班級讀書活動總結(jié)10篇

Word文檔班級讀書活動總結(jié)10篇年級讀書活動的舉辦讓同學(xué)們感觸到讀書的樂趣，下面我為大家共享10篇關(guān)于年級讀書活動總結(jié)，僅供參考！

年級讀書活動總結(jié)1為了響應(yīng)教導(dǎo)局倡導(dǎo)的讀書活動，切實提高我班同學(xué)語文素質(zhì)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開展了我讀書、讀好書,營造書香年級的活動。現(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛好，師生共同翱翔書海

我常想，假如教師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)天天堅持讀書、做讀書筆記呢？如果教師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能不令則行。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書，我打算以身作則，從自身做起，天天做到和學(xué)生們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，其次天就揮筆寫下一篇，然后利用晨會課的時光讀給同學(xué)聽。同學(xué)的讀書樂觀性大有提高.

二、指導(dǎo)辦法，老師不過是引路人

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)容易的讀書辦法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書的重要性，還告知同學(xué)讀書的許多辦法。特地在年級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有挑選，要廣泛，要擅長擠時光，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。辦法如下：

（1）告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明了的問題?要求同學(xué)做到眼到心到。

（2）然后重點強(qiáng)化不動筆墨不讀書＂的辦法：①圈點勾勒。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感觸?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感觸?？梢云吩u遣詞的精妙，寫出自己的理解、體味和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時光，老師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足同學(xué)閱讀的時光。我要求同學(xué)天天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時光。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時光舉行閱讀溝通，準(zhǔn)時將讀書后的心得體味與學(xué)生共享，大大激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。為了讓同學(xué)們有好書讀，我一方面將小學(xué)發(fā)放的《閱讀》《小仆人報》《將來科學(xué)家》掛在年級圖書角上，一方面還引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到年級中，互相之間溝通。對于年級圖書角，特地配備1－2名同學(xué)作為年級圖書管理員，負(fù)責(zé)年級圖書的借閱、記下、歸還等工作。固然，小學(xué)圖書室教師的支持也給了同學(xué)們很好的閱讀機(jī)會，無數(shù)時候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈教師打招呼，給我班同學(xué)多幾次借閱圖書的機(jī)會。而同學(xué)們也分外喜愛?。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在年級里相互傳閱。這就大大增強(qiáng)了同學(xué)讀好書的機(jī)會。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班同學(xué)讀書并沒有多少可供量化的成績，但從無數(shù)同學(xué)的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：書籍是改造靈魂的工具。的確好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時光的推移，只要我的同學(xué)們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜愛?思量了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

年級讀書活動總結(jié)2書，是一泓清亮的溪水，是一片彌漫生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：我無限信任書籍的力氣。借著小學(xué)開展書香校內(nèi)的東風(fēng)，我們年級也開展了豐盛多彩的讀書活動，讓同學(xué)感觸到閱讀的無窮魅力，讓同學(xué)們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把年級的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。年級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書愛好。

2、建立管理機(jī)制

年級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在天天的早讀時光、午讀時光催促同學(xué)開展讀書活動。在午讀閱讀時光，老師和同學(xué)一道讀書，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺閱讀。

3、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時光不多，但為了同學(xué)的將來，我們年級還是硬性規(guī)定讀書的時光，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時光，晚上布置30分鐘讀書時光，每周支配一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫一篇讀書筆記。并按照年級實際狀況，規(guī)定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，使同學(xué)的課外堆積切實豐厚起來。

4、建立激勵機(jī)制

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報競賽、古詩文誦讀比賽。通過各種形式促進(jìn)同學(xué)閱讀愛好的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。

在年級師生的共同努力下，信任，一定會營造出一個良好的書香校內(nèi)!

