《一米有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一米有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育教科書(shū)（北師大版）二年級(jí)下冊(cè)第53-54頁(yè)的內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《數(shù)學(xué)（上冊(cè)）》第六單元主題：測(cè)量課時(shí)：共2課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：二年級(jí)教研組目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義。2.教材分析

1.在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，掌握1米=100厘米，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2.能結(jié)合生活實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。

3．學(xué)情分析通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿。同時(shí)，他們對(duì)于簡(jiǎn)單的事物有所掌握，同時(shí)對(duì)熟悉的知識(shí)有所感悟，具備表演的欲望。我們各科的老師可以在自己的課堂上讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，以講故事的方法加以想象，添加上簡(jiǎn)單的圖案，使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來(lái)讓學(xué)生加深知識(shí)理解。教學(xué)目標(biāo)在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，掌握1米=100厘米，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2.能結(jié)合生活實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。評(píng)價(jià)任務(wù)認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)1談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)長(zhǎng)度單位——厘米。

想一想1厘米大約有多長(zhǎng)？你能用手指比劃告訴老師嗎？

今天老師帶來(lái)了一些1厘米長(zhǎng)的小棒，準(zhǔn)備用這些小棒測(cè)量教室的長(zhǎng)度，你覺(jué)得怎么樣？

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：小棒太短，測(cè)量起來(lái)太麻煩。

看來(lái)厘米可以用來(lái)測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度，而要測(cè)量教室地面的長(zhǎng)，或者比較長(zhǎng)的距離，那就需要用到一個(gè)比較大的長(zhǎng)度單位，它就是米。

米在生活中的應(yīng)用非常廣泛，我們經(jīng)常會(huì)遇到它。這不，長(zhǎng)頸鹿大哥帶著它的小烏龜?shù)艿艿接螛?lè)園去玩，就遇到了米，我們一起去看看吧。環(huán)節(jié)2探究新知1.認(rèn)識(shí)米。（1）PPT出示情境圖游樂(lè)園里真好玩兒，小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地往里面跑，可是長(zhǎng)頸鹿卻被保安給攔在了門口，你知道是怎么回事嗎？原來(lái)游樂(lè)園要求“身高1米以上要買票”，小烏龜要買票嗎？為什么？（2）認(rèn)識(shí)米尺同學(xué)們，這是一把米尺，它的長(zhǎng)度就是1米。那1米大約有多長(zhǎng)呢？讓學(xué)生伸開(kāi)雙臂比劃1米大約有多長(zhǎng)，師逐一測(cè)量。

（3）比一比。

老師將米尺豎放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1米的長(zhǎng)度。同學(xué)們，你能猜一猜一米到自己身體的哪個(gè)部位嗎？再和米尺比一比，驗(yàn)證自己的猜測(cè)，看一看1米究竟到自己身體的哪個(gè)部位。

（4）找一找。教室里哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米？引導(dǎo)學(xué)生找一找，說(shuō)一說(shuō)，量一量。2.探究米和厘米的關(guān)系。（1）認(rèn)識(shí)1米=100厘米

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察米尺，想一想：米和厘米之間有什么關(guān)系？1米有多少厘米？引導(dǎo)學(xué)生觀察米尺上的刻度，得到：1米有100厘米，1米=100厘米。

（2）量一量

量一量我們的教室有多長(zhǎng)？

教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生實(shí)地測(cè)量：先將卷尺的“0”刻度線對(duì)準(zhǔn)教室的一端，看看教室的另一端對(duì)準(zhǔn)什么數(shù)，讀出教室的長(zhǎng)度。3.選擇合適的單位你能根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度嗎？自己完成53頁(yè)的想一想，然后全班交流。環(huán)節(jié)3鞏固練習(xí)1.估一估。1米大約相當(dāng)于幾支鉛筆長(zhǎng)？老師可以拿一支鉛筆和一把米尺，在