春季學期小學高年級段數(shù)學備課組工作總結(jié)

Word文檔春季學期小學高年級段數(shù)學備課組工作總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長進，工作了一段時光，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《春季學期學校高班級段數(shù)學備課組工作總結(jié)》。

一學期以來，我們高班級段數(shù)學備課組在校領導帶動下，集體備課，全組老師堅持教導、教學理論的學習，樂觀參與開展的各項教研活動，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，是我們對問題的熟悉更深刻、更全面。更理性化，為提高我校五、六班級的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、指導思想

備課組與中心校為基地，以新課程新課標理念為依據(jù)，以素養(yǎng)教導為導向，以老師為中心，以同學為本，以質(zhì)量為魂，仔細落實《文昌市中學校備課組建設的指導看法》，開展備課組活動，促進老師的專業(yè)成長，搞好校本研訓，營造良好的教研氛圍，提高老師的教導理論水平和教導實踐能力，推進課程改革的深化開展。

二、制定方案與實施狀況

本學期的科組活動能根據(jù)中心校的支配和要求正常開展集體備課活動。每月開展一次集體備課活動，一次備課的時光為一個下午。每次開展活動都事先定好主講人及主要討論的課題，老師都能夠依時參與集體備課活動，大家都是以極大的熱烈和良好的態(tài)度投到集體備課中去，仔細思量，踴躍發(fā)言，做好筆記。

三、堅持理論學習。

為了加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們平常擠時光學習教導教學刊物，了解教教導教學改革信息。善學才干善研，善研才干善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注重用教學理論指導教學實踐，教師們撰寫案例、卷面分析或教學反思的水平在原有了基礎顯然的提高。

四、樂觀參與和開展教研活動

我組教師樂觀參與區(qū)、小學各級部門組織的教研活動。衰老老師曾金花教師還主動擔當我們組的研討課，每位老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課設計教案，相互切磋；聽課后仔細評課，像老老師符史濤校長、陸圣業(yè)校長、陳巖教育等無私地把自己珍貴的教學閱歷傳授給新老師，研究的主要方面有教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、辦法的滲透是否符合素養(yǎng)教導的要求，教師的教學基本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討。新老師又把得到的閱歷舉行提煉和創(chuàng)新，在課堂上嘗試，獲得了可喜成果。同時在活動中教師們感觸到了課改的新理念，新教法、新策略。

五、改進教學手段，提高課堂教學效益

我組教師樂觀溝通課件的制作，特殊是新老師們她們已經(jīng)把握了一定的基本技能。在課堂上操作自如，在圖形課的教學中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，同學學得直觀，形象，生動，大大提高了課堂教學效果和效率。

六、溝通教學心得

除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的辦法、點子，有什么疑難的問題都會準時地舉行溝通，不特地確定時光、地點和內(nèi)容。我組教師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時光坐在一起研究，任何時光只要大家有主意都可以舉行溝通。做到有難題大家解，有金點子大家分享。

全組成員通過一學期的努力，特殊在補差這方面取得很大突破。數(shù)學成果在原有的基礎有了大幅度的提高。如：六班級在延續(xù)幾次模擬測試中就好似是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高，成果是一次比一次好；五班級的期末測試也有了顯然的長進。但是惋惜沒有一個年級的合格率達到百分之百，這就是我們今后努力的目標。

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學校英語高班級教研組工作總結(jié)

時光乘著年輪循序往前，一段時光的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時光的辛勞拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升!不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!下面是由我我為大家收拾的學校英語高班級教研組工作總結(jié)。

學校英語高班級教研組工作總結(jié)【一】

本學期，我校英語教研組以市學校英語學科教學新常規(guī)為指導，堅持以學為主辦學理念，以立足課堂、有效教研、為核心，建設學習型團隊，夯實教導教學質(zhì)量形成過程，進一步促進了老師專業(yè)素質(zhì)和同學學業(yè)水平進展。

