大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

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2022大班下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

緊急勞碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及本班孩子的實(shí)際狀況，在開學(xué)初制定了具體的年級(jí)方案，同時(shí)我們班三位教師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，貫徹我園自主探索的課改模式，實(shí)施十二五課題體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與幼兒親社會(huì)行為培養(yǎng)討論，注意幼兒親社會(huì)行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜蟀嗌掀诘慕虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)，年級(jí)幼兒在健康、社會(huì)、藝術(shù)、認(rèn)知、語言五大領(lǐng)域都取得了較大進(jìn)展,為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：

一、年級(jí)管理方面：

1、班況分析：本班幼兒37名，男生19名，女生18名，老師兩名，保育員一名，一名配班教師是新接手年級(jí)的衰老老師。大班是孩子幼小連接的的關(guān)鍵期，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個(gè)方面都有很大長進(jìn)，能力有了很大的提高，特殊是表現(xiàn)表達(dá)能力有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能以小仆人的身份參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心，大家不僅關(guān)注所在年級(jí)的點(diǎn)滴變化，對(duì)幼兒園的各種環(huán)境變化他們都十分關(guān)注，同伴之間通過集體和個(gè)別的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了商議與合作，學(xué)會(huì)了與人交往，和教師培養(yǎng)了融洽的感情，能大膽地表現(xiàn)表達(dá)自己的各方面能力。

2、保育方面：三位教師密切協(xié)作，加強(qiáng)年級(jí)生活管理，有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動(dòng)，做好年級(jí)常規(guī)保育工作。年級(jí)保育員仔細(xì)做好年級(jí)清潔工作外，天天定時(shí)做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對(duì)今年秋季流感傳染嚴(yán)峻的實(shí)際狀況，堅(jiān)持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點(diǎn)培養(yǎng)進(jìn)餐、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的整理歸類習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒天天做清潔當(dāng)值日生的習(xí)慣，提高幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成有序的自選餐點(diǎn)、整理餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣等。協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒天天出缺勤記下，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)，調(diào)節(jié)保育重點(diǎn)，在三位老師的精心照看下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶率提高了，孩子們的體質(zhì)增加，身體素養(yǎng)提高，在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個(gè)新臺(tái)階。

3、財(cái)產(chǎn)管理方面：本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更有序了，天天孩子都對(duì)自己的衛(wèi)生包干區(qū)舉行清潔收拾，養(yǎng)成對(duì)玩具的責(zé)任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺年級(jí)玩具、教具、圖書的破損狀況，讓幼兒自主觀看和研究、提出并實(shí)施解決問題的辦法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)的習(xí)慣。年級(jí)幼兒的責(zé)隨意識(shí)強(qiáng)了，年級(jí)的財(cái)物也得到了較好的愛惜，教玩具的破損狀況也最大程度地降低了。我們?cè)谀昙?jí)建立《年級(jí)工作交接本》，在物的使用管理上舉行記下，管理也變得越發(fā)規(guī)范。

4、年級(jí)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面：在本學(xué)期初我們和孩子一起舉行年級(jí)規(guī)章我制定活動(dòng)，對(duì)生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交往常規(guī)舉行研究制定，以圖譜的方式布置在年級(jí)最惹眼的地方，起到有效的提示作用，我們還通過我長進(jìn)了評(píng)選欄，絕對(duì)他們的點(diǎn)滴長進(jìn)，通過榜樣示范、比賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的辦法，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)孩子們的各方面長進(jìn)，將他們的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品統(tǒng)一粘帖在我長進(jìn)了的表格里，孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和溝通，不僅培養(yǎng)了一定的上進(jìn)心，而且也為年級(jí)樹立了樂觀向上的班風(fēng)。

