《不跟陌生人走》課件

《不跟陌生人走》課件目錄contents課程介紹與目標(biāo)陌生人定義及危險性日常生活中防范陌生人策略遇到陌生人時應(yīng)對措施家長在孩子安全教育中的角色總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01兒童安全問題日益嚴(yán)峻，提高兒童自我保護(hù)意識至關(guān)重要。通過本課程的學(xué)習(xí)，使兒童能夠識別并應(yīng)對潛在的危險情境。培養(yǎng)兒童在遇到陌生人時的正確應(yīng)對方式和自我保護(hù)能力。課程背景及意義了解什么是陌生人，認(rèn)識與陌生人交往的潛在風(fēng)險。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)會拒絕陌生人的邀請，掌握在遇到危險時尋求幫助的方法。增強自我保護(hù)意識，形成對陌生人的正確態(tài)度和警惕性。030201教學(xué)目標(biāo)與要求適用對象：幼兒園及小學(xué)低年級學(xué)生。年齡范圍：3-8歲。適用對象及年齡范圍陌生人定義及危險性02陌生人指的是我們不認(rèn)識或者不熟悉的人。陌生人可能是成年人，也可能是其他孩子。無論在哪里，我們都可能會遇到陌生人，比如在公園、商場、學(xué)校等公共場所。什么是陌生人

陌生人可能帶來的危險陌生人可能會對我們進(jìn)行誘拐、綁架等犯罪行為。陌生人可能會利用我們的好奇心或者善良心，進(jìn)行詐騙或者其他不法行為。陌生人可能會對我們進(jìn)行身體或者心理上的傷害。我們應(yīng)該時刻保持警惕，不要輕易相信陌生人。如果有人向我們詢問個人信息或者家庭情況，我們應(yīng)該保持警惕，不要隨便透露。如果有人主動提出要送我們回家或者帶我們?nèi)ツ硞€地方，我們應(yīng)該拒絕并盡快離開。如果有人對我們進(jìn)行不適當(dāng)?shù)纳眢w接觸或者言語挑逗，我們應(yīng)該立即報警并尋求幫助。01020304如何辨別陌生人日常生活中防范陌生人策略03123強調(diào)家長對孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保孩子在家時始終有成人陪伴，特別是在孩子年幼或無法獨立判斷危險的情況下。家長監(jiān)護(hù)責(zé)任與孩子一起制定家庭安全規(guī)則，例如不隨便給陌生人開門、不接受陌生人的禮物或食物等。家庭安全規(guī)則通過角色扮演和模擬演練的方式，讓孩子了解如何應(yīng)對陌生人的搭訕或誘惑，提高他們的警覺性和自我保護(hù)能力。角色扮演與模擬演練家庭安全教育學(xué)校應(yīng)建立完善的校園安全制度，包括進(jìn)出校園的管理、學(xué)生活動的安全規(guī)定等，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。校園安全制度將安全教育納入課程體系，定期開展相關(guān)課程和活動，讓學(xué)生了解防范陌生人的重要性和方法。安全教育課程鼓勵教師和學(xué)生之間的互動，建立信任關(guān)系，讓學(xué)生愿意向老師報告任何可疑或不安全的情況。教師與學(xué)生的互動學(xué)校安全教育社區(qū)應(yīng)定期開展安全宣傳活動，提高居民的安全意識，包括如何防范陌生人的侵害等。社區(qū)安全宣傳在公共場所設(shè)置明顯的安全提示標(biāo)識，提醒人們注意個人財物和人身安全。公共場所安全提示警方應(yīng)與社區(qū)密切合作，提供必要的安全指導(dǎo)和支持，共同維護(hù)社區(qū)的安全和秩序。警方與社區(qū)合作社會環(huán)境安全教育遇到陌生人時應(yīng)對措施04觀察陌生人的行為和舉止，注意是否有可疑之處。不要輕易相信陌生人的話，特別是那些過于熱情或主動提供幫助的人。不要驚慌失措，保持冷靜和理智。保持冷靜和警惕如果感到不安或受到威脅，立即向周圍的人求助，尋找?guī)椭椭С?。如果情況緊急或危及安全，立即撥打當(dāng)?shù)氐木o急電話報警。記住，保護(hù)自己的安全是最重要的，不要猶豫或拖延。尋求幫助或報警不要向陌生人透露自己的姓名、地址、電話號碼等個人信息。不要在公共場合大聲說出自己的私人信息，以免引起不必要的注意。如果有人詢問你的個人信息，可以禮貌地拒絕回答或提供虛假信息。避免透露個人信息家長在孩子安全教育中的角色0503提高自身防范能力家長應(yīng)提高自身的防范能力，如學(xué)會識別可疑人員、避免將孩子單獨留在公共場所等。01了解常見的兒童安全問題家長應(yīng)了解常見的兒童安全問題，如拐賣、誘拐、欺凌等，以便更好地指導(dǎo)孩子。02關(guān)注時事新聞和案例關(guān)注與兒童安全相關(guān)的新聞和案例，了解最新的安全動態(tài)和應(yīng)對策略。增強自身安全意識教授孩子應(yīng)對危險情況教育孩子遇到危險情況時如何應(yīng)對，如大聲呼救、尋找安全避難所等。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識通過角色扮演、故事講述等方式，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，讓他們知道在緊急情況下如何保護(hù)自己。教授孩子識別陌生人教育孩子如何識別陌生人，告訴他們不要輕易相信陌生人的話，不要接受陌生人的禮物或幫助。傳授給孩子相關(guān)知識和技能關(guān)注孩子的情緒變化留意孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子在安全問題上可能產(chǎn)生的焦慮、恐懼等心理問題。鼓勵孩子表達(dá)自己的想法鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子知道他們的聲音是被重視的，從而增強他們的安全感和信任感。建立良好的親子關(guān)系家長應(yīng)與孩子建立親密的親子關(guān)系，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持，增強孩子的信任感。關(guān)注孩子心理健康，增強信任感總結(jié)回顧與拓展延伸06識別危險情境教育孩子如何辨別可能對自己構(gòu)成威脅的情境，如不熟悉的成年人請求幫助、提供禮物或試圖帶走自己等。定義陌生人明確陌生人的概念，即不熟悉或不認(rèn)識的人。拒絕技巧教授孩子禮貌而堅定地拒絕陌生人的方法，如說“不”、尋求成人幫助等。關(guān)鍵知識點總結(jié)角色扮演通過角色扮演的方式，讓孩子模擬遇到陌生人時的應(yīng)對方式，加深印象。情境再現(xiàn)設(shè)置多種可能遇到的情境，讓孩子在模擬中學(xué)會如何應(yīng)對。小組討論鼓勵孩子們分享自己的經(jīng)驗和看法，互相學(xué)習(xí)，增強防范意識。情境模擬演練推薦一些與防范陌生人相關(guān)的安全教育繪本，