第一學(xué)期個人工作計劃小學(xué)科研

Word文檔第一學(xué)期個人工作計劃小學(xué)科研日復(fù)一日，年復(fù)一年，勞碌的工作和生活即將跨入下一個階段。我們可以開頭寫新一階段的工作方案了。只有規(guī)劃好學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨福拍苁剐乱浑A段的工作更加有序！學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨冈趺磳懖拍茏屓搜矍耙涣聊?？下面是我我細(xì)心收集整理，為您帶來的《第一學(xué)期個人工作方案學(xué)?？蒲小罚瓮麑δ阌嘘P(guān)心。

第一學(xué)期個人工作方案學(xué)?？蒲?篇一)

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格根據(jù)上級工作會議的部署和科研部工作會議精神，進一步明確訓(xùn)練科研在學(xué)校工作中的地位與功能，發(fā)揮訓(xùn)練科研的先導(dǎo)作用，貫徹實施科研骨干老師典型拉動策略，調(diào)動全體老師的參加教科研的樂觀性，以科學(xué)討論促進老師的專業(yè)進展，以老師的專業(yè)進展促進同學(xué)素養(yǎng)的進展。抓好立項課題的討論工作，穩(wěn)步推動我校的訓(xùn)練科研工作。

二、主要工作目標(biāo)

1.仔細(xì)完成上級的各項工作要求，樂觀組織老師參加課題討論和成果撰寫。

2.開展以骨干老師為龍頭，學(xué)習(xí)型團隊為載體，老師專業(yè)進展為本的教科研活動。

3.做好課題討論課的學(xué)習(xí)和討論工作，使老師明確課題討論課如何上，并樂觀預(yù)備，參加區(qū)里的賽課評比。

4.扎實開展課題討論，做好課題過程管理工作，把課題討論與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。

三、詳細(xì)工作要求

(一)、加強培訓(xùn)和多元學(xué)習(xí)

1、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，是深化科研的一項重要工作。本學(xué)年組織本校老師閱讀各類訓(xùn)練教學(xué)專著、雜志及理論文章等，溝通讀書心得體會，把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進老師的專業(yè)成長。

2、集中學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行集體理論學(xué)習(xí)，溝通、學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利閱歷。

3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。樂觀鼓舞老師撰寫教研論文、案例，推舉參與各級各類評比，為老師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高老師素養(yǎng)。

4、樂觀組織老師參與各級各類教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動，給老師成長供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)機會。

5、連續(xù)樂觀開展新課程讀書活動，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論，以新課程理念為導(dǎo)向，以主體參加教學(xué)和問題教學(xué)策略討論為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進老師專業(yè)成長為目的，以課題組成員為骨干，有方案、有組織、有步驟地開展新課程改革實踐討論，為全面新課程實施積累閱歷。

(二)加強課題的過程性管理，確保達到預(yù)期目標(biāo)。

加強深化開展學(xué)科課題討論，重視在實踐中的討論，以課題討論為載體，推動新課程教學(xué)向縱深進展，力爭做好課題討論的四結(jié)合，突出教研的實效性。

1、課題討論與研討課結(jié)合。

為推動教學(xué)討論與新課程改革，本學(xué)期將開展校級匯報研討課。同時，要求各課題組成員，將自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課與各自討論的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題討論的措施，體現(xiàn)課題討論的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題討論的主陣地的作用。

2、教科研與教學(xué)活動結(jié)合。

在期初制定教學(xué)活動方案時，要明確討論課題。依據(jù)所擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻撜n題狀況，圍繞學(xué)校的主課題，落實討論方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題討論作為一個重要內(nèi)容進行，分析措施的落實，實施的效果、閱歷與教訓(xùn)、存在問題等內(nèi)容。