為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，我們加強(qiáng)幼兒時(shí)光觀念培養(yǎng)，提巍峨班孩子的做事速度，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)光表，養(yǎng)成有序有邏輯的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得每項(xiàng)活動(dòng)的開展更有方案性，更有組織性。針對(duì)個(gè)別孩子動(dòng)作慢的現(xiàn)象，我們故意識(shí)地通過敘述故事讓孩子了解時(shí)光的可貴，并且賦予催促，和動(dòng)作技能上的協(xié)助，逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時(shí)光，讓幼兒在兩點(diǎn)心之后及午餐后開展活動(dòng)，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí)、溝通，時(shí)光得到合理的利用，進(jìn)而避開了幼兒無所適從，影響年級(jí)常規(guī)的現(xiàn)象。

我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒專注性，聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)，年級(jí)有部分幼兒在集中活動(dòng)自控能力較差，不能做到仔細(xì)聽同伴和老師的發(fā)言，常中途插話。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)谄饺盏慕虒W(xué)活動(dòng)中就故意識(shí)地舉行各種聆聽活動(dòng)的訓(xùn)練以及禮儀教導(dǎo)，讓幼兒了解聆聽別人是一種敬重和禮貌。這樣的活動(dòng)堅(jiān)持了一段時(shí)光，那些聆聽習(xí)慣差的孩子有了顯然的長進(jìn)，他們開頭學(xué)會(huì)故意識(shí)地控制自己的行為，聆聽老師的談話，在同伴發(fā)言時(shí)也能保持寧靜，并能通過舉手征得教師同意后發(fā)表自己的主意。

開展新聞播報(bào)擴(kuò)大孩子的見聞面，孩子在參加學(xué)習(xí)中，有了努力的目標(biāo)，提高了表達(dá)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了信念，孩子彌漫了我長大了，我是大哥哥大姐姐的驕傲感、上進(jìn)心。開展我是值日生活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動(dòng)的樂觀情感，學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺，種植活動(dòng)、做好天氣的觀看記錄、收拾年級(jí)環(huán)境，并向群體匯報(bào)飲食以及天氣狀況，在照看集體中體驗(yàn)成長的歡樂。清潔工作已成為我們班天天的常規(guī)活動(dòng)，天天上午一到年級(jí)，孩子們都知道要先做清潔工作，然后才干舉行區(qū)域活動(dòng)或到戶外活動(dòng)。通過清潔工作的活動(dòng)提高了幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)隨意識(shí)、照看年級(jí)的仆人翁意識(shí)。開展我當(dāng)小教師活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)關(guān)懷，從自我中心到關(guān)懷同伴，孩子在同伴的需要中提高自己的交往能力，也增長自己的才能。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作：

主題活動(dòng)、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育熬煉、專項(xiàng)是活動(dòng)。

1、開展豐盛多彩的主題探索活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)老師在深化學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上，按照綱要精神為指導(dǎo)，年級(jí)先后開展了《漂亮的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《冬天來了》的自主探索活動(dòng)，為孩子們建立一個(gè)廣大的平臺(tái)，讓孩子們?cè)谠猩铋啔v基礎(chǔ)上，以說說、看看、做做、玩玩、品味、溝通、觀賞、合作等多種手段中舉行自主探索活動(dòng)，整合孩子的認(rèn)知閱歷，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不受自在，大膽嘗試，在活動(dòng)中，小伴侶們相互溝通，不僅探究精神有了一個(gè)新的提高，而且孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中也更進(jìn)一步學(xué)會(huì)與小伙伴商議與合作。在開展主題探索活動(dòng)中，離不開相適應(yīng)的環(huán)境，這學(xué)期我們轉(zhuǎn)變以往由老師統(tǒng)一布置周圍的環(huán)境，而是鼓舞、指導(dǎo)孩子們按照活動(dòng)開展的需要，把自己的作品、收集的資料共同舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得大班的孩子在每個(gè)活動(dòng)的過程中都充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熬煉了表現(xiàn)表達(dá)能力，因此在本學(xué)期的主動(dòng)探索活動(dòng)中幼兒得到較大的進(jìn)展。

