幼兒園中班音樂活動《愛我你就抱抱我》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班音樂活動教案?愛我你就抱抱我?含反思中班音樂活動教案?愛我你就抱抱我?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在熟悉歌曲的根底上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中的rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我，感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我的節(jié)奏型，樂于參與活動，體驗合作的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂活動?愛我你就抱抱我?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我的節(jié)奏型。2、在熟悉歌曲的根底上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中的rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我。3、樂于參與活動，體驗合作的樂趣。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。活動準備：1、幼兒會歌唱?愛我你就抱抱我?。2、形象圖普(設計配有陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我等動作，及各種匹配的打擊樂器)一張。3、?愛我你就抱抱我?的音樂。4、陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我頭飾?；顒舆^程：一、談話導入。1、小朋友們，你們愛我嗎你想用什么動作來表示愛我(師幼互動)2、小朋友們你們知道嗎，老師也很愛你們，今天呀我給小朋友們帶來了一個特別的禮物，是你們最喜歡聽的一首歌，讓我們一起來聽一聽，唱一唱好嗎二、根本局部。1、歌曲中的小朋友跟爸爸媽媽說了什么(愛我，你就)2、教師出示四張動作圖片。小朋友們你們說說這些圖片告訴我們了什么(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我)小朋友們和旁邊的小朋友一起配合表演一下好嗎(分別出示圖片)3、完整播放音樂讓幼兒用拍手動作表示歌曲中出現動作的地方。4、分組拍手表演。今天老師還給小朋友準備了一些好看的頭飾，現在我要把它發(fā)給小朋友。那小朋友們可以根據你帶的頭飾來為這個歌曲rap局部打節(jié)奏嗎(詢問四組幼兒歌曲什么時候要拍手)5、討論配器方案，為歌曲伴奏。今天老師還帶了一些好玩的樂器，小朋友們想認識他們嗎(聽聲音猜樂器)6、與幼兒討論什么樂器演奏什么動作。出示形象圖譜，(樂器與動作圖片已經匹配好了)引導幼兒根據自己的頭飾分組演奏。7、完整跟著音樂演奏三、結束局部。小朋友們，今天你們學會用樂器演奏這首好聽的歌了嗎讓我們一起站上來，表演給客人老師看看，好嗎活動反思：這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的缺乏之處，在準備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。!出自:快思老.師!在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時應該再更加的強調一下。并且上課時要更加的關注全體小朋友。小百科：擁抱，人類行為，禮儀名詞。拼音yōngbào，摟抱，多表示親愛。但也并非只能出現在情侶之間。出自清·和邦額?夜譚隨錄·梁生?。內容總結

〔1〕幼兒園中班音樂活動教案?愛我你就抱抱我?含反思

中班音樂活動教案?愛我你就抱抱我?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在熟悉歌曲的根底上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中的rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我，感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中r