一、扎實有效推動教研活動，致力打造高效課堂

我校英語科以老師為主體，以詳細的主題討論為載體，樂觀探究新形勢下教研組建設的新內(nèi)涵、新思路和新功能，在討論中建設和進展學習型團隊，在團隊的集體學習討論中，進展老師個人核心競爭力，促進老師專業(yè)成長，打造高效課堂。

(一)聚焦新常規(guī)理念下的新課堂討論

本學期，圍繞市新常規(guī)教學理念，我校以新課堂課為突破口，先后開展了四次相關的教研活動。通過組層面的設計，讓教師將相關的意識、觀念、實操等植入課堂教學中。

x月xx日，我校勝利舉辦了20xx年縣學校英語理事會活動。xx教師代表我校開了一節(jié)藏匿課，謝曉苗教師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了共享。

(二)促進教研常規(guī)化、制度化。

為了提高英語組教研活動的實效，我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學片段展示，更有出色深化的教學研討。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作學習。既有基于理論的實踐，更有對實踐的反思，對理論的反芻。老師們在組內(nèi)共同參加，互助互學，達成共識，形成了學習的共同體。英語組教研模式的有益嘗試，把教研活動和老師的日常教學緊密聯(lián)系，體現(xiàn)真切，高效，提升全體英語老師更新教學觀念。

活動有計劃、過程記錄和活動小結(jié)。通過開展高效教研活動，為進一步打造學習型團隊、建立高素養(yǎng)老師隊伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅實的基礎。同時，促進組內(nèi)教師熟悉到教研是每一位老師專業(yè)化成長不行缺少的平臺。惟獨樂觀地參加教研，彌漫熱烈地舉行實踐，才干準時地更新教學理念，提高課堂教學實效，打造高效課堂。

(三)狠抓常規(guī)教學，提高課堂教學質(zhì)量

本學期，小學加強了對常規(guī)教學工作的檢查力度，從作業(yè)、備課、課堂教學方面開展了細致有效了督察工作。

從作業(yè)、備課方面看，教師們工作仔細負責，總體狀況良好，但還存在需要改進的地方，如要按照同學的年齡特點，布置靈便多樣的作業(yè);備課要按照自自己年級同學的狀況作適當?shù)恼{(diào)節(jié)，提出預設案。

以組為單位，集體備課，在聽、評課中，上課教師樂觀反思課堂教學，努力提升自身專業(yè)進展。

二、開展英語其次課堂活動，對課堂教學作有益的補充

為創(chuàng)設校內(nèi)深厚的英語學習氛圍，我校開展了英語其次課堂活動，作為課堂教學的有益補充。組織5班級開展英語拓展課程，分離由xx教師和xx教師負責，以教授英語美文誦讀和歌曲為主。

通過其次課堂的互動式教學和體驗式教學，向同學傳授文化學問的同時，培養(yǎng)他們用英語思維的能力，提高他們的英語綜合能力。學生們對英語學習產(chǎn)生了深厚愛好，對外國文化有了更多的了解，也提高了學生們的綜合語言運用能力。

三、創(chuàng)新英語口語評價工作，為同學進一步的學習奠定較好的英語基礎

為不斷促進我校學校英語口語表達能力的提高，逐漸強化學校生英語綜合語言運用能力，激發(fā)同學說英語、用英語、學英語的愛好。我們利用一起作業(yè)平臺，對我校三至六班級同學舉行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及同學對語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材學問水平相當，強調(diào)語言學習的開放性與應用性，能較好地培養(yǎng)同學的口語水平。

三班級：做好項目學評口語檢測。

四、樂觀參與校園、外的各種培訓活動，了解當前最先進的教學理念和辦法

小學支持英語老師參與各級培訓學習，有效提升老師業(yè)務能力和科研水平。這些外出學習，讓我們領略到了名師的風采，更學到了珍貴的教導教學閱歷。全體英語教師都很珍惜外出學習的機會，促進了自身專業(yè)水平的進展，也潛移默化的提高了小學的教學質(zhì)量。