2、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期年級(jí)在開展區(qū)域活動(dòng)中，制定適合大班現(xiàn)階段的活動(dòng)內(nèi)容，在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、探究區(qū)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)益智下棋區(qū)。通過集中、分組、個(gè)別等不同方式的示范指導(dǎo)，投放幼兒感愛好的操作材料，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，使幼兒學(xué)做、會(huì)做，樂于參加區(qū)域活動(dòng)，提高了幼兒的專注性和思維能力。在平日活動(dòng)中，老師在本學(xué)期中加強(qiáng)分組教學(xué)的指導(dǎo)，并設(shè)定相應(yīng)的觀看表格，了解每個(gè)孩子們的不同進(jìn)展?fàn)顩r，并按照幼兒每日區(qū)域活動(dòng)的操作內(nèi)容，舉行觀看記錄，有了這些最直接的資料，再按照幼兒的個(gè)體差異和進(jìn)展水平舉行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)孩子在活動(dòng)中真正得到了進(jìn)展，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的探究精神也有了一定的提高。

3、組織幼兒參與專項(xiàng)活動(dòng)，孫文佳教師的美術(shù)專項(xiàng)室活動(dòng)、王建教師的體育專項(xiàng)活動(dòng)，陳正鑫教師的電腦專項(xiàng)活動(dòng)，深受孩子的愛慕，滿足了大班孩子日益成長的求知欲，全方位地迎合孩子的進(jìn)展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了，能力更強(qiáng)了，三位男性老師的帶領(lǐng)，極大地豐盛了孩子的社會(huì)性情感，為孩子帶來陽剛的示范。

4、為了更好地進(jìn)展孩子們各項(xiàng)基本動(dòng)作，我班設(shè)置了幼兒晨間熬煉記錄表。本學(xué)期幼兒不僅繼續(xù)開展球類運(yùn)動(dòng)，還開發(fā)了跳繩項(xiàng)目，幼兒能對(duì)新內(nèi)容舉行大膽的嘗試，大部分的幼兒把握了這一較難的技巧。一個(gè)學(xué)期生動(dòng)活潑的體育熬煉，使得孩子們的基本動(dòng)作在原有基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)展，身體素養(yǎng)有了顯然的提高，增長了敢拼會(huì)贏的心理素養(yǎng)。

5、有爭對(duì)性地開展個(gè)別幼兒教導(dǎo)，協(xié)助進(jìn)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步子。周若楷小伴侶性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，規(guī)章意識(shí)差，交往能力弱，教師沒有忽視弱勢孩子的進(jìn)展，樂觀地引導(dǎo)孩子，讓孩子在集風(fēng)光前綻放自信的微笑。劉珍羽小伴侶特殊膽小，受挫感極差，在我們的愛心與鼓舞下，現(xiàn)在他能樂觀參與集體活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的主意，與同伴的交往也友好了許多，形成了一定的是非觀念;陳吳航小伴侶在教師的努力以及家園的密切協(xié)作下，能較清楚地表達(dá)自己的意思，并且變得大方了，雖然工作中還存在許多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化，家長們都很愜意。

6、樂觀協(xié)作園部開展平安教導(dǎo)，按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，舉行消防安全平安逃命演習(xí)和幼兒平安學(xué)問比賽活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中提高自我庇護(hù)能力。

三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的能力都有了較大提高。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)材料及相關(guān)的制作圖示，幼兒能自主挑選并自如運(yùn)用多種辦法舉行藝術(shù)表現(xiàn)。豐盛多彩的科學(xué)小試驗(yàn)、圖片資料、記錄表等帶動(dòng)他們大膽地舉行探究、發(fā)覺并培養(yǎng)了幼兒從小對(duì)科學(xué)的熱愛。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、動(dòng)手操作材料等進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，并養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。在集體中舉行值日生播報(bào)新聞、資料介紹、共享、講故事、學(xué)說一句話、歌舞表演等活動(dòng)使幼兒能越發(fā)大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信念增加了。豐盛多彩的制造性嬉戲使幼兒的學(xué)習(xí)越發(fā)自主，同伴間的合作、商議意識(shí)提高，并培養(yǎng)了的整理收拾玩具的良好行為習(xí)慣。

