S版二年級上冊《九色鹿》語文公開課教案3篇_第1頁
S版二年級上冊《九色鹿》語文公開課教案3篇_第2頁
S版二年級上冊《九色鹿》語文公開課教案3篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁S版二年級上冊《九色鹿》語文公開課教案3篇

《九色鹿》公開課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)自身讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質(zhì)，指責(zé)”那個人”言而無信，以怨報德的可恥行徑。

2、讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。

教學(xué)重點：

體會九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神，掌控表示”那個人”前后迥乎不同的兩種立場的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，仔細(xì)體會，感悟理解。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示“奴仆”是什么意思？〔舊時在主人家里從事雜役的人〕

出示：我情愿永久做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使……

自由讀

讀了這句話想知道什么？〔這是一個名叫”那個人”的人在落水了被人救起后的感恩之詞?！?/p>

2、再讀這句話，你能讀懂這”那個人”此時怎樣的心情？

假如你是”那個人”，你會這樣立誓感恩救命恩人嗎？為什么？你會怎樣表示感謝？

3、假如此時救命恩人需要你做的只是保守一個奧秘，你會答應(yīng)嗎？你會怎樣對你的恩人說？宣誓呢？

萬一以后這個奧秘能給你帶來好處，比方說是金錢，你還能保守嗎？你為什么這么堅決？

4、好小伙伴！同學(xué)們，他的回答讓你們想到了哪些詞或話？〔恪守諾言、知恩圖報、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報〕

可是那個叫”那個人”的人他能像你們一樣恪守諾言嗎？今日，我們就來學(xué)一個漂亮的民間故事《九色鹿》。這個故事老百姓愛聽，也愛說，因此世代流傳。

二、通讀全文，整體感知

1、告知老師，現(xiàn)在你最想干什么？

捧起書來，我們一起讀讀這個故事，不讀通順，沒讀過癮，別停下來〔同學(xué)自由讀書，可以引導(dǎo)同學(xué)真正會讀書是要讀進故事中，自身的心要與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂！例如讀到九色鹿的話，你要感覺自身就是九色鹿；讀到”那個人”的話，你要走進字里行間去揣測他的心思、語氣。這樣讀就叫上心讀書，也只有這樣上心方能讀出味兒?！?/p>

2、讀完故事，你們肯定有特別想說的話，來，一吐為快。〔生說?！?/p>

三、細(xì)讀品嘗

板塊一：”那個人”的見利忘義

1、在金錢的誘惑下，”那個人”忘卻了曾經(jīng)立下的誓言，反而帶人前去捕殺恩人－－九色鹿。他的行為讓你想到了哪些詞〔見利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論