熟悉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們不再迷茫，不再懷疑，人生更有目標(biāo)，心態(tài)越發(fā)樂觀，斗志越發(fā)高昂，意志越發(fā)堅(jiān)決，引領(lǐng)我們向幻想前進(jìn)!

環(huán)境工程熟悉實(shí)習(xí)總結(jié)【2】

一、實(shí)習(xí)目的

通過這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論學(xué)問與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清晰地熟悉到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了無數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解環(huán)境庇護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相矛盾的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容支配

1、20XX年6月7日昆明市其次污水處理廠

2、20XX年6月8日林職院校內(nèi)垃圾調(diào)查及處理計(jì)劃設(shè)計(jì)

4、20XX年6月10日昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園

5、20XX年6月11日實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總ppT制作

三、實(shí)習(xí)小組人員支配

組長：##############

組員：##############

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)污水處理廠參觀學(xué)習(xí)

1、實(shí)習(xí)時(shí)光：8：00——14:00

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市其次污水處理廠

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

6月7日上午我們在小學(xué)實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來到大會(huì)議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論學(xué)問，隨后，我們?nèi)w學(xué)生分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶領(lǐng)我們舉行了全廠參觀。在參觀的過程中我們碰到問題的時(shí)候就準(zhǔn)時(shí)的向工程師舉行提問，工程師也耐心的向我們舉行講解。

昆明市其次污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設(shè)計(jì)值達(dá)10萬噸/天，

處理后水質(zhì)可達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行GB18918-20xx-一級B標(biāo)準(zhǔn)，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是A2/O工藝。

該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也按照國家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：BOD=180mg/LSS=250mg/LT-N=45mg/LT-p=5mg/L，出水水質(zhì)：BOD≤15mg/LSS≤15mg/LT-N≤8mg/LT-p≤1mg/L。

1、進(jìn)水泵房

作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個(gè)高度差，從而流暢的運(yùn)作。

二廠進(jìn)水泵采納五臺(tái)潛污泵,水泵單機(jī)流量0.43m3/s,4用1備。pLC系統(tǒng)可以按照水位控制水泵的開停,也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺(tái)泵的出水管上裝有電控閥,可以在控制水位中起到微調(diào)作用。假如來水量大于設(shè)計(jì)流量,水位異樣上升時(shí),將通過溢流道溢出,溢流水位是3.40m。

2、格柵

作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來攔截、清除污水中的飄蕩物。

二廠設(shè)置：粗格柵井,分為兩格,每格寬2m、長9m。北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵,采納鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污的格柵機(jī);南側(cè)前池采納鏈條傳動(dòng)、延續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm;細(xì)格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采納的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式。

3、沉砂池

作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中普通裝有刮泥車，它以十分慢的速度延續(xù)運(yùn)行。

二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。

4、厭氧池

來自沉砂池的污水與占進(jìn)水量5%～10%的回流污泥混合后進(jìn)入兩組平行的厭氧池,在每格頂部設(shè)一個(gè)垂直攪拌器每組池容積4426.1m3。厭氧池的停歇時(shí)光約為2.12h(Q=10×104m3/d)和1.42h(Q=15×104m3/d)。

厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分離流至四座直徑70m的圓形硝化和反硝化池。

活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長狀況，也為回流污泥量確實(shí)定提供了依據(jù)。

好氧區(qū)有無足夠的氧，與硝化反應(yīng)能否完成至關(guān)重要，同時(shí)氧還是好氧菌能否正常生活的一個(gè)關(guān)鍵因素。

5、同心圓活性污泥法

該部分是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物，為污水的生物處理提供場所和條件。

在本次參觀的A2/O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個(gè)區(qū)。因?yàn)槊總€(gè)區(qū)的工藝條件不同，生長的微生物種類也不徹低一樣，使每個(gè)區(qū)的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達(dá)到除磷脫氮的處理目的。

反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)(或稱曝氣區(qū))。硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧,轉(zhuǎn)刷除充氧外,還具有推流和混合作用?？刂朴上趸瘏^(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液,最大回流比是400%。

6、沉淀池

規(guī)格：由沉淀池配水井分離流至四座沉淀池，每池直徑53m;有效容積4961.4m3;總高度8.25m;水力停歇時(shí)光4.76h(Q=10×104m3/d)或3.17h(Q=15×104m3/d),沉淀的表面負(fù)荷為0.47m3/(m2/h)。

7、污泥處理

回流污泥泵房：回流污泥泵房采納半圓環(huán)形的布置計(jì)劃，泵房內(nèi)徑6.9m,外徑12.5m,集泥池面積43m2

剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6.75m×4.5m×2.64m的污泥池,池內(nèi)設(shè)三臺(tái)潛污泵,提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池舉行污泥處理。泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采納定時(shí)器控制,每臺(tái)泵的流量Q=1550m3/d。

二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī)。經(jīng)處理后的為你脫水后將污泥外運(yùn)，外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠舉行填埋處理。

污水處理廠的參觀結(jié)束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論學(xué)問為主，這樣的實(shí)習(xí)讓我們把理論的學(xué)問與實(shí)際緊密的相結(jié)合，讓我們的課堂學(xué)問得到了更全面詳細(xì)的體味。

(二)小學(xué)校內(nèi)垃圾調(diào)查及處理辦法設(shè)計(jì)

1、實(shí)習(xí)時(shí)光：6月8日上午9:30——下午4:00

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以···為主的校內(nèi)垃圾聚攏點(diǎn)

1)同學(xué)及老師生活產(chǎn)生的垃圾

普通分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等;紙類：報(bào)紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等;舊衣類;一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等;塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等。

2)學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾

各類同學(xué)吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具(飯盒及一次性筷子);煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。

3)其他類型

各建造工地所產(chǎn)生的建造廢渣廢料;進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其同學(xué);殘留的煙頭等。

我們收集調(diào)查了校內(nèi)內(nèi)各個(gè)垃圾的收集點(diǎn)，并舉行了也許的種類調(diào)查。

對于普通垃圾，由于普通的同學(xué)生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理。首先，將收集到的垃圾舉行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購站以換取一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值;剩余的垃圾可以再次舉行人工篩選，有條件的地方可以舉行機(jī)械篩選一定大小的垃圾舉行進(jìn)一步分理;最后剩下的垃圾普通都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或焚燒。

對于資源垃圾，我們要盡可能的舉行回收再利用。

處理的大致過程為：(略)

通過調(diào)查，我們了解了校內(nèi)