山東省棗莊嶧城區(qū)六校聯(lián)考2022年中考一模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角〃條形碼粘貼處〃o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.肆虐取諦惻隱之心鋒芒必露

B.癱瘓隔閡重蹈覆轍別出心裁

C.分歧瑣屑蕓蕓眾生大相徑庭

D.榮膺橫亙駭人聽聞恪盡職守

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.哂笑修葺流水帳勵精圖治光耀門楣

B.宣泄度品障眼法銷聲匿跡莫衷一是

C.告罄取締馬前卒篷頭垢面盛氣凌人

D.棟梁沉湎釣魚桿首屈一指青山綠水

3.下列語法知識判斷正確的一項是（）

A.“網(wǎng)絡效應”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散”，四個短語的結構完全相同。

B.“一個人的心中如果沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭?！边@是遞進關系的復句。

C.”這把鎖銹死了”和“這把鎖生銹了”中的“銹”字都是名詞。

D.“為了更好迎接中考，她住在學校附近。”一句主干是“她住”。

4.結合語境，填入下面橫線處的句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，把生活編成我們想要的體裁；那些風花

雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷.讓你的人生時而像水一樣流

淌，,時而像山路一樣跌宕起伏，o生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為

一個優(yōu)秀的編劇。

①峰回路轉，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說

A.②①④③B.②④③①C.④②③①D.②④①③

5.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。

①,絕知此事要躬行。

②路漫漫其修遠兮，。

③,不亦君子乎？

④已是懸崖百丈冰，。

⑤音樂能渲染氣氛。辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯語以寄之》中“，”奏

出的是出征前豪壯的士氣；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中",”奏出的

是送別的熱烈與隆重。

6.閱讀名著，填空

他喝道：“好賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀

來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容。”在

陸謙告饒推脫后，他罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀！”他把陸謙身上衣

服扯開，“把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里”。

這個故事出自小說《水滸》。選段中的“他”指的是,從這里可以看出這部小說的主題是

a99

___________________________________0

二、閱讀

7.蔣堂?侍郎為淮南轉運使②日，屬縣例致賀冬至書，皆投書即還。有一縣令使人獨不肯去，須責回書。左右

諭之皆不聽以至呵逐亦不去,曰：“寧得罪，不得書不敢回邑。”時蘇子美?在坐，頗駭怪曰：“皂隸如此野狠，其令

可知?！笔Y日：“不然，令必健者④，能使人不敢慢其命令如此?！蹦藶橐缓喆鹬饺?。子美歸吳中月余，得蔣書日：

“縣令果健者。”遂為之延譽，后卒為名臣。或云，乃天章閣待制⑤杜杞⑥也。

（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》）

（注釋）①蔣堂：字希魯，宋宜興（今屬江蘇）人。官至禮部侍郎。②轉運使：宋初為供辦軍需的官長。太宗后，成

為各路長官。③蘇子美，即蘇舜欽，字子美，綿州（今四川綿陽）人。歷官集賢校理。④健者：能干的人。⑤天章閣：

宋宮殿名，專門收藏皇帝的著作。設天章閣學士、直學士、待制、侍講等官，無實職，為朝臣加銜。⑥杜杞：字偉長,

無錫人。官至經(jīng)略安撫使。

1.下列各組句子中，加點詞語意考相同的一項是（）

A.展縣例致賀冬至書/屬引凄異B.方去/今齊地方千里

C.后卒為名臣/卒獲有所聞D.子美歸吳中月余/云歸而巖穴暝

2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

左右諭之皆不聽以至呵逐亦不去

3.選文塑造了蔣堂怎樣的形象？

8.閱讀下面兩個語段，完成下列小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重若疊嶂,隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水JL陵，沿溯阻孳?；蛲趺毙?，有時朝卷白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則末湍綠潭，回清倒影，絕嫩多生怪物，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬孔凄異，空谷,響，哀轉久絕。故漁者歌目：“巴東三峽巫峽長,

猿鳴三聲淚沾裳。”

