測(cè)量實(shí)習(xí)進(jìn)程記錄

Word文檔測(cè)量實(shí)習(xí)進(jìn)程記錄時(shí)光

組長(zhǎng)

趙宗元

組別

第八組

組員

張雪、張震、周偉平、朱文超

7月11日

全體組員到試驗(yàn)室領(lǐng)取測(cè)量實(shí)習(xí)所需要的儀器。

在領(lǐng)取完儀器后，全體組員參加對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的檢校。

下午4點(diǎn)，張雪、張震、趙宗元、朱文超到建專校區(qū)確定六個(gè)控制點(diǎn)的位置，并舉行了圖根水準(zhǔn)測(cè)量和距離測(cè)量。其中，大家分離讀取過部分控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)了儀器的使用，測(cè)量速度加快。

晚上，收拾當(dāng)天所得的相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

7月12日

早上4點(diǎn)，張雪、張震、趙宗元、朱文超到校區(qū)內(nèi)舉行水平角的觀測(cè)，其詳細(xì)分工為趙宗元觀測(cè)，張震記錄數(shù)據(jù)，朱文超、張雪舉行在控制點(diǎn)立好測(cè)釬。全體分工合作，各司其職。

8至10點(diǎn)，舉行水準(zhǔn)路線的計(jì)算以及相關(guān)數(shù)據(jù)的收拾和填寫。

7月13日

早上8點(diǎn)開頭，張雪、張震、趙宗元、朱文超到五教5331舉行導(dǎo)線測(cè)量的相關(guān)計(jì)算，每個(gè)人結(jié)算了部分?jǐn)?shù)據(jù)，使結(jié)算的進(jìn)程加快，同時(shí)也是大家意識(shí)到合作和信息溝通的重要性。

7月14日

早出晚歸，全體學(xué)生一起舉行碎布點(diǎn)的測(cè)量工作。

首先，趙宗元結(jié)合校內(nèi)的建造狀況以及其他專業(yè)學(xué)生的測(cè)量成績(jī)，繪制了測(cè)量草圖，為測(cè)量過程中標(biāo)注各點(diǎn)位置制造了條件。全體學(xué)生張雪、張震、周偉平、趙宗元、朱文超舉行了碎布點(diǎn)的分析，初步確定了可能涉及到的碎部點(diǎn)，為碎部點(diǎn)測(cè)量的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。

下午的時(shí)候，全體學(xué)生對(duì)控制點(diǎn)b81、b82附近的47個(gè)碎部點(diǎn)舉行了測(cè)量，并且對(duì)無法直接觀測(cè)的點(diǎn)，通過鋼尺量距確定了點(diǎn)位。

晚上，全體學(xué)生一起收拾了測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，對(duì)所得數(shù)據(jù)舉行了分析，對(duì)部分不精確?????地點(diǎn)舉行了標(biāo)注。

7月15日

首先，對(duì)前一日存在問題的點(diǎn)位舉行了重新測(cè)量，更正了數(shù)據(jù)。

然后，在剩余控制點(diǎn)舉行了碎部點(diǎn)的測(cè)量。當(dāng)測(cè)量結(jié)束時(shí)，時(shí)光已經(jīng)比較晚。因?yàn)槿咳硕急容^疲乏，所以沒有舉行數(shù)據(jù)收拾。

7月16日

對(duì)碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù)舉行了處理和結(jié)算，經(jīng)過一天的結(jié)算和演算，得到終于數(shù)據(jù)，填寫了測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。

其中，b81、b83由張震和趙宗元觀測(cè)和記錄，并且舉行了結(jié)算和演算，b82、b84由張雪、朱文超觀測(cè)和記錄，并且舉行了結(jié)算和演算，而b85則由周偉平觀測(cè)和記錄，并且舉行了結(jié)算和演算。

7月17日、18日

17、18號(hào)是繪制地形圖的時(shí)光。

因?yàn)榍捌诓輬D繪制的比較詳盡，所以在繪圖工作中的負(fù)擔(dān)大大下降。而且，控制點(diǎn)和碎部點(diǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)提前結(jié)算完畢，繪圖工作順當(dāng)?shù)拈_展。但是不得不說，繪圖是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)而且讓人疲乏的工作，因此才會(huì)使繪圖時(shí)光比較長(zhǎng)。期間，趙宗元繪圖，張雪、張震、周偉平、朱文超都曾對(duì)地形圖舉行檢查，并指出繪圖中存在的錯(cuò)誤，使地形圖不斷完美。

