大班教案：撥弦

Word文檔大班教案：撥弦設計意圖

按照我班孩子的年齡特點和已有的認知水平以及接受能力，我挑選了《撥弦》這個趣味性、節(jié)奏感很強的音樂，培養(yǎng)孩子在嬉戲中也能注重觀賞、感觸音樂。旨在通過好玩的嬉戲情境，讓幼兒去感觸、理解和表現(xiàn)樂曲詼諧、輕盈的心情，能在教師的引導下認真聽辨音樂的重音部分，感觸音樂的起伏變化，從而進展幼兒對音樂的感觸力和表現(xiàn)力。

活動目標：

1、學習掌握音樂活潑跳動的性質(zhì)和特別的樂曲結構。

2、按照故事線索，通過圖譜的提醒、聽出音樂中的重音。

3、喜愛?嬉戲情節(jié)并作出迅速反應，享受嬉戲的歡樂。

活動預備：

老狼、小動物指偶各一個，圖譜一張、音樂磁帶

活動過程：

一、聽樂曲，請幼兒說說自己想到了什么。

[這一環(huán)節(jié)的設計先讓幼兒觀賞音樂，然后再引出故事，是為了不給幼兒一個思維的定勢。]

二、敘述故事

（這首音樂講得是有一座黑森林，那里面很黑很黑，人走進去很簡單迷路。黑森林里住著一只笨老狼，由于他成天都呆在黑森林里，所以對那里面的路很熟，就是閉著眼睛也能在里面走來走去。住在黑森林兩邊的小動物想出了一個聰慧的方法，那就是跟在老狼的后面走，讓老狼把他們帶出和帶進黑森林。哦！不過你們不要不安，笨老狼是不會損害到小動物的，由于它的眼睛很不好，只要它回頭看時小動物站著不動，他就根本看不見了。）

[喜愛?聽故事似乎是每個人的天性，而孩子是最忠誠的聽眾。利用《小動物和笨老狼》這個吸引人的故事，孩子對音樂的結構有了初步的了解。有了故事的鋪墊，孩子在觀賞音樂時越發(fā)投入了。]

三、老師隨音樂操作指偶表演一遍，聽辨重音和感觸音樂起伏的變化。

[此環(huán)節(jié)運用指偶表演，讓幼兒運用多種感官，更形象的感知音樂。在活動中他們都仔細地聆聽著、感觸著音樂，很快他們便找到了笨老狼回頭的音樂（樂曲中的重音浮現(xiàn)的地方）]。

四、出示圖譜，了解樂曲特點。

1、提問：你們看，這圖上有什么？它們有什么不一樣？

2、小結幼兒看法，講解圖譜意思

[在圖譜設計上，我把本來的三角形換成了小伴侶的腳印，小動物跟著老狼走的是小腳印，老狼回頭時是大腳印，使整張圖譜更形象易懂了。因為這首樂曲是弱起小節(jié)，我在設計時用半拍一個腳印畫的，這讓旁人看了很難理解，小伴侶跟著我的指揮走，基本上能理解。反思：在圖譜設計上還需推敲]

五、認識音樂，感觸重音。

1、幼兒邊聽音樂邊看老師演示圖譜，在重音處跺腳。

2、幼兒和教師一起演示圖譜，在重音處拍手。

[為了鞏固孩子對音樂重音浮現(xiàn)邏輯的記憶，讓幼兒體驗找重音的成就感，我讓孩子在音樂重音浮現(xiàn)處跺腳、拍手]

3、幼兒聽音樂用手在身體各部位練習一遍。

[通過聽故事、看圖譜、拍重音，幼兒對音樂的結構基本上已把握，在上基礎上讓幼兒在自己的身體上走，幼兒的興致很高，對音樂中重音浮現(xiàn)的邏輯掌握得也很好]

六、幼兒嬉戲

提問：跟在老狼后面走心里會有什么感覺？應當怎么走？

1、老師帶幼兒練習走路一遍。

[在教學活動中我發(fā)覺幼兒對音樂的結構把握的比較好，就略掉了這一環(huán)節(jié)，

直接過渡到下一環(huán)節(jié)，讓幼兒跟著音樂嬉戲]

2、著音樂做嬉戲

[在此環(huán)節(jié)中我飾演的笨老狼心情和語言不夠夸張，沒有營造出穿越黑森林的緊急氣氛，因此沒把幼兒的心情帶動起來。當初我沒有想到自己飾演的笨老狼是面帶笑容的，后經(jīng)評課的教師一說才感覺到，以致幼兒也是向來笑瞇瞇的和我一起做嬉戲的。嬉戲的場地不夠?qū)拸V，基本上在一個圈里走，以致幼兒跟在我后面時我不能跟著音樂自如的走，音樂的快慢節(jié)奏沒有體現(xiàn)出來。]