（選自酈道元《三峽》）

夷水?又遙宜都北，東入大江，有涇、渭之比。亦謂之偎山②甲北溪。水所經(jīng)皆石山，略無土岸。其水虛映③，俯視

游魚，如乘空也。淺處多五色石，冬夏激素飛清④；傍多茂木空岫?,靜夜聽之，恒有清響，百鳥翔禽，哀鳴相和。巡⑥

叫頹浪⑦者；不覺疲而忘歸矣。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注?夷水》）

注：①夷水：古水名，即今湖北省西部長江支流清江及其上游小河。②假（hen）山：在今湖北省長陽土家自治縣

西北。③虛映：因清澈見底而顯得空虛無物。④飛清：飛流的清泉。⑤空岫（xiiO:空寂的山谷。⑥巡：追逐，追尋。

⑦頹浪：傾瀉的水流。

1.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.發(fā)：有時朝發(fā)白帝舜發(fā)于吠畝之中

B.傳：空谷傳響傳不習乎

C.絕：沿溯阻綱往來而不繼者

D.素：則素湍綠潭可以調素琴

2.把語段一中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

3.語段一、二是如何通過側面描寫來突出三峽水和夷水特點的？

4.語段一、二在寫水前都先寫山，請分析兩個語段寫山的目的有何不同。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

聊齋志異?狼三則（第一則）

有屠人貨,肉歸，日已暮。欺②一狼來，瞰?擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示以刃，少卻④；及走，又

從之。屠思狼所欲者肉，不如姑懸諸⑤樹而蚤⑥取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔，狼乃止。屠歸。昧爽⑦；往取肉，

遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡?近視，則死狼也。仰首細審?,見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時

狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹?之，是可笑也?、儇洠撼鍪?、賣。②欺（xii）:忽然。③瞰（kdn）:

袞:視。④卻：退。⑤諸：之于。⑥蚤：通“早”。⑦昧爽：黎明。⑧逡（qiln）巡：有顧慮而徘徊不前。⑨審：細看。

⑩罹（H）:遭遇禍患。

1.用“/”給下列句子劃出三處節(jié)奏。

遂鉤肉翹足掛樹間示以空擔狼乃止。

2.下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.有屠人貨肉歸歸：歸來

B.不以空擔示：讓……看

C.富十余金直：通“值”，價值

D.緣木求魚緣：沿著、順著

3.翻譯下列句子。屠思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤取之。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。

4.想象一下，狼是怎樣被鉤掛在樹上的？狼為什么會犯“緣木求魚”的錯誤？

10.閱讀下面文章，完成問題。

戴車匠

汪曾祺

①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。

②車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間。正面的板壁上

有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。板壁前面，是作坊。作坊放著兩

張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床。

③戴車匠起得很早。早早地選好材料，看看圖樣，就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的

工作之中去，是可感動的。

④有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事。或是劉長福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回

話；或是澡堂里聽來一個治風濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件

就很按捺不住得意了。

⑤戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西,

都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。

⑥車匠的木料都是堅實細致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩

動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、

粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，

小傻子似的，聚精會神，一看看半天。

⑦這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺蝌之后還可用車匠做的螺蝌弓射螺獅殼玩。孩子

們用竹箭的尖端把螺蝌掏出來吃了，用螺矯殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺矯殼便射了出去。射得相當高，

相當遠。家家孩子吃螺蝌，放螺蝌弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺蝌殼來。清明前半個月，戴車匠就把

別的活都停下來，整天地做螺獅弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。

孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。

⑧戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺蝌，把螺蝌殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，

若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學車匠，還是另學一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行

恐怕不能永遠延續(xù)下去。

⑨一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了—侯家銀匠店，楊家香店，也

都沒有了。

(節(jié)選自汪曾祺的《戴車匠》，有刪改。)

1.下列對文章的理解和分析不正確的一項是()