年級讀書活動總結(jié)3本學(xué)期，我班開展我讀書，我歡樂讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感觸到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達(dá)到了享受閱讀，做一個歡樂的讀書人的活動目的。在囫圇讀書活動中，學(xué)生們在書海中縱情地遨游，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成績。同學(xué)的作文水平有了一定程度的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等學(xué)生在小學(xué)開展的假期讀書活動競賽中獲讀書小明星。伏星學(xué)生評為誦古詩靈慧娃。馬素琴等六位學(xué)生獲得閱讀比賽一、二、三等獎。還有獲得讀書靈慧娃、讀書小狀元等稱號。

通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到歇息時光，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與小學(xué)組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評選、閱讀之星評選等活動，在班級評選中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果。書香年級活動在我們班取得了顯然效果，無數(shù)學(xué)生讀到了品嘗較高的書籍，做了無數(shù)讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果顯然。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了年級的文化氛圍，一定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，協(xié)助同學(xué)進(jìn)展了自我，完美了自我。孩子們徜徉在書海中，明了了事理，學(xué)會與人共享，有好書向?qū)W生推舉，與學(xué)生傳讀，并把已看過的書捐給年級圖書角。年級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的年級和校內(nèi)中成長、長進(jìn)！

年級讀書活動總結(jié)4本學(xué)期將讀書作為年級特色，圍繞這一特色開展了各種故意義的年級活動，我們的是讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的年級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時光，囫圇過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面向一些不足而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了無數(shù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對小學(xué)各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)誠摯的教導(dǎo)氛圍和實踐的機(jī)會，使年級工作便很快上軌，為今后年級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色年級的工作。

1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色年級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯然的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬般皆下品，思考惟有讀書高的，另一邊則是用英文解釋的特色。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學(xué)如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹年級布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時光，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校潔齊美評選中，被評為班級優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作絕對。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

囫圇創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學(xué)堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸收營養(yǎng)，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問比賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展示自我的舞臺，讓同學(xué)充分顯示自己的才干，提供舉行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論年級特色工作，絕對特長，指出不足，逐步帶動整體共學(xué)生習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。年級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱烈地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用歇息時光與孩子共同讀書，舉行溝通和研究，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓年級常規(guī)，由于惟獨有了良好的行為習(xí)慣，才干保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對同學(xué)的思想實際舉行教導(dǎo)

我班同學(xué)多為淘氣好動性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了年級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句舉行講解。同時，聯(lián)系學(xué)生們的思想實際，有針對性的舉行教導(dǎo)。通過樹立榜樣，反復(fù)教導(dǎo)，使學(xué)生們的行為大大改觀了。

2、抓年級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

年級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)覺我學(xué)習(xí)，我成長我清晰三個方面，第一塊主要展示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績和向別人學(xué)習(xí)；其次塊主要展示個人禮儀行為方面的長進(jìn)星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把年級管理目標(biāo)和年級制度粘貼在其中，從而激勵學(xué)生們前進(jìn)；還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過年級文化建設(shè)，使年級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定年級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)長進(jìn)的一面。把同學(xué)的點滴長進(jìn)看作是一個新起點，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，掌握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成績，喜悅與圓滿

我們年級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了年級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點。

以上是本學(xué)期年級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧；煩惱總是短暫的，惟獨付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績。

年級讀書活動總結(jié)5本學(xué)期，我們開展了豐盛多彩的年級讀書活動，有年級讀書沙龍、親子讀書會、好書推舉會、讀書筆記評選等活動。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期年級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的年級讀書活動做一總結(jié)：

一、營造書香氛圍。

年級是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在年級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入書香。首先，我們班建立了年級小書庫，讓同學(xué)有書可讀。無數(shù)同學(xué)同學(xué)都能把好書帶到小學(xué)與其他同學(xué)分享了。同學(xué)也可從小學(xué)年級借閱書籍，孩子們的讀書愛好深厚起來了。

二、開展多彩活動。

為了更好地培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，我向來要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展示自己的閱讀成績，通過手抄報等形式舉行展示。

在營造好年級氛圍的同時，我更多的是思量把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在年級氛圍中，催促同學(xué)讀書外，還要通過平常開展的活動來引導(dǎo)同學(xué)。如我們每周必需要舉行的就是閱讀之星評選。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學(xué)期的實踐，這項活動在不斷的完美過程中。

第二是利用課余時光開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀比賽、講故事競賽、讀書溝通活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在年級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、常常灌輸同學(xué)讀書的益處和推舉好書。

