班主任工作總結(jié)：2022初中班主任年終總結(jié)

Word文檔班主任工作總結(jié)：2022初中班主任年終總結(jié)一、年級(jí)初始狀態(tài)與同學(xué)基本狀況

本班共有同學(xué)35名，其中男生21名，女生14名。特別家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在小學(xué)的、年級(jí)的制度都尚能遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺(jué)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細(xì)措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃年級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不粗心，讓同學(xué)感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今同學(xué)已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)光一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是年級(jí)和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公平;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人交流的同學(xué)。第二使用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些學(xué)生上任后，工作熱烈高，工作態(tài)度端正，工作樂(lè)觀主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在學(xué)生前面，切實(shí)起到了模范作用。

(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)光是在小學(xué)里度過(guò)的。年級(jí)即是同學(xué)的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)同學(xué)舉行抱負(fù)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)其自信念及責(zé)隨意識(shí)，第二，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在年級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝結(jié)力強(qiáng)。年級(jí)真正成為一個(gè)和睦向上的集體。

(四)個(gè)別教導(dǎo)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

年級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺(jué)他身上的閃光點(diǎn)，如在年級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，樂(lè)觀參與班級(jí)系列體育活動(dòng)，都準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在小學(xué)，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的學(xué)生，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂拖嘈诺幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了長(zhǎng)進(jìn)，生活委員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象。

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教導(dǎo)作用

主題班會(huì)是年級(jí)教導(dǎo)活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高熟悉、開(kāi)展教導(dǎo)，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至同學(xué)的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如魏永康案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例少年天才周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何看待男女學(xué)生之間的交往、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力，促進(jìn)班集體成員之間的互相了解和互相交流起著重要作用。另外還注意組織同學(xué)參與與其他年級(jí)之間的聯(lián)誼、比賽活動(dòng)，如班級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓同學(xué)知道集體的力氣的重大。

(六)注重發(fā)揮同學(xué)的長(zhǎng)處

王勉、王笙合、寧洋，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分預(yù)備，演出出色節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng)，通過(guò)長(zhǎng)處的展示激發(fā)了他們的樂(lè)觀性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的長(zhǎng)進(jìn)。

三、個(gè)別教導(dǎo)及與家長(zhǎng)聯(lián)系狀況

本學(xué)期學(xué)生生談話共計(jì)60余次。同家長(zhǎng)面談20余次，電話聯(lián)系30余次。

四、年級(jí)管理工作中的收獲和體味

教師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解同學(xué)，敬重同學(xué)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批判更具威力。培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感是年級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生樂(lè)觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝結(jié)力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，假如同學(xué)對(duì)自己的年級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教導(dǎo)功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎全部的同學(xué)都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力氣，它能使同學(xué)感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種羞恥，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)同學(xué)為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而聽(tīng)從集體的打算，克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)同學(xué)都能勝利，但求每個(gè)同學(xué)都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感觸，惟獨(dú)自己的才是最真切的。然而，這需要時(shí)光，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)同學(xué)的嘗試失敗都看作是勝利的開(kāi)頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健學(xué)生考完期中試心情很低落，見(jiàn)到我的第一句話就是，教師我還能長(zhǎng)進(jìn)嗎?我馬上回答他，你會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)協(xié)助你長(zhǎng)進(jìn)的，從那以后，每逢星期天，他都是早到年級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成狀況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告知我不能再當(dāng)差生了，我鼓舞他，你還會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。現(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的進(jìn)展。

五、在教學(xué)方面

仔細(xì)備好每一節(jié)課，備課做到粗備、細(xì)備、復(fù)備，仔細(xì)撰寫(xiě)教案，制定教學(xué)進(jìn)度方案，教學(xué)時(shí)做到過(guò)程清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，課件美觀能吸引同學(xué)，還手工制做了平行四邊形，兩個(gè)徹低重合的三角形，骰子等，同學(xué)和教師共同演示，還有特別的平行四邊形菱形，同學(xué)動(dòng)手剪出菱形，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng)，細(xì)心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng)，滿足不同層次同學(xué)的要求，作業(yè)、試卷做到了仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。天天課后按照實(shí)際狀況都有反思，找出不足和存在的問(wèn)題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，

對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)同學(xué)做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差。注意抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，做到反復(fù)講解，使他們的成果逐漸提高上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成果與其他年級(jí)的距離的目標(biāo)。二班班級(jí)第一名，一班第三名。

本學(xué)期雖然做了無(wú)數(shù)工作，取得了一些成果，但需要改進(jìn)的方面還無(wú)數(shù)，比如，個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)不太顯然等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成等，今后，我會(huì)越發(fā)腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取年級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步提高同學(xué)的各方面的能力。

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班主任年終總結(jié)：初中班主任工作總結(jié)