3、教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。

以課堂和日常教學(xué)工作為課題討論的平臺，學(xué)校仔細(xì)開展常態(tài)課下的教學(xué)研討活動。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中研討，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富，如開課評課，探討教學(xué)策略，剖析典型案例，進行教后反思等。使課題討論做到基于訓(xùn)練教學(xué)，為了訓(xùn)練教學(xué)，在訓(xùn)練教學(xué)中，帶著課題進行日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，每位課題組成員要用思索的目光端詳自己的工作，分析討論的措施，總結(jié)得失，以推動課題討論，提高自身的討論力量。

4、教科研與理論探究的結(jié)合。

組織試驗老師按原來課題，以課堂為主渠道開展試驗，對教科研中的重點問題、細(xì)節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)覺新突破，組織老師圍繞討論課題仔細(xì)寫好教科研總結(jié)，準(zhǔn)時寫好教后的反思后記，教學(xué)閱歷總結(jié)，收集有關(guān)試驗資料，撰寫閱歷總結(jié)、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。

(四)開展各項活動，以活動促進展。

1.開展骨干老師和青年老師結(jié)對子活動，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，促進青年老師的個人專業(yè)成長。

2.圍繞學(xué)校中心工作，樂觀鼓舞發(fā)動全體老師樂觀撰寫學(xué)校課改信息、課題討論論文、訓(xùn)練教學(xué)案例及反思、老師隨筆等，熱忱鼓舞老師在教科研信息簡報上投稿。本學(xué)期將至少完成二期教科研信息簡報。

3.本學(xué)期著力組織老師樂觀參與各級各類的教學(xué)設(shè)計、論文競賽。我們將傳達信息，樂觀選送，把好質(zhì)量關(guān)，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受勝利的喜悅。

四、詳細(xì)工作支配

1.制訂學(xué)校教科研工作方案。

2.以學(xué)習(xí)型團隊為單位開展主題性教學(xué)研討課，命題以科研的.態(tài)度和做法，用團隊內(nèi)全體老師的才智推動老師業(yè)務(wù)水平的提高。

3.結(jié)合區(qū)里三個拉動活動，骨干老師做課題討論課，討論課題討論課如何去上。帶動全體老師主動學(xué)習(xí)，促進老師個人專業(yè)進展。

4.召開課題組會議，研討制定課題階段性討論方案。

5.組織實施課題階段性討論，積累過程性材料。

6.撰寫課題階段性討論成果，預(yù)備參與各級教學(xué)設(shè)計、論文的評比。

第一學(xué)期個人工作方案學(xué)?？蒲?篇二)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科研工作秉承四個一流的辦學(xué)目標(biāo)和志、善、勤、恒的校訓(xùn)，大力弘揚追求卓越的朱棣文精神，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)實、把握方向，發(fā)揮訓(xùn)練科研的先導(dǎo)作用，加強教研、科研的整合，構(gòu)建滿意差異的課程體系；以博文學(xué)社為平臺，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干老師梯隊；發(fā)揮團隊合作精神，提升老師專業(yè)化水平，促進學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、做好校本培訓(xùn)。連續(xù)通過專家引領(lǐng)、讀書寫作、主題沙龍、隨筆評比、論文撰寫等活動，著力提高師資隊伍的整體素養(yǎng)，做好學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

2、做好各級xx課題的申報。本學(xué)期要做好xx課題的申報工作，同時還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐討論》課題方案的進一步修改和完善。以此為抓手，進行國家課程校本化實施以及綜合實踐活動課程、校本課程的建設(shè)，構(gòu)建滿意差異的課程體系。

3、加強教研、科研的整合。鼓舞老師結(jié)合課堂教學(xué)實際，開展微觀領(lǐng)域的小課題討論，以課題討論促課堂教學(xué)，將教科研落實課堂，更好地探究訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律，更好地與教學(xué)結(jié)合起來，促進學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

4、深化課程改革，加強對校本課程的開發(fā)和管理。

5、做好校報的出版，優(yōu)秀隨筆的評比和推舉工作。

6、以xx學(xué)社為平臺，實施名師工程和青藍工程。分層培育xx市、xx市、校學(xué)科帶頭人、骨干老師、后備力氣。抓重點、抓尖子，用請進走出的方式，切實提高學(xué)社成員的教科研水平。