正如高爾基所言熱愛書籍吧，書籍能協(xié)助你們生活，能像伴侶一樣協(xié)助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)ゾ粗?/p>

別人也敬重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓勵你們的才智和心靈。引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，每人都讀了一部名著。

四、保證讀書時光

天天早上同學(xué)到校是20分鐘的晨誦時光，在這段時光內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

年級讀書活動總結(jié)6高爾基說過：書是人類長進(jìn)的階梯。好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)利用晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順當(dāng)開展。

為確保讀書節(jié)活動有效、有序地開展，按照活動計劃，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教導(dǎo)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了年級圖書部落讀書吧。全班40個學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了年級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動計劃分離召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時光有序讀書。通過溝通，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成。

（三）書香年級與閱讀之星評選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出小學(xué)讀書之星和書香年級。

（四）以好書伴我成長為主題的黑板報。

四、活動效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學(xué)讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，年級的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展！

年級讀書活動總結(jié)7書籍是人類學(xué)問、思想、文明的結(jié)晶，是走向長進(jìn)的階梯。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校內(nèi)，這是我校幾年來一項重要工作內(nèi)容。在這幾年讀書活動中，每一位師生都樂觀參加，通過參加讀書活動，不斷感觸書香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素質(zhì)。通過讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)這一主題讀

書活動。讓同學(xué)的小手牽著教師和家長的大手一同幸福在共讀時間，

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順當(dāng)開展

1、為了確保讀書活動的順當(dāng)開展，小學(xué)成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。活動伊始，小學(xué)教育處、團(tuán)支部、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，小學(xué)還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施。

2、在讀書活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書，堅持讀教導(dǎo)教學(xué)專著，堅持寫讀書筆記，平常常常與老師溝通讀書體味，每月撰寫1000字的自學(xué)筆記，他們?yōu)槿罕妿Ш妙^，樹榜樣，被老師稱為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、細(xì)心策劃，全體老師樂觀投身讀書活動中

我校按照現(xiàn)行的實際狀況，舉行了系列討論。全校老師收集了與同學(xué)生活貼近的，同學(xué)喜聞樂見的課外文章，讓同學(xué)系統(tǒng)地閱讀，在閱讀中得到實踐報告，感觸到語言文字的魅力，生活的豐盛，家庭與校內(nèi)的和睦，人生的美妙。終于實現(xiàn)全面提高同學(xué)文學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)出陽光同學(xué)、陽光老師。

1、經(jīng)典閱讀文本系列化。中學(xué)校部老師按照同學(xué)的年齡特點把經(jīng)典、名著系列化。按照同學(xué)的年齡特點，三個年段分離指定必讀書目，七班級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。八班級有《老人與?！?、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺》。九班級有《格列佛游記》、《簡愛》、《泰戈爾詩選》、《三國演義》、《莎士比亞戲劇》等。小學(xué)定期舉辦經(jīng)典詩文誦讀競賽校內(nèi)讀書節(jié)、閱讀暑假天每周一讀等讀書匯報活動。同學(xué)們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。

2、開設(shè)名著閱讀指導(dǎo)課。小學(xué)開設(shè)了每周一節(jié)閱讀課，其中每月至少一節(jié)名著導(dǎo)讀課，用于同學(xué)名著閱讀、溝通或老師開展閱讀指導(dǎo)

三、借助各種讀書活動，展示讀書成績

小學(xué)從同學(xué)、年級、小學(xué)三個層面設(shè)計開展各種生動好玩的讀書活動，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展示同學(xué)的閱讀成績，從而形成激勵機(jī)制，推進(jìn)閱讀活動的深化開展。

1、個人活動：全校師生制定讀書方案、制作書簽、讀書收獲卡、編寫手抄報、做好摘錄、讀書筆記、撰寫讀名著征文等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐盛自己的閱讀堆積。

2、年級活動：在班內(nèi)開展各類讀書活動的評選、溝通、展示活動；充實、美化年級圖書角、閱讀天地；開展小組合作匯報閱讀成績展示活動；收聽校內(nèi)廣播。

3、全?；顒樱喝ｉ_展了各類讀書活動的評選、溝通、展示活動

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時間

我們利用教師和小學(xué)來引導(dǎo)家長開展親子共讀創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長天天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體味，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教導(dǎo)勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會三位一體的讀書氛圍。

