班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)

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篇一：遠(yuǎn)程研修總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松,二是節(jié)約了時(shí)光和精力,三是節(jié)約了不小得額外開支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新熟悉了班主任的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理年級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問和辦法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、要有愛心，樹立正確的觀。

愛是無私的，是平等的，是面向每一個(gè)同學(xué)的。惟獨(dú)做到了平等的愛每一個(gè)同學(xué)，才會(huì)去敬重同學(xué)，相信同學(xué)。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。同學(xué)惟獨(dú)感觸到教師的愛，才會(huì)情愿接受教師的教導(dǎo)，正所謂親其師，信其道。我們的教導(dǎo)才會(huì)取得預(yù)期的效果。

二、要有劇烈的責(zé)任心，樹立起為同學(xué)服務(wù)的思想。

班主任是一份非常辛勞的工作，要與幾十名同學(xué)打交道，操勞費(fèi)勁，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責(zé)任心，對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。對(duì)每一個(gè)教師來講，你的同學(xué)可能在你的年級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必需要責(zé)任心，仔細(xì)工作，為每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以同學(xué)為中心，牢牢樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

三、要講才智，要擅長(zhǎng)因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。

好的教導(dǎo)不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，碰到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求辦法，由于我們工作的對(duì)象是人，每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講辦法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害同學(xué)的自尊。

通過本次的學(xué)習(xí)，使我熟悉到惟獨(dú)從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探索、準(zhǔn)時(shí)反思、擅長(zhǎng)總結(jié),才干更好地教書育人!

篇二：班主任遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

這次班主任遠(yuǎn)程研修讓我受益匪淺，我邊學(xué)，邊用，邊總結(jié)。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)雄偉的工程，又是一項(xiàng)艱難的工程，班主任工作任重道遠(yuǎn)。

首先，我們要用個(gè)人魅力吸引同學(xué)。

同學(xué)只要喜愛?你這個(gè)教師，就會(huì)接受你說的話，情愿聽你講的課。

1、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓同學(xué)做到的自己首先應(yīng)當(dāng)做到才具有說服力。我讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給同學(xué)，一同體味學(xué)習(xí)的樂趣。

2、天天都有創(chuàng)新。天天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的狀況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓同學(xué)在輕松開心中學(xué)習(xí)。小學(xué)有樹立服務(wù)意識(shí)的要求，我便給同學(xué)說：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、主意、創(chuàng)意等盡管說，我會(huì)為你們提供協(xié)助與服務(wù)。這樣，天天孩子們都有仆人翁意識(shí)，都能快歡樂樂地學(xué)習(xí)。

3、對(duì)同學(xué)多理解、多鼓舞，少批判。我把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有自己主意，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的果

4、講話要精辟，不羅嗦，要幽默。我上學(xué)時(shí)不喜愛?班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是常常說一些話，不過同學(xué)并不覺得很煩，由于我不重復(fù)，語言精練，幽默，讓同學(xué)在笑聲中健壯成長(zhǎng)。

第二，要重視班干部的培養(yǎng)。

班干部是班主任和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在挑選班干部時(shí)，要遵循三個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公平，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人交流的同學(xué)。（2）各類特色同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使同學(xué)干部學(xué)生關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別學(xué)生老好人主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我采取的是提名候選人的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱烈高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)教師的要求。

培養(yǎng)班干部的辦法有（1）給班干部戴高帽子。注重在時(shí)光和場(chǎng)合上掌握好。（2）應(yīng)當(dāng)教他們一些工作辦法和技巧。

三、要多聽聽同學(xué)的聲音

在每件事上不妨都聽聽同學(xué)的看法，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向溝通總比耳提面命有益得多，既提高了同學(xué)的主動(dòng)參加意識(shí)，也增加了同學(xué)對(duì)班主任的相信感。同學(xué)們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐盛，需要表達(dá)和溝通，尤其需要來自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和安慰，控制他們的思想進(jìn)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于同學(xué)身上的做法形同犯罪。在班里賦予同學(xué)充分的表達(dá)看法和建議的機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)該敬重同學(xué)的挑選。組建新的班委，推薦學(xué)期佳俊，要組織同學(xué)民主選舉；周會(huì)選什么話題，對(duì)于遲到生如何警示，也要最后由同學(xué)拍板。班主任的退隱，會(huì)使每個(gè)同學(xué)成為年級(jí)文明的建設(shè)者，年級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種退隱并非就是撒手不管，敬重同學(xué)的挑選，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。敬重同學(xué)的挑選，目的在于養(yǎng)成同學(xué)遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成同學(xué)樂觀參加的意識(shí)，豁達(dá)包涵的精神，在于養(yǎng)成同學(xué)明辨是非的能力。