7月19日

結(jié)合教師的指導(dǎo)，對(duì)地形圖舉行了修正，使地形圖更臨近要求。

中午，完成對(duì)設(shè)計(jì)部分的圖上繪制和計(jì)算。

下午，舉行放樣測(cè)量。

7月20日

完美地形圖和試驗(yàn)報(bào)告，清點(diǎn)試驗(yàn)儀器，交回儀器！

總結(jié)

實(shí)習(xí)的時(shí)光是短暫的也是漫長(zhǎng)的。

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間中，學(xué)生們沒有了以往的賴床的習(xí)慣，都是早早的起床，迎著第一縷曙光走上戰(zhàn)場(chǎng)，只由于早出去些時(shí)光，影像測(cè)量的人少一些，互相之間的影響也要少一些。

經(jīng)過幾天的測(cè)量，學(xué)生們一學(xué)期以來的白皮膚都涂上一層厚厚的黑色，在烈日的考驗(yàn)下，我們完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，這是一種成功。

固然，最重要的還是，通過此次的測(cè)量實(shí)習(xí)，使我們對(duì)測(cè)量工作有了一個(gè)更為直觀地熟悉，也有了一個(gè)形象的了解和切身的體味。

通過測(cè)量實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用，越發(fā)嫻熟的操作儀器；對(duì)水準(zhǔn)路線和導(dǎo)線測(cè)量有了更深一層次的理解，不再僅僅局限于課本；同時(shí)，通過濕地的測(cè)設(shè)，使我們有更好地了解了所接觸的測(cè)量工作。

在這次實(shí)習(xí)中，大家不僅僅是學(xué)生，大家相互關(guān)懷，相互照看，更像是家人。有學(xué)生在測(cè)量期間生病了，盡管測(cè)量任務(wù)比較重，但大家不僅沒有表示不滿，還主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生的健康，越發(fā)拉近了學(xué)生之間的距離。

總之，通過測(cè)量實(shí)習(xí)，不僅僅是我們學(xué)到了學(xué)問，同時(shí)還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，還讓我們熟悉到合理分配工作，結(jié)合各人特點(diǎn)支配工作對(duì)于工作效率的提巍峨有協(xié)助。

G更多精選總結(jié)閱讀

野外測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)目的：

1.把握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

3.按照測(cè)區(qū)狀況和控制點(diǎn)情況舉行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

4.把握外業(yè)測(cè)量的辦法資料的檢查辦法及過程。

5.把握內(nèi)業(yè)的成績(jī)的計(jì)算步驟和辦法。

6.認(rèn)識(shí)測(cè)量成績(jī)的質(zhì)量分析和處理辦法。

7、通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和鞏固實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論學(xué)問，是理論學(xué)問和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。

8、通過小范圍的控制測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成績(jī)計(jì)算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。

9、通過實(shí)習(xí)可以同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力;在社會(huì)活動(dòng)、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面，也是一次極好的熬煉機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)方案：

1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)收拾、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

實(shí)習(xí)支配：

7月10日上午：①實(shí)習(xí)動(dòng)員②上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量1f-212

11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品②預(yù)習(xí)儀器整平③預(yù)習(xí)儀器對(duì)中④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館901

11日下午：①踏勘②選點(diǎn)③埋標(biāo)④量邊⑤角度測(cè)量野外閉合導(dǎo)線測(cè)量12日上午：分小組舉行閉合導(dǎo)線計(jì)算1f-212

12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪1f-212

13日上午：分小組舉行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1f-212

13日下午：①上交成績(jī)圖②上交野外原始測(cè)量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習(xí)備品地科館901

14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901

實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)以年級(jí)的小組為單位舉行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)。不許遲到早退、無故曠課，曠課半天無實(shí)習(xí)成果，帶隊(duì)老師隨時(shí)點(diǎn)名舉行抽查。

2.在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)注重人身和儀器平安，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

3.如碰到特別狀況或因天氣緣由，實(shí)習(xí)順延或另行通知。

4.當(dāng)天任務(wù)必需完成，延誤后果自負(fù)。

5.實(shí)結(jié)報(bào)告按小學(xué)統(tǒng)一格式擬寫，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

6.地科館901測(cè)量試驗(yàn)室電話6504614

7、各班班長(zhǎng)到印刷廠購(gòu)買實(shí)習(xí)日志，每人一本。(實(shí)習(xí)結(jié)束后上交)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)收拾、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。

