畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

Word文檔畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文文學(xué)院03級1班司徒寶瑩030114120

時(shí)間飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，在南雄一中實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)靜靜到了終點(diǎn)了。在南雄一中實(shí)習(xí)的日子是勞碌而充實(shí)的。雖然我無法說我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的味道；在這里，讓我堅(jiān)決了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時(shí)間靜靜的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)受，每當(dāng)我再次捧起那布滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與感動……

隨時(shí)預(yù)備著……

為了更好的參與實(shí)習(xí)工作,我利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間做好一切預(yù)備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被同學(xué)稱贊與不滿.同時(shí),也讓自己積累肯定的閱歷,不至于貽笑大方。詳細(xì)的工作支配可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,一般話等技能,做到三能:能寫教案,能上講臺,能板書。

熟識所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前預(yù)備教案,課件.。

仔細(xì)鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對于基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時(shí),虛心向同學(xué)或隊(duì)友請教。

通過心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)老師等請教,了解辦主任工作,思索如何更加順當(dāng)開展班主任工作。

初步制定主題班會內(nèi)容,第二課堂方案。

預(yù)備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開頭試講,積累走上講臺的閱歷。

與同隊(duì)隊(duì)友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》.為規(guī)范全隊(duì)的行為供應(yīng)了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),并且隊(duì)員在共同學(xué)習(xí)與爭論制定隊(duì)規(guī)的過程中加深了隊(duì)內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),樂觀向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)……

見習(xí)階段

九月二十五日到達(dá)南雄市一中后,我們初步感受了校內(nèi)的環(huán)境,利用一天的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的生活。

見習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容:

了解同學(xué)的基本狀況

九月二十七號早上,布滿期盼的我,來到高一級辦公室后,就匆忙忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟同學(xué)見面。那一刻的掌聲,六十五雙奇怪???而又布滿期盼的眼睛,提示我作為一名老師,絕不能讓他們絕望。尤其是當(dāng)他們聽到我是姓司徒時(shí),那份奇怪???與雀躍的騷動,讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提示著自己絕不能讓自己絕望!接下來,我把時(shí)間交給了講臺下的六十五個(gè)人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜愛發(fā)問。他們對南雄以外的東西很感愛好。我給他們講了很多關(guān)于廣州的狀況,講了高校的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),當(dāng)然還有我的姓氏?？粗v臺下那六十五雙奇怪???而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)老師的感覺。突然間發(fā)覺：原來講臺也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個(gè)月面對的是一群那么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了。

克服生活逆境

由于南雄一中住宿環(huán)境特別緊急，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃潔凈住下來了，認(rèn)命了?，F(xiàn)實(shí)與幻想總是沖突的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了劇烈的沖擊，但是我還是堅(jiān)持著，開頭聽課生活。

3,堅(jiān)持聽課，仔細(xì)聽好每一節(jié)課

①堅(jiān)持聽課：我預(yù)備不單在見習(xí)周聽課，在實(shí)習(xí)周也要堅(jiān)持聽課。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有閱歷的老老師的課。

不但聽自己任教科目的課,在合理支配時(shí)間的前提下聽其他科目的課。而且，隊(duì)員之間相互聽課,溝通教學(xué)閱歷和心得體會，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

②聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽課的前提下，更要留意仔細(xì)聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的掌握，同學(xué)的反應(yīng)等等。

實(shí)習(xí)階段

1,教學(xué)

①仔細(xì)對待備課與試講

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清晰教材，留意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際狀況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)老師請教.每天花在備課上的時(shí)間許多，盡可能寫出一個(gè)最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手預(yù)備，以防教學(xué)閱歷不足而在課堂上消失問題.除了備好教材，還要備同學(xué)。我是教高一(9)班的，一個(gè)一般班共六十五名同學(xué),每個(gè)同學(xué)的共性都很不一樣，但是他們的上課氣氛特別活躍，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問題，用以調(diào)動他們的氣氛。(9)班的同學(xué)上課有時(shí)會擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的預(yù)備，做到面面俱到.這樣對同學(xué)，教學(xué)都是一件好事。

試講是走上講臺的演練，是備課質(zhì)量的檢測。通過試講可以模擬同學(xué)的反應(yīng)，發(fā)覺備課的不足，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開展互評，客觀指出上課時(shí)存在的不足。

②上好每一節(jié)課,上好每一分鐘

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復(fù)課.高一(9)班同學(xué)上語文課時(shí)都特別樂觀。我的新課一般都會在九班進(jìn)行,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊急的。但是由于九班同學(xué)特別協(xié)作，而且回答問題也很熱鬧，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。每上一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師都會來聽課，一開頭觀察她坐在下面，心里會很緊急，但是，后來越來越習(xí)慣了。到最終上公開課時(shí)，一點(diǎn)也不緊急了!上了20多節(jié)課讓我深切體會到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在學(xué)問講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一每天進(jìn)步，一每天成熟起來，心里自然也就越來越興奮了。