本學期，我們英語組的每個教師都兢兢業(yè)業(yè)，盡最大的努力完成各項工作任務，在教師們的支持下，各項工作有條不紊的開展，但是在組課題教研實效，教師們的科研意識，科研辦法等方面還有待提高，同學的思維課堂方面還可以進一步深化探討與學習。

學校英語高班級教研組工作總結(jié)【二】

本學期我校英語教研組，以素養(yǎng)教導和同學的進展為根本宗旨，以基礎教導課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而綻開，學科活動教學中遵循教導教學邏輯，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。

(一)加強教導教學理論的學習，改變教導觀念

1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教導教學的理論學習，并作好學習研究記錄。樂觀參與區(qū)教研組長溝通在新課程標準下教學教研的心得。樂觀學習《教導新理念》，在教學中我們注重理論與實際相結(jié)合，仔細舉行教改。

2、樂觀參與教學改革實踐，按照學校生同學的特點探討學校英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)同學用英語舉行溝通的能力，采納韻律兒歌、歌曲、表演等學校教學辦法，鼓舞同學大膽運用英語。我校樂觀組織并參與了市區(qū)學校英語口語及歌詠競賽。加強常規(guī)管理，提高老師英語的科研水平。

3、改變觀念，適應新的教學評價機制。

(二)引導校本教研，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個同學的進展為宗旨，以新課程實施過程中老師所面臨的各種詳細問題為對象，以老師為討論主題，討論和解決教學實際問題。

(三)加強常規(guī)管理，提高老師英語的科研水平

1、老師注意培養(yǎng)同學良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：一要課前仔細備課，挑選恰當?shù)慕虒W辦法;二要仔細預備教具;三要樂觀了解同學需求，準時為同學提供協(xié)助。

2、本學期將組織老師舉行教學改革實踐活動，繼續(xù)請專家定期聽、評課，賦予專業(yè)的指導，從各方面提高同學聽、說、讀、寫的英語表達能力及推進英語教學改革順當發(fā)展的目的。

(四)推動課題討論工作，加強課題討論工作的管理

本學期我們加強了課題學習與討論，教導觀念有了很大轉(zhuǎn)變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題討論逐步落到實處了。今年我們的《運用低班級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順當結(jié)題。

(五)樂觀探究，搞好搞活英語活動

本學期，為全面實施素養(yǎng)教導，樂觀開展教導教學討論活動，我校開展了形式多樣的英語教導教學及課外活動。繼上學期音樂劇《奇特的課程表》和首屆學校生英語歌詠競賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參與區(qū)口語競賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎;其次屆學校生英語歌詠競賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜美的，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯Γ刮覀兊挠⒄Z教研組更有生機。

學校英語高班級教研組工作總結(jié)【三】

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位老師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校老師追求教導內(nèi)涵的進展，加強師資自培，堅持以同學進展為本，以同學課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和收拾學習為突破，努力推動教導教學改革的深化進展，并做了超多的教學實踐、教學討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們仔細修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、研究、領會新標準，人手一份，對比各自情況加以總結(jié)，倡導創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促進展

實施新課程，首先老師要改變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促進展，這樣才干在真正巧處上體現(xiàn)老師是課程的參加者和開發(fā)者;第二要改變教學行為，從真正巧處上實現(xiàn)老師主角改變;第三，從真正巧處上體現(xiàn)同學的主體地位，實現(xiàn)同學學習方式的改變，培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神和實踐潛力。詳細做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學方案;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀看性、可檢測性和可操作性;要舉行課的設計;要上好課改課;老師要改變教學行為;課堂教學要實現(xiàn)同學的自主學習、探索學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬裕和睦又生動活潑的學習氛圍;要舉行課堂教學評價(過程評價、構(gòu)成性評價);要舉行課后反思。

三、加強青年老師培養(yǎng)、帶教工作

加強青年老師的帶教工作，把傳幫帶的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年老師搭建平臺，迅速成長。我們平常利用課余時光專心探討多樣的教學辦法，在教研活動中討論新的教學理念，大家竭力在教導教學工作上賦予青年教師幫忙。幾位青年教師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學中，教學成果也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年老師健壯成長，成為教學的好手。