本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。

1、水平角測(cè)量

在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做預(yù)備。

2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在圖書館前空地上舉行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成績(jī)繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分離計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算辦法。

實(shí)習(xí)步驟：

一、水平角測(cè)量：

1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。3.順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部精確?????照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

二、閉合導(dǎo)線測(cè)量：

找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向舉行，按照測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)計(jì)劃，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立刻做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布十字標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。普通測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30〞，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過?4〞。

a、踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)

選點(diǎn)注重事項(xiàng)：

a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。

b.相鄰點(diǎn)間要互相通視，邊長(zhǎng)在110120米;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開闊，控制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。

c.確定點(diǎn)位后應(yīng)埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫明班號(hào)、組號(hào)、和點(diǎn)號(hào)，如一班二組一號(hào)點(diǎn)，可用1-2-1表示

b、水平角測(cè)量

1、舉行水平角測(cè)量前，應(yīng)預(yù)備電子經(jīng)緯儀1套，花桿2根，視距尺1根，鋼卷尺1個(gè)，記錄手簿，鉛筆，小刀，測(cè)繩和測(cè)釬。

2、水平角觀測(cè)均按測(cè)回法舉行，對(duì)于圖a所示的閉合導(dǎo)線還應(yīng)觀測(cè)一個(gè)銜接角和內(nèi)角(i=1,2….n)。

3、在測(cè)站上安置儀器，用垂球?qū)χ?，?duì)中誤差不超過5毫米。

4、整平，照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)到任一位置長(zhǎng)準(zhǔn)管氣泡偏離中點(diǎn)不超過一格。

5、目鏡調(diào)焦，看清十字絲。

6、在測(cè)站點(diǎn)左(a)、右(b)相鄰的導(dǎo)線點(diǎn)上直立花桿，或者在木樁標(biāo)志上立一測(cè)釬。

7、測(cè)角步驟：

(1)松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，置照準(zhǔn)部于盤左位置。通過望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的對(duì)光螺旋，使觀測(cè)目標(biāo)a在十字絲平面上的成像清楚。然后固緊照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)a某一部分的成像，夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標(biāo)與十字絲豎絲嚴(yán)格重合。最后，在讀數(shù)顯示屏上讀取度盤讀數(shù)hr，以記入表中。

(2)松開望遠(yuǎn)鏡、照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部用(1)的步驟瞄準(zhǔn)右邊的目標(biāo)b，讀取水平度盤讀數(shù)hr，以記入表中。水平夾角按下式計(jì)算：(3)松開望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，置于盤右位置。松開照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，根據(jù)(1)中所述的詳細(xì)步驟，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b。讀取水平度盤讀數(shù)記入表中。

(4)松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a仍按(1)中辦法讀取讀數(shù)記入表中，按計(jì)算。最后的水平角(5)記錄表格

導(dǎo)線角度測(cè)完后，不要急于收測(cè)，應(yīng)就地檢查和計(jì)算導(dǎo)線的角度閉合差是否超限，當(dāng)時(shí)則為合格。否則應(yīng)首先檢查角度觀測(cè)、計(jì)算過程是否有錯(cuò)，分析出錯(cuò)緣由，找到根源后組織全組返工，以獲得較好的角度測(cè)角精度。

c、測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)

導(dǎo)線邊長(zhǎng)是指導(dǎo)線兩點(diǎn)之間的水平和直線距離(i=1,2…n)，測(cè)量時(shí)用測(cè)繩或鋼尺丈量導(dǎo)線邊長(zhǎng)。

1、測(cè)繩長(zhǎng)度分為50m和100m兩種。每一米有一個(gè)標(biāo)記。它的零點(diǎn)離把手有一段距離。

2、為保證丈量導(dǎo)線的邊長(zhǎng)為直線水平距離，應(yīng)采納直線定線和平量法舉行丈量。

3、用測(cè)繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼卷尺丈量，取至mm位。

4、丈量邊長(zhǎng)時(shí)應(yīng)按往測(cè)方向、反測(cè)方向各丈量一次，將往測(cè)方向的總長(zhǎng)記作，返測(cè)方向的總長(zhǎng)記作，其相對(duì)精度k為：

k=5、每次丈量結(jié)果應(yīng)記入表格中。

6、丈量邊長(zhǎng)應(yīng)先定線后丈量，用花桿定線或經(jīng)緯儀定線均可，測(cè)釬分段。測(cè)繩不能打結(jié)，應(yīng)拉平、拉直、用力要穩(wěn)。

d、閉合導(dǎo)線計(jì)算

1、繪制導(dǎo)線略圖

2、角度閉合差的計(jì)算及調(diào)節(jié)

