塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文-美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文_美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃1

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）造型。表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問，提高學(xué)生表現(xiàn)力量。

2、把握表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。

3、觀看生活，聯(lián)系生活實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。

（二）設(shè)計(jì)。應(yīng)用

1、用線狀材料制作提高動(dòng)手力量

2、把握玩具的制作原理，運(yùn)用制作技巧制作自己喜愛的玩具。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作。

（三）觀賞。評(píng)述

觀賞世界文化與自然遺產(chǎn)。

（四）綜合。探究

二、教學(xué)狀況分析：

該年級(jí)段學(xué)生有肯定的美術(shù)根底，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的觀賞力量。

存在問題：

1、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)學(xué)問的把握，理解差距較大。

2、局部學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

三、措施：

1、進(jìn)展班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)展觀賞以增加學(xué)生觀賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃2

1、教學(xué)中我要留意學(xué)問的根底性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能。還要留意表達(dá)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中自己應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上自已應(yīng)、不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和共性進(jìn)展。

4、自己應(yīng)努力制造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好教學(xué)討論工作。

5、通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改良教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克制以學(xué)問技能的把握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考察是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平常考察應(yīng)留意鼓舞學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平常為主，期末進(jìn)展綜合評(píng)定。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃3

本學(xué)期美術(shù)的總目標(biāo)是：培育幼兒寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以春夏兩季的季節(jié)事物特點(diǎn)開展活動(dòng)。

1、擴(kuò)大對(duì)物體特征的熟悉，留意主要特征局部不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂勻稱。

3、在選擇與物體相像的顏色中，開頭有目的地選配顏色。

4、發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。8、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃4

每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握三級(jí)?！傲私狻敝笇?duì)美術(shù)常識(shí)的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn)；“理解”指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡(jiǎn)潔的說明；“初步把握”指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡(jiǎn)潔的審美和制造勞動(dòng)。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)?！熬毩?xí)”指在教師的指導(dǎo)下，完成簡(jiǎn)潔的技法、力量訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)潔的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)地根本技能。

思想情感目標(biāo)分承受、初步具有二級(jí)。“承受”指對(duì)教學(xué)中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)情分析：

對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說，思維活潑，想象豐富，承受力量比擬強(qiáng)，也具備了肯定的美術(shù)學(xué)問和技能。動(dòng)手力量也較強(qiáng)。大局部學(xué)生喜愛美術(shù)，對(duì)美術(shù)有深厚的興趣，上課也有肯定的氣氛。學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，普遍提高了對(duì)美的感受力量，形成了安康的審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的雕刻、塑造的根本方法。

2、培育敏銳的觀看力和其妙、獨(dú)特的想象力量。

3、增加對(duì)自然和生活的喜愛。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是：以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要。

四、教學(xué)方法與措施：

1、通過各種教學(xué)活動(dòng)，圍繞教材，培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，全面把握本冊(cè)教材中的內(nèi)容----積存學(xué)問，提高技能。

2、以課標(biāo)為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，滿意學(xué)生全面進(jìn)展的需求，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。

3、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，從而提高學(xué)生的審美力量。

4、聯(lián)系生活閱歷，鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展自主性學(xué)習(xí)與合作溝通。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃6

指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于進(jìn)展學(xué)生的全面素養(yǎng)和共性，培育開朗活潑、積極向上的心情、情感起著極其重要的作用。

增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，興奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和力量。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)討論

組織美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生開展豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動(dòng)，將愛國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展現(xiàn)——剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二、積極參與校本培訓(xùn)，開發(fā)校本課程

1、依據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促進(jìn)展，逐步形本錢校的教學(xué)特色。

3、利用校園宣傳欄定期展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化溝通。

三、其他方面

協(xié)作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

詳細(xì)工作安排

九月份：

1、依據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃和自訓(xùn)規(guī)劃。

2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的教師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育學(xué)生勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃7

一、學(xué)生學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。

3、培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造力量等。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

五、主要措施：

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃8

通過高一一學(xué)年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生具備了肯定的美術(shù)根底，依據(jù)美術(shù)高考的要求同時(shí)針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和課時(shí)安排，作出美術(shù)班專業(yè)教學(xué)的本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

本學(xué)期主要以素描根底教學(xué)為主，利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)展速寫的教學(xué)和訓(xùn)練，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)展根底顏色的熟悉和靜物顏色訓(xùn)練，詳細(xì)學(xué)時(shí)安排如下：

第一大周：石膏頭像臨摹

其次大周：石膏胸像的臨摹與寫生

第三大周：石膏頭像的寫生

第四大周：人物頭像（五官）的臨摹

第五大周：人物頭像的臨摹

第六大周：人物頭像的臨摹

第七大周：顏色的根底學(xué)問與靜物顏色臨摹

第八大周：靜物顏色臨摹

第九大周：靜物顏色的臨摹

第十大周：機(jī)動(dòng)安排

（在實(shí)際教學(xué)過程中推行分層次、分組教學(xué)。實(shí)行不同目標(biāo)、不同的要求：對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)實(shí)行高目標(biāo)，高要求，嚴(yán)格掌握其學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，層次低的后進(jìn)生依據(jù)其自身狀況適當(dāng)降低要求，課程設(shè)置適當(dāng)放慢。在本期教學(xué)工作中，適當(dāng)進(jìn)展培優(yōu)傾斜。留出一大周課時(shí)作期中、期末測(cè)試及調(diào)整用）

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃9

學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底學(xué)問和根本技能有肯定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬深厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時(shí)安排:略

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃10

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根底上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的制造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的進(jìn)展。

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受力量便有所差異。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。年級(jí)差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的`興趣。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃11

一、活動(dòng)方案的目的意義：

美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成局部，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和連續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動(dòng)的一種形式，它作為進(jìn)展學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，培育全校和班級(jí)的美術(shù)骨干，推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培育美術(shù)人才打好根底的一個(gè)重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀看、理解力量和觀賞、評(píng)述力量，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

二、活動(dòng)方案的總體目標(biāo)：

通過興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的根本學(xué)問，培育學(xué)生的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高學(xué)生的審美觀。

三、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：

1、適用于4—6年級(jí)。參與美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比擬有特長(zhǎng)的學(xué)生。

2、活動(dòng)時(shí)間：周一下午第三節(jié)課

四、活動(dòng)方案的詳細(xì)要求：

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃12

一、學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃13

一、學(xué)生學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)根本學(xué)問一年多的時(shí)間了，也把握了一些簡(jiǎn)潔的根本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有局部同學(xué)在繪畫、動(dòng)手制作過程中還缺少大膽想象的制造，還要多鼓舞學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象制造。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。

３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造等。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)展繪畫和工藝制作。

２、進(jìn)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造。

四、主要措施

１、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫興趣。

３、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

五、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

塔山小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃范文_美術(shù)教學(xué)規(guī)劃14

1、我教學(xué)的審美性原則

我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的審美情趣。

2、我教學(xué)的思想性原則

我要開掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3、我教學(xué)的量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、我教學(xué)的制造性