以上是我校開展的讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)讀書活動的工作回顧。我們堅信同學(xué)與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完美自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，一定會有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更鮮艷芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

年級讀書活動總結(jié)8腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校向來堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚(yáng)，營造良好氛圍。

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細(xì)計劃。根據(jù)活動計劃，我們快速在全校開展了讀書活動的動員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個人圖書，實現(xiàn)年級圖書資源分享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、開展讀書溝通會.在溝通會上同學(xué)們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時光，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更

多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：《讀書伴我成長》。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。其中各班級設(shè)一等獎1名，二等獎2，三等獎3名.

五、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實情制定切實可行的活動方案，落實三個一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同班級各班相互調(diào)換,每周語文教師可以從小學(xué)圖書室為同學(xué)借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個小小圖書室。

六、抓好讀書活動

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價值也在讀中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）做好讀書筆記

中、高班級同學(xué)讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，小學(xué)不定期開展讀書筆記評選活動。在教給同學(xué)讀書筆記辦法(摘錄式、提問式、心得體味式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

（2）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐盛情感、蘊(yùn)涵著柔美意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值推斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（3）開展讀書活動

我校組織開展了一系列的讀書活動，如詩文朗誦會、我和書的故事征文競賽、演講競賽等等。

七、讀書活動效果

通過開綻開展讀書活動，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了

凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動的開展，將對每個同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

年級讀書活動總結(jié)9為了豐盛師生的讀書生活，提高同學(xué)文化素養(yǎng)，營造校內(nèi)濃濃的讀書氛圍，在4月23日世界讀書日為契機(jī)，開展讀書系列活動。引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，促進(jìn)書香校內(nèi)的建設(shè)步子。

一、提出活動的口號：我讀書，我歡樂，我成長

二、開展系列活動。

1、在4月23日世界讀書日當(dāng)天，號召全校師生從世界讀書日這天開頭培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我們從晨誦開頭，我們就以年級為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩詞的活動。

2、利用板報、廣播等形式舉行了以我讀書我歡樂為主題的宣揚(yáng)。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了年級讀書比賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。

4、家庭是小學(xué)教導(dǎo)不行缺少的一部分，我們的讀書日活動同樣走入了家庭。我們通過家校通平臺向家長發(fā)出倡議書：少抽一包煙，少買一斤肉為孩子買本書之后得到了家長的大力支持和協(xié)作。

5、師生共讀活動。我校許多老師紛紛到班內(nèi)跟同學(xué)一起讀書，一起做讀書筆記，起到了十分好的帶動作用。

6、全體老師分離以教研組為單位開展集體讀書活動。大家在一起讀書、研究、溝通，對這樣的活動形式十分歡迎。

三、在活動臨近尾聲的時候，我們對此次活動舉行了總結(jié)。包括：

（1）閱讀之星——評比全校、年級讀書書最多的學(xué)生，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。

（2）設(shè)計小能手——對哪些手抄報做的好學(xué)生，我們還送給他們設(shè)計小能手的光彩稱號。

（3）書香年級——我們通過對年級板報、同學(xué)讀書筆記、同學(xué)手抄報、主題班會等綜合評選出書香年級，并予以表彰。

我校世界讀書日活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個同學(xué)的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引同學(xué)向?qū)W問淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人的目標(biāo)不懈地努力。

世界讀書日惟獨一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提示我們每天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個教師每個學(xué)生每天愛讀書、每天讀好書。

年級讀書活動總結(jié)10歷時一個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時光里，我校學(xué)生樂觀參與讀書活動，真正體驗了讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書的味道，享受到了勝利的樂趣。各個年級都有效地組織了豐盛多彩的讀書活動，在活動中，學(xué)生們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校內(nèi)文化環(huán)境的布置，我們在校內(nèi)內(nèi)張貼讀書好，讀好書，好讀書、我讀書，我歡樂、與書同行，滿園書香等標(biāo)語，各班以書香行為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，出名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，內(nèi)容豐盛多彩。同時在10月8日這一天，利用早操時光，進(jìn)行盛大的讀書節(jié)開幕式，李校長發(fā)表了熱烈洋溢的出色講話，囫圇校內(nèi)內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)同學(xué)的讀書欲望