角度閉合差是指多邊形閉合圖形內(nèi)角的理論值與實(shí)際觀測(cè)值之差，的大小對(duì)不同的觀測(cè)條件個(gè)環(huán)境有嚴(yán)格的限值要求。

閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和在理論上應(yīng)滿足：實(shí)際觀測(cè)值：角度閉合差則為：=閉合差限值要求：=改正當(dāng)：3、推算坐標(biāo)方位角

公式：注重事項(xiàng)：

1.按照教師支配的試驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容，課前要仔細(xì)做好預(yù)習(xí)。

2.上課要做到不遲到、早退，仔細(xì)聽講，主要環(huán)節(jié)和步驟做好筆錄。

3.根據(jù)教師敘述的辦法、步驟，有序仔細(xì)的舉行實(shí)習(xí)。

4.實(shí)習(xí)中要嚴(yán)格儀器操作程序，愛惜試驗(yàn)器材，每一步都要做到仔細(xì)、精心、謹(jǐn)慎的操作，保證儀器和人身的平安。

5.對(duì)試驗(yàn)中所取得的每一項(xiàng)數(shù)據(jù)和寂寥，要根據(jù)規(guī)范的格式，仔細(xì)做好記錄和計(jì)算。

總結(jié)及感觸：

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面向困難的忍耐力;更熬煉了自己無數(shù)測(cè)繪的能力。首先，是認(rèn)識(shí)了經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了經(jīng)緯儀的使用辦法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正辦法。第二，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明了了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的辦法，即要作到：a.在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。b.提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。c.通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：距離測(cè)量中的尺長(zhǎng)改，多次測(cè)量取平均值等來削減誤差。除了認(rèn)識(shí)了儀器的使用和明了了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：從整體到局部先控制后碎部由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了無數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平越發(fā)嫻熟，學(xué)會(huì)了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)量專業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)卩駠鲗?shí)習(xí)期間都保持著鄭重仔細(xì)的態(tài)度，由于我們知道測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而工程測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)同學(xué)思維和動(dòng)手能力、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。

通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了無數(shù)，比如對(duì)儀器的操作越發(fā)嫻熟，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和把握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面向的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和躲避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)光，一切都必需在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明了理論學(xué)問的重要，在以后的學(xué)習(xí)中，我要安心把所學(xué)的理論學(xué)問舉行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這次實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工配合的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，碰到問題都會(huì)集全部人的才智一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中的自己的主意和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的越發(fā)完善。在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和諧相處，學(xué)會(huì)寬容。測(cè)量實(shí)習(xí)就這樣遺憾的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小。人員的艱辛：工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，也讓我明了了要做好一件事就一定要有堅(jiān)決的信心和必勝的決心，讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不行避開的碰到了一些困難，比如：

1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，點(diǎn)與點(diǎn)之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點(diǎn)。同時(shí)要注重并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增強(qiáng)測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)光，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

2.在經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程浮現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.有就是計(jì)算問題，計(jì)算必需由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是浮現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。通過教師的耐心講解，我們解決了測(cè)量中的問題。在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)不安自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，不安惟獨(dú)幾天的測(cè)量時(shí)光，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問題，按時(shí)完成了任務(wù)。

我個(gè)人十分喜愛?野外實(shí)習(xí)和工作，雖然我不太喜愛?內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)收拾計(jì)算，但是為了讓我的實(shí)習(xí)測(cè)量的結(jié)果變得故意義，我樂意數(shù)據(jù)收拾。我的抱負(fù)是以后當(dāng)個(gè)精彩的地質(zhì)學(xué)家，能夠每天到野外工作，每天做我自己喜愛?的事。我信任，只要我堅(jiān)持自己的抱負(fù)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)的!一定能找到屬于自己的舞臺(tái)的!