2、在集體中學(xué)會(huì)了越發(fā)大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信念有了很大的提高。本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對(duì)孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng)，我們?cè)诩薪虒W(xué)活動(dòng)中，常以榜樣來發(fā)揮教導(dǎo)作用，對(duì)于動(dòng)腦筋，樂觀舉手發(fā)言的孩子常以小紅點(diǎn)、紅五星鼓舞，對(duì)于不喜愛?大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析緣由，找到其癥結(jié)，了解孩子是由于能力差而不敢大膽表現(xiàn)自己，還是由于缺乏相應(yīng)的自信念，按照不同的狀況我們實(shí)行不同的教導(dǎo)辦法，在日?；顒?dòng)中我們協(xié)助能力弱的幼兒，讓他們?cè)诮處煹姆龀窒聦W(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，對(duì)于自信念弱的幼兒，我們就發(fā)動(dòng)同伴們之間互相的鼓舞，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，固然對(duì)于每個(gè)孩子在這方面的點(diǎn)滴長進(jìn)，我們都準(zhǔn)時(shí)地在全班小伴侶面前表揚(yáng)他們。本學(xué)期我們還通過天氣預(yù)告、膳食報(bào)告和兩輪的新聞播報(bào)活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。經(jīng)過一學(xué)期堅(jiān)持不懈地教導(dǎo)，孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了大膽表現(xiàn)自己外，而且還勇于舉手嘗試不非常有掌握的事。

3、本學(xué)期增強(qiáng)了值日生清潔工作的任務(wù)，每個(gè)小伴侶一小塊包干區(qū)，由他們自己照看、清潔，學(xué)會(huì)了照看環(huán)境，增加了責(zé)隨意識(shí)和服務(wù)能力。學(xué)習(xí)記錄天氣觀看記錄表，他們能針對(duì)不同的天氣舉行記錄，關(guān)注并記錄天天的溫度，充分感觸到天氣變化中好玩的科學(xué)現(xiàn)象。舉行值日新聞播報(bào)活動(dòng)，熬煉了孩子的膽識(shí)，孩子在相互學(xué)習(xí)中，提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了信念，孩子彌漫了我長大了，我是大哥哥大姐姐的驕傲感、上進(jìn)心

4、幼兒在自我服務(wù)方面長進(jìn)顯著，增長了動(dòng)手能力。幼兒能自主挑選、肥皂、洗手液等正確洗手、會(huì)主動(dòng)飲水，能在老師準(zhǔn)時(shí)提示和協(xié)助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛?，大部分幼兒學(xué)會(huì)了自立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己收拾床并整齊地折疊被子、衣褲等;能開心地吃完自己的一份飯菜，并學(xué)習(xí)按照狀況適當(dāng)添飯，幼兒食欲有較顯然提高，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒為年級(jí)做力所能及的事情，如對(duì)蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。。能關(guān)懷自己和同伴的心理變化，能調(diào)整自己的心情。能按照時(shí)節(jié)的變化，預(yù)防流感、照看好自己。

四、家長工作

1、按照年級(jí)工作開展的重點(diǎn)仔細(xì)召開家長會(huì)，介紹年級(jí)工作開展?fàn)顩r、介紹大班孩子年齡特點(diǎn)，提出家庭教導(dǎo)的建議，互相交流教導(dǎo)理念，為如何科學(xué)地教導(dǎo)孩子達(dá)成共識(shí)，讓家長真正感觸到幼兒園教導(dǎo)工作的扎實(shí)，有效地協(xié)作教師促進(jìn)孩子的進(jìn)展，同時(shí)也讓家長越發(fā)相信年級(jí)的各項(xiàng)工作，為今后取得家長對(duì)年級(jí)工作的支持和下學(xué)期開展的家長助教活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

