趙小蘭小學數(shù)學國培研修總結(jié)

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通過這次培訓，我學到了很多新的教育教學知識和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界。

下面是我這次培訓的幾點反思：

一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，如：如何制定教學目標，如何給同學講清算理算法等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。

二、老師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過國培學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有

淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程國培培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學習，不斷充盈提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學工作。

三、通過這次國培，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變同學的學習方式，轉(zhuǎn)變老師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)教育，堅持以同學的進展為核心，以老師的專業(yè)進展為支撐，進一步關注同學的主體地位，就可以實現(xiàn)同學的素養(yǎng)進展和教學成果的雙贏。

四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，仔細聽取同學的看法和聽課老師的評課建議，實時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)進展和技能提高是特別須要的。一個老師假如堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

總之，回顧這次國培學習，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)老師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學習來說，或許我們付出的是勞碌，但我們收獲的卻是提高，是老師基本素養(yǎng)的提高，它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和奇妙感，更重要的是這個平臺給我們提供

了無限寬闊的.溝通空間，我們在課程改革的實踐中有很多問題，困惑、思索、收獲很難有機會傾情表達。我覺得自己成為一名優(yōu)秀老師永久在路上，還需要不斷的努力，不斷學習新的教法,新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤同學渴求知識的心田。

在將來的學習過程中，我更應當積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂中，提高教學質(zhì)量。

學校數(shù)學國培研修總結(jié)2022-03-0611:01|#2樓

今年參與的學校數(shù)學國培研修接近尾聲，在這一個多月時間的學習中，雖然有點累，但我卻很充盈，歡樂。我仔細傾聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進行了熱忱洋溢的溝通，實時寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和仔細撰寫并實時上交作業(yè)。經(jīng)過培訓，我收獲頗多，進步不小，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

一、專家引領，更新觀念。

各位專家在專題講座中，闡述了自己對學校數(shù)學教學的獨到見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想的探討，在專家們的引領下，我對新課程有了全新的理解和完整清楚的認識。站在素養(yǎng)教育的高度，端詳自己的教學行為。發(fā)覺在平常的教學中，自己思索的太少，只著重上好每一堂課，發(fā)覺問題實時查漏補缺，對同學的性格進展、終身進展考慮的不多。通過學習我轉(zhuǎn)變了思想觀念，與其給同學一碗水、一桶水，不如幫同學找到水源，同學找不到方向時，與其告知他方向，不如給他們指南針，要把目光放長遠一些。為同學的終身進展服務。

二、積極溝通，教學相長。

這次網(wǎng)上培訓，與不同地區(qū)的老師們一次相互溝通，取長補短，暢所欲言的學習機會。在培訓中，我積極與同行和專家們進行溝通，解決了自己在教育教學中的一些困惑，還了解到各地新課程開展狀況，學習他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學中努力嘗試，從而做到了教學相長。通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了學校數(shù)學教學設計的重要性，以及怎樣進行教學設計滲透新課改理念。老師應挖掘數(shù)學本質(zhì)，科學地進行教學設計將遠期目標和近期目標相結(jié)合，讓同學看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，根據(jù)數(shù)學思想指引的方向，從同學的實際狀況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學過程拉長，有目的，有方法，有效地進行教學，使教學設計更有底蘊?！肮び破涫?，必先利其器”，老師要重視數(shù)學工具的運用，同學在數(shù)學學習中，教學工具就是查找“水源”的“指南針”、是“地圖”，可以帶給同學解決問題的思路，方法和策略，老師要用好數(shù)學工具，讓同學將數(shù)學工具作為翅膀，滿意的展翅飛行。教學過程中的提問同等重要，提高同學的問題意識不容忽視。所提的問題要細心設計，不能過于經(jīng)常，空泛，不能只針對少量同學，讓多數(shù)同學冷場，不能只求標準答案，對同學的想法一時不去處理。提問要將同學的興致引入課堂，問題應詳細些，具有挑戰(zhàn)性，趣味性。應當引導同學擅長發(fā)覺問題，學會提出有價值的問題。從而提高課堂教學效果，在教學工作中，老師要常常反思，讓反思成為一種習慣，而且更重要的是引領同學常常反思，讓同學也養(yǎng)成反思的好習慣。

三、終身學習，提升自己。

這次研修培訓，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探究，提高自己的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學習的習慣，和同學共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與同學互動，以自己的努力，讓我的每一個同學都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響。

總之，這次培訓，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學習，讓我

知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個討論型的老師等。

新課程要求，同學是學習和進展的主體，要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，積極提倡自主、合作、探究的學