當代大學生思想建設

當代大學生思想建設教育是培養(yǎng)人、造就人的社會活動。教育的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于一定的社會需要，它與一定社會的生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)關系等都有著密切的關系。教育的社會性質(zhì)決定著教育的基本方針和學校的培養(yǎng)目標，我國高等教育法明確規(guī)定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！币尕瀼芈鋵嵔逃结?，擔負起為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高級專門人才的重大任務，使大學生成長為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。高等學校不僅要有完備的科學技術文化知識教育體系，而且還要重視和加強德育，具有完備的思想政治教育體系。思想道德修養(yǎng)課就是高等學校思想政治教育體系的一個重要組成部分，1998年中共中央宣傳部和教育部聯(lián)合頒布的新的普通高等學?！皟烧n”課程設置意見中明確規(guī)定：思想道德修養(yǎng)課是大學生的必修課程，它體現(xiàn)著社會主義大學的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人方面具有不可替代的作用。

從我們青年大學生自身發(fā)展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓練的系統(tǒng)理論和知識。學習思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學生的政治理論素質(zhì)和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

從青年大學生所處的社會環(huán)境看，當代大學生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養(yǎng)課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經(jīng)濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

2.學習思想道德修養(yǎng)課的方法

由于思想道德修養(yǎng)課涉及的內(nèi)容十分廣泛，而且有一定的理論深度，要想學好它，掌握它，并用于指導人生，就必須要有科學的態(tài)度和正確的方法。

第一，要注重基本理論和基本觀點的學習。毛澤東說過：“主義譬如一面旗幟。”科學的理論就像一面引導千軍萬馬朝著正確目標沖鋒陷陣的旗幟。思想道德修養(yǎng)課動用馬克思主義的立場觀點和方法，回答和解決在青年學生中具有普遍性的“熱點”、“難點”問題，形成了一整套思想道德修養(yǎng)理論。學習思想道德修養(yǎng)課，首先要認真學習它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質(zhì)，從思想深處真正認識到中國走社會主義道路的必然性，真正認識到我們社會所倡導的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統(tǒng)一的終極價值目標的指向是相吻合的，并能真正理解這種人生價值觀的價值。這是學好思想道德修養(yǎng)課的基礎，它對于提高大學生自身的理論素質(zhì)和認識問題、分析問題、解決問題的能力，對于確立科學的世界觀、人生觀、價值觀都具有重要的意義。

第二，要注重理論聯(lián)系實際，在比較與鑒別中學習。青年大學生要學好思想道德修養(yǎng)課，不僅要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認識現(xiàn)實問題，理論聯(lián)系實際，在比較與鑒別中學習。這對于置身于社會轉型期，面臨著多重價值體系選擇窘境的當代大學生來說，尤為重要。理論聯(lián)系實際包括兩個方面的內(nèi)容，一方面是聯(lián)系改革開放的社會實際，一方面是聯(lián)系自己的思想實際。在比較與鑒別中學習，主要是指青年學生要學會運用課堂所講授的理論去分析和認識現(xiàn)實社會生活中紛繁復雜的政治、經(jīng)濟、文化、道德等現(xiàn)象，去比較和評價各種社會思潮和價值觀念，并在分析與比較中，在評價與鑒別中選擇和確立為有中國特色社會主義而奮斗的政治方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀。

第三，要注重知行統(tǒng)一，在踐履中學習。知行統(tǒng)一，強調(diào)踐履，這是由思想道德修養(yǎng)課的特性所決定的。思想道德修養(yǎng)課利用課堂教學等形式，與大學生共同討論應當怎樣做，為什么這樣做，以及怎樣做的道理。大學生通過學習討論掌握了這些道理，就謂這“知”。但獲“知”并不是思想道德修養(yǎng)的最終目的，獲“知”的目的是為了“行”，是為了“踐履”。中國古代思想家早就指出，“不行不為真知”。因此，知行統(tǒng)一，注重踐履，就成為這門課的重要特點。這就要求大學生在學習這門課程時要注重知行統(tǒng)一，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進一步加深對“知”的理解和認識，真正做到知行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的?！畹颀垺罨卮鸩杉{率:21.2%2009-11-1721:09好:0不好:0【關鍵詞】大學生;網(wǎng)絡;網(wǎng)絡道德;思想道德建設