2、完美家院聯(lián)系欄，在這個(gè)學(xué)期中，我們多從家長教導(dǎo)孩子的角度去考慮，準(zhǔn)時(shí)按照孩子在家常浮現(xiàn)的問題和家長比較麻煩的教導(dǎo)問題找到相應(yīng)地教導(dǎo)文章，為家長指點(diǎn)迷津，完美謝謝與共享、家教學(xué)問、閱歷溝通、敬請(qǐng)關(guān)注等欄。，我們們還將家園協(xié)作舉行分組，有教導(dǎo)資源共享組，家教閱歷溝通組，膳食推舉組，教導(dǎo)材料制作組、家園工作聯(lián)系組，讓家長分工參加家園互動(dòng)，家長們檢驗(yàn)獻(xiàn)策、群策群力、增加了家園協(xié)作的樂觀性，提高了對(duì)孩子進(jìn)展的關(guān)注度，參加度，家長天天都能有效地了解到年級(jí)各項(xiàng)工作開展的進(jìn)程以及需要幼兒園和家庭共同協(xié)作的事項(xiàng)，增加了教導(dǎo)參加性。

3、通過晨間接待和傍晚放學(xué)時(shí)機(jī)，與個(gè)別家長準(zhǔn)時(shí)反饋孩子浮現(xiàn)的問題，爭取家長的協(xié)作教導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)改正幼兒的不良習(xí)慣。對(duì)幼兒的良好表現(xiàn)，賦予準(zhǔn)時(shí)的反饋和鼓舞，對(duì)提高幼兒的自信念和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。

4、建立年級(jí)群，增強(qiáng)飛信溝通平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布幼兒活動(dòng)照片，取得家長的愜意和支持，讓家園協(xié)作暢通、準(zhǔn)時(shí)。

5、開展家長開放日，組織教學(xué)兒歌《風(fēng)兒在哪里》，線描畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》，展示幼兒在園生活的方方面面，獲得家長的好評(píng)。

五、成效

1、本學(xué)期在三位教師齊心努力下，孩子們能樂觀、自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)探究活動(dòng);在健康、認(rèn)知、藝術(shù)、語言、社會(huì)性、審美情趣方面較本來有了很大的提高，并能在制造嬉戲、各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，有了當(dāng)大班哥哥姐姐的驕傲感，形成了團(tuán)結(jié)、親愛、努力上進(jìn)的年級(jí)風(fēng)氣。幼兒熱愛集體，年級(jí)榮譽(yù)感增加，情愿且能夠?yàn)榧w做力所能及的事情，生活自理的自主性顯然提高了。樂觀參與體育活動(dòng)，使身體素養(yǎng)及基本動(dòng)作得到良好進(jìn)展;在活動(dòng)中的平安意識(shí)和自我庇護(hù)意識(shí)顯然增加了;在日常生活中與同伴的商議溝通更多了，樂意與同伴和作嬉戲，能以商議的方式解決嬉戲中碰到的問題。能樂觀參加自主探索性活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、樂觀組織幼兒預(yù)備并參與迎新生聯(lián)歡會(huì)，表演舞蹈洋娃娃和小熊跳舞十月全班幼兒參與心向祖國歌飛揚(yáng)活動(dòng)，表演軍樂鼓大中國小海軍。12月幼兒參與迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子的才藝和奮進(jìn)的精神面貌，給大家留下深刻印象

3、年級(jí)在創(chuàng)建第11屆省級(jí)精神文明小學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)突出、獲文明年級(jí)稱號(hào)

4、黃俊涵小伴侶在福建省文化廳、教導(dǎo)廳、廣電局、團(tuán)省委、省文聯(lián)、省婦聯(lián)主辦的福建省親親紅領(lǐng)巾少兒歌手大獎(jiǎng)賽福州分賽區(qū)競賽中，成果優(yōu)異，榮獲十佳獎(jiǎng)。

5、年級(jí)張教師開放教學(xué)《小螞蟻奇異旅行》，獲得好評(píng)。

六、存在不足

明年是孩子在園的最后一個(gè)學(xué)期，如何做好幼小連接，如何進(jìn)一步進(jìn)展孩子的各方面能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓年級(jí)幼兒的進(jìn)展更上一層樓，如何促進(jìn)年級(jí)幼兒的均衡進(jìn)展，提高幼兒的自我解決問題能力，如何促進(jìn)幼兒聆聽能力進(jìn)展，提高專注力，如何讓這些孩子真正成為一個(gè)各方面都=進(jìn)展比較均衡的孩子，這是我們今后的年級(jí)工作所要解決的問題。