7、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好老師論文的征集、推舉工作，提高參賽率，提升獲獎率，擴高校校知名度。

三、詳細(xì)工作

（一）校本培訓(xùn)

1、專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，關(guān)心老師建立新的訓(xùn)練理念。其次，針對學(xué)校的特色討論，組織部分老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路，并樂觀組織老師參與同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長。組織老師參與市教培研中心組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教科討論水平。

2、讀書活動。本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)深化開展老師讀書活動。指導(dǎo)各位老師讀好xx市教培研中心推舉的必讀書目《建設(shè)抱負(fù)課堂》《孩子為何失敗》，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作，組織全體老師開展讀書沙龍活動，組織青年老師進行讀書演講活動，開展建設(shè)抱負(fù)課堂為主題的青年老師會課活動，把讀書活動落到實處。在此基礎(chǔ)上參與xx市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動組織單位評比工作。提倡老師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲、科學(xué)類書籍，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的人師。

3、隨筆評比。本學(xué)期連續(xù)進行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師，以自愿為原則，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量，但歡迎老師樂觀參加隨筆的撰寫與評比。對于上交的隨筆，教科室將組織老師輪番進行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過程也看做是老師相互學(xué)習(xí)的過程，以此來促進老師樂觀撰寫隨筆，仔細(xì)寫好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量，不斷提高老師的反思力和寫作素養(yǎng)。

4、主題沙龍。本學(xué)期，教科室將連續(xù)聯(lián)合教育處、團支部，組織青年老師參與沙龍活動。沙龍活動形式要豐富多樣，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué)，努力提高老師的課堂教學(xué)效率。

5、骨干老師管理。隨著xx市級學(xué)科帶頭人等骨干老師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進一步完善骨干老師的評比、考核、管理方法，加強骨干老師隊伍建設(shè)。學(xué)校與老師之間進行雙向選擇，選擇有進展前途的苗子，作為晉上升一級稱號的培育對象，為他們的專業(yè)進展供應(yīng)機會、搭建平臺，促使他們在原有基礎(chǔ)上進一步提升自己。加大各類骨干老師的培育力度。每位骨干老師要帶好身邊一至二位青年老師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參加一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。指導(dǎo)老師做好5年進展規(guī)劃，加強后備干部的培育力度。

6、推動博文學(xué)社活動。xx學(xué)社活動已開展半年，對骨干老師以及青年老師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，擬將這一活動做大做強，系統(tǒng)化、系列化地實施。設(shè)計詳盡的課程方案，包含通識性課程、實踐性課程和研修性課程三大板塊。內(nèi)容涵蓋老師生涯規(guī)劃與專業(yè)進展、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程理論與實踐、課堂教學(xué)設(shè)計、實施與改進、課題討論與論文寫作等方面。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動（每學(xué)期2—3次），活動方式有專家講座，教學(xué)設(shè)計、說課、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進，論文寫作指導(dǎo)，課題討論指導(dǎo)等。部分有進展愿望和潛能的老師，學(xué)校還將為其一對一地配備導(dǎo)師進行師徒結(jié)對。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開展相互聽課、同課異構(gòu)等活動。

（二）課題討論

1、小課題討論。本學(xué)期狀況特別，學(xué)校主課題還在審批過程中。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以促進同學(xué)的自主進展為重點，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題討論以教研組為單位，深化開展小課題討論，以實現(xiàn)教研和科研的整合。通過教研組日常的小課題討論，促使老師增加科研意識和科研力量，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍，通過科研提高老師的理論水平、討論水平、教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題討論方案，并根據(jù)課題活動方案，穩(wěn)步扎實地進行討論。做好小課題討論的網(wǎng)絡(luò)化管理，指導(dǎo)老師做好活動記錄、新聞、照片等各類討論資料的上傳，教科室準(zhǔn)時進行檢查和反饋。定期召開課題組組長會議，了解小課題討論進程，有問題準(zhǔn)時溝通，做好關(guān)心、指導(dǎo)工作。