七、結束部分

1、今日你們這些英勇的孩子跟著笨老狼平安的穿過黑森林了，現(xiàn)在我們到果園里摘果子去吧！

[在此環(huán)節(jié)中，我原來是設計讓幼兒邊采果子邊出活動室的，但是在活動中，我感覺幼兒的愛好正濃，假如就這樣結束，會讓幼兒覺自得猶未竟，就讓幼兒采完果子歇息一下，又增強了下面一個環(huán)節(jié)。]

2、我們摘了那么多果子，把它們帶回家去吧！

我們要跟著笨老狼穿越黑森林回去了，這一次，我們來戲弄一下笨老狼吧！老狼最怕什么？（獵人、狗、老虎）

那我們就在老狼回頭時學獵人的槍聲，或狗叫聲、老虎的叫聲來恐嚇它一下。

3、帶幼兒邊做嬉戲邊出活動室

[此環(huán)節(jié)的增強把幼兒的心情推向了高潮，又讓幼兒自編重音，在原有的嬉戲基礎提升了閱歷。]

活動反思

在本次教學活動中，我通過故事、表演、圖譜提醒多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍，循序漸進,層層深化，逐步讓幼兒了解音樂的性質(zhì)和結構，把握樂曲中重音的浮現(xiàn)。并引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和嬉戲中的樂趣。讓規(guī)章教導在潛移默化中體現(xiàn)出來。幼兒在活動中的興致很高，本次活動的目標基本上都已達到，但活動中還存在一些不足的因素，在環(huán)節(jié)分析反思中我已寫明

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大班教案：奇特的

有益的閱歷：

人類自從出生以來，在長久的勞動中，形成了語言。有了語言人們才干自由的溝通，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語言的有關學問是非常有益的。

內(nèi)容與分析：

本次活動著重于語言，讓幼兒了解世界上幾種主要的語言，進而了解漢語是世界上最多人使用的語言。從而激發(fā)幼兒愛祖國、愛中華民族的情感。并初步接觸一些國外的英文歌，加深幼兒的理解。

教學過程與建議：

活動一：談話《奇特的語言》

活動目標：

1、引導幼兒學習用連貫的語言議論自己懂得的、聽過的語言，了解語言的種類。

2、協(xié)助幼兒學會專注地聆聽同伴的談話，快速的把握別人談話的內(nèi)容，能在別人談話后賦予補充。

活動預備：

幼兒有一定的關于語言的學問。

活動過程或建議：

（一）演唱英語歌《我會說A、B、C》，引入主題。

讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的？你還懂得其他國家的語言嗎？

（二）、引導幼兒圍繞語言的話題自由交談。

1、幼兒自由結伴，說說自己知道的語言使用的國家。

2、老師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的國家使用一種語言，比如：日本。有的國家使用幾種語言，比如：瑞士。使用人數(shù)最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語。

（三）、結合自身實際談談本民族、本地區(qū)的語言。

1、世界上有許多種語言，中國也有無數(shù)的語言，叫做方言比如：廣東話、上海話、北京話等等。你會說哪的方言？

2、你們那兒的方言與一般話有什么不同？

（四）、朗誦方言兒歌《兩只老虎》

活動二：音樂《英語歌：Whit`syouname？》

活動目的：

1、初步接觸國外的英語歌，會唱英語歌。

2、理解歌詞的意思，學做音樂嬉戲。

活動預備：

鋼琴一臺、音樂磁帶一盒

活動過程與建議：

（一）、在鋼琴的伴奏下自由地進入教室，舉行發(fā)聲練習。

（二）、學習英語歌曲，理解歌曲的意思。

1、幼兒聽音樂，按照自己的理解說說歌曲的意思。

2、老師解說歌曲的意思。

3、幼兒用整體教唱法學習歌曲，注重吐詞清楚。

（三）、通過嬉戲，鞏固幼兒對唱曲的把握程度。

1、嬉戲：《對歌》

2、嬉戲：《你的名字》

環(huán)境創(chuàng)設：

在教室里創(chuàng)設一個語言文字角。

生活滲透：

在生活中利用空余時光講一些有關語言文字的故事。

家庭滲透：

在家中父母能為幼兒創(chuàng)設一個良好的語言的環(huán)境。

活動評價：通過這一系列的活動，幼兒從不同的方面、不同的角度了解了語言的有關學問，并初步接觸了英語歌曲，了解了英語的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族驕傲感，而且也開闊了幼兒的見識。