③課后準(zhǔn)時(shí)反思,不斷進(jìn)步

講課過程雖然特別重要，但是也還需要一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會向我的指導(dǎo)老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見特別中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來聽課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了請老師評課，我還會請教來聽課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見一般都比較符合實(shí)際狀況。他們看到了問題都會很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加糊涂,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請教，我還會依據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及同學(xué)的狀況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。

班主任工作

從微小處入手,做好班主任管理工作

南雄一中是一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，身為班主任更加要以身作則。班主任日常管理工作相對來說比較瑣碎。我每天都能做到：早晚讀準(zhǔn)時(shí)到班上檢查,做好自修紀(jì)律的管理，組織好班會,勞動課等.依據(jù)班級的狀況，我以最快的時(shí)間寫好班主任工作方案，班規(guī)。

主動接近后進(jìn)生，開展個(gè)別訓(xùn)練工作

要當(dāng)一個(gè)好多班主任，單單只做好日常工作還是不夠的，我們還要擅長傾聽同學(xué)的心聲，做好引導(dǎo)工作。每個(gè)班都可能會有一些特別分子，紀(jì)律散漫，成果落。我主動接近這些后進(jìn)生,開展課外輔導(dǎo)，進(jìn)行針對性談話，挖掘他們的閃光點(diǎn)，以增加他們自我存在感，并鼓舞他們朝自己的特長進(jìn)展，從而找到學(xué)習(xí)的動力。工作是長期的，我們要以我們的愛心，信念和恒心換來同學(xué)的進(jìn)步。這里還有許多同學(xué)有心理問題，尤其是女生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,重男輕女，早戀等等問題困擾著她們，讓她們有了想退學(xué)的想法，我只好逐個(gè)擊破,循循善誘，盡自己所能，與她們談天，談心，盼望可以拉她們一把。可是做這樣的工作，真的很難很難，而且讓我糊涂地感到傷心和無能為力。

舉辦有特色的主題班會

主題班會是進(jìn)行集體訓(xùn)練的重要手段，能夠起到調(diào)整班級學(xué)風(fēng)或心理狀態(tài)的作用.依據(jù)各班所消失的詳細(xì)問題和同學(xué)們不同的思想動態(tài)，我開展了形式多樣的主題班會。為了符合學(xué)校申辦奧運(yùn)學(xué)校的要求，我們班舉辦了以迎奧運(yùn)為主題的爭論晚會。晚會以小組爭論，自由發(fā)言為形式，氣氛熱鬧。為了關(guān)心同學(xué)找到自己的學(xué)習(xí)方法，我們實(shí)習(xí)對隊(duì)在快要離開之時(shí)，為實(shí)習(xí)的每一個(gè)班進(jìn)行了一次巡回閱歷溝通會，效果特別好。

結(jié)束了，深思……

堅(jiān)持做好最終的工作

訓(xùn)練實(shí)習(xí)到了十一月十號就基本完成了，接下來的工作就是要開頭總結(jié)了。由于在總結(jié)階段,我們實(shí)習(xí)生還需要參與學(xué)校中段考試的監(jiān)考工作,所以我們的時(shí)間又少了不少。但是，我努力克服這些外在因素，期望盡快完成總結(jié)工作。時(shí)間是擠出來的，這是我對同學(xué)說得最多的話,現(xiàn)在用于自己身上，原來也很適合。

總結(jié)中的深思

到了結(jié)束的時(shí)候,突然間有很多的不舍……我始終在想,我真的可以做到輕輕的來,靜靜的走嗎？

雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，同學(xué)素養(yǎng)也很一般，但是，這一切，在兩個(gè)月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時(shí)候，有點(diǎn)留下的沖動!然而，我知道這是不行能的。所以，我只能好好把握住這兩個(gè)月以來所得到的東西?；蛟S，在實(shí)習(xí)之前，我依舊還在遲疑要不要選擇老師這個(gè)職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說過：不要把老師當(dāng)成一個(gè)職，而是要把老師當(dāng)成一個(gè)事業(yè).是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)當(dāng)盡自己的綿薄之力，賜予他們最大的關(guān)心的。屈原說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。

訓(xùn)練實(shí)習(xí)真的結(jié)束了。在南雄一中的兩個(gè)月，讓我高興讓我憂.在這里發(fā)生過許很多多我平生都沒有發(fā)生過的事情。有歡聲笑語,也有埋怨和淚水，更多的是無奈與惆悵。當(dāng)汽車發(fā)動時(shí)留下滿天星星與歸途中的我，思緒萬千……

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音樂訓(xùn)練畢業(yè)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的狀況來看，實(shí)習(xí)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動和班主任工作。

1、課堂教學(xué)仍舊是訓(xùn)練實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達(dá)到了規(guī)定的實(shí)習(xí)課時(shí)，有的還大大超過了規(guī)定課時(shí)。如廣西中醫(yī)學(xué)校實(shí)習(xí)同學(xué)黃海燕還利用晚上的時(shí)間關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校排練舞蹈。