2、大課題討論。我校的討論課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐討論》，目前已申報，立項結(jié)果尚未公布。學(xué)校將以此項討論為抓手，加強教研、科研的整合，構(gòu)建滿意差異的課程體系，促進同學(xué)共性進展、主動進展。討論的主要內(nèi)容擬從滲透性校本課程必修性校本課程選修性校本課程三大板塊實行開發(fā)與利用。

滲透性校本課程是指語數(shù)英等學(xué)科依據(jù)本學(xué)科特點和本校的課程資源實際，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的、本土性的校本課程，如古詩詞考級、英語拓展閱讀等；必修性校本課程是指以必修科目為載體的課程完善：即依據(jù)學(xué)校的狀況，根據(jù)同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)、愛好和需要，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢，彌補現(xiàn)有課程的不足，填補現(xiàn)有課程的空白，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延。

如德育校本課程、技能型校本課程、語文大閱讀校本課程、乒乓普及等。選修性校本課程是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架，此板塊課程開發(fā)的立足點定位在同學(xué)共性需求上，如天文觀看、江南絲竹、模型制作等，通過討論——開發(fā)——實踐——反思——改進的過程循環(huán)推動，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系。通過課題討論，讓老師仔細(xì)解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源，不斷增長訓(xùn)練力量和才智。

（三）常規(guī)工作

1、校本教材。我校自行編寫的彩頁校本教材《xxxxxx》一書，已于上學(xué)年進入一到四班級同學(xué)的課堂。本學(xué)期將連續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書，除了邀請中低班級的老師執(zhí)教校本教材公開課外，還將連續(xù)面對全體同學(xué)，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動。本學(xué)期將進行中高班級同學(xué)的小報制作競賽，關(guān)心同學(xué)把xxx精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、征文評比。著力組織老師樂觀參與各級各類的征文、評比競賽。教科室將準(zhǔn)時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個老師，由教科室對老師的論文進行篩選，對有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，推舉至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。在隨筆評比的基礎(chǔ)上，鼓舞外投。本學(xué)期，力求發(fā)表、獲獎有所突破。

3、校報出版。本著務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越的朱棣文精神，學(xué)校將出版校報。校報以面對xx學(xué)校同學(xué)家長這一群體，展現(xiàn)我校在德育、教學(xué)、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進一步擴高校校的知名度。

4、課題資料的積累和管理。平常，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔、立卷。學(xué)期結(jié)束，應(yīng)整理好一套完整的資料，以備上級部門的抽查。

第一學(xué)期個人工作方案學(xué)校科研(篇三)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，樂觀營造教學(xué)即討論的科研氛圍，遵循教科研關(guān)注同學(xué)、親近老師、走進課堂、成長師生的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為討論重點，把促進老師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞規(guī)范、有效、校本、特色四個關(guān)鍵詞，以教研促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的多元化，提升學(xué)校教科研水平。

二、工作目標(biāo)

1.進一步深化學(xué)習(xí)課程改革理論，全員參與理論培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)連續(xù)開展有效備課和高效課堂專題討論，力爭使討論成果校本化、信息化，能有效服務(wù)于教學(xué)。

2.加強課題試驗的討論，加強xx課題《激勵同學(xué)主動參加教學(xué)模式》《語文本體改革》《學(xué)校數(shù)學(xué)案例討論》成果的推廣與應(yīng)用，深化開展《全國學(xué)校語文進展與創(chuàng)新訓(xùn)練討論》、劍橋英語及省十五課專題討論與推廣工作，力爭出成效。

3.以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，有方案、有目的、有步驟地組織老師進行訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點、每周討論一點、每月體會一點、每學(xué)期總結(jié)一點，不斷提高老師的業(yè)務(wù)理論水平和訓(xùn)練教學(xué)水平。

