小班第一學期期末總結(jié)

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小班第一學期期末總結(jié)1

一、仔細備課教學

按教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、堅持學玩結(jié)合

在工作中，自己努力加強上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在活動中特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學動靜結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

三、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點進展需要投放活動材料，依據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并實時增加活動材料，引導幼兒積極認識參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要，針對幼兒個別差異、愛好、技能投放了不同難度的活動材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動，如講故事競賽，消防演練活動，六一文藝匯演，還有生活技能技巧競賽，在各類主題活動中培育了孩子各種技能。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講解并描述和理解技能，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

幼教生活，使我體驗到了好多，也慢慢的學會了如何去觀測去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當我看到一雙雙炯炯有神、天真爛漫的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲乏中清楚，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次

小班第一學期期末總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細表達在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒性格特征、愛好、愛好和生活自理技能及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好伙伴等活動，引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也援助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。正是由于我們這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

二、教育教學工作

1、本學期，我和劉老師負責教學工作，學期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護技能。在教育教學活動中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達技能，激發(fā)幼兒對律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

孫老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀測記錄。如：晨檢時留意觀測幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實時通知家長，因小班幼兒還不能實時的表達需要，日常生活中留意觀測幼兒臉色及表情實時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)實時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

小班第一學期期末總結(jié)3

光陰似劍，日月如梳！回想起這個學期的工作，在此也將近結(jié)束了。我現(xiàn)總結(jié)一下這個學期的工作閱歷。

我的工作小結(jié)有以下這幾個方面：

1.幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊，有禮貌地向老師們園長們問好還有和家長們說再見，幼兒來到班上我們老師就請幼兒把早餐放好，然后交作業(yè)，假如有些幼兒背上沒有墊毛巾的就請他把毛巾拿出來，幫幼兒墊好以免下去早煉時出汗防止感冒。早煉后回到班上我們老師會把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組，幼兒才可以有目的的.學習。在本班有一些上課留意力不集中的，好動的，等等…對于這些幼兒，我們老師會用講故事或者表揚的方式進行，告知幼兒什么事情可以做，什么事情不能做。這樣，幼兒在上課時就會表現(xiàn)得很超卓、仔細，幼兒喜愛受到老師的表揚！幼兒在班上表現(xiàn)得特別活潑可愛、有禮貌、講衛(wèi)生是我們老師的宗旨，衣著整齊潔凈，飯前便后洗手，這樣對于幼兒的健康有了肯定的保障。本班的幼兒都來自不同的地方，同時也會有缺點，例如他們的任性，嫉妒心，不會關(guān)懷別人，但我們老師會通過放碟片的方式讓幼兒學會一些基本禮儀等其它方面。

2.老師：我們老師一貫都以游戲為主來進行教學，在備課方面都會仔細的去對待，讓幼兒在游戲中學習。我們對于幼兒做操很著重，要求齊快靜。讓幼兒認識到好的教育，使他們歡樂每一天，在幼兒看書的時候要求靜、姿態(tài)正確，不要打攪別人，使他們養(yǎng)成良好的看書環(huán)境。在幼兒寫字的時候先從最基本的開始，讓幼兒掌控正確的坐姿，使幼兒保持有一雙明朗的眼睛。在本學期我園開設(shè)了一次家長開放日，我們老師、園長都特別仔細的做預(yù)備，包括教具、家長互動的游戲都仔細地對待，這次的家長開放日都特別的勝利，也得到了家長的好評！還有，本園開設(shè)有幼兒日常生活的自理技能的課程，其中對于操作技能比較差的幼兒進行特別的輔導，讓幼兒在日常生活中不需要家長的幫忙。

3.家長：與家長工作方面我們老師會做到和家長保持親密聯(lián)系，假如幼兒在園有不舒暢的，我們老師會馬上通知家長，使家長放心幼兒在園的成長。我們老師會對每一天幼兒的出勤點名，對與沒來的幼兒打電話了解一下狀況，請家長保持手機開通，對家長的立場應(yīng)和氣。也快到年了，盼望家長留意一下幼兒的安全，同時也讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒歡樂、健康的玩耍。對過去的工作回想，也有不足的地方，但我相信通過自己的努力肯定是可以的！

小班第一學期期末總結(jié)4

入園前的狀況：

1、比較怕生，遇見生疏成人不愿打招呼，即便父母在旁引導也不愿開口。愛好體驗課不能獨自進班上課，需要父母坐在旁邊陪聽，某些體驗課上不了一整節(jié)課。遇到生疏的小伙伴也不打招呼，不懂得如何與同齡人溝通。