A.文章以回憶戴車匠和東街市井的一些生活畫面為線索，思路清晰。

B.第⑤段破折號起補充說明作用，具體解說“最細致的活”的特點。

C.戴車匠是中國千萬技藝精湛、勤勞樸實的工匠群體形象的典型代表。

D.文章在敘事的基礎上抒情、議論，語言淺淡卻富有深刻哲理。

2.簡要概括作者回憶了有關戴車匠的哪些往事？

3.結合語境，按照要求賞析。

戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、

淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。

(1)賞析畫線句子：—

(2)賞析加點詞語：—

4.文章的開頭與結尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？

5.汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃醉的風俗氛圍中，隱藏

著豐富的意蘊”，請結合本文，談談你對這句話的理解。

11.閱讀下面的文章，完成后面小題

欲通大道，絕智棄巧

①今日之世界，科技日新月異，商品層出不窮，崇智尚巧之風可謂大盛。然而兩千多年以前的先哲老子卻說，“大

道廢，有仁義；智慧出，有大偽”“絕圣棄智，民利百倍”“絕巧棄利，盜賊無有”，這不是在唱反調嗎？老子的言

論是不是過時了呢？在我看來，老子的言論非但沒有過時，恰恰相反，在這個科學技術如此發(fā)達而人心又如此浮躁的

當下，老子這些言論無異于一泓清冽之泉，有給狂熱于智、巧者送去清涼，促其猛醒之效。只因人們在崇智尚巧的同

時，逐步遠離，甚至喪失了心中的大道——納粹美好的心靈。

②喜取巧而遠道?！肚f子?天地》中有這樣一則故事：孔子的學生子貢曾見一位老人正在田地里挖地道通入井中，

抱瓦罐汲水出來灌溉農田，極其用力而功效很小。子貢就對他說：“這里有一種叫做桔椽的機械，一天能灌畦一百，

用力甚少而功效多，您不想用它嗎？"灌園老人氣得變了臉色，并嘲笑說：“我聽我的老師說，有機械的必然有投機

取巧之事，有投機取巧之事的必然有投機取巧之心。投機取巧之心存在胸中，就不具備純潔的品質；純潔的品質不具

備，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投合。我不是不知道那個機械，而是以用它為恥，所以就不用?！?/p>

子貢聽了羞容滿面，低頭不語。我想，莊子之所以反對使用機械是因為它會敗壞人心。的確，機械一方面是能夠給人

帶來很多好處，但那只是蠅頭微利；而另一方面，它也帶來了相當大的壞處，只因它破壞了德性的源頭——人心。人

心既壞，則世界將會是何等世界？

③秉拙誠而近道。既然取巧遠離大道，那我們又應該如何呢？西漢劉向在《說苑?談叢》中說：“智而用私不如

愚而用公，故曰巧偽不如拙誠?！痹恼舱f：“唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧。”

何謂“拙”“誠”？一言以蔽之，質樸無華謂之“拙”，光明無欺謂之“誠”。只因質樸無華，絕智棄巧，內心空明

無羈絆，所以待人以“誠”，做事以“恒”。為人處世，有誠意，有恒心，不成事都難！

@.拙誠是一種態(tài)度，也是一種品質。然而，通大道仍然要切實去做。那么，從哪里開始

做起呢？老子有言：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯右矂裾]道：“不積

蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！憋@然，先賢們告訴我們，欲通大道需從身邊的小事做起。這件小事也

許是將地上的垃圾拾起放進垃圾桶，也許是公交車上見到老人讓個座位，也許是撿到貴重的物品物歸原主，也許是到

飯店用餐珍惜糧食，不鋪張浪費……

⑤總之，棄取巧之事，秉拙誠之心，積珪步之路，方可通人生大道。

（選自《半月選讀》2018年第15期）

1.本文的中心論點是什么？

2.請簡要分析第②段的論證思路。

3.第③段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？

4.根據(jù)上下文，在第④段橫線上填上合適的內容，使該段語意連貫完整。

三、應用

12.綜合性學習。

對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對聯(lián)講究對

仗工整，平仄協(xié)調。選擇對聯(lián)也有講究，不同行業(yè)往往都會選擇與之相關的對聯(lián)，以突出其行業(yè)特點?？纯聪旅鎺赘?/p>

對聯(lián)，想一想適合貼在什么地方？

A.講臺三尺，可話古今中外；粉筆一支，能描天地河山。

B.寶馬躍神州，寄情大眾；東風翔玉宇，愜意奔馳。

C.風味嘗鮮，百種佳肴可品；情懷下酒，四時暖意猶香。

D.坐柜臺精心理民財，繪就東西美景；迎儲戶妙手撥算珠，奏響南北樂章。

ABCD今年春節(jié)，一則關于某衛(wèi)生院張貼“生意興隆”對聯(lián)的

視頻在網(wǎng)絡瘋傳。視頻中，該衛(wèi)生院大門口張貼的春聯(lián)為：好生意（招財進寶）開門紅，大財源（日進斗金）行旺運。橫

批是“生意興隆”。此視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，紛紛表示醫(yī)院門口張貼這樣的春聯(lián)著實不妥。請就此事談談你的看法。

