《依法履行義務》公開課教學設計【部編人教版八年級道德與法治下冊】

1/6《依法履行義務》教學設計一、教材分析本課內容是統(tǒng)編教材八年級下冊《道德與法治》第二單元“理解權利義務”中的第四課第二框的內容。本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“權利與義務”。“權利與義務”中具體對應的內容標準是：“懂得正確行使權利、自覺履行義務”；“知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，要受到一定的法律制裁”。本框共安排三目的內容：第一目“權利義務相統(tǒng)一”。引導學生認識公民權利與義務的關系，分析人們對權利與義務的認識和態(tài)度不同，會產生不同的行為表現(xiàn)，要正確認識二者關系，依法行使權利，自覺履行法定義務。本目主要表達了兩層意思。其一，權利與義務的關系；其二，正確對待權利與義務關系；對于初中生來說，由于大部分屬于獨生子女，義務意識相對薄弱，對履行法定義務缺少清楚的認識，教材通過闡明權利與義務的辯證統(tǒng)一關系，引導學生養(yǎng)成和增強義務意識。第二目“法定義務須履行”。教材通過“探究與分享”活動，引導學生懂得法定義務是我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。本目主要表達了兩層意思。其一，法律要求做的，我們必須去做；其二，法律禁止做的，堅決不做。教材最后設置了“探究與分享”，引導學生認識必須按照不同要求履行法定義務，引導學生樹立責任意識和法治意識，依法履行義務。第三目“違反義務須擔責”。本目主要介紹公民違反法定義務的法律責任，對于違反法定義務的行為，依據(jù)其性質和違反的法律，應承擔相應的法律責任。本目主要表達了兩層意思。其一，違反法定義務的行為必須承擔相應責任，教材設置了閱讀感悟和探究與分享，引導學生自覺履行法定義務。其二，公民違反法律，應承擔的具體法律責任。由一個探究與分享引發(fā)學生對不同責任進行思考，明晰行為與責任的關系，增強義務觀念和責任意識。二、教學目標1.正確理解權利和義務的關系，明白沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是統(tǒng)一的。2.體會基本義務的重要性，樹立正確的義務觀。3.在了解基本義務的基礎上增進對憲法的認識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。三、教學重難點教學重點：權利和義務的關系。教學難點：法定義務須履行。四、教學過程課程導入：復習提問:我國公民享有哪些基本權利?我國公民應履行哪些基本義務?老師點名學生回答。繼續(xù)提問：（1）列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。（2）列舉一項你所承擔的義務，說說這一義務對自己和他人具有什么意義?；卮穑菏芙逃臋嗬?、勞動的義務。我們享有受教育的權利，需要：老師的辛苦付出父母的教誨；公交司機、交警、清潔工人……的付出。我們在學校履行勞動的義務，可以：鍛煉自己的身體和意志；對學校環(huán)境的美化；對同學、對班級、對老師……都有非常大的意義。通過上面的復習，引出權利與義務的關系。先展示“資料卡片：權利與義務的關系”，對照圖片先籠統(tǒng)地說下它們之間的關系，然后再分別詳細講解。（一）權利義務相統(tǒng)一1.相互依存、相互促進權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。他們如同硬幣的正反面不可分割。討論教材中“探究與分享”中的兩個觀點。【提示】男孩觀點是正確的，女孩觀點是錯誤的。公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。權利與義務是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統(tǒng)一關系。2.公民既是合法權利的享有者，也是法定義務的承擔者【理解】（1）公民權利的實現(xiàn)，有賴于義務的履行。（2）我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。3.某些權利同時也是義務【提示】受教育和勞動，既是權利，也是義務。需要學生記住這兩點。4.堅持權利義務相統(tǒng)一（行動上）展示教材漫畫圖。討論漫畫所表達的意思?！咎崾尽吭诂F(xiàn)實生活中，有些人眼里只看到自己的權利，而看不到自己的義務。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。（二）法定義務須履行1.法律要求做的必須做（強制性）討論：問題一:店員撿到的鑰匙應不應該歸還給小潁媽媽,為什么?【提示】《中華人民共和國物權法》第一百零九條:拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。問題二:你覺得歸還失物,能否要報酬?【提示】《中華人民共和國物權法》第一百一十二條權利人領取遺失物時，應當向拾得人或者有關部門支付保管遺失物等支出的必要費用。權利人懸賞尋找遺失物的，領取遺失物時應當按照承諾履行義務。上述條款是要求公民必須做出一定的行為，法律要求我們做的，我們必須去做，這就是履行法定義務。店員撿到鑰匙歸還失主，實際上是在履行法定義務。法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。2.法律禁止做的堅決不做（懲罰性）討論：問題三:若店員拒絕歸還鑰匙，失主因此而使用暴力行為或語言辱罵店員，會有什么后果？《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款?！北砻魑覈擅鞔_禁止公民實施某些行為，實施法律所禁止的行為，會受到法律的制裁。法律禁止做的堅決不做，這也是在履行法定義務。老師展示資料卡片“法定義務須履行”。提問：如果公民違反了法律規(guī)定，會有什么后果呢？當然是要承擔相應的法律責任的。（過渡到第三個知識點）（三）違反義務須擔責先播放視頻“站在被告席上的五個子女”。【提示】五子女沒有實施法律要求做的行為，違反了法定的義務，必須依法承擔相應的法律責任。接著再播放視頻“民事責任、刑事責任如何定”。思考：(1)小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？(2)金某應依法承擔什么性質的法律責任？【提示】(1)行政責任。(2)刑事責任?；顒咏ㄗh：讓學生課后模擬法庭。先利用課后時間進行模擬和彩排，然后拿出一整節(jié)課的時間讓同學們進行