當(dāng)班主任很累，事情無數(shù)，很操勞，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的同學(xué)在我教導(dǎo)下有了很大改變，當(dāng)我被同學(xué)繞著歡樂的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了??那歡樂是從心里往外涌的。班主任的工作是漂亮的！

篇三：班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)

這次班主任遠(yuǎn)程研修對(duì)我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。下面談?wù)勎疫@次班主任遠(yuǎn)程研修的收獲：

一、班主任要有率真的性情。

一個(gè)真正受同學(xué)愛戴的班主任，經(jīng)常是率真的可愛無比。人生這一輩子，最可怕的就是沾染上虛偽和世故的做派。讀過《我的教師》的人，都能清楚的記住里面蔡蕓芝教師，緣由之一就是蔡蕓芝教師是一個(gè)沒有被塵世污染，保持著一顆率真童心的教師。對(duì)于同學(xué)來說，遇上這樣的教師，能夠在教師的帶領(lǐng)下去熟悉辛勤釀蜜的蜜蜂，聽教師彌漫感情的朗誦詩歌，甚至還能在無助之時(shí)收到教師寫來的書信。。。。。。無疑是十分幸運(yùn)的。而這一切，又是遠(yuǎn)非一個(gè)虛偽世故的班主任所能做到的。圓滿的是，我們今日的孩子所面向的班主任，卻大多數(shù)是被功利化了的。這些班主任賦予同學(xué)的，除了批判還是批判，本該詩意化的教導(dǎo)，被折騰得面目?jī)磹骸Ｕ捎谌绱?，?duì)于班主任，率真的性情就越發(fā)可貴。

二、班主任要有與眾不同的教導(dǎo)抱負(fù)。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯有一句名言：活著就是為了轉(zhuǎn)變世界。作為一名老師，至少也應(yīng)當(dāng)有這樣一種信心，用自己塑造的與眾不同的產(chǎn)品——優(yōu)秀的同學(xué)，去影響和轉(zhuǎn)變社會(huì)，去提倡一種樂觀的、彼此敬重的生活方式等等。教導(dǎo)的實(shí)質(zhì)本身就是一種抱負(fù)教導(dǎo)，沒有教導(dǎo)抱負(fù)的班主任，不行能成為一名合格的班主任。一名班主任秉承的是一種什么樣的教導(dǎo)抱負(fù)，很大程度上打算著其對(duì)同學(xué)在人格塑造方面所能產(chǎn)生的影響程度。

三、、班主任要激情洋溢

一個(gè)富有激情的班主任，其語言總是能夠按照狀況千變?nèi)f化又自然貼切、

生動(dòng)流暢，緊緊把同學(xué)吸引住。同學(xué)天性愛表揚(yáng)，一句贊美的話語，一個(gè)贊許的動(dòng)作，一個(gè)觀賞的眼神，都(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié))會(huì)形成一種無形的力氣，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀心情，增加自信，誘發(fā)傾吐的欲望。老師和同學(xué)的眼光接觸，實(shí)際是一種無聲的溝通，其中既有贊揚(yáng)?????、期盼和鼓舞，也有示意、譴責(zé)和制止，雙方豐盛的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。

四、一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)也是一位優(yōu)秀的課任教師

絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任教師，假如你的課上不好，同學(xué)可能會(huì)蔑視你，以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買賬；而假如你的課上的好，他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或尊重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得，上好課對(duì)班主任很重要。、

五、班主任更需要才智。

做才智型的班主任,制造性地開展工作,將常規(guī)辦法升高為藝術(shù)范疇,才干不拘一格地進(jìn)展同學(xué)的心智與才干,培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。有才智的班主任,在年級(jí)進(jìn)展上能高瞻遠(yuǎn)矚立大志。人們常說志當(dāng)存高遠(yuǎn)。在年級(jí)管理和同學(xué)進(jìn)展上,要盡早確立年級(jí)管理和同學(xué)進(jìn)展的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)明晰,不僅能夠使班主任的工作有的放矢,重點(diǎn)明確,成效顯著,而且同學(xué)有了追求的方向,對(duì)進(jìn)展目標(biāo)的熟悉更細(xì)化,內(nèi)涵更清楚,要求更明確。從而也會(huì)在日常生活中自覺不自覺地加以自我約束,體現(xiàn)了良好的自我教導(dǎo)機(jī)制。更重要的是有利于引導(dǎo)、培養(yǎng)同學(xué)的自主管理意識(shí)和自我約束能力,使得每一次教導(dǎo)、每一個(gè)措施、每一項(xiàng)制度自覺地指向終極目標(biāo)。