4.堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生進展、學(xué)校進展。立足課堂即為討論始于課堂，訓(xùn)練科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，在于轉(zhuǎn)變老師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進展的助推器。立足師生、學(xué)校進展即為討論在于探究、歸納訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，提煉老師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為老師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提升的動力。

5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研力量。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強校本培訓(xùn)。老師專業(yè)水平的凹凸，直接影響老師的教學(xué)水平。學(xué)校將實行措施加強對老師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過專家講座、示范課、個別輔導(dǎo)，增加老師的理論素養(yǎng)及訓(xùn)練教學(xué)水平；二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用；三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo)，提高青年老師的水平；四是連續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，通過說課評課，開展教學(xué)沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中吸取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。五是盡力增加老師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會，提高老師教科研水平。

2、以強化教學(xué)反思為主要抓手，推動行動討論的創(chuàng)新。

教學(xué)反思是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是老師成為討論者的有效方式。我校在本學(xué)期推動教學(xué)反思過程中，要引導(dǎo)老師體現(xiàn)教學(xué)反思的有效性、實踐性、指導(dǎo)性、問題性特征，在理論學(xué)習(xí)、實踐與寫作三者結(jié)合上促進老師專業(yè)進展，要加強教學(xué)反思討論的指導(dǎo)與推廣，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過校本討論制度建設(shè)催生老師即討論者的富強狀態(tài)。

(二)規(guī)范課題討論，強化過程管理。

1、圍繞課題抓科研。

抓好現(xiàn)有立項課題的討論工作，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。我們要連續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。在強化課題過程管理的同時，組織課題擔(dān)當(dāng)者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的討論，邊實踐，邊討論，邊總結(jié)，不斷探究，并上升為理論，使課題討論早出成果，多出成果。

2、圍繞教研抓科研。

不斷樹立圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題討論主陣地的作用，使課題討論做到基于訓(xùn)練教學(xué)，帶著課題進行日常的訓(xùn)練教學(xué)工作。本學(xué)期，我們連續(xù)緊扣有效備課高效課堂踏實穩(wěn)健地開展討論，把課題討論與教學(xué)結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結(jié)合起來，提倡每位老師進行小課題討論，凸顯教、研、訓(xùn)一體化的科研理念。

3、圍繞推廣抓科研。

進一步加強科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校對老師討論的科研成果或他人討論的有價值成果制定推廣方案并仔細(xì)實施，準(zhǔn)時將成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，并定期進行成果轉(zhuǎn)化效益評價，使科研成果效益最大化。

(三)立足常規(guī)教學(xué)，促進課堂高效

課堂是師生共在的精神生活，師生應(yīng)在課堂中成長。連續(xù)構(gòu)建高效課堂是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事。

1.圍繞課堂建設(shè)抓管理。克服常規(guī)管理中只管不理的現(xiàn)象，探究常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)。

(1)對集體備課，要采納分管領(lǐng)導(dǎo)深化參加與全面檢查相結(jié)合的方法進行管理，提高實效。

(2)課堂教學(xué)管理讓看兩課(推門課和先行課)成為習(xí)慣，動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合、互補開展工作。

(3)對作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。

(4)加強對綜合學(xué)科的教學(xué)管理。

(5)科室和班級組整合，成立大教學(xué)處，條塊結(jié)合實行團隊管理。

2.聚焦課堂關(guān)鍵做討論。

(1)討論提高集體備課實效。通過調(diào)研，發(fā)覺部分集體備課沒有根本落到實處，出名無實，沒能集集體之才智，創(chuàng)備課之高效與實效。新的一學(xué)年要努力探究行之有效的集體備課管理方法，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的討論。