1、人人捐贈圖書，共建年級圖書角。

在小學(xué)進(jìn)行讀書節(jié)開幕式的其次天，各個年級快速綻開圖書捐贈活動，學(xué)生們紛紛把自己保藏的圖書帶到小學(xué)來，充實年級圖書角。眾人拾柴火焰高，學(xué)生們都懷著好書共共享的心態(tài)捐出自己的圖書。年級之中進(jìn)行了好書交換活動，學(xué)生們暢游書海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家共享，共同暢游書海。

在10月12日——10月16日，小學(xué)開展了好書推舉活動，先以年級為單位，開展我最愛慕的一本書評比活動，主要是讓同學(xué)向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，也可由老師向同學(xué)推舉，然后各班選出5份優(yōu)秀好書推舉卡參與小學(xué)展覽、溝通。在好書推舉會上，學(xué)生們溝通閱讀心得，暢談閱讀體味，極力向同伴推舉自己最愛慕的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

根據(jù)小學(xué)讀書節(jié)的活動支配，在10月19日—10月23日，個班開展了中國夢演講競賽，要求教師們利用早讀、午讀或活動課等時光，指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、有感情地朗誦。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了同學(xué)情操，同學(xué)與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)當(dāng)成為每位同學(xué)的最大興趣，更是每位教師一生的事情。希翼我校的全體學(xué)生保持高漲的讀書熱烈，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

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年級讀書活動總結(jié)范文5篇

惟獨讀書才干使人長進(jìn)，下面我為大家?guī)砹四昙壸x書活動總結(jié)范文5篇，歡迎大家閱讀，希翼能夠協(xié)助到大家。

年級讀書活動總結(jié)【篇1】高爾基說過：書是人類長進(jìn)的階梯。好書，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)利用晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順當(dāng)開展。

為確保讀書節(jié)活動有效、有序地開展，按照活動計劃，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教導(dǎo)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了年級圖書部落讀書吧。全班40個學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了年級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動計劃分離召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光有序讀書。通過溝通，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成。

(三)書香年級與閱讀之星評選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出小學(xué)讀書之星和書香年級。

(四)以好書伴我成長為主題的黑板報。

四、活動效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學(xué)讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，年級的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

年級讀書活動總結(jié)【篇2】讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱烈，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了沐浴書香，靈慧成長的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中。營造書香年級，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸年級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級讀書活動有序、有效的舉行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、樂觀動員，激發(fā)讀書愛好：

在實施讀書方案伊始，我在年級里舉行了一次以我讀書，我歡樂為主題讀書動員班會。班會上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺向全班學(xué)生展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。我讀書，我歡樂的主題班會中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了書帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

年級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高年級圖書的流通率和舉行有效的管理，制定年級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵學(xué)生作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的年級板報團(tuán)隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著學(xué)生們讀書后的感想。

3、落實好讀書時光。為了讓讀書活動有序開展，我仔細(xì)制訂了書香年級的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時光，支配同學(xué)天天中午到校半小時是讀書時光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時光，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時光。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時光。

三、培養(yǎng)同學(xué)的讀書習(xí)慣

1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們挑選閱讀，并在年級開展好書推舉活動，讓學(xué)生們把自己喜愛?的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓學(xué)生們相互影響，養(yǎng)成挑選讀好書的習(xí)慣。

2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性進(jìn)展，我樂觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時光和方案支配上提出了供同學(xué)挑選的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中堆積。為了營造書香年級的氛圍，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了我讀書，我歡樂的年級讀書，定期進(jìn)行讀書匯報活動，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中堆積，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛?的方式裝點自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書愛好。將好的作品展示出來，讓大家共同觀賞并得到啟示。

三、教給同學(xué)讀書辦法

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書辦法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點在同學(xué)讀書辦法上下功夫。本學(xué)期，我特地在年級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對同學(xué)讀書辦法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有挑選，要廣泛，要擅長擠時光，更要擅長思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛?的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明了的問題?對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。