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

春天的模樣，不只是鳥語花香，草長鶯飛。披蓑戴笠，耕耘播種是春天的模樣；求知若渴，孜孜不倦是春天的模

樣；策馬揚鞭，奮進追夢是春天的模樣……你認為春天的模樣是怎祥的呢？

要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（詩歌除外），字數(shù)

不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

A.取締、鋒芒畢露。

2、B

【解析】

B詞語中沒有錯別字。A流水賬。C蓬頭垢面。D釣魚竿。

3、D

【解析】

A.“感悟人生”是動賓短語，其他各項是偏正短語。

B.這是假設關系的復句。

C.第一個“銹”是動詞。

故選D。

4、B

【解析】

本題考查句子排序。聯(lián)系上句“那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌”，詩歌的特點是浪漫抒情，那么散文和小說的

特點分別是什么？散文形散而神不散，細碎中流淌真情；小說則情節(jié)曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可

以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說”。下面根據(jù)“水和山”的特點選擇水：悠閑而又充滿詩意，山:

峰回路轉，柳暗花明。正確排序為②④③①。故選B。

5、紙上得來終覺淺吾將上下而求索人不知而不慍猶有花枝俏八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲

中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛

【解析】

此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在

此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題

時不能寫錯別字。“慍”“麾”，，炙，，，，羌”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

6、林沖“官逼民反”

【解析】

試題分析：《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的英雄傳奇式的章回體長篇小說。作者一般被認為是

施耐庵。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反

抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的

全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義

失敗的內在歷史原因。文本敘寫的故事情節(jié)是“風雪山神廟”，林沖因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫

住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己被陷害，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆

發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對官場的僅存的美好愿望化為泡影，不

得已只得投靠梁山。這個事件也提示這篇小說的“官逼民反”的主題。據(jù)此可填寫作答。

二、閱讀

7、1.C

2.左右諭之/皆不聽/以至呵逐/亦不去

3.蔣堂頗有見地、極善識人；愛惜人才，親自為有能力的人傳播美名，為國薦賢。

【解析】

1.A項的“屬”解釋為：下屬/連續(xù)；B項的“方”解釋為：才/方圓；C項的“卒”解釋為：最終；D項的“歸”解釋

為：回至"聚攏。選C。

2.要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根據(jù)句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：屬員要他走一概不聽，以致呵斥驅趕也不走。故可斷句為：左右諭之/皆不聽/以至呵逐/亦不去。

