班主任月考總結(jié)與反思

Word文檔班主任月考總結(jié)與反思首先，謝謝領(lǐng)導(dǎo)賦予我的相信，將高一(7)班交給我。第二，謝謝高一(7)班的科任教師對高一(7)班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體味來跟大家共享。

一、融入年級時光真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天開頭，無數(shù)的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。

二、習(xí)慣培養(yǎng)高一(7)班的同學(xué)的共性都十分強，都認(rèn)為自己是十分厲害的，不是很喜愛?別人去指手畫腳，喜愛?根據(jù)自己的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時光都比班級規(guī)定的時光早5分鐘(一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時光)剛開頭，也有同學(xué)不愜意，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，上晚自習(xí)不允許研究問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反駁，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自己自立思量問題，自己解決問題。(一是熬煉他們自立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三、樂觀引導(dǎo)高一(7)班的同學(xué)在進(jìn)班的時候成果相對來講好一些，但是無數(shù)人進(jìn)來之后都很迷茫，由于他們告知我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我樂觀引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用年級、小學(xué)、3年之后的結(jié)果來樂觀去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證實，樂觀引導(dǎo)比一味的去批判他們的主意的效果要好無數(shù)，上學(xué)期的家長會與家長溝通的時候，無數(shù)的家長都表達(dá)了他們對小學(xué)和這個年級的絕對，同學(xué)很快從過去的失敗的陰影中走出來，樂觀的面向?qū)W習(xí)。

四、準(zhǔn)時交流班上65個學(xué)生，每一個人都是一個自立的個體，每一個人都有自己的主意。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會碰到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內(nèi)心的主意。所以，我抓住每一次機會，與同學(xué)準(zhǔn)時舉行交流，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的學(xué)生，一是我在班上鼓舞他們主動來找我交流。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能碰到，就會抓住一些機會舉行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學(xué)相對來講比較單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐無數(shù)的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不肯意跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是交流的魅力吧，但是要懂得交流的技巧。

總之，年級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們惟獨從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一(7)班成為一個讓自覺成為一種習(xí)慣，讓脆弱成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種愛好，讓長進(jìn)成為一種必定的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長，挑選了做教師，就必需做好這一門必修課。希翼在今后的時光里跟大家一起成長，共同為同學(xué)的一生進(jìn)展服務(wù)。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最后謝謝領(lǐng)導(dǎo)和各位教師對我工作的支持和絕對。

Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

班主任工作總結(jié)與反思

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

對于優(yōu)等生，樂觀引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的李海燕學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但是家里經(jīng)濟狀況十分的不好，家中總共有4個姐妹，父母也是暫時幫別人做一些零工。在她心理總有一些自卑感，在別的學(xué)生面前抬不起頭來。周六的補習(xí)班由于交不起錢，從初一開頭就沒來上過，進(jìn)入初三以后，我和小學(xué)商議?給她的學(xué)費免去了大部分，使她可以來上補習(xí)班。并且和她統(tǒng)一說好，她的錢是她媽媽自己交給我的。消退別的學(xué)生對她的誤會。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班的孟冬杰學(xué)生學(xué)習(xí)很差，上課不注重聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念絕對會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他做事情還比較仔細(xì)，打算給他一些任務(wù)，比如負(fù)責(zé)年級中的衛(wèi)生和抬水任務(wù)，使得他在小學(xué)中找到一些事情做，而不是無所事事，對與他的表現(xiàn)，我們幾個教師常常給以絕對和表揚。在最后直升的階段，表現(xiàn)的十分不錯。

這個班的同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況不是很好，偏科的現(xiàn)象十分嚴(yán)峻。我分離找了偏科的學(xué)生談話，指出偏科的科目，和同學(xué)一起探討補偏的方式和辦法。進(jìn)入初三以后，我們班的科學(xué)成果向來沒有大的起色，每次考試都要和別的同層次年級的平均分相差10分左右。我和任課教師準(zhǔn)時調(diào)節(jié)上課的時光和方式，增強答疑的時光，給同學(xué)一個自己復(fù)習(xí)和調(diào)節(jié)的過程。中考前最后兩個月，我們實行了晚自修，學(xué)生報名樂觀。效果比較顯然。

二、主要收獲和體味

我覺得在初三最后階段班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：

1、把微笑送給同學(xué)

無數(shù)人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展，緊急的心情得到緩解。

2、把真情送給同學(xué)

誠摯關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賦予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富饒的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公平、平等對待班上每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和睦的場所，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。

三、存在的問題

年級管理工作有條不紊，還得加一個嚴(yán)字。對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖采取了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

四、最后的答卷

經(jīng)過三年的拼搏，我們班38位學(xué)生中有4位學(xué)生保送省一級重點中學(xué)，10位學(xué)生考上一級重高線，總共33位學(xué)生考上三級重高線。