四、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

因為同學英語基礎較差，教師們都利用早、晚的業(yè)余時光義務為同學補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對同學就像對待自己孩子，不厭其煩的訂正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高同學們的每一分成果，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學的成果都在不同程度上有提高。

五、本學期教研組取得的榮譽(略)

并且，組織各班級段同學參與英語賀卡制作競賽、四會單詞句子比賽和高段的閱讀比賽，透過這些趣味活動，提升同學學習英語愛好，提高語言的綜合運用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名同學都能成為祖國的棟梁!

學校英語高班級教研組工作總結(jié)【四】

本學期，我們英語教研組在小學領導的關心指導下，開學初制定了務實的工作方案。我們仔細根據(jù)開學初制定的方案開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、注意理論學習，提高教導教學水平

惟獨不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才干更好地為教學服務。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組老師仔細學習相關的教導文件、教學理論。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增加了職責感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家相互幫忙，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

全組教師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準，進一步明確了各個班級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上掌握各個班級的學問脈絡。中高班級在原基礎上注意培養(yǎng)同學的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導同學從橫向、縱向兩方面舉行學問結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對同學在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一收拾單元學問點、習題練習，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量帶給保障。

在教學中按照各班同學的實際情況，靈便調(diào)節(jié)，結(jié)合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高同學的英語自學潛力。同時，繼續(xù)堅持舉行單元小檢測，準時了解同學學習情況舉行提優(yōu)補差。此外，我們鼓舞同學在校園、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的興趣和愛好。

三、加強教研組建設，建立教研組特色

本學期我組老師專心參加校園外各項活動，我們組的實際情況就是大家都是衰老老師，組內(nèi)沒有閱歷豐盛的教師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動或競賽，教師們均能盡自己努力去預備，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，準時賦予幫助和幫忙。

四、下一步工作設想

1.扎扎實實深化開展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3.專心探究各個班級的英語教學形式，注重做好各個班級的連接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。

回首這學期，忙勞碌碌，確也腳踏實地，勞碌中感覺踏實，辛勞中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

學校英語高班級教研組工作總結(jié)【五】

本學期英語教研組工作能以小學總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教導教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強教導理論學習，提高老師理論素質(zhì)

1、全體英語教師通過平常的理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教導教學論文。

2、要求每位老師在本學期中還應當滲透對同學的德育思想教導，人的品德是最重要的，作為老師應當樂觀協(xié)作班主任給同學思想上正確的引導，結(jié)合我們新教材的各種話題舉行對同學人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的討論，重視對同學的討論，由于同學是討論的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以同學的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

(二)狠抓教學常規(guī)落實，深入教導教學改革。

1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組老師學習常規(guī)，學習校園外先進典型，加強檢查催促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的須要措施。為此，教研組樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組教師常常在一起集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學，進度，討論教學辦法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完美教學。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。

3、抓好教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作;定期組織教學討論活動，組織了相應的藏匿課、討論課，本學期教研組教師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

(三)大力開展英語課外活動，激發(fā)同學的學習愛好

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱烈，培養(yǎng)愛好。我們這學期勝利舉辦了《蔡官小學第三屆英語節(jié)》，賦予了同學充分展示自我，熟悉自我的機會。

高班級數(shù)學教研組工作總結(jié)范文

作為教學上的老師，我們在教學上不斷的為同學討論合適的計劃，經(jīng)受過去一段時光的工作，信任大家一定有不少的收獲吧，在過去的這段時光中把自己的收獲寫成總結(jié)和大家共享一下吧!下面是由我我為大家收拾的高班級數(shù)學教研組工作總結(jié)范文。

高班級數(shù)學教研組工作總結(jié)范文【一】

本學期，我們高班級數(shù)學教研組加強學習，更新觀念，確立新課標的基本理念，堅決不移地實施培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教導，改變教研理念，改進教研辦法，優(yōu)化教研模式，在小學領導的正確領導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實地開展了一系列活動，并取得了可喜的成果。