2、重點強(qiáng)化不動筆墨不讀書的辦法：①圈點勾勒：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感觸，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感觸?？梢云吩u遣詞的精妙，寫出自己的理解、體味和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分離上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎作品《愛的教導(dǎo)》，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、學(xué)生之愛……使同學(xué)在閱讀中受到愛的教導(dǎo)。同時也舉行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。

我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：你溝通一點學(xué)問，我溝通一點學(xué)問，對一個人來說就知道了無數(shù)學(xué)問。在讀書活動中，我要求同學(xué)通過不同的形式舉行溝通。溝通課上，同學(xué)對讀過的寓言故事舉行講一講、演一演、評一評，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺自得猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、樂觀開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園比賽活動等。召開故事會，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事;進(jìn)行讀書心得溝通會，讓同學(xué)向其他學(xué)生推舉自己讀過的一些好書，大家一起長進(jìn);進(jìn)行賽詩會，開展古詩接龍等豐盛多彩的古詩朗誦競賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機(jī)會讓同學(xué)準(zhǔn)時運(yùn)用學(xué)問拓展技能，提高語文素質(zhì)。

2、寫讀書筆記：小學(xué)向來倡導(dǎo)不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體味等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書之星評比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個同學(xué)制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評選，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報：同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體味等，每月出一期讀書小報，年級定期組織全班同學(xué)參觀、評選。同時，還樂觀響應(yīng)小學(xué)號召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動過程中，同學(xué)各顯神通，有許多精致的作品浮現(xiàn)，也充分展示了同學(xué)才干。

5、舊書跳蚤市場：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過的書帶到小學(xué)來，在年級里，甚至班級里與其他學(xué)生舉行舊書交換，這樣就獲得了資源分享。

6、在班會中進(jìn)行豐盛多彩的讀書活動：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過演加去深體味。故事大王競賽，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。作文競賽，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感觸。此外，還有讀書溝通會、名人讀書故事會。讓同學(xué)在活動中充分感觸到讀書的樂趣。

7、出色5分鐘：天天利用語文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時光，可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矏?的書。之后，老師要稍加點評，拓展些相關(guān)學(xué)問，注重提煉發(fā)言同學(xué)的讀書辦法，或是提些建議，啟發(fā)同學(xué)的進(jìn)一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班樂觀開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香年級、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使小學(xué)和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成績

本學(xué)期，我班開展我讀書，我歡樂讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感觸到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達(dá)到了享受閱讀，做一個歡樂的讀書人的活動目的。在囫圇讀書活動中，學(xué)生們在書海中縱情地遨游，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成績。同學(xué)的作文水平有了一定程度的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等學(xué)生在小學(xué)開展的假期讀書活動競賽中獲讀書小明星。伏星學(xué)生評為誦古詩靈慧娃。馬素琴等六位學(xué)生獲得閱讀比賽一、二、三等獎。還有獲得讀書靈慧娃、讀書小狀元等稱號。

通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到歇息時光，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與小學(xué)組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評選、閱讀之星評選等活動，在班級評選中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果。書香年級活動在我們班取得了顯然效果，無數(shù)學(xué)生讀到了品嘗較高的書籍，做了無數(shù)讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果顯然。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了年級的文化氛圍，一定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，協(xié)助同學(xué)進(jìn)展了自我，完美了自我。孩子們徜徉在書海中，明了了事理，學(xué)會與人共享，有好書向?qū)W生推舉，與學(xué)生傳讀，并把已看過的書捐給年級圖書角。年級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的年級和校內(nèi)中成長、長進(jìn)!