人生的道路是漫長(zhǎng)的，班主任專業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的。擅長(zhǎng)挖掘自己，反思自己，才干提升自己，更好地駕馭自己。如此，才干成為一名優(yōu)秀的班主任。而我，還在行走的路上。

以上是《班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，涉及到同學(xué)、班主任、工作、一個(gè)、學(xué)習(xí)、教師、自己、就是等范文相關(guān)內(nèi)容，希翼對(duì)網(wǎng)友實(shí)用。

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班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，收獲無數(shù)，感受很深。本次培訓(xùn)的支配，無論是理論方面，還是實(shí)踐操作方面都十分豐盛，而且授課老師都是教導(dǎo)專家、名家，課程資源主題突出、針對(duì)性強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)比工作舉行反思，并在工作中開頭嘗試用新的辦法科學(xué)、民主地處理年級(jí)管理中的一些問題。通過培訓(xùn)，感想太多，一吐為快。

一、這次培訓(xùn)形式新穎。我是在不耽擱正常工作的狀況下，堅(jiān)持天天上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)共分六個(gè)模塊。每個(gè)模塊都要仔細(xì)傾聽專家的講座，要認(rèn)真舉行案例研討，還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。然后再與其他學(xué)員舉行網(wǎng)上溝通。再發(fā)表自己的見解。每個(gè)模塊還支配了在線溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還支配了班主任和指導(dǎo)老師。每當(dāng)碰到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，都能準(zhǔn)時(shí)得到耐心的輔導(dǎo)和協(xié)助。雖然學(xué)習(xí)、工作很辛勞，可心里很充實(shí)。

二、講課的專家都是曾經(jīng)在教導(dǎo)一線工作多年的班主任，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的教學(xué)實(shí)例，深化淺出地講解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟，令我們無比欽佩。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使大家重新煥發(fā)了青春活力，彌漫了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，越發(fā)清晰地熟悉到了班主任工作的意義和價(jià)值，對(duì)做好班主任工作增加了責(zé)任感和信念。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教導(dǎo)司高洪副司長(zhǎng)的講課，熟悉到新形勢(shì)下德育工作和班主任工作的背景、內(nèi)容和工作辦法，把教導(dǎo)家的標(biāo)準(zhǔn)作為工作追求。培訓(xùn)中感觸到魏書生教師的松、靜、勻、樂四法的意義和價(jià)值，逐步學(xué)會(huì)正確看待班主任工作并使用正確的辦法對(duì)待同學(xué)和年級(jí)管理工作。王曉春教師對(duì)問題同學(xué)的科學(xué)分類，提高了自己對(duì)待問題同學(xué)的信念和應(yīng)對(duì)辦法。同時(shí)，也熟悉到年級(jí)文化建設(shè)在班集體建設(shè)中的重要性。

三、本次培訓(xùn)的溝通面廣。全國有一萬名班主任在網(wǎng)上可以自由的互動(dòng)溝通，雖然互不相識(shí)，可是共同的職業(yè)追求，相像的工作體驗(yàn)，心靈的碰撞使全國的班主任走到了一起。彼此之間談年級(jí)建設(shè)，談年級(jí)管理，談小學(xué)平安工作，談同學(xué)的心理健康教導(dǎo)等等。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互鼓舞關(guān)懷，共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)，取得了很好的效果。

總之，這次班主任培訓(xùn)，雖然時(shí)光不是很長(zhǎng)，但我們學(xué)到了許多東西，它將使我們終身受益。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)反思總結(jié)

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)反思總結(jié)

一個(gè)假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)有所思，思有所獲。在3000多分鐘的學(xué)習(xí)里面，學(xué)到了無數(shù)教導(dǎo)教學(xué)與管理方面的內(nèi)容，得到了無數(shù)啟示和啟發(fā)，也引起了對(duì)教導(dǎo)教學(xué)更深層次的思量。聯(lián)系本次遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)φ?，感到有無數(shù)地方需要調(diào)節(jié)和提高。現(xiàn)做一歸納，舉行反思總結(jié)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了班任身邊的花朵，這花朵，包含班任思想與言行的更新和改變，也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的長(zhǎng)進(jìn)和提高。