五、教學(xué)上存在問題

初三以后教學(xué)上邏輯性不強，無數(shù)主意都沒有實現(xiàn)。對于重點內(nèi)容的鞏固不夠，無數(shù)題目都是做過就算做過了，沒有準(zhǔn)時的反饋，反復(fù)的訓(xùn)練，有些摸凌兩可的學(xué)生不能得到準(zhǔn)時的鞏固。這是初三一年下來教學(xué)中存在的最大的圓滿?，F(xiàn)在中考數(shù)學(xué)變化比較大，在試卷中常常會浮現(xiàn)一些難度不大，但是十分靈便的題目，無數(shù)學(xué)生在這些看似不難的題目上吃虧，所以初三數(shù)學(xué)教學(xué)中難度不是我們的訓(xùn)練的重點，而應(yīng)當(dāng)把重點放在題目的靈便度上和學(xué)問點的基礎(chǔ)上（即是雙基）。平常教學(xué)中，我認(rèn)為很有須要每個星期，舉行一次質(zhì)量反饋，一個可以使同學(xué)認(rèn)識考試的環(huán)境，再一個也可以解除同學(xué)考試緊急的心情。我個人在教學(xué)上有的時候比較缺乏耐心，上課時有時只顧自己講，而缺少對同學(xué)把握的反饋。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。

董效銀

高中月考總結(jié)與反思

以下是我為大家收拾的關(guān)于高中月考總結(jié)與反思，歡迎大家閱讀！

思維方式打算做事行為，做事行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運。比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成果的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問題，由于這將關(guān)系到我一生的命運。

成果問題確實很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來擔(dān)當(dāng)，針對單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二確實是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的轉(zhuǎn)變這種模式的確有點困難。語文卷總的來看，影響成果的還是挑選和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問丟分，我個人認(rèn)為還是比較好彌補的。我還是很有信念在其次次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，假如你不強，就注定被人吃掉。所以我還是挑選無條件的提升數(shù)學(xué)成果，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較容易，但因粗心未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，由于這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成果向來是年級里的，但這次的失誤令我非常后悔，希翼沒有令數(shù)學(xué)教師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作其次種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達(dá)、國際溝通日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的其次種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必需把握日語或法語其次門語言。香港高校的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說十分重要，必需無條件的學(xué)好英語。

政史地向來被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占領(lǐng)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格?首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的，只要付出時光與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證實，并沒我想得那么容易。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清確實很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣做好量的堆積，抓住時機，促成之變。

已經(jīng)在路上，就不要遺忘動身時所說的話。是否還記得當(dāng)時許下的允諾，是否還記得當(dāng)時夸下的?？?。做人應(yīng)做到無悔，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要

了，重要的是過程，我們到底為人生堆積的多少的財寶。從高考考場走出，是否敢對自己說我無悔，假如能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下圓滿。

學(xué)問沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生堆積財寶，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)問無處不在，我們應(yīng)當(dāng)懂得探究。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注意復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉醉在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的力氣發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己打算，由于我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，由于我不想給自己留下圓滿，由于我要做到真正的無悔。

思路打算出路，態(tài)度打算高度。命運把握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做勝利的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上遺憾的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下圓滿。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會仰頭挺胸的對自己說我無悔!!!

數(shù)學(xué)月考總結(jié)與反思

不知不覺間，這個學(xué)期又過去一半多了。回顧這半個學(xué)期來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都不容積極。尤其是在本次期中考試中，成果相比七班級時下滑較大，同時也裸露出同學(xué)運用數(shù)學(xué)學(xué)問特殊是幾何學(xué)問解決問題時所存在的缺陷：基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，基本性質(zhì)、定理定義把握不牢，練習(xí)不夠，運用學(xué)問點非常不嫻熟，思維缺乏想象能力和制造性。經(jīng)過試卷對試卷舉行了細(xì)致的分析，結(jié)合平常上課同學(xué)的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)覺自己在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。

一、思想熟悉不夠，過分信任同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力。

因為前兩個學(xué)期都取得不錯的成果，特殊是在幾何的學(xué)習(xí)上，普遍把握得比較好，解題時運用幾何性質(zhì)、定理、定義的能力也不錯，因而過分信任同學(xué)的能力，而忽略了同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際狀況舉行備課，忽略了部分基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實的同學(xué)，造成其學(xué)習(xí)困難增強，成果下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

二、備課過程中預(yù)備不足，沒有充分熟悉到學(xué)問點的難度和同學(xué)的實際狀況。

從本次期中考試成果來看，數(shù)學(xué)成果處在中等及稍偏下的同學(xué)成果下滑較大?；仡欁约涸诮虒W(xué)中所舉行的備課工作，以及針對性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估量到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增強了難度