一、學習、領會新課程標準的精神，切實改變教導教學觀念

新課程標準給教導領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教導教學的進展方向，充分強調(diào)同學的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，在這一學期多名教師走出校內(nèi)到各校學習他人的閱歷與討論辦法;樂觀開展研討活動，并把新的理念帶給了每一位老師。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各位教師在新課程標準的指導下教導教學改革躍上了一個新的臺階。每一位老師都充分熟悉到，不改變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的學問素質(zhì)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教導的新形勢。

二、課堂教學老師之間相互學習，共同進展

加強教研活動，提高老師業(yè)務能力。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，我們堅持半個月進行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個老師同段互聽。在各種活動中，老師們把自己在教學中碰到的困窘和得到的教學心得與各位老師相互溝通，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中相互協(xié)助，解決問題，在平庸的教學工作中勤勤懇懇工作著。

三、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合

本學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學鄭重、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師對比有關制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀溝通，取長補短，加強隨機教研。校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查同學學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對不同班級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個教師能按照期初教研組制定的《作業(yè)批改計劃》，嚴格要求，仔細準時。作為數(shù)學教師，最頭痛的事情就是批改同學的作業(yè)，同學的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的教師，都是不厭其煩的仔細檢查準時的講評。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周至少有一次集體備課時光，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何掌握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和看法，大家一起學習、討論，取長補短。平常大家常常相互聽課，同備課組的教師常常相互推舉自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共學生習，討論，終于達到共同提高的目的。

高班級數(shù)學教研組工作總結(jié)范文【二】

勞碌而充實的一學期即將過去，回顧這一學期，我們的體味是勞碌并歡樂著，勞碌為我們的工作，歡樂為我們?nèi)〉玫某晒?。我們組老師不斷探究教學新路子，取長補短，團結(jié)合作。樹立高尚師德，練就一身本事，體貼每位同學。我們組樂觀開展教研活動、為提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

一、加強自身學習

我們注意加強老師的.學習和培訓學習，新課標、討論新教材向來是我們數(shù)學組成員教學工作的重要一課。我們在緊急的教學工作之余，時常拿出新課標學習，并對比新、舊教材舉行討論。平常，要求組內(nèi)各位成員要注重收集教導新信息。收集后要先自學、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學實踐，介紹給大家。這樣，既能催促組內(nèi)成員不斷自學新學問，準時擴大教導信息量，還能使教師們在教學上不至于閉關自守，形成了優(yōu)質(zhì)教學資源分享。

二、專題討論，提高教學效益

為了進一步提高我們組教研活動的有效和創(chuàng)新，我們結(jié)合校情和教研組實際，開展特色教研，把概念教學作為我們組的特色，在活動實施中，我們通過課堂教學，課題討論，論文作為討論方式，并準時搜集教學過程中浮現(xiàn)的各種問題，舉行分析、討論，最后找到合適的解決辦法，從而改進自己的教學方式。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋覓出哪些是有效的解決計劃，使我們從中受益，真正感觸到教研討論給我們帶來的益處。

三、教研活動扎實有效

這學期我們按照小學和教研組的工作方案，綻開教研活動。每周兩次，周一集體看錄像課，觀摩名師課堂，周三組織理論學習的體味溝通或者集體備課。每節(jié)研討課都采納各人構(gòu)思——溝通研究——達成共識——形成教案(學案)的備課方式。教學設計要體現(xiàn)新課程理念，做到：一個突出(突出同學是學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合);兩個關注(關注生活數(shù)學思想的滲透，關注實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng))，三個必需(必需是生活化的課堂，要喚醒同學的情商和學習欲望;必需是能動的課堂，要同學主動參加，自主提問，師生互動，共同探討;必需是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做)，從而切實提高了老師的課堂教學水平。平常則隨時溝通教學心得、教學辦法，做到兼收并蓄，共同長進。

