國開電大《學(xué)前兒童科學(xué)教育》形考任務(wù)三答案

科學(xué)探究過程，是()取向的。2.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育更重視幼兒的個別差異，因此，這類活動往往傾向于試題4育中進行科學(xué)教育的()特點。試題10試題223.幼兒的思維特點以回答為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)。4.意大利著名教育家蒙臺梭利有句經(jīng)典名言：“我聽過了，我就忘記了；我看見了，我就記住了；我做過了，回答。”5.學(xué)前兒童科學(xué)教育物質(zhì)環(huán)境的類型有回答、自然角、園地。試題16正確答案是：是一種基于建構(gòu)主義的探究式教學(xué)模式。該模式由美國的生物學(xué)課程研究會(BiologicalSciencesCurriculumStudy,BSCS)提出。其最終目標(biāo)是指向?qū)W生科學(xué)概念的構(gòu)建。試題172.幼兒園生命科學(xué)活動正確答案是：包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球和空間科學(xué)、科學(xué)技術(shù)等四個方面。試題183.STEM試題191.簡述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實施。正確答案是：:1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受然資源，有初步的環(huán)保意識。2.簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價值特點。正確答案是：首先，集體科學(xué)教育活動保證每個學(xué)生可以獲取基本的科學(xué)知識、經(jīng)驗、方法與技能；其次，因為教師的統(tǒng)一指導(dǎo)與個別指導(dǎo)，整體班級的學(xué)習(xí)效率提高，教師可快速了解全班學(xué)生的發(fā)展水平與特點；再次，在集體教育活動中，每個學(xué)生都有可能與班級中其他幼兒進行交流、討論，相互啟發(fā)與學(xué)習(xí)。試題213.簡述區(qū)角活動中的科學(xué)教育設(shè)計原則和指導(dǎo)要點。正確答案是：1、指導(dǎo)兒童觀察時要注意觀察的方法和兒童良好觀察習(xí)慣的培養(yǎng)；注意選擇合理而適合內(nèi)容和兒童認知特點的觀察觀察形式;設(shè)計觀察類科學(xué)活動時要注意教師不是傳授給兒童的知識，而是兒童自己探究、發(fā)現(xiàn)梳理觀察的結(jié)果，培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)、探究精神。2、教師實驗操作要注意面向全體兒童，使每個兒童清楚感知操作過程，體驗實驗的神奇與魅力；兒童操作時要注意選擇的操作內(nèi)容適合兒童的年齡階段和安全，教師在兒童操作過程中一定要實施具體的指導(dǎo)。3、技術(shù)制作類科學(xué)活動重在培養(yǎng)兒童動手能力和豐富的想象能力，教師在組織活動時要注意選擇的內(nèi)容要適合兒童動手制作，讓兒童親歷制作的過程，教師注意不要以成人的思維方式影響有二的制作過程，給兒童充分的制作空間。踐去認識事物；體驗學(xué)習(xí)就是讓幼兒主體通過自己的多種感官直接參與學(xué)習(xí)活動，科學(xué)教育中的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)結(jié)合幼兒的日常生活實際3、擴展性原則：現(xiàn)代多媒體技術(shù)構(gòu)建的科學(xué)教育情境資源應(yīng)具備知識面寬、內(nèi)容豐富等特點，要能給幼兒留有發(fā)散思維的空間，以利于擴展一位教師在教研活動中說道“原來桿秤、養(yǎng)蠶、竹蜻蜓、走馬燈、染布可以做成科學(xué)課，我些都讓我知道傳統(tǒng)文化課程也可以有科學(xué)的元素?！边\用本單元所學(xué)的相關(guān)知識，談一談你對案例中教師感悟的看法，說一說有什么啟發(fā)?教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教