(2)討論提升小組合作力。隨著課堂教學(xué)改革的深化，小組建設(shè)中的合作假喧鬧、分組隨便、無效合作、評價失衡、影響學(xué)習(xí)進度、組長作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止、組員不情愿合作等問題會漸漸暴露。要加強小組建設(shè)討論，展現(xiàn)勝利的小組建設(shè)、總結(jié)勝利閱歷，開展小組建設(shè)展現(xiàn)會、閱歷溝通會等活動，促進小組建設(shè)，提升小組的合作力。

(3)討論導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。討論導(dǎo)學(xué)案的編制和使用，形成便利大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案，開展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評比活動，提升導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的實效性。

(4)討論如何掌控課堂流程。開展經(jīng)典課例打造和案例討論活動，用經(jīng)典課例引導(dǎo)老師把握探究溝通，當(dāng)堂反饋課堂的操作流程。

(5)制造而富有實效地開展好課內(nèi)比教學(xué)工作，以此為載體，展現(xiàn)課堂，討論課堂，提升課堂。

(6)加強階段性成果的整理和推廣。在課堂建設(shè)的活動過程中，注意積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣。

(7)完善校本資源平臺建設(shè)，為師生供應(yīng)信息資源，促進老師教和同學(xué)學(xué)的高效率、高水平。設(shè)計、建設(shè)包括九個學(xué)科的教學(xué)資源平臺(包括九個學(xué)科1-12冊教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資料、作業(yè)設(shè)計、參考課件、單元把關(guān)題、期中期末試題、競賽試題、教學(xué)反思、教學(xué)論文等內(nèi)容)，形成系列與體系。

四、活動支配

九月份

1.制定各項方案和試驗方案；

2.常規(guī)教學(xué)檢查、通報；

3.教研組長課題試驗工作會議；

4.學(xué)校體育優(yōu)質(zhì)課競賽；

5.隨堂聽課；教學(xué)視導(dǎo)；

6.有效備課、高效課堂專題討論會議。

十月份

1.論文、反思評比；

2.隨堂聽課；教學(xué)視導(dǎo)；

3.學(xué)校數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討活動；

4.有效備課、高效課堂研討展現(xiàn)活動；

5.學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)研討及觀摩活動；

6.學(xué)校語文教學(xué)視頻案例評比；

7.同學(xué)寫字力量檢測；

8.一班級訓(xùn)練教學(xué)工作會議；

9.常規(guī)教學(xué)檢查及通報。

十一月份

1.橫向聯(lián)系；

2.第十五輪教學(xué)達標(biāo)競賽優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動及教壇新秀、教學(xué)能手評比；

3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語、數(shù)、英)；

4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報；

5.有效備課、高效課堂研討展現(xiàn)課活動。

6.同學(xué)計算力量檢測；

十二月份

1.隨堂聽課；教學(xué)視導(dǎo)；

2.常規(guī)教學(xué)檢查及通報；

3.有效備課、高效課堂成果評比；

4.科技活動周；

5.撰寫試驗報告或論文；

6.同學(xué)閱讀力量檢測、數(shù)學(xué)應(yīng)用力量檢測。

元月份

1.同學(xué)力量檢測；

2.教科研工作資料整理歸檔。

3.各教研組整理子課題討論材料，上交子課題討論階段性小結(jié)；

4.期末復(fù)習(xí)與考試；

5.學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核。

gz85.Com我推舉

學(xué)?？蒲袑W(xué)期開學(xué)工作方案

時間在悄然飛逝，一階段的工作就這樣過去了，我們需要寫一份工作方案，只有規(guī)劃好學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨?，可以更好完成工作任務(wù)！學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨冈趺磳懖拍茏屓搜矍耙涣聊?？下面是由我我為大家整理的學(xué)?？蒲袑W(xué)期開學(xué)工作方案。

學(xué)?？蒲袑W(xué)期開學(xué)工作方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循訓(xùn)練局抓質(zhì)量，保平安，強素養(yǎng)，樹形象的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)、試驗學(xué)校教科研博客做園地，用課題討論作指引，加強課堂教學(xué)改革的討論，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以討論促改革，為學(xué)校進展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使訓(xùn)練科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化訓(xùn)練科研工作。