大班活動教案-眼鏡

計劃的產(chǎn)生因我眼力不好，常常戴眼鏡.有一次新買了隱形眼鏡不會戴，就帶到辦公室請同事幫忙，我在努力往眼球上貼鏡片時，幾個小伴侶在窗外竊竊私語：丁教師在干什么？我知道，我阿姨戴假睫毛也這樣。不對，是隱形眼鏡，我媽媽也戴的。我爺爺有兩副眼鏡，看書時拿一副眼鏡，走路又會換一副眼鏡。我爸爸開車時才戴眼鏡。我偷偷帶了爺爺?shù)难坨R，一點也看不清。從小伴侶的議論中，我覺察到他們對于眼鏡這個話題很感愛好。正好，我班有個陳文杰的小男孩因眼力不好也戴了副訂正眼鏡，針對孩子們寫字姿態(tài)的不正確，常常迷戀于電視不愛惜眼睛等現(xiàn)象，于是一個關于眼鏡的計劃就這樣產(chǎn)生了。

網(wǎng)絡圖

庇護眼睛辦法框架隱形

的食物

演化史（誰發(fā)明的？）

庇護眼睛形狀

電子胃鏡太陽鏡

望遠鏡近視鏡

特別眼鏡眼鏡種類和用途遠視鏡

潛水鏡訂正眼力鏡

護眼鏡立體鏡

材料

凹透鏡

凸透鏡玻樹高分子

璃脂合成材料

活動一：教師的眼鏡

主題產(chǎn)生后，我和小伴侶重點玩了科學室的放大鏡、望遠鏡、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡等，讓幼兒探究、敘述觀看結果，在這樣探究過程中，幼兒發(fā)覺了透過鏡片看到的東西不一樣

我又帶幼兒玩吹泡器，引導幼兒觀看吹泡器蘸了水后，透過小水泡看些圖片、字，發(fā)覺什么？幼兒七嘴八舍的說字變大了

最后，我拿出我的隱形眼鏡片，給幼兒看，告知幼兒這是近視眼鏡，這隱形眼睛片像什么？但教師不希翼你們也戴上眼鏡，那么怎樣庇護好眼睛？幼兒說了無數(shù)。

活動二：陳文杰的眼鏡

我班的陳文杰小伴侶因為眼睛弱視，也戴了矯正眼鏡，所以小伴侶研究庇護眼睛時，都說陳文杰不愛惜眼睛，陳文杰漲紅了臉說不是，委屈得要掉眼淚。我趕忙做了解釋工作，大家明了過來：哦，小班有個小弟弟也戴了眼鏡，也是為了矯正眼力。后來又了解到，小弟弟的眼睛是缺乏某些養(yǎng)分的斜視，戴的是矯正斜視的眼鏡。

我找來有關對眼力有益的食物圖片資料，引導

幼兒每樣菜都要吃，這樣對我們的眼睛、身體有益處。

活動三：參觀眼鏡店

在本周的社會參觀活動中，我支配了參觀眼鏡店。在參觀、研究、咨詢的過程中，幼兒很快了解了眼鏡的種類、制作材料、不同的用途、形狀等學問。小問號潘子昊說：那眼鏡是誰發(fā)明的？這可把大家難住了，我一時也說不清，就把這個問題又交給潘子昊：你回去和爸爸媽媽網(wǎng)上查查資料，告知我們，好嗎？

過了兩天，潘子昊把資料帶來，大家明了了眼鏡的演化過程。

活動四：特別的眼鏡

幼兒園斜角有個電焊店，在漫步?????經(jīng)過時我常常囑咐小伴侶眼睛不要看耀眼的電焊火星。這次小伴侶明了過來了，：那個電焊工叔叔戴了鐵皮罩眼鏡，所以他不怕火星。

我又找了一些電子胃鏡、潛水望遠鏡的科教片錄象，幼兒了解了先進的科技產(chǎn)品給我們帶來的益處。

活動五：我想發(fā)明的眼鏡

我想發(fā)明抓小偷的眼鏡，警察叔叔戴上它，馬上可以看出是誰偷了東西。我想發(fā)明。

大班活動教案:飛船

一、主題活動由來：2022年10月15日。中國勝利放射載人飛船。這件具有世界性的大事不僅全國人民都關注、高興，就連我班的孩子一提起這件事都十分的興奮。對楊立偉和返回艙記憶深刻。我班就組織幼兒通過各種渠道收集有關宇宙飛船的指示。通過幼兒家長的協(xié)助，我們從網(wǎng)上、新聞報之重、科普書中等等了解了許多有關宇宙飛船等方面的學問，我班的兩位教師還通過各種渠道借來了兩個模型(神舟五號飛船模型、運載火箭的模型)這樣孩子們就更關注和愛慕議論載人飛船這一大事了。有的幼兒說：教師，返回艙在哪里？著陸在什么地方呀？所以我們由此結合我們前一段時光的主題活動《可愛的中國》，引出了一個小主題《宇宙飛船》。