四、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

教研組加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、豐盛課堂教學策略和手段

努力改變教學觀念，仔細開展對新教材三維目標的學習討論。在課堂教學中堅持以同學為主體，進一步學習和把握適合數(shù)學課教學的課堂教學策略，大多應用啟發(fā)式教學和開放式教學，在教學中滲透討論性學習理念，讓數(shù)學課真正走進同學心里，切實提高了課堂教學質(zhì)量。

2、準時舉行教學反思

組織老師通過質(zhì)量分析、教法反思、學法反思、課后反思、老師座談等形式舉行教學反思。通過反思，老師們不斷地剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點，細致地、鎮(zhèn)靜地加以推理總結(jié)。

3、加強聽課評課

加強互相隨堂聽課，聽完準時評議反饋，平常則隨時溝通教學心得、教學辦法。教研組長做到定時檢查聽課筆記，做好反饋。

4、科學合理布置作業(yè)

一學期來教研組共檢查了同學作業(yè)2次，老師們對同學作業(yè)的布置、批改及對同學的作業(yè)要求都很仔細、規(guī)范。針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題舉行研究，在平常布置了科學的、有價值的作業(yè)。

五、勤耕耘，結(jié)碩果

這學期，我們數(shù)學教研組的教導教學質(zhì)量始終保持穩(wěn)定進展的良好態(tài)勢。在今年區(qū)品牌教研組復驗中，我們組順當通過驗收，另外，四班級在這學期數(shù)學考試抽賽中取得了優(yōu)異成果，為小學的教學質(zhì)量提高做出了貢獻。

展望將來，任重而道遠。我們會堅決地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實踐中探究，在探究中提高，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學工作更上一層樓。

高班級數(shù)學教研組工作總結(jié)范文【三】

數(shù)學組在小學工作思路的指導下，仔細貫徹落實課改精神，以人為本，以促進同學進展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設為主線樂觀探究教研組建設和老師專業(yè)進展的有效途徑。

不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的制造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深化討論，樂觀促進三個團隊主動參加和建設，從而使我組的討論工作和睦、高效地開展。

一個核心：

是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧智慧，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的長處，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學理論和詳細教學實際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)分享。

二條線：

是指對教導教學的理論學習討論和詳細課堂教學的討論兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，共性強校，特色活校的策略。

為此，教研組常常組織全組老師仔細學習新的教導教學理論和先進的教學辦法，不斷豐盛老師們的理論水平。具備了較先進的教導理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于詳細的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在詳細的教學中討論，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。

為此，近幾年來圍圍著一個國家級課題和二個省級課綻開了行之有效的討論工作，除舉行須要的理論學習和討論外，常常舉行藏匿教學討論課，教學探討課，并常請教導專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學討論工作落在實處。

三個團隊：

是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級備課組均有自己的教學方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到四定，即：定時光、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平常的教學活動中，催促老師做到教學六仔細。

科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學討論，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成績。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮核心的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的討論活動常常舉行，老老師的閱歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，樂觀參加各級各類教研活動，將自己的討論成績無私地貢獻給同行。

我們重點住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，仔細備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導同學、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完美集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實效化，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。

各備課組長負責采取集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結(jié)合每位老師自身的教學特色編寫教案，備課組長準時了解老師課前、課中、課后討論教材、掌握課堂實效的狀況，準時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，命題質(zhì)量關，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題討論，集體備課、藏匿課等形式舉行，為大家提供一個學習溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。樂觀參加市教導局、教科所、小學組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，樂觀學習他人先進閱歷，不閉關自守。

3、加強青年老師的培養(yǎng)，促進中老年老師成名。鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、藏匿課比賽，樂觀撰寫論文.針對教研組的實際狀況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，藏匿課放在了衰老老師身上，特殊是在上一年度支教的老師。

教研組內(nèi)先后聽了三位教師的課，針對教導教學中存在的問題，教研組內(nèi)舉行了溝通，有效的促進了他們對教導教學的討論以及角色的改變，保證了教學的有效推動。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位教師參與了省市的賽課競賽，均取得了優(yōu)異的成果。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的討論，爭取在時光和經(jīng)濟條件許可的狀況下努力推動科研課題的討論，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和睦進展，為小學的騰飛做出應用的貢獻。