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時(shí)光一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級(jí)風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的狀況作一個(gè)容易的匯報(bào)：

第一，走近同學(xué)，了解年級(jí)狀況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分離找了多個(gè)同學(xué)舉行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對(duì)年級(jí)狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；樂(lè)觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在年級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題同學(xué)，以說(shuō)服思想教導(dǎo)為主，踩取有長(zhǎng)進(jìn)必表?yè)P(yáng)的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說(shuō)明白環(huán)境對(duì)于人的影響。特殊是對(duì)于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級(jí)文化建設(shè)，增添了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長(zhǎng)久奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問(wèn)百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問(wèn)展示出來(lái)，把有限的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓同學(xué)發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，樂(lè)觀發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。從而建立多角度培養(yǎng)同學(xué)成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂(lè)舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。年級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會(huì)課的時(shí)光，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)文明用語(yǔ)在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。第二，班隊(duì)課也是品德教導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開(kāi)展呈現(xiàn)自我、我們是伴侶等班會(huì)活動(dòng)。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂(lè)觀，愛(ài)好很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，學(xué)問(wèn)得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)陶冶情操。本期進(jìn)行了愿中華巨龍永久騰飛的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，進(jìn)行了以小組為單位的祖國(guó)在我心中的演講競(jìng)賽，成果突出效果顯然。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，年級(jí)凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是年級(jí)的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助小班委樹(shù)立威信；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見(jiàn)、共同協(xié)商年級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙教師對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)數(shù)事情協(xié)助代辦，不分你我。第二，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門的幾種形式分離了解同學(xué)狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證實(shí)效果顯然。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂(lè)觀協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，年級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、同學(xué)的教導(dǎo)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完美的年級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明年級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的能力以無(wú)限的熱烈，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

班主任工作總結(jié)：初中班主任年終總結(jié)

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2022年初中班主任工作總結(jié)

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)光內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的改變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是年級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)節(jié)了班干部的人選，我故意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)學(xué)生，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，賦予他們班干部的權(quán)力，又要按照實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求越發(fā)嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)學(xué)生、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作能力，讓他們分工配合，使同學(xué)自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師密切協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的年級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，上課時(shí)光常常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)居然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們舉行柔和批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)光，我樂(lè)觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)節(jié)同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深化細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們舉行各種感人至深的熏陶、教導(dǎo)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把誠(chéng)摯的愛(ài)賦予后進(jìn)生、尋覓出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上也不能過(guò)于容易。要用自己對(duì)差生的一處誠(chéng)摯的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。第二要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)、嘉獎(jiǎng)。課外樂(lè)觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為小學(xué)的一個(gè)一般年級(jí)，我認(rèn)為沒(méi)有懲處的教導(dǎo)是不完整的教導(dǎo)，固然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教導(dǎo)原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違背紀(jì)律學(xué)生適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的學(xué)生知道教師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的學(xué)生則以為這些學(xué)生在為班里做好事，一則這些學(xué)生的自尊得到了限度的庇護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了年級(jí)凝結(jié)力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

初二（6）班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)光與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之越發(fā)融洽、和睦。

總之，我要堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方針，注重工作辦法，緊密團(tuán)結(jié)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成績(jī)。

班主任年終總結(jié)：初中班主任期末總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任年終總結(jié)：初中班主任期末總結(jié)的文章，希翼大家能夠喜愛(ài)?！

轉(zhuǎn)瞬間，擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起，我就思量著怎樣才干做一個(gè)好老師、怎樣才干當(dāng)一個(gè)讓小學(xué)和同學(xué)愜意的班主任，我是懷著這樣一顆鄭重負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。

在過(guò)去的一年半的時(shí)光里，我有過(guò)許多困窘，碰到過(guò)無(wú)數(shù)不明了、不知該怎樣處理的問(wèn)題，有過(guò)一些心情，但是，在同事們的協(xié)助下，在那份責(zé)任的推進(jìn)下，我解決了各種沖突，堅(jiān)決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必需對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，也必需對(duì)自己負(fù)責(zé)——究竟這是我的工作，我無(wú)法躲避，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地工作，雖然做得還不是，但我向來(lái)在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的主意。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完美工作辦法，并且不斷完美年級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐盛。所以，碰到自己不簡(jiǎn)單解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)謙虛地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐盛思想，協(xié)助我們?cè)谙蛲瑢W(xué)說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令同學(xué)信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的辦法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作協(xié)助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立同學(xué)干部形象

在囫圇管理年級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體味，就是年級(jí)的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。在大一時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕同學(xué)出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)覺(jué)這樣不僅自己累，而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性，事件小事都要找教師。于是，我開(kāi)頭思量怎樣來(lái)提高同學(xué)的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和年級(jí)活動(dòng)中，在其他任課教師的推舉中，我注重發(fā)覺(jué)哪些學(xué)生比較大膽，比較有能力