總之，年級(jí)三位老師將繼續(xù)協(xié)作，以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來，把年級(jí)工作開展得更有特色更扎實(shí)。

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大班下學(xué)期期末年級(jí)總結(jié)范文

半個(gè)學(xué)期，我就要和朝夕相處三年的寶物們分別了，想著想著心里還是有些不舍。2022這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也越發(fā)貼心了，這些回憶都讓我無比的幸福。

狀況比較特別的是，配班教師有孕在身，無數(shù)時(shí)候需要歇息，有其他的教師來代課，孩子們還是很能體諒教師的辛勞，懂得自我庇護(hù)，天天都是開愉快心的來，開愉快心的回家，沒有給教師添棘手。接下來就對(duì)這半年的年級(jí)工作做如下總結(jié)一、年級(jí)基本狀況

這學(xué)期，我班新加入了5位小伴侶，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)峻的，男孩子總是有些淘氣，所以年級(jí)的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教導(dǎo)，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了顯然的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的長進(jìn)。從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好較高，走、跑、跳、平衡能力進(jìn)展快速，而且我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后，我顯然發(fā)覺他們的話比以前多了，而且更簡單在課堂上課開小差，并且心情也簡單感動(dòng)。雖然我是班主任，但是我自認(rèn)為自己在年級(jí)常規(guī)教導(dǎo)這方面的學(xué)問還是比較缺乏的，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)?，F(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了，由龔教師來協(xié)助我一起搭班，從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了無數(shù)，可能有些方面是我想不到注重不到的，她都能一一做的很好，所以我經(jīng)常也會(huì)去仿照這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)章意識(shí)要求越發(fā)嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入學(xué)校的孩子們，對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好，并且這學(xué)期向來是根據(jù)這樣的要求舉行著，經(jīng)過一段時(shí)光的訓(xùn)練，孩子們的狀況有所改善。例如：在上課時(shí)，假如有小伴侶說話，那我們教師的做法是寧靜等待孩子們發(fā)覺教師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機(jī)智，一看教師停下來不講課了，自然意識(shí)到不對(duì)勁，所以孩子們間或說話時(shí)都會(huì)很注重教師的一舉一動(dòng)，自然講話的次數(shù)就少了。課間遇到愛追跑的小伴侶，我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在教師旁邊，看著其他小伴侶是怎么舉行課間活動(dòng)的，假如想要去玩就須要遵守教師的要求，不準(zhǔn)亂跑，對(duì)于比較淘氣的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)變強(qiáng)了，對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)章也有了新的要求，并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的長進(jìn)。

經(jīng)過這段時(shí)光的互相協(xié)作協(xié)調(diào)，好好整頓了年級(jí)的常規(guī)，我發(fā)覺孩子們的常規(guī)問題比以前好了無數(shù)，而且讓我在帶班閱歷方面也有了很大的收獲，很謝謝龔教師對(duì)我的指導(dǎo)。轉(zhuǎn)變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成，我們只要堅(jiān)持，信任會(huì)有勝利的一天。

三、衛(wèi)生保育工作

健康第一的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國宏大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，協(xié)助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道須要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己等。今年的冬天不是特殊的冷，溫度總是在上上下下，所以無數(shù)孩子們都由于溫差而感冒。所以每當(dāng)天氣比較好時(shí)，假如我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng)，總會(huì)讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避開了孩子由于汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲?。而有時(shí)我也會(huì)精心的預(yù)先摸一下比較簡單出汗的孩子，看看有沒有汗，適當(dāng)提示他注重歇息，別玩太過了。遇到晴天時(shí)，讓孩子們睡前曬曬大衣與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì)和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