3.要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此?！钡贸觯菏Y堂頗有見地、

極善識人；結合“子美歸吳中月余，得蔣書曰：'縣令果健者。'遂為之延譽，后卒為名臣?！狈治觯菏Y堂愛惜人才,

親自為有能力的人傳播美名，為國薦賢。

【點睛】

參考譯文：蔣堂侍郎任淮南轉運使時，下屬各縣按慣例送來祝賀冬至的書信，都是遞交賀信后就回去。只有一個縣令

派來的人不肯離去，一定要索取回信，屬員要他走一概不聽，以致呵斥驅趕也不走，說：“寧可冒犯大人，拿不到回

信不敢回縣城?！碑敃r蘇舜欽在座，感到特別吃驚和奇怪，就說：“做仆從的如此蠻橫無理，那縣令可想而知?！笔Y

堂說：“不是這樣的，縣令一定是個能干的人，能使人不敢怠慢他的命令到如此程度?！庇谑蔷蛯懥艘环庑糯饛退?，

那差役才離去。舜欽回到吳中一個多月后，收到蔣堂的來信說：“那縣令果然是一位能干的人?！庇谑菫樗麄鲹P聲譽,

后來終于成為名臣。有人說那位縣令就是（后來的）天章閣待制杜杞。

8、1.C

2.在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。

3.語段一用王命急宜、朝發(fā)暮到側面烘托三峽夏水湍急的特點；用漁歌側面突出秋水枯寒的氣氛。

語段二用游魚、五色石子側面突出夷水清澈。

4.語段一寫三峽山勢特點即山高嶺連，遮天蔽日，一方面展現(xiàn)急流和峻嶺相互映襯險峻壯奇的景色，另一方面揭示水

流迅疾的原因。

語段二寫山?jīng)]有土岸是為了揭示夷水清澈的原因。

【解析】

1.C句子中加點詞語意思相同。都是動詞“斷絕”之意。A動詞，出發(fā)/動詞，興起，指被任用。B動詞，傳來勵詞

用作名詞，指老師傳授的知識。D形容詞，白色的/形容詞，不加裝飾的。

2.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“自”：從?！奥詿o”：毫無，完全沒有?！瓣I”：通“缺”，空缺。

3.比較閱讀?？疾槲恼滤捎昧藗让婷鑼懙谋磉_效果。讀懂文章大意是作答的前提。語段一可分析“或王命急宣，有

時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”一句，這是側面烘托三峽夏水湍急的特點；再分析

“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”一句，這是用漁歌側面突出秋水枯寒的氣氛。語段二可分析“其水虛映，俯視

游魚，如乘空也。淺處多五色石”等句，這是用游魚、五色石子側面突出夷水的清澈。

4.比較閱讀。要求分析兩個語段寫山的目的有何不同。文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，

掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如語段一“兩岸連山，略無闕處。重若疊嶂，隱

天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”等句寫出了三峽山高嶺連，遮天蔽日的山勢特點，目的是展現(xiàn)急流和峻嶺相互映

襯的壯美景色和揭示水流迅疾的原因。語段二“水所經(jīng)皆石山，略無土岸”等句寫出了寫山?jīng)]有土岸的特點，目的是

解釋夷水清澈的原因。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

（-）譯文：

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若

不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳

達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它

快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上

生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲

音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：

“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（二）譯文：

夷水又經(jīng)宜都北，東流注入大江，二水一清一濁，涇渭分明。夷水也叫偃山北溪，水流所經(jīng)都是石山，基本上沒

有土岸。溪水澄清，仿佛虛空無物，俯視游魚，就像在空中浮動似的。淺處多五色石子，不論冬夏，清流奔瀉，飛濺

起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，靜夜諦聽，常常傳來清脆的水聲，各種鳥類婉轉優(yōu)美的鳴叫聲相

互唱和。人們逐浪暢游，不但不感到疲憊，而且還樂而忘歸了。

9、1.遂鉤肉/翹足掛樹間/示以空擔/狼乃止。

2.A

3.（1）屠夫心里想狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。

（2）當時市場上狼皮非常昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠夫的生活略微寬裕了。

4.狼騰空撲向掛在樹上的肉，被鉤住了上腭。這是因為它貪婪而愚蠢。

【解析】

選自《聊齋志異》作者：蒲松齡年代：清

參考譯文:

有個屠戶賣肉回家，天色已經(jīng)晚了。突然來了一匹狼，窺視屠戶擔子里的肉，口水似乎都要流出來了，跟著走了

幾里路。屠戶很害怕，就拿出刀來給狼看，狼稍微后退了幾步。等到屠戶要跑的時候，狼又跟上來了。屠戶沒有辦法,

心里想狼想要的是擔子里的肉，不如姑且把肉掛在樹上，明天早上再來取。于是把肉掛在鉤子上，踮起腳把帶肉的鉤

子掛在樹上，然后把空擔子拿給狼看。狼于是停下來，屠戶隨即回家。第二天黎明，屠戶前去取肉，遠遠地看見樹上

掛著一個巨大的東西，就像人吊死的樣子，大吃一驚。他小心地走近，原來是一條死狼。抬頭來仔細一看，只見狼的

嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿了狼的上顆，就像魚咬住了魚餌一樣。當時，市場上狼皮非常貴，這張狼皮能值十幾兩

銀子，屠戶的生活略微寬裕了。就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結果遭遇了禍患，這真是可笑啊！

