【江蘇】《鄧稼先》名師課件

鄧稼先部編版七年級下冊語文授課教師：無錫市僑誼實(shí)驗(yàn)中學(xué)周彥江蘇省名師課堂無畏的勇氣無私的奉獻(xiàn)無限的忠誠氫彈

懈怠

癌癥署名

悴

奠基開拓

元?jiǎng)?/p>

難堪孕育

選聘

無垠夐

殷紅

鮮為人知日曛

摯友

婦孺皆知qīnɡxièáishǔcuìxūntuòdiànkānyùnpìnyínxiònɡyānxiǎnxūnzhìrú掃除障礙至死不懈：鞠躬盡瘁：可歌可泣：鮮為人知：當(dāng)之無愧：家喻戶曉：婦孺皆知：鋒芒畢露：釋義比喻對某件事（信念或事業(yè)）有著執(zhí)著的追求。指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。很少有人知道。承當(dāng)?shù)闷?，不愧這個(gè)稱號。

家家戶戶都知道，形容人所共知。

連婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。比喻言辭犀利，敢作敢為。形容銳氣和才干全都顯露出來。也比喻人有傲氣，愛逞強(qiáng)顯能，好表現(xiàn)自己。作者介紹楊振寧，1922年10月1日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，歷任芝加哥大學(xué)講師、普林斯頓高等研究院研究員。1956年和李政道一起，共同獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。人物介紹

鄧稼先，中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。他是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。寫作背景

楊振寧先生與鄧稼先從小就有著深厚的情誼。他們兩家的祖籍都是安徽，在清華園兩家人又住隔壁，兩家是世交。他們倆是中學(xué)和大學(xué)同學(xué)。

楊振寧非常敬重鄧稼先，他說：“鄧稼先是中國的帥才，他能得到中國領(lǐng)導(dǎo)人的絕對信任，也能得到群眾的絕對信任，這是非常非常不容易的?！?/p>

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。楊振寧教授寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評傳。作者有傳統(tǒng)眼光，歷史視野，全球胸襟，因此文章寫得不同凡響，高人一籌。本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結(jié)、50年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者。研讀課文文章有六個(gè)小標(biāo)題，這小標(biāo)題有什么作用？作者：讀者：便于理清寫作思路，分門別類整理寫作材料，從多個(gè)角度展示人物的形象。讓讀者快速理解作者的寫作意圖。便于閱讀，快速了解文章的主要內(nèi)容。簡明扼要，閱讀文章會(huì)留下深刻印象。容易引起讀者的閱讀興趣。研讀課文概括六部分的內(nèi)容注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。查找你認(rèn)為重要的關(guān)鍵句或中心句，思考是否有助于概括文段內(nèi)容。概括第一部分的內(nèi)容注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。從“任人宰割”到“站起來了”任人宰割是任人侵略，任人壓迫的意思。站起來引申為國家獨(dú)立自主，走上富強(qiáng)道路。結(jié)合第一部分內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)這一部分就是寫了中國近代任人宰割的屈辱歷史，終于中國站起來了，國家走向獨(dú)立自主，富國強(qiáng)兵的道路。在這樣的背景下推出本文的主要人物——鄧稼先。第一部分：在中國近代一百多年的歷史背景下推出鄧稼先。研讀課文在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國一百多年來的歷史？中國近代這一百年的歷史是怎樣的？能用一個(gè)詞語來形容嗎？（提示：注意以下幾個(gè)詞語）黑暗、悲慘、強(qiáng)占、租借屈辱為了強(qiáng)調(diào)鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對民族的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。研讀課文所以，作者在第一部分的最后才點(diǎn)出“鄧稼先”的名字，這樣寫有什么妙處呢？內(nèi)容上：任人宰割的歷史讓讀者感到深刻的屈辱，中國人站起來了讓讀者感到振奮人心。在讀者已經(jīng)有強(qiáng)烈的心理預(yù)期中，適時(shí)地點(diǎn)出“鄧稼先”的名字，達(dá)到醒目有力，震撼人心的效果。結(jié)構(gòu)上：