謝謝教師給了我們這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的實(shí)際工作能力得到熬煉，讓我享受了一次野外實(shí)習(xí)，彌補(bǔ)這一年來的空虛和壓抑，拯救了這一年的枯燥乏味的生活。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏實(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)配合的集體精神。同時(shí)在學(xué)到更多學(xué)問的同時(shí)，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)范文

篇一：地形測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)范文

由新疆高校建造工程學(xué)院統(tǒng)一部署支配，鄧文彬、高長(zhǎng)年為指導(dǎo)教師的，為期兩周的地形控制測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。我們測(cè)繪工程的專業(yè)班同學(xué)從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了無數(shù)東西，也體味到了作為一名測(cè)繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)繪專業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)卩駠鲗?shí)習(xí)期間都保持著鄭重仔細(xì)的態(tài)度，由于我們知道測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)同學(xué)思維和動(dòng)手能力、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。

一、目的與要求

本次實(shí)習(xí)目的與要求就是嫻熟把握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、）的使用，把握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和三（四）等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算辦法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位舉行實(shí)習(xí)。先舉行水準(zhǔn)測(cè)量。在校園挑選地籍井蓋內(nèi)的水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)（已知其高程），再校外圍繞小學(xué)布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)點(diǎn)選在道路路邊（不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生交通事故），點(diǎn)位確定后做好標(biāo)記并編號(hào)。四等水準(zhǔn)測(cè)量采納中絲讀數(shù)法，每站觀測(cè)挨次為：后－前－前－后，并且觀測(cè)的測(cè)站數(shù)為偶數(shù)。

二、水準(zhǔn)儀的使用

1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺4：精確整平5：讀數(shù)

在平常的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對(duì)ds3水準(zhǔn)儀的使用有過實(shí)際操作，這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測(cè)都能順當(dāng)?shù)难杆偻瓿?，大大的提高了我們的測(cè)量速度。這次實(shí)習(xí)我們首先做的是從水準(zhǔn)點(diǎn)動(dòng)身再回到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的水準(zhǔn)路線，在這第一次的校外實(shí)習(xí)中我們就碰到了許多問題。比如：出了小學(xué)我們主要在人行道上舉行設(shè)站，過往的行人直接影響了我們測(cè)量的正常舉行；現(xiàn)在正當(dāng)夏天，炎熱的天氣、耀眼的陽(yáng)光，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗(yàn)著我們學(xué)生門的耐力。但在舉行測(cè)量的過程中我們保持平息的心態(tài)來尋覓合適的機(jī)會(huì)，用脆弱的意志接受陽(yáng)光的考驗(yàn)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)覺錯(cuò)誤立刻解決對(duì)讀數(shù)結(jié)果超限的時(shí)候立刻返工，同時(shí)還發(fā)覺測(cè)量工作普通都在規(guī)定的記錄表格上照實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成績(jī)的優(yōu)劣。外業(yè)測(cè)量結(jié)束后，舉行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)舉行調(diào)節(jié)，若超過限差，必需重測(cè)，直到合格為止。水準(zhǔn)測(cè)量完成后，我們又領(lǐng)取了新的儀器：j2經(jīng)緯儀，預(yù)備舉行導(dǎo)線測(cè)量。在校園挑選三個(gè)已知坐標(biāo)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，在校外選取控制點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線（控制點(diǎn)由鄧教師選?。?，將全部控制點(diǎn)銜接成一條閉和導(dǎo)線，每個(gè)控制點(diǎn)都釘有鋼釘并編號(hào)。

三、經(jīng)緯儀的使用

在導(dǎo)線測(cè)量中的水平角角度測(cè)量對(duì)于我們來說要求十分高，我們用的是j2經(jīng)緯儀。因?yàn)槲覀冊(cè)谄匠５娜粘W(xué)習(xí)中沒有接觸過j2經(jīng)緯儀，高長(zhǎng)年教師又給我們舉行了具體的講解，使我們明了了j2與j6的區(qū)分，還有j2每一站測(cè)量后數(shù)據(jù)38139的限差要求。j2經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們向來都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能粗心。在每一站上都要對(duì)旋進(jìn)旋出讀數(shù)、2c等數(shù)據(jù)是否超限舉行檢驗(yàn)，假如超限立刻重測(cè)，直到符合限差再進(jìn)入下一站。在實(shí)習(xí)中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的辦法，可消退照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特殊注重對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，由于它們對(duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換舉行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們碰到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。因?yàn)樽鰧?dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，且都在公路旁邊，過往的車輛行人都是很大干擾，特殊是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點(diǎn)，它在北園春十字路口旁，面向川流不息的車輛，想瞄準(zhǔn)點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機(jī)會(huì)的能力。為了避開行人和車輛的干擾，所以我門天天都很早出門，必需在人少的時(shí)候趕緊時(shí)光干；還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處，因?yàn)榈貏?shì)、地物（路邊垃圾箱）等影響，測(cè)量人員觀測(cè)不清晰測(cè)釬，經(jīng)過全組人的商討后，提出了二個(gè)解決計(jì)劃：a.利用長(zhǎng)的標(biāo)桿代替短的測(cè)釬；b.利用鉛垂線代替測(cè)釬。在考慮了全部因素，舉行嘗試后，我們用標(biāo)桿順當(dāng)?shù)臏y(cè)完了這一站。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在工作中的重要性，也讓我們?cè)趯?shí)際問題中成長(zhǎng)起來，經(jīng)過這一項(xiàng)目的實(shí)習(xí)測(cè)量后我們也深刻的熟悉到團(tuán)結(jié)的力氣是宏大的。