年級讀書活動總結(jié)【篇3】為了響應(yīng)教導(dǎo)局倡導(dǎo)的讀書活動，切實提高我班同學(xué)語文素質(zhì)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開展了我讀書、讀好書，營造書香年級的活動?，F(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛好，師生共同翱翔書海

我常想，假如教師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)天天堅持讀書、做讀書筆記呢?如果教師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能不令則行。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書，我打算以身作則，從自身做起，天天做到和學(xué)生們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，其次天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時光讀給同學(xué)聽。同學(xué)的讀書樂觀性大有提高。

二、指導(dǎo)辦法，老師不過是引路人

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)容易的讀書辦法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書的重要性，還告知同學(xué)讀書的許多辦法。特地在年級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有挑選，要廣泛，要擅長擠時光，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。辦法如下：

(1)告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明了的問題?要求同學(xué)做到眼到心到。

(2)然后重點強(qiáng)化不動筆墨不讀書的辦法：①圈點勾勒。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感觸?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感觸?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體味和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時光，老師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足同學(xué)閱讀的時光。我要求同學(xué)天天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時光。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時光舉行閱讀溝通，準(zhǔn)時將讀書后的心得體味與學(xué)生共享，大大激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。為了讓同學(xué)們有好書讀，我一方面將小學(xué)發(fā)放的《閱讀》《小仆人報》《將來科學(xué)家》掛在年級圖書角上，一方面還引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到年級中，互相之間溝通。對于年級圖書角，特地配備1-2名同學(xué)作為年級圖書管理員，負(fù)責(zé)年級圖書的借閱、記下、歸還等工作。固然，小學(xué)圖書室教師的支持也給了同學(xué)們很好的閱讀機(jī)會，無數(shù)時候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈教師打招呼，給我班同學(xué)多幾次借閱圖書的機(jī)會。而同學(xué)們也分外喜愛?。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在年級里相互傳閱。這就大大增強(qiáng)了同學(xué)讀好書的機(jī)會。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班同學(xué)讀書并沒有多少可供量化的成績，但從無數(shù)同學(xué)的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：書籍是改造靈魂的工具。的確好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時光的推移，只要我的同學(xué)們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜愛?思量了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

年級讀書活動總結(jié)【篇4】本學(xué)期將讀書作為年級特色，圍繞這一特色開展了各種故意義的年級活動，我們的口號是讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的年級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時光，囫圇過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面向一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了無數(shù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對小學(xué)各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)誠摯的教導(dǎo)氛圍和實踐的機(jī)會，使年級工作便很快上軌，為今后年級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色年級的工作。

1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色年級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯然的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬般皆下品，思考惟有讀書高的，另一邊則是用英文解釋的特色。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹年級布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時光，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校潔齊美評選中，被評為班級優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作絕對。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

囫圇創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學(xué)堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸收營養(yǎng)，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問比賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展示自我的舞臺，讓同學(xué)充分顯示自己的才干，提供舉行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論年級特色工作，絕對特長，指出不足，逐步帶動整體共學(xué)生習(xí)，共同成長?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。年級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱烈地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用歇息時光與孩子共同讀書，舉行溝通和研究，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓年級常規(guī)，由于惟獨有了良好的行為習(xí)慣，才干保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對同學(xué)的思想實際舉行教導(dǎo)

我班同學(xué)多為淘氣好動性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了年級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句舉行講解。同時，聯(lián)系學(xué)生們的思想實際，有針對性的舉行教導(dǎo)。通過樹立榜樣，反復(fù)教導(dǎo)，使學(xué)生們的行為大大改觀了。

2、抓年級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

年級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)覺我學(xué)習(xí)，我成長我清晰三個方面，第一塊主要展示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展示個人禮儀行為方面的長進(jìn)星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把年級管理目標(biāo)和年級制度粘貼在其中，從而激勵學(xué)生們前進(jìn);還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過年級文化建設(shè)，使年級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定年級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)長進(jìn)的一面。把同學(xué)的點滴長進(jìn)看作是一個新起點，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，掌握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成績，喜悅與圓滿

我們年級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了年級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點。

以上是本學(xué)期年級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧;煩惱總是短暫的，惟獨付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績。

年級讀書活動總結(jié)【篇5】書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營造讀書氛圍，鼓舞同學(xué)與書為友，一路書香，歡樂成長，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香陪同同學(xué)的健康成長。結(jié)合我校開展的營造書香校內(nèi)活動要求，為了年級能夠書香盈室，為了孩子們能夠安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到腹有詩書氣自華，年級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