2、組織課外活動熬煉了實(shí)習(xí)老師的綜合力量，也增加了實(shí)踐力量和制造力量。實(shí)習(xí)老師關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫(yī)學(xué)校實(shí)習(xí)同學(xué)黃海燕關(guān)心學(xué)校排練舞蹈隊(duì)等。在這些活動中，不但極大地熬煉了實(shí)習(xí)老師音樂理論學(xué)問和音樂技能的綜合運(yùn)用力量，熬煉了他們的組織力量、語言表達(dá)力量、動手力量等綜合素養(yǎng)，同時(shí)，對他們了解同學(xué)的心理特點(diǎn)、思想意識、行為方式，更好地開展教學(xué)活動大有好處。

3、班主任工作對實(shí)習(xí)老師來說是一個(gè)全新的課題。通過簡單的班主任工作，增加處理各種問題的力量，可以更多地接觸同學(xué)，了解同學(xué)的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

通過檢查，實(shí)習(xí)的同學(xué)都能做到以下幾點(diǎn)：

1、課前充分的預(yù)備工作，使教學(xué)有序進(jìn)行。課前樂觀動腦思索,認(rèn)真地分析討論教材,熟識吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,細(xì)心設(shè)計(jì)活動,做好充分的預(yù)備工作。全身心地傾注、投入,主動獵取并汲取學(xué)問,主動樂觀地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂嬉戲,關(guān)心同學(xué)有效地汲取和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新力量。

3、完成了由學(xué)問接受者到學(xué)問傳授者——老師的過渡。經(jīng)過這一個(gè)階段的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，同學(xué)們身臨其境，深化教學(xué)工作實(shí)際，對音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗(yàn)，由接受學(xué)問向傳授學(xué)問過渡。而且，對同學(xué)所學(xué)到的理論與技能做了實(shí)際的檢測。在走上講臺、傳授學(xué)問的同時(shí)，能夠更清晰地了解自己對所學(xué)理論學(xué)問與技能技巧的把握程度，更清晰地懂得學(xué)問綜合運(yùn)用力量的強(qiáng)弱程度。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過訓(xùn)練實(shí)習(xí)，同學(xué)們會深切感受到作為音樂老師所負(fù)有的責(zé)任，會發(fā)覺自身存在的很多學(xué)問的不足，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補(bǔ)充所欠缺的學(xué)問和技能。

以下以各地區(qū)或個(gè)別同學(xué)為例：

xx地區(qū)訓(xùn)練實(shí)習(xí)檢查狀況

〈一〉課堂的檢查：

優(yōu)點(diǎn)：備課具體，教學(xué)目的明確，教材分析比較透徹，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，教學(xué)程序清楚，板書規(guī)劃合理，語言表達(dá)力量強(qiáng)。

不足：最開頭上第一節(jié)棵時(shí)，心理緊急，在課堂上會表現(xiàn)出同學(xué)氣，不敢去把握課堂，但，漸漸就成熟了。

〈二〉特長生教學(xué)檢查：

優(yōu)點(diǎn)：我們同學(xué)技能基本功特別扎實(shí)，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學(xué)模式，在樂理、視唱練耳課上，教學(xué)思路清楚，也有一套自己的教學(xué)模式。

不足：我們的實(shí)習(xí)生有點(diǎn)性急，總想很快就把學(xué)問全部教給同學(xué)，不太注意同學(xué)的實(shí)際狀況。

〈三〉班主任工作的檢查：

優(yōu)點(diǎn)：我們的實(shí)習(xí)生因年紀(jì)不大，與中學(xué)校生能夠很好的溝通，做同學(xué)工作也很有細(xì)心、急躁、愛心，受到同學(xué)的全都好評。

不足：因我們的實(shí)習(xí)生的閱歷不足，在把握中學(xué)校生的心理方面有許多欠缺，對同學(xué)反饋的信息還不太擅長把握。

化學(xué)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對訓(xùn)練教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際力量的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本狀況

我于20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的高校生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課寫教案試講修改試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細(xì)預(yù)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：臺上非常鐘，臺下十年功這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以關(guān)心同學(xué)查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細(xì)，做到公正公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到仔細(xì)公正。爭取每份卷都評改計(jì)分精確?????。最終我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了同學(xué)的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向供應(yīng)有力的依據(jù)。

2、班主任工作

高校畢業(yè)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

從同學(xué)轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成同學(xué)。經(jīng)受了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我興奮過，緊急過，快樂過，傲慢過，也失落過?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛我，第一次為自己得離開而失落……與此同時(shí)，這些可愛純樸的同學(xué)帶給我許多的感動，許多的鼓舞，許多的歡樂。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財(cái)寶。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的掌握，再到老師自身心情的調(diào)整，到處可見才智的閃光點(diǎn)。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有肯定的升學(xué)率，而且教學(xué)時(shí)間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一