篇二：

我在高校的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的不足，我需要更多的實(shí)習(xí)來補(bǔ)充我的學(xué)問，在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的辦法，這些都是我們要做好的事情，這些惟獨(dú)在不斷的實(shí)習(xí)中才干學(xué)到更多的東西，我希翼自己的實(shí)習(xí)過程中能夠做到這樣：

（一）實(shí)習(xí)目的

（1）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高自立從事測(cè)繪工作的方案、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

（2）認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

（3）鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固、深入。

（4）通過實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)并把握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)辦法。

（5）把握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成績(jī)的基本技能。

（二）前言

在xx至xx學(xué)年其次學(xué)期末，自xx年12月1日起，我們舉行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本把握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)光越發(fā)集中、內(nèi)容越發(fā)廣泛、程序越發(fā)系統(tǒng)，徹低從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)身，加深對(duì)書本學(xué)問的進(jìn)一步理解、把握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、自立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕教師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常教師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建造物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓舞學(xué)生們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注重事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開頭了室外的測(cè)量工作。

（三）實(shí)習(xí)建議

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明了了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是囫圇小學(xué)，測(cè)繪圖也是我們囫圇小學(xué)的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班舉行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛勞，反而還能得意其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在小學(xué)期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)光的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成績(jī)做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可分享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成績(jī)信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測(cè)量學(xué)的分類有無數(shù)種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建造工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

（四）實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面向困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己無數(shù)測(cè)繪的能力。

一、除了認(rèn)識(shí)了儀器的使用和明了了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：從整體到局部、先控制后碎部、由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了無數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平越發(fā)嫻熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

二、是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用辦法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正辦法。

三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明了了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（因?yàn)槿藛T的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的辦法，即要作到：

篇三：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是很生疏的字眼，由于我十幾年的同學(xué)生涯沒有經(jīng)受過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我未來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)彌漫挑戰(zhàn)的社會(huì)中。

因?yàn)闀r(shí)光短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實(shí)踐無數(shù)問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么狀況都可能碰到，這就要求我們必需有豐盛的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐盛，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)光的實(shí)習(xí)，才體味到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

一開頭到這工地了解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建造的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是須要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更認(rèn)識(shí)的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才干更好的熬煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,天天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

陪同測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是熬煉我的意志。雖然我對(duì)于這些熬煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛勞的，我要漸漸適應(yīng)工地生活。

二個(gè)月的時(shí)光過去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)受的也在漸漸經(jīng)受，信任今后還有更出色的生活，我會(huì)更努力去奮斗。

實(shí)習(xí)的閱歷及收獲：

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)光的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與小學(xué)不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建造方面的有關(guān)學(xué)問在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在小學(xué)學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的協(xié)助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注重、須精心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)大概只是用書本上的理論學(xué)問，不會(huì)考慮太多的問題，更不行能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)二個(gè)月后有須要好好總結(jié)一下，首先，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了無數(shù)實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)受，使我近距離的觀看了囫圇建造的構(gòu)造過程，學(xué)到了無數(shù)很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在小學(xué)很少接觸，很少注重的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。

高校生活是緊急而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我最終可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)覺人生的道路本來是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大協(xié)助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡(jiǎn)單。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希翼人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想實(shí)用武之地。

篇四：測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

這二周舉行了我入高校以來的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天教師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。本來覺得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么容易了。