20世紀90年代以來,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟建設的不斷深入和對外開放步伐的加快,受飛速發(fā)展的各種現(xiàn)代傳媒影響,人們的思想觀念日趨多元化。被稱為“第4媒體”的互聯(lián)網(wǎng)(Internet)迅速發(fā)展和日益普及,使人類的工作、學習和生活等方式都得到了極大改善。當代大學生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之1,受互聯(lián)網(wǎng)的影響也較大。據(jù)統(tǒng)計,我國目前在大學校園里經(jīng)常上網(wǎng)的大學生人數(shù)比例已達50%左右,曾經(jīng)上過網(wǎng)的大學生人數(shù)則達95%之多?？梢哉f,在高校,互聯(lián)網(wǎng)已完全走進了大學生的生活之中。大學生們在其中充分享受著現(xiàn)代文明帶來的各種愉悅,他們在網(wǎng)絡世界中暢游,了解國內(nèi)外的最新新聞、科技動態(tài),在電子論壇、在線欄目里點評天下大事等等,極大地豐富了業(yè)余生活。但與此同時,互聯(lián)網(wǎng)上的金融詐騙、上校園文化活動,在校園網(wǎng)站可以開辟學習生活、就業(yè)技巧、考研須知、心理咨詢、實踐指導、信息發(fā)布、就業(yè)輔導等欄目,開設校園網(wǎng)“思想論壇”,給大學生們1個既可評論時事又可評論校事、暢談人生、理想、價值的天地。同時,也掌握了大學生的道德動態(tài),從而進行有針對性的引導。要把傳統(tǒng)的校園文化與虛擬社區(qū)的文化建設結合起來,例如目前高校學報、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體,可以通過網(wǎng)絡整合起來,豐富校園網(wǎng)虛擬社區(qū)的信息資源,加大信息傳播的力度,為學生提供優(yōu)良的信息服務,增強道德教育的開放性、多樣性、靈活性和實效性,做到兩不誤,兩促進。此外,還要進1步加大對校園網(wǎng)的信息管理和技術防范力度,對各種網(wǎng)上不良信息進行過濾,加快規(guī)范網(wǎng)絡新聞的進程,避免虛假信息的發(fā)布,不斷凈化網(wǎng)絡環(huán)境。

4.制定網(wǎng)絡道德規(guī)范,約束學生網(wǎng)絡行為。由于網(wǎng)絡世界的虛擬性,使網(wǎng)絡犯罪、各種黃色信息傳播及西方文化侵略造成的網(wǎng)絡道德行為失衡現(xiàn)象時有發(fā)生,為了減少上述問題的出現(xiàn),迫切需要制定具體的規(guī)范準則來對網(wǎng)絡行為進行約束。在制定網(wǎng)絡行為規(guī)范和準則時,要注意既要與國際接軌,又要充分考慮我國的國情,要更多地考慮為國人所普遍認同和理解,要有利于保護和促進大學生對網(wǎng)絡的興趣和使用水平的提高,既要能保護現(xiàn)時網(wǎng)絡的安全和秩序,又不能阻礙網(wǎng)絡的繼續(xù)發(fā)展,網(wǎng)絡行為規(guī)范標準要能夠適應網(wǎng)絡在1定時期內(nèi)的發(fā)展需要。

5.開設專門的網(wǎng)絡道德教育課程。針對當前大學生的實際情況,高校應專門開設網(wǎng)絡道德教育課程,網(wǎng)絡道德教育課程要與大學生思想道德修養(yǎng)課程有機整合起來,使大學生思想道德建設更加貼近大學生實際。網(wǎng)絡道德教育內(nèi)容的講授要有系統(tǒng)的理論指導,旨在努力提高與健全大學生的鑒別能力、自控能力,最終培養(yǎng)人格健全的社會主義建設者。網(wǎng)絡道德教育既要有網(wǎng)絡意識、網(wǎng)絡規(guī)范和網(wǎng)絡行為準則的灌輸,也要有網(wǎng)絡道德情感和意志的培養(yǎng);既要有對理論的傳授與討論,也要有對具體網(wǎng)絡道德失范行為的剖析與評價。同時,還要有對網(wǎng)上不道德行為在道德和法律上制裁和處罰的宣傳和曝光。