前后對(duì)照，相互對(duì)比，談?wù)勁嘤?xùn)之后，自己對(duì)平日工作的反思和切實(shí)的做法。

以校規(guī)為準(zhǔn)繩，以班規(guī)做要求，以往的教導(dǎo)管理工作方面，圍圍著上級(jí)下達(dá)的規(guī)則制度去嚴(yán)格的要求、約束和管理同學(xué)，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的各個(gè)方面。毫無疑義，這本身就是在教導(dǎo)和規(guī)范同學(xué)言行。而通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到，班主任在詳細(xì)工作的實(shí)施過程中，還應(yīng)當(dāng)添加一些更人文性的管理，讓管理富有靈魂，有血有肉，從而讓同學(xué)從中體味到一種體貼和暖和。

這些詳細(xì)的措施可以是：用一種溫馨的方式對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)的鼓舞與獎(jiǎng)賞，以一種更能走進(jìn)內(nèi)心深處的辦法激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)困生，營造一種猶如伴侶之間的師生交流與溝通，營造學(xué)生間姊妹般的親情感覺，以及利用課余時(shí)光聆聽不同的聲音，利用文體活動(dòng)時(shí)光進(jìn)展同學(xué)的長(zhǎng)處，等等。在硬性規(guī)則制度的條文下，再增添許多更為細(xì)膩的管理方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的感官意識(shí)和情感世界，從而讓同學(xué)更為愉悅的接受小學(xué)和年級(jí)的各項(xiàng)要求和管理。

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，不僅在思想意識(shí)中對(duì)年級(jí)的管理有了新的熟悉，在實(shí)際行動(dòng)中，也有了相應(yīng)的改變。這種改變，詳細(xì)體現(xiàn)在：在假期接近結(jié)束與新學(xué)期開學(xué)初，為年級(jí)同學(xué)制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒有舉行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前，每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，我并沒有這樣劇烈的意識(shí)要為年級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo)，而在聆聽了網(wǎng)路培訓(xùn)之后，這個(gè)主意更加劇烈。（班主任）于是針對(duì)本年級(jí)同學(xué)的不憐憫況，將同學(xué)分為上中下三個(gè)等級(jí)，分離制定了短期、中期和長(zhǎng)久的奮斗目標(biāo)，并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)在開學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí)，去努力，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱烈，進(jìn)而促進(jìn)全班的整體長(zhǎng)進(jìn)和提高。

行動(dòng)的改變還體現(xiàn)在制定了一份年級(jí)民主選拔干部的細(xì)則。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā)，更加感覺應(yīng)當(dāng)讓民主真正走進(jìn)年級(jí)，于是，借著接近開學(xué)的時(shí)機(jī)，萌生了一個(gè)新的主意，就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的任意，還要有一定的條件作依照，于是，制定了詳細(xì)的選拔要求與條件。以此，放手讓同學(xué)依據(jù)硬性條件對(duì)全班同學(xué)舉行藏匿的投票選舉，從而產(chǎn)生學(xué)生們心中更為認(rèn)可的年級(jí)干部。這項(xiàng)選舉班干部的改變，也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措，它將會(huì)更好地為年級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推進(jìn)作用。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了教導(dǎo)陣地上的花朵，尤其對(duì)班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新辦法的指引下，身邊和心里開出了朵朵鮮花。信任，這朵朵鮮花，在今后的教導(dǎo)教學(xué)中，將開得更絢麗、更奪目。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)

XX年7月29日到8月3日我們舉行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我覺得這次培收獲很大，時(shí)光和機(jī)遇總是嘉獎(jiǎng)那些有預(yù)備和堅(jiān)韌學(xué)習(xí)的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí)，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1、通過遠(yuǎn)程研修更深刻熟悉到課改的重要性：同學(xué)是課堂的仆人老師起主導(dǎo)作用。教導(dǎo)觀念的改變，對(duì)老師提高教學(xué)質(zhì)量很重要，通過遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了過去有些陳舊的教導(dǎo)觀念，開頭更深化地熟悉到什么樣的課堂才是同學(xué)愛慕的課