二、總體思路

xx年我校訓(xùn)練科研工作的總體思路：完善試驗學(xué)校網(wǎng)站、試驗學(xué)校教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題討論、?？对囼瀸W(xué)校教科研》的編印、規(guī)劃課題討論、訓(xùn)練科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全訓(xùn)練科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人、訓(xùn)練科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職討論員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校訓(xùn)練科研工作不斷深化。不斷完善《試驗學(xué)校課題討論管理制度》、《試驗學(xué)校課題討論實施程序》、《試驗學(xué)校課題討論成果嘉獎制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題討論專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。根據(jù)市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范訓(xùn)練科研專項檔案的`通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細(xì)規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校訓(xùn)練科研工作。完善并實施學(xué)校課題討論嘉獎方法，以愛護廣闊老師參與課題討論和樂觀性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：高效課堂討論中心——教科室——學(xué)科組——老師與高效課堂討論中心——教育處——班級組——老師兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練科研、管理訓(xùn)練科研、從事訓(xùn)練科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。

首先，加大課題討論和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ龋?/p>

其次，圍繞高效課堂這個主題，本學(xué)年進行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強訓(xùn)練科研的討論，以此來指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量；

第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進個人、先進課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)進展

以課改為龍頭，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進同學(xué)的全面進展和終身進展以及老師的專業(yè)進展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

（1）督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題討論這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題討論的實施過程中知道采納哪些討論方法，解決什么問題，對討論成果運用何種方式展現(xiàn)出來等等；本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、讀書方案，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣闊老師的學(xué)習(xí)樂觀性。

（2）加強溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將連續(xù)組織試驗學(xué)校每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期進行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通會，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組討論的基礎(chǔ)上，集中全組的才智，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題討論，樂觀推廣優(yōu)秀討論成果

仔細(xì)指導(dǎo)好學(xué)校xx省和xx市級課題，特殊是xx市級小課題的討論工作，促進各課題組博客良好運行，準(zhǔn)時積累討論資料和討論心得。召開課題研討專題會議，溝通討論閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題討論扎扎實實地往前推動。

連續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)、提升本校典型訓(xùn)練科研閱歷，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣優(yōu)秀討論成果和先進教改閱歷。

以課題討論博客為依托，強化課題討論的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進一步發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，為推動學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)代化和訓(xùn)練教學(xué)改革作出貢獻。

大力開展小課題討論，

（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立問題即課題，行動即討論、解決即成果的觀念，小課題為解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題而討論，為學(xué)校進展決策服務(wù)，為老師個人成長何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。

（2）強化引領(lǐng)。加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)。

（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題討論學(xué)問的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題討論學(xué)問。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進行溝通研討，對課題討論人員參加網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題討論氛圍。三是周密策劃主題討論活動，召開課題討論主持人培訓(xùn)班，組織討論人員到其它省、市進行實地學(xué)習(xí)考察，樂觀開展溝通研討活動。

4、探究校本課題討論

校本課題討論屬于訓(xùn)練科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是詳細(xì)實施上，都比一般的校本討論要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設(shè)。

5、做好xx市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作。

四、詳細(xì)支配

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年訓(xùn)練科研工作方案，提高訓(xùn)練科研工作責(zé)任意識、明確討論方向、提高科研力量、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。

2、二月

召開各級課題主持人、討論成員會議，通報2022年課題討論的狀況、課題討論博客運行狀況。明確各級課題討論的進程、狀態(tài)，制定各級課題討論的時間表。

3、三月

編輯印發(fā)《試驗學(xué)校教科研》20xx年第1期。召開課題主持人座談研討會，總結(jié)溝通新奇閱歷。編印《小課題討論資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀訓(xùn)練科研成果評比活動。