1.本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子

意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。這句話的意思

是“于是把肉掛在鉤子上，踮起腳把帶肉的鉤子掛在樹上，然后把空擔子拿給狼看，狼于是停下來”。根據(jù)意思劃分

節(jié)奏即可。

2.這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，

才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。A項

“歸”意思是“回家”。

3.本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意

通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的

成分補充完整。懸：掛；蚤：通“早”；直：通“值”，價格；裕：富裕、寬裕。

點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法

是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯

為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

4.本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，提煉主要信息，概

括作答。注意概括要全面，語言要簡練，善于抓住關鍵語句、關鍵字詞。狼為了吃到樹上懸掛的肉，被鐵鉤刺進上腭

而死，可見其貪婪愚蠢的本性。

10、1.D

2.（1）戴車匠起得很早，一刻不停地工作；（2）戴車匠在生活小事上也熱心地幫助鄰里；（3）戴車匠做的最細致的活

是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐；（4）戴車匠嫻熟地做木工活；（5）戴車匠做螺蜿弓給孩子們射螺蜿殼玩。

3.（1）運用比喻、排比等修辭，色彩鮮明的形容詞，生動形象地寫出戴車匠刨木木花飛舞靈動的景象，體現(xiàn)戴車匠車

工技巧嫻熟巧妙。

（2）“吟叫”的本義是鳴叫，“吐出”的本義是從嘴里涌出來，句中是擬人手法，形象地寫出了戴車匠在車床上刨

木時美好畫面，體現(xiàn)戴車匠車工技巧嫻熟巧妙。

4.（1）開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；引出下文戴車匠辛勤認真、

嫻熟靈巧的工作畫面；（2）結尾寫侯家銀匠店和楊家香店都沒有了，暗示傳統(tǒng)手工藝的沒落；與開頭相呼應并深化了

文章主題：對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。

5.（1）我對這句話的理解是：傳統(tǒng)手工藝者的技術與品德，展現(xiàn)出自然、自由、淳樸、熱情、善良的故鄉(xiāng)生活方式

與人情，有著豐富的內涵，令人懷念。（2）比如“舊日人”戴車匠勤勞、吃苦耐勞，“起得很早”，“一刻不停地做

起活來“。他熱心善良，在閑暇“替劉長福托他斡旋一件什么事兒”，“為孩子們做螺蜘弓”等；（3）“舊日物”戴

家車匠店，侯家銀匠店、楊家香店的消失，意味著傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。引發(fā)了作者

對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜之情，故鄉(xiāng)自由淳樸和諧淡然的生活方式的懷念。

【解析】

1.D對文章的理解和分析不正確。文章沒有在敘事的基礎上議論?！罢Z言淺淡”也分析的不對，語言生動形象。

2.情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事

有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“戴車匠”為陳述的

主體。概述出“戴車匠”最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺獅弓

射螺蜘殼給孩子玩等事件。

3.此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。（1）“木

花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，

運用了比喻排比的修辭，描繪了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的情形，這是在贊美他車工技巧嫻熟。（2）“吟叫”與“吐

出”運用擬人手法，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時美好畫面，體現(xiàn)戴車匠車工技巧嫻熟巧妙，烘托出戴車匠高

超的車工技藝。

4.本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：總領全文,

點明主旨，為下文作鋪墊，設置懸念等；中間段的作用一般起到是承上啟下的過渡作用；末段的作用一般是總結全文,

篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。第二段“車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”

點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了——

侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了”點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，首尾呼應并深化了文章主題。

5.此題考查閱讀后的體會，要注意觀點正確、健康，注意言之有理。解答時在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章

主題的句子回答。注意做到言之有理。如舊日人物：戴車匠。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來”的描寫。

可分析出他身上具有的勤勞、吃苦耐勞的中國工匠的優(yōu)良品質。豐富意蘊可從表達了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后

繼無人的惋惜和憂慮，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作答。答此題，讀懂文章的情感基

調與主題是關鍵。

11、1.欲通大道，絕智棄巧。（或“棄取巧之事，秉拙誠之心，積陛步之路，方可通人生大道。）

2.首先提出了“喜取巧而遠道”的觀點；然后列舉抱甕灌園的故事進行論證；最后強調了喜取巧破壞人心的壞處。

3.道理論證，通過引用西漢劉向和曾文正公的話，論證了“秉拙誠而近道”這一觀點，從而使論證更深入、更有說服

力。

4.積蹉步而行道

【解析】

1.論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的

開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎上，在文章的結尾的總結中推出中

心論點。結合本文的內容來看，題目“欲通大道，絕智棄巧?！笔侵行恼擖c?；蛘呓Y尾總結