第一天我們就體味到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對(duì)我們的任務(wù)我們不知道怎么開頭，不明天今日該干什么明天該干什么，實(shí)習(xí)沒有了好的方案。組員六人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感觸到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點(diǎn)開工到下午7點(diǎn)才收工，我們花了無數(shù)時(shí)光來認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中浮現(xiàn)的問題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的詳細(xì)分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了天天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了。這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說真的還是比較辛勞的，天天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫圖，天天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。還要不安我們操作是不是正確，假如浮現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就所有報(bào)廢要返工了，那就很棘手了。我們?cè)跍y(cè)量的過程中也碰到了無數(shù)的問題，每次碰到困難問題時(shí)我們組總是會(huì)舉行激烈的研究，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的學(xué)生，或者向教師請(qǐng)教。我有時(shí)真覺得我們真的很幸運(yùn)和幸福，由于我們有一位很善良親切的教師。教師天天還在測(cè)量地點(diǎn)陪伴著我們，不管是大太陽(yáng)還是大雨天。還有教師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。

實(shí)習(xí)雖然惟獨(dú)短短的2周時(shí)光，可是通過這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)課本的學(xué)問有了越發(fā)深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實(shí)習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣。有歡樂一起共享，有困難一起承擔(dān)，我們有個(gè)很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們?cè)谝黄鹱鍪潞軞g樂也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員而感到榮幸和自豪!這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)受也必然會(huì)成為以后人生中一段美妙的回憶。

篇五：測(cè)量專業(yè)高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

讀了三年的高校，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是寥寥無幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見習(xí)，但因?yàn)楫?dāng)初所學(xué)學(xué)問涉及本專業(yè)學(xué)問不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在無數(shù)學(xué)生心里面向于本專業(yè)向來很茫然。

今年暑假，學(xué)院原來是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí)，但因?yàn)橥蝗缙鋪淼姆堑湫鸵甙Y，使得全盤方案不得不重新來定。經(jīng)過學(xué)院的努力，終于挑選了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。

什么是測(cè)控技術(shù)與儀器本專業(yè)適合干哪方面的工作本專業(yè)前途如何帶著這些問題，我們參與了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個(gè)教師帶領(lǐng)，測(cè)控專業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參與實(shí)習(xí)。6月30日動(dòng)身去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。

三年來第一次來到一個(gè)生疏的地方，真是一件令人高興的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，因?yàn)檫@是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正巧想在實(shí)習(xí)之余順便的舉行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師方案，這樣可以讓時(shí)光滴水不漏了。

本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但因?yàn)楦‖F(xiàn)些預(yù)想不到的事情，終于把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)方案是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必需在下學(xué)期補(bǔ)回!

兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問，各廠工人的工作狀況等等。第一次親身感觸了所學(xué)學(xué)問與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械創(chuàng)造在機(jī)器創(chuàng)造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新熟悉，也讓我們初步的熟悉這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)掌握的方向也有所啟發(fā)!

順德是個(gè)漂亮的地方，這里的交通路線四通八達(dá)，或許這就是順德為什么向來保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的緣由吧!固然還有其體制是否健全緣由，社會(huì)保障是否完美緣由!這里也是我們初涉社會(huì)的開端，邁向美妙而殘酷的將來，我向來堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的馬路，但方向惟獨(dú)一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮!測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是為了使同學(xué)們將理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，懂得仔細(xì)對(duì)待工作。測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)是我想跟大家共享的，歡迎大家掃瞄。

篇一：測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

首先，我基本把握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制辦法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)問的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有把握無數(shù)詳細(xì)學(xué)問，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)舉行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)覺其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本把握了辦法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要常常練習(xí)，這樣才干做到舉一反三。

第二我懂得了做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致，不能有絲毫的粗心，特殊是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有差錯(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，終于導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開頭測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)覺問題出在哪兒。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是寒冬季節(jié)，臨潼的溫度十分低，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點(diǎn)不到就起來，不到八點(diǎn)就開頭測(cè)量，由于冬季天的黑的早，所以我們就必需充分利用白天的時(shí)光，向來到晚上天黑無法看清為止。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和思量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)問而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)光，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是精心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注重的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選數(shù)據(jù)最小的時(shí)候舉行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，假如目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候一定要當(dāng)心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)節(jié)對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要精心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致終于的成績(jī)的報(bào)廢。

篇二：測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

這二周舉行了我入高校以來的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天教師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。本來覺得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么容易了。

第一天我們就體味到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對(duì)我們的任務(wù)我們不知道怎么開