2、沒看出孩子對哪一方面知識感愛好。

3、大便不是很好。

進步明顯：

1、剛進園的時候怕生，不愿與同學老師多做溝通，常常不出聲。經(jīng)過一個學期后，完全適應(yīng)學校的生活。能聽懂及遵守老師的指令。上課積極主動舉手發(fā)言，回答洪亮。

2、情愿與老師擁抱，回家間或共享學校和同學的事。

3、對籃球和樂高課比較感愛好，籃球21天打卡后，進步明顯。樂高體驗課可以自己獨立上課。

4、懂得及實操什么叫做“主動爭取”和“維護自己的東西”。懂得規(guī)則和規(guī)章。

5、特別享受學校做游戲，喜愛上學，喜愛班上的老師。

6、歡樂閱讀認識許多歌曲和生字。

7、大便變得正常了。

8、本學期學校舉辦了文藝匯演和秋游，讓孩子盡快融入群體。

9、在學校學會了自己穿襪子、疊衣服、鞋子擺放整齊等生活常識。

仍需繼續(xù)進步：

1、籃球和樂高搭建需要不斷進步。

2、語言組織和思維技能需要提升。

3、生活常識及自理技能需不斷進步。

4、兒童創(chuàng)意繪畫技能需要不斷提升。

5、需要勇猛結(jié)交其他的小伙伴，交友技能需進步。

小班第一學期期末總結(jié)5

本學期我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作計劃和全園工作重點，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，為促進青年老師之間的溝通和溝通，援助青年老師積累教學閱歷，為青年老師的進展制造空間、構(gòu)建平臺。以園本教研和園本培訓為載體，以提高課堂教學質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標，進一步抓教學、上好課、提質(zhì)量。以山大版教材為依托和抓手，不斷深化教學討論，提高課堂教學質(zhì)量，有效地促進幼兒健康全面進展。

1．加強新教材的學習，更新老師觀念，提升老師素養(yǎng)。

我們組織老師學習山大版教材的教育理念，學習徐卓婭教授和丁海東教授撰寫的序和前言，仔細閱讀每個階段的目標和教學要求，在完整閱讀仔細運用教材中，老師們了解每個活動中蘊含的特定功能和作用。使老師可以依據(jù)不同的狀況對教材進行制造性的運用，讓幼兒有足夠的時間進行探究活動。讓教材真正的成為我們的幫手。在教學過程中要敢于修改、刪減和替換教材內(nèi)容，要制造性地運用教材，力爭教材園本化。提高課堂教學質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)，各班級組在組長帶領(lǐng)下開展多種形式的階段目標學習活動，從老師的實際需要出發(fā)，分科學習階段目標達到老師對所帶學科目標做到心中有數(shù)，耳熟能詳。使老師的教學心中有個大目標，適時調(diào)整小目標。

2、參與利系列培訓，提升青年老師教學實踐技能。

我們組織老師分期分批參與中心教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施》的專題講座、《幼兒園音樂活動的設(shè)計與組織》專題講座、《幼兒園語言教育的途徑與策略》專題講座、《幼兒園美術(shù)教育活動指導》的專題講座，并結(jié)合案例進行專題培訓活動。講座和課例對參培的老師從總體上認識了本套教材的結(jié)構(gòu)體系，感受了其有用和可操作的特性，拓展了運用教材的思路，為更好地運用和駕馭教材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3．充分利用學科帶頭人的資源和優(yōu)勢，繼續(xù)開展研訓活動，培育反思型教學骨干。

我們充分利用學科帶頭人的資源和優(yōu)勢，在她們的帶領(lǐng)下進一步加強該學科課堂教學的討論與指導。本學期語言、數(shù)學、健康、音樂、美術(shù)五學科帶頭人任選新教材的一個教學內(nèi)容，帶領(lǐng)本年齡班老師進行集體備課，而后執(zhí)教課堂，進行教學觀摩活動，開展學科研討，探究、總結(jié)該學科的教學模式，使老師實現(xiàn)由入?！媚！颇５娘w躍，以此來培育學科帶頭人的反思技能，促使她們向討論型老師邁進。

4．以山大版教材為抓手，開展形式多樣的小組教研活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。

本學期我們的教研形式采納理論與實踐相結(jié)合的學習、研討活動。教研小組和集體活動交替進行。我們進行了學科帶頭人講課活動