二、活動目標：

1、通過中國科學家的勝利事跡，培養(yǎng)幼兒劇烈的民族驕傲感。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，樂觀主動地探究精神。

3、導幼兒在互動中樂觀研究，提高幼兒語言表達能力及識字能力。

4、提高幼兒觀看能力，仿照力及制造能力。

5、提高幼兒利用多種材料，形式，大膽地舉行制作的能力。

6、培養(yǎng)幼兒主動合作創(chuàng)新的能力。

7、培養(yǎng)幼兒通過多種渠道活等學問的能力。

8、培養(yǎng)幼兒資源分享的精神。

三、主題活動網(wǎng)絡圖

宇宙飛船

火箭神舟五號我想象中的宇宙

形功能種類進展史用途結構畫一畫、說一說、做一做

結構衛(wèi)星飛船5號載人飛船空間實驗站各部分用途我設計的火箭

宇宙展服裝食品生活

主要活動內(nèi)容：

主題活動：宇宙夢想

活動目標：

1、引導幼兒樂觀研究，通過大膽的聯(lián)想，構想出宇宙的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的運用顏色，用繪畫的形式再現(xiàn)出想象中的宇宙。

活動預備：

場景及材料蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤

活動過程、老師推進與預設

幼兒活動過程戴羽晨：教師，宇宙里都有什么呀？李昕：教師，我知道，宇宙是黑黑的，什么東西都看不見！

楊泰戈：誰說的？宇宙里有好多的東西呢！就是

你們沒有看見過！戴羽晨：宇宙里有太陽，冒著火，是紅色的，發(fā)好多光！金黃金黃的！特溫暖！張菀桐：還有月亮！月亮比太陽??！有一點點的光，還有地球，是藍色的！它們都是球形的！

凌云青：宇宙里有好多的星球呢！還有火星！還有光環(huán)抱在它的周圍呢，特殊美麗！蔣博宇：宇宙里還有我們地球人放射的火箭、衛(wèi)星、還有宇宙飛船。孫家豪：對！還有神舟五號載人飛船！還有推動器噴出來的火！張菀桐：到了太空里，宇宙飛船的太陽電池陣就會綻開了！是藍色彩的！蔣博宇：衛(wèi)星也有太陽電池陣！有一個的還有兩個的！凌云青：宇宙里有流星！我覺得它是最美麗的星星！亮亮的，拖著老師推進與預設老師：我們都沒有真正去過宇宙，可是小伴侶都想知道宇宙是什么樣子的，我們先想象一下，宇宙里都有什么？老師：小伴侶，你們想象中的宇宙都十分得好看，你們想個方法，怎么讓別人能看到你們想象中的宇宙呢？

老師：小伴侶們說出來的你們想象出來的宇宙真是太美麗了！我可真想看一看呀！蔣博宇：那我們把它畫下來吧！張菀桐：還可以做呢！其他人：好呀?。ㄑ芯恳隼L畫活動）老師：你們想一想，你們都需要什么材料呢？戴羽晨：我們要黑色的紙！李昕：對！黑色的的紙可以畫宇宙！宇宙的色彩是黑色的！蔣博宇：我要畫宇宙飛船！我就用水彩筆吧！還要有無數(shù)的星球！其他人：我們也用水彩筆！老師：小伴侶先來試一試效果，看一看用水彩筆在黑卡紙上畫畫是什么樣的？孫家豪：哎！你們看，我用紅色彩的畫看不出來！其他人：我們的也看不出來！蔣博宇：我們試試用蠟筆吧！呀！用蠟筆好看呀！色彩真美麗！其他人：我們也試試！真的！色彩真好看！凌云青對戴羽晨說：你畫的流行真難看！一點也不像！都瞎成一團了！老師：我?guī)退肓艘粋€方法，蠟筆在紙上點一個小點，用手輕輕抹一下，小尾巴就能出來了！

活動小結：此次活動幼兒綻開了激烈的研究，他們利用已把握的學問和信息，通過大膽的聯(lián)想，說出了自己所憧憬的宇宙，運用多種形式，嘗試了不同的材料及辦法，利用黑板畫的形式舉行了繪畫活動，活動舉行后，舉行了成績的共享，很故意義。

主要活動內(nèi)容：做一做

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、提高幼兒制作大型模型的動手能力。

3、為開辦展覽館做預備。

活動預備：