年級是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在年級建設(shè)上，我與同學(xué)共同努力，在年級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入書香。年級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容挑選上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品嘗，堆積運(yùn)用。第二建設(shè)好年級專欄。年級中我們共開拓四個專欄，分離是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角。書海之旅專欄旨在激勵同學(xué)熱愛讀書。在不同時期，將同學(xué)中在閱讀過程中寫的讀書體味、感悟，摘抄的、美文片段，張貼到上面，以此帶動同學(xué)閱讀的愛好。閱讀作業(yè)專欄的開設(shè)是通過在同學(xué)中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是同學(xué)在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成績。給同學(xué)一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而彌漫生趣。讀書卡片是同學(xué)每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出。圖書角里擺放著學(xué)生們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則準(zhǔn)時補(bǔ)修。圖書角讓同學(xué)們天天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐盛的書香活動

在營造好年級氛圍的同時，我更多的是思量把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵同學(xué)的閱讀愛好呢?

1、在年級氛圍中，開拓專欄用來展示同學(xué)特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)同學(xué)。如我們每月必需要舉行的就是閱讀之星評選。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六班級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向?qū)W生們推舉了高班級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《如果給我三天明亮》等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班學(xué)生將自己喜愛?的書向大家推舉，并且有自己充分的推舉理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓教師的讀書去影響同學(xué)，用自己的興趣潛移默化地感染同學(xué)，還讀同學(xué)推舉的好書，和同學(xué)溝通讀書感觸。

3、建立自己的小書庫：

召開題為我是這樣建立小書庫的班隊會，大家集思廣益，議論如何買書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

(1)學(xué)生與學(xué)生之間，我們班與平行班之間建立了好書交換站，定期進(jìn)行好書換著看的活動。

(2)每個同學(xué)每學(xué)期向年級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實年級圖書角。

5、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓舞每個同學(xué)建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片段、好詞好句、名人名言、心得體味以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

6、制作、評選書簽、讀書卡：

同學(xué)自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜愛?的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的外形，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的特色書簽，教師貼上一個艷麗的五角星以示鼓舞。同學(xué)對自己制作的書簽分外珍惜，每次看完書后，他們都會當(dāng)心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。同學(xué)每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。倡導(dǎo)孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的教師和親人。

7、提倡家庭讀書樂。(即親子共讀)

同學(xué)的讀書活動也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，因為每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛好興趣不同，所挑選的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

8、開展讀書實踐活動：

樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。

9、讀書活動評價：期末學(xué)校生素養(yǎng)報告書也反映同學(xué)課外閱讀的狀況。

10、老師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教導(dǎo)教同學(xué)活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思，上傳博客。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

經(jīng)過一段時光的努力，學(xué)生們讀書的熱烈越來越高漲，好多同學(xué)都表示喜愛?上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探索學(xué)習(xí)過程中浮現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的自立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)隨意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明了了人生的價值、生命的意義。讀萬卷書，行萬里路。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。

年級讀書活動總結(jié)

篇一：營造書香年級讀書活動小結(jié)

營造書香年級讀書活動總結(jié)

二班級2班

書籍是人類長進(jìn)的階梯。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，把握較好的讀書辦法，是人生進(jìn)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)正確面向豐盛多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在學(xué)問的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，詳細(xì)做法如下：

一、豐盛閱讀，提興奮趣。

為了抓好孩子們的課外閱讀，我班準(zhǔn)時針對同學(xué)的實際狀況：一是農(nóng)村學(xué)校的孩子文化學(xué)問起點低，底子薄。二是家長不注意幫孩子購買書籍。三是輔導(dǎo)時光少?；谶@些，要想提高同學(xué)語文學(xué)問能力，必需培養(yǎng)同學(xué)課外閱讀愛好，豐盛同學(xué)的課外學(xué)問。

1、從課內(nèi)向課外延長

許多作家、名人都說：多數(shù)語文水平較好的同學(xué)，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外。局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補(bǔ)充的，老師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)同學(xué)拋開芝麻，去摸摸更吸引人的西瓜，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、放任自流任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)讀的意識，開展豐盛多采行之有效的活動有助于同學(xué)自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是假如以為開展愛好活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份同學(xué)一開頭讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很簡單對讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學(xué)閱讀的自由十分有須要。愛美之心，人皆有之，學(xué)校

生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給