高班級數(shù)學教研組工作總結(jié)范文【四】

本學期，本教研組以小學工作方案為指導，貫徹各項教導政策方針和新課程理念，始終堅持以以人為本的教學理念，加強老師校本培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。一學期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、集中、樂觀開展教研活動

樂觀開展聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期，我們組聽取了xx教師、xx教師、xx教師等老師的課。從教師們的上課可以看出，在課前教師們是做了充分的預備，從備課、制作課件、預備教具都非常仔細。聽課后仔細評課，準時反饋，教師們受益匪淺，從中學到了不少教學閱歷，一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學能力有了長進。本學期還舉行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細備課，仔細批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學期來教師們做了大量的工作。

二、開足、開齊教研活動

本學期本教研組進行了3次會議，1次對于《xx市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的溝通探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課溝通活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進老師閱歷溝通活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。

三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動

教研活動是為了服務于教學工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動按照老師的工作實際需要而綻開、進行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實踐水平的。

其中，特殊注意小班化狀態(tài)下教學辦法的多樣化與合情性，特殊注意在校級藏匿課中落實這方面的內(nèi)容，舉行探討、討論、達成，以便更好地協(xié)助與指導平常的教學，獲得一個質(zhì)的提升。

四、存在的問題

1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和催促。

2、老師教學水平有待進一步提高。

3、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，切實改變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和應用水平。

固然，因為個人能力有限，閱歷不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)

時光過得真快，一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中，我們二班級的全體數(shù)學教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)配合，順當而遺憾地完成了各項教導教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學習，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使教師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教導教學理論，切實轉(zhuǎn)變教導觀念，以此來指導我們的教導教學實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

(二)深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

全組人員針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。在教學中，我們能按照同學實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以同學為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)同學學習的愛好，培養(yǎng)同學的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時，教師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬裕愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學的好玩，學的輕松。在教學時、分、秒時，讓同學充分動腦、動手、動口，通過親手試驗得出1時=60分、1分=60秒，讓同學親手體驗學問的形成過程，便于同學理解學問，把握學問。

(三)注意對同學自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對同學自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注意對同學課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的辦法，引導他們怎樣舉行課前預習，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和學生一起探討，提高學習效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了一定的提高。

(四)樂觀開展教研活動，不斷反思提高

本組共有2位教師，結(jié)合自己的討論課題，平常能樂觀參與小學組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平常每周寫好一篇理論摘記，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

我們備課組的老師相互相信、相互協(xié)助、相互學習、相互探討、相互討論、相互提高。一學期以來，數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組老師堅持教導、教學理論的學習，樂觀參與各教研活動，完美和改進教學辦法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力。

一、加強理論學習，提高思想熟悉。

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何掌握好教材，體現(xiàn)新課標、新理念，都有一定的難度。開學初，我校徐校長在多媒體教室組織全校老師學習《新課標》，會后我校分語文組、數(shù)學組和綜合組開展座談，研究學習《新課標》的。之后我們四班級組又仔細學習了《新課程標準》及一些理論的基礎，圍繞第七冊教學內(nèi)容又舉行了研究。通過這樣的學習，教師們對全冊教材的內(nèi)容，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。課余時光，還學習了一些其他教導教學理論，閱讀有關教導書籍，切實轉(zhuǎn)變教導觀念，以此來指導我們的教導教學實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長久教學實踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要舉行大組活動，活動時要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、集體備課等舉行檢查，并要填寫教學常規(guī)檢查表，寫出好的典型和不足之處。本學期我校采取了電子備課和二次備課，有效的減輕了教師的負擔。讓教師有時光對課堂教學中的熱點和難點問題舉行溝通，大大提高了教導教學水平。

集體備課是發(fā)揮集體的才智，提高課堂效率，保證教學質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課化——時光地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定準時敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上