6.探索建立網(wǎng)上心理咨詢平臺,不斷加強大學生心理健康教育。隨著網(wǎng)絡觸角的不斷延伸,網(wǎng)絡能實現(xiàn)的功能越來越多,這就使得1部分大學生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡生存”,而在現(xiàn)實生活中卻較少與社會(他人)聯(lián)系,疏于處理各種人際關系,極易導致1定程度的心理障礙與人格畸變,僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。因此,必須順應時代的要求,探索和建立網(wǎng)上心理咨詢平臺,積極開展網(wǎng)上咨詢,對癥下藥,做到有的放矢。而且,值得注意的是,盡管當前隨著對大學生心理健康教育的重視,各大高校紛紛開設了相應的咨詢機構。但是由于大學生們常常在遇到心理問題時,因為害怕周圍同學的誤解,而羞于啟齒。而網(wǎng)絡的交互功能恰恰提供了1個交流的良好平臺,有利于雙向溝通,能夠取得較好的效果。通過向青年大學生們提供各方面信息和多種選擇方案,讓他們在選擇中學會獨立思索,既強調(diào)了思想政治教育的自我教育,也突出了引導塑造功能。通過教育者的啟發(fā)、指導,使青年大學生們能夠自主地選擇與社會發(fā)展相1致的價值觀念和政治信念。

7.齊抓共管,著力構造網(wǎng)絡道德教育新模式。網(wǎng)絡道德教育作為1項新的課題,它涉及的面較廣,僅僅靠學校的教育顯然是不夠的,需要社會、家庭、高校、大眾傳媒等多方努力來共同開展有關網(wǎng)絡道德教育活動,從而形成1個整體教育網(wǎng)絡,相互配合、相互支持、相互促進。尤其是高校要積極引導大學生網(wǎng)民對大量網(wǎng)絡信息持“揚棄”的態(tài)度,不斷增強網(wǎng)絡操作“網(wǎng)風”、“網(wǎng)德”教育和遵紀守法的教育力度,提高大學生對全球網(wǎng)絡信息的識別能力和抵制誘惑的能力。這樣,才能形成合力,通過齊抓共管,著力構造1種新的教育模式,充分發(fā)揮其在大學生思想道德建設工作中的作用。