承上啟下承上寫為中國人民“站起來”做出巨大貢獻(xiàn)，啟下寫鄧稼先鮮為人知的事跡，為第二部分做鋪墊。概括第二部分的內(nèi)容注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。查找你認(rèn)為重要的關(guān)鍵句或中心句，思考是否有助于概括文段內(nèi)容。“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。對鄧稼先一生經(jīng)歷的評價(jià)鄧稼先作出的巨大貢獻(xiàn)第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。研讀課文研讀課文楊振寧筆下的鄧稼先又是怎樣的呢？獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。熱愛祖國極度負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)壯舉貢獻(xiàn)巨大矢志不渝研讀課文概括第三部分的內(nèi)容注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。查找你認(rèn)為重要的關(guān)鍵句或中心句，思考是否有助于概括文段內(nèi)容。鄧稼先與奧本海默對比第三部分：在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？奧本海默奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露復(fù)雜的人鄧稼先不引人注目忠厚平實(shí)真誠坦白

通過對比，突出了鄧稼先這樣的中國學(xué)者特有的忠厚樸實(shí)、真誠、心胸寬闊的氣質(zhì)。正因?yàn)橛腥绱撕玫钠焚|(zhì)，才得以團(tuán)結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。沒有私心“純”奉獻(xiàn)精神理想黨員佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。研讀課文概括第四部分的內(nèi)容注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。查找你認(rèn)為重要的關(guān)鍵句或中心句，思考是否有助于概括文段內(nèi)容。我曾問他，寒春是不是參加了中國原子彈工作，像美國謠言所說的那樣。他說他覺得沒有，但是確切的情況他會(huì)再去證實(shí)一下，然后告訴我。有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實(shí)了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。這封短短的信給了我極大的感情震蕩。事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？第四部分：為中國獨(dú)立自主研制出原子彈而感到自豪，為鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程而驕傲。

為什么不直接告知楊振寧，中國原子彈工程無外國人參與，而是經(jīng)過證實(shí)確認(rèn)，以信件的形式告訴楊振寧呢？為人嚴(yán)謹(jǐn)信件的形式一方面比較正式，告訴楊振寧沒有外國人參與中國原子彈工程這個(gè)消息是經(jīng)過多方論證的；另一方面也是對楊振寧的尊重，是對好友的正式答復(fù)。研讀課文概括第五部分的內(nèi)容注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。查找你認(rèn)為重要的關(guān)鍵句或中心句，思考是否有助于概括文段內(nèi)容。我不能走我是誰？不能走，不能離開哪里？不能離開研制原子彈的戈壁鄧稼先第五部分：鄧稼先始終戰(zhàn)斗在艱苦卓絕的第一線——戈壁沙灘。

廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗?。”瘧K凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚。”

浩浩乎！平沙無垠，夐（xiònɡ）不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？渲染了古羅布泊荒無人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。同時(shí)把讀者引入歷史深處，增加的文章的厚重感。襯托出鄧稼先為國家不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。這一部分結(jié)尾為什么引用“五四”時(shí)代的一首歌呢？中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空，長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，古今多少奇丈夫，碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅鄧稼先是典型的中國男兒，贊揚(yáng)其為國獻(xiàn)身的崇高精神。研讀課文概括第六部分的內(nèi)容查找你認(rèn)為重要的關(guān)鍵句或中心句，思考是否有助于概括文段內(nèi)容。注意小標(biāo)題的內(nèi)容，思考是否有關(guān)鍵詞可以有助于概括文段內(nèi)容。稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報(bào)與書信中有下面幾段話。第六部分：引用電報(bào)書信評價(jià)贊揚(yáng)鄧稼先崇高的精神品質(zhì)。如何理解“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。”這句話？

鄧稼先的人生目標(biāo)是為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會(huì)這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。總結(jié)感悟

讀完課文，我們思考總結(jié)一下，楊振寧筆下的鄧稼先是一個(gè)怎樣的形象呢？熱愛祖國極度負(fù)責(zé)貢獻(xiàn)巨大矢志不渝不引人注目忠厚平實(shí)真誠坦白沒有私心“純”奉獻(xiàn)精神理想黨員舍家為國典型中國男兒總結(jié)感悟那么，我們是如何得到這一形象的呢？用了什么方法呢？尋找關(guān)鍵句，尋找關(guān)鍵詞，從這些關(guān)鍵詞句中提煉人物形象。因此，自主閱讀中，圈點(diǎn)勾畫，寫好批注的方法非常重要。研讀課文楊振寧筆下的鄧稼先又是怎樣的呢？獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。熱愛祖國極度負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)壯舉貢獻(xiàn)巨大矢志不渝作者雖然是一個(gè)物理學(xué)家，但文字底蘊(yùn)也值得稱贊，本文從句式的角度來看，作者使用的句式有什么特點(diǎn)？總結(jié)感悟德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。那是中華民族任人宰割的時(shí)代，是有亡國滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子！長句短句交錯(cuò)結(jié)合簡潔明快鏗鏘有力本文將