對(duì)于大班的孩子，我常常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀學(xué)校的年齡，已經(jīng)可以徹低學(xué)會(huì)自己的事情自己做，或者協(xié)助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的熬煉。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小伴侶之間互相幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上拾起來，做到飯前飯后一個(gè)樣，假如有時(shí)有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后間或舉行疊被子競賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四、營造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我經(jīng)常比較柔和，但是私底下與孩子溝通時(shí)，我還是很親切的與他們說話的。我經(jīng)常教育孩子們要學(xué)會(huì)共享，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì)拿寫些好吃的東西與年級(jí)里的小伴侶共享。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小伴侶們想個(gè)有趣的嬉戲，大家一起玩的很愉快，這些時(shí)候才讓我感觸到年級(jí)的力氣很可貴。每次舉行年級(jí)環(huán)境布置時(shí)，我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中，由于我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的年級(jí)特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧，我信任多看多畫多評(píng)，一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們教師也在見證孩子們成長的一點(diǎn)一滴。

五、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)動(dòng)身家長會(huì)

家長會(huì)是與家長交流的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時(shí)對(duì)于教導(dǎo)問題，爺爺奶奶沒有直接的打算權(quán)，都是比較溺愛的，所以在家長會(huì)時(shí)我們教師與部分家進(jìn)步行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現(xiàn)，有些什么優(yōu)點(diǎn)，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)覺家長們都很情愿聽我們教師談?wù)剬?duì)他們孩子的意見。在學(xué)期中有些什么工作需要家長協(xié)助完成，我們也一并在會(huì)議上說明，大部分家長都是十分支持協(xié)作的。

2.家長開放日

大班第一學(xué)期結(jié)合重陽節(jié)舉行了家長開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度，我們教師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)懷，他們都十分希翼孫子孫女能有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)精彩等等的愿望。舉行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的狀況，并非是一味的戲耍，也是有科學(xué)依據(jù)的舉行了一日生活的支配?；顒?dòng)效果十分好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式普通有兩種：電話與上門普訪。在平日中，我已經(jīng)與多位家進(jìn)步行了電話拜訪，聊了聊孩子的近況，和家長說了些貼己的話，家長在電話中也謝謝我們教師對(duì)孩子的關(guān)懷。在期末階段，我專門不乘班車留下在傍晚吃飯間舉行家訪，由于部分家長白天在廠里工作，根本見不到面，惟獨(dú)下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平常不太遇到的家長上門家訪。每個(gè)家庭我基本舉行了半個(gè)多小時(shí)的談話，說的方面也比較全面，和家長之間聊的十分愉快，家長們也向我咨詢了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實(shí)在的向家長反映了一些問題，我向家長述說：孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來，究竟是馬上要升學(xué)校的孩子了，假如一味夸獎(jiǎng)有問題不說，問題就會(huì)越來越大，不是對(duì)孩子好，是害了孩子。家長們都很認(rèn)同我的說法，固然在與家長溝通的過程中也是需要技巧的，不是任憑亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談，我發(fā)覺自我成長很快，在溝通方面我有了長進(jìn)，證實(shí)閱歷是堆積的!

4.校訊通

進(jìn)入大班以后，家長對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都十分的關(guān)注，所以我利用校訊通經(jīng)常會(huì)給家長發(fā)一條我們今天學(xué)習(xí)了什么學(xué)問的信息，希翼家長在家也舉行復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，協(xié)助幼兒鞏固學(xué)問，這讓家長們?nèi)己苜澩?，也很協(xié)作。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對(duì)于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比本來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì)越發(fā)努力。

2022年大班下學(xué)期年級(jí)總結(jié)

時(shí)光、時(shí)光象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教導(dǎo)。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。把握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐盛多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱情掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能樂觀參加到

活動(dòng)中，性格也開朗了許多。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

對(duì)于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們常常支配時(shí)光讓幼兒舉行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)舉行準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒天天帶新聞，在年級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培養(yǎng)了

幼兒的聆聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試容易的科學(xué)小試驗(yàn)如：奇異的水、紙、橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