高等學校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重要陣地,在信息時代的今天,如何使當代大學生成為網(wǎng)絡世界中的合格網(wǎng)民,已成為高校思想政治教育工作的新課題。新形勢下的思想道德建設工作,要求思想教育工作者既要具有思想政治教育的理論與實踐經(jīng)驗,又要掌握計算機網(wǎng)絡的基本理論并能熟練進行網(wǎng)絡操作,既要具有較高的思想政治素質(zhì),又要具有1定的科技意識和創(chuàng)新能力。如果思想教育工作者觀念陳舊,對網(wǎng)絡的發(fā)展和潛在的能量缺乏認識,就將錯失掌握學生思想動向的最好途徑,從而使工作無法很好地進行。網(wǎng)絡的發(fā)展對于大學生思想政治教育工作而言,應該是機遇和挑戰(zhàn)并存,網(wǎng)絡是思想道德教育的新陣地,而這塊陣地正以前所未有的速度膨脹,這就要求思想政治教育工作者必須與時俱進,及時轉換教育觀念,充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,掌握思想道德建設工作的主動權,促進當代大學生身心的健康發(fā)展,從而成就更多社會主義建設的有用人才加強思想建設的幾點體會與建議一，推進學生自我教育，自我管理和自我服務城北校區(qū)在十幾年的辦學實踐中，從艱苦創(chuàng)業(yè)起步，不斷探索，開拓前進，現(xiàn)在已發(fā)展成為三個學部，30多個專業(yè)，近3000名學生的分校式校區(qū)。由于三個年級學生住宿和校區(qū)偏僻，學生管理工作領域?qū)?，任務重，無論是維護校園穩(wěn)定還是加強學風建設，無論是學生事務性管理還是學生思想政治工作，無論是理論學習撰寫論文還是接受學生無記名投票的評議結果，學生工作隊伍都面臨前所未有過的挑戰(zhàn)。從晨練到晚自習全天候的考勤與值班，從組織學生開展各種活動到宿舍的安全衛(wèi)生檢查，從大學生素質(zhì)拓展計劃的實施到義工服務的啟動，無疑加大了班主任任務。隨著北京城市學院申本的成功，學生科主動把學生英語A、B級考試通過率和畢業(yè)生就業(yè)簽約率列為班主任考核標準之一，工作千頭萬緒，我們認為抓班主任自身素質(zhì)的提高是關鍵。以往我們只對班主任進行培訓，今年四月份我們組織全校區(qū)教師召開學生工作研討會，并出版論文集《園丁心聲》，共收集了37篇論文。通過交流討論，大家明確了班主任不是：“管人”而是“育人”，不是“學生干事”而是“學生成長”的指導教師，工作重心不僅注重搞活動外在形式，更要注意學生思想水平的提升。我們認識到：管理好這么多學生只靠班主任是不夠的，要轉變觀念，提高認識，充分相信學生、依靠學生，讓學生參與到教育過程中來，鼓勵他們創(chuàng)造性的開展工作，克服“求全責備”思想，積極創(chuàng)造條件，尊重并鼓勵學生開展豐富多彩的自我教育，自我管理，自我服務的活動，樹立主人翁意識，保障學校正常的教學、生活秩序。讓學生從過去教育管理的單純接受者逐漸成為教育、管理過程中的參與者，使學生在參與過程中受到教育、得到鍛煉。如今年春季，我們召開城北校區(qū)第一屆運動會。老師只管組織策劃，由學生完成大量籌備工作和組織工作，從組織運動員、裁判員、工作人員，觀眾隊伍到彩旗隊、花束隊；從開幕式到閉幕式，從大會廣播組、宣傳組、獎品組、精神文明評比組；從集體項目的預賽（如跳繩、拔河比賽）到入場式的演練，都由學生自己組織的。極大調(diào)動了學生積極性，他們出色完成了各項工作任務，達到了預期效果。大會開得圓滿成功，增強了學生的集體主義觀念和組織能力，密切了師生關系。再如迎新工作，1560名新生加上家長共3000多人，1000多輛車輛進入校園，學生承擔了車輛調(diào)度，接送行李，宣傳廣播，收軍訓費、保險費、發(fā)飯卡和宿舍鑰匙等任務，整個校園井然有序，同學們文明禮貌的舉止、熱情周到的服務贏得了新生家長的普遍稱贊。在食堂設立學生文明監(jiān)督崗，同學胸掛校園文明卡，維護就餐秩序；在宿舍中各樓長、樓層長、宿舍長都是學生自愿利用課余時間幫助宿管老師檢查宿舍安全衛(wèi)生；學生還自愿組織起來到實驗室、圖書館義工服務，促進了學校管理工作的改善和提高，同時學生也得到較大的鍛煉，培養(yǎng)了他們勞動觀念和服務的思想，增強了責任感和對普通職工的理解與尊重。二，強思想理論隊伍建設，提高學生工作整體水平我校有一支管理能力強的班主任隊伍，他們責任心強，善于做思想政治工作，有奉獻精神，對學生有愛心，為我校培養(yǎng)學生做出了重要貢獻。我們定期組織學生工作研討和交流，制定班主任工作條例，建立班主任測評體系，從而增強班主任服務意識，更加關注學生心理感受和教育效果，使學生認同老師的工作，也使老師們更加尊重學生的主體地位。盡管我們做了很大努力，應該承認，我們對班主任的培訓還不夠系統(tǒng)，忙于事務性的工作多，研究新問題、新方法花費的精力少，與飛速發(fā)展的形勢要求相比差距很大；學生工作還停留在老師說教、學生服從階段，年輕班主任教學管理兩副重擔一肩挑，難免會顧此失彼。學生管理部門缺少思想教育專業(yè)化人才，對學生中熱點難點問題難從理論上正面給予回答；校區(qū)缺少學生活動場所和設備。雖然我們已開展就業(yè)指導和心理指導，但給學生發(fā)展、成長的指導做得還遠遠不夠?？梢妼W生工作隊伍亟待向?qū)I(yè)化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，限于北京城市學院編制，很難一下子引進門類齊全的專業(yè)管理人才，因此筆者建議：1、學校聘請一些心理學專家、教育學專家、法律學專家，組成我校學生工作指導委員會，定期專門研究學生工作遇到的問題和解決問題的方法（類似專業(yè)委員會的作用），這樣，可在短時間內(nèi)，在專家的科學指導下提高學生工作的整體水平。2、學校加大對學生思想建設的投入。在學生工作隊伍的人員編制、進修學習、福利待遇、學生活動場所及設備等方面加大力度，建立一支穩(wěn)定的師資隊伍，將一大批教師穩(wěn)定在學生口工作，希望學校要像重視專業(yè)師資隊伍建設那樣重視學生工作隊伍建設，引進一個專業(yè)人才能發(fā)展一個專業(yè)，但是，引進一個專業(yè)化的思想政治工作者卻能帶動一個學部乃至一個校區(qū)的學生工作。3、改進《思想品德》這門課程，由熟悉我校學生特點的學團口老師承擔，講課具有針對性；改進教師“一言堂”的教學方法，培養(yǎng)一支能啟發(fā)、引導學生思考討論，讓學生受益終生的學生工作隊伍。4、對學生工作隊伍給予高度重視，特別是應分期分批組織參觀學習，開闊視野，拓寬工作思路，關心這支隊伍的理論研討和培訓，使廣大教師安心本職工作。三，建立科學評價體系、讓更多學生體驗成功我們加強思想建設，要注重學生心理體驗。通過組織大量學生活動開