幼兒園中班藝術(shù)《新年賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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PAGEPAGE4幼兒園中班藝術(shù)教案?新年賀卡?中班主題教案?冬天的小路?適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,在教室中布置有關(guān)新年的墻飾,學(xué)習(xí)歌曲新年好,快來(lái)看看幼兒園中班主題?冬天的小路?教案吧。教學(xué)準(zhǔn)備:〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾〔二〕知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好〔三〕物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等〔四〕培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)教學(xué)過(guò)程〔一〕音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣在?新年好?音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)你聽(tīng)到了什么歌曲愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?!病捕秤變鹤约禾暨x喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。1、欣賞賀年卡今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞。將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。2、觀察比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同〔沒(méi)有裝飾,沒(méi)有完成〕②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望,表達(dá)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片B音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池,翻開(kāi)有電了響,關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。C吊掛式賀卡里面有一根線,兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。D立體式賀卡用剪刀剪直線rarr;折rarr;推進(jìn)去rarr;粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)表達(dá)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)賀卡上寫(xiě)的什么幼兒在看到文字的同時(shí),也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)?!踩痴?qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。①幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾??梢詮呐f圖書(shū)上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫(huà)上圖案。評(píng)改:在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分表達(dá)幼兒的自主性。比方制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡,制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。②做完的擺在前面的桌子上,可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。③活動(dòng)中教師作為合作者,幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)?!菜摹痴故咀髌樊?dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn):你喜歡哪張賀卡你講講這張賀卡是哪種類型的要送給誰(shuí)進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫(xiě)了什么祝福的話小結(jié):唱著歡快的?新年好?把賀卡帶回去。反思:制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,大大開(kāi)發(fā)了他們的想象力,在認(rèn)識(shí)各種賀卡的根底上,幼兒通過(guò)自己的雙手來(lái)大膽裝扮。讓他們自己來(lái)剪一剪,畫(huà)一畫(huà),同時(shí)還認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不單單只是用油畫(huà)棒,還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中,我們還將利用身邊的廢舊物品,讓幼兒來(lái)嘗試不同的作畫(huà)形式。小百科:起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節(jié),上至國(guó)家元首,下至尋常百姓,都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì),究竟是何時(shí)誕生的,為何會(huì)流傳至今,又經(jīng)歷了怎樣的開(kāi)展變化。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班藝術(shù)教案?新年賀卡?

中班主題教案?冬天的小路?適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,在教室中布置有關(guān)新年的墻飾,學(xué)習(xí)歌曲新年好,快來(lái)看看幼兒園中班主題?冬天的小路?教案吧

〔2〕〔

〔二〕幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作

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