5、五月

完善《試驗學(xué)校小課題討論管理方法》，進一步規(guī)范小課題討論工作。爭創(chuàng)xx市訓(xùn)練科研重點討論基地。

6、六月

自查xx市訓(xùn)練科研十二五規(guī)劃20xx年課題過程資料積累狀況。修訂完善各項訓(xùn)練科研專項制度。編輯印發(fā)《試驗學(xué)校教科研》20xx年第2期。

7、七月

召開校本課題討論培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接訓(xùn)練科研工作學(xué)年檢查。

8、八月

和教育處一起，做好xx市名老師和xx百名優(yōu)秀老師評比工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評比優(yōu)秀小課題討論成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《試驗學(xué)校教科研》20xx年第3期。

10、十月

召開新一輪小課題討論開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題討論成果。迎接訓(xùn)練科研檔案專項檢查活動。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評比，訓(xùn)練科研工作先進級部、先進個人評比活動。

12、十二月

指導(dǎo)到期的xx市課題主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。

優(yōu)秀論文評比

做好年度總結(jié)，制定新年方案。

學(xué)?？蒲袑W(xué)期開學(xué)工作方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，樂觀走以研促教的道路，堅持以課題討論為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速進展。

二、主要目標(biāo)

以提升老師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題為立足點，堅持理論討論與實踐討論相結(jié)合，踏實有效地開展課題討論，規(guī)范學(xué)校的教科研活動，促進學(xué)校進展。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、強化老師科研意識，使老師的科研理論水平和實踐力量有所提高。

2、加大課程改革力度，搞好校本課程的討論與開發(fā)。

3、有效進行訓(xùn)練科研的規(guī)范性管理。

4、以課題的討論帶動教科研工作的開展。

5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值、能代表我校訓(xùn)練科研水平的討論成果。

四、主要工作

（一）重抓課題討論，強化過程管理

本學(xué)期堅持科研與訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題討論工作，努力提高教科研工作實效，重視課題討論的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題討論，人人參加課題討論。目前，我校有2個市級在研課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。

（二）連續(xù)抓好教學(xué)試驗討論

本學(xué)期將進一步抓好教學(xué)試驗討論工作，加強理論學(xué)習(xí)，加強實踐討論，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實踐省課題申報做好充分的預(yù)備。強化教科研的群體合作，著力進行個案討論、案例討論、行動討論，使老師在討論中學(xué)習(xí)，在討論中提高，在討論中進展。本學(xué)期將圍繞課題討論定期開展沙龍活動，仔細(xì)學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題討論內(nèi)容，探討討論方法，溝通討論心得，共同提高討論水平。并準(zhǔn)時評價、總結(jié)、反思，建好討論檔案，豐富形成性資料。

（三）推廣科研成果，強化反思行為強化反思行為。

1、在加強理論學(xué)習(xí)，提升老師理論水平的基礎(chǔ)上，連續(xù)加強課后反思，要求老師準(zhǔn)時撰寫教后反思或隨筆，并有肯定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使老師養(yǎng)成勤于反思、擅長反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)力量。

2、推廣科研成果。鼓舞發(fā)動老師樂觀撰寫課題討論閱歷，課題討論論文、訓(xùn)練教學(xué)案例等，并將準(zhǔn)時進行評比、溝通，仔細(xì)關(guān)心及熱忱鼓舞老師向各級訓(xùn)練教學(xué)刊物投稿，加高校校工作的宣揚力度。整理匯編老師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合市級以上各類評獎活動，組織老師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推舉至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與訓(xùn)練部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程一書。

(四)嘉獎鼓動，激發(fā)老師參加教科研活熱忱

為了增加全體老師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校訓(xùn)練科研的過程管理，提高學(xué)校訓(xùn)練科研的品位和層次，本學(xué)期我校連續(xù)施行課題討論嘉獎制度。課題討論的老師撰寫的課研討論方案或?qū)嵤┓桨浮⒄n題討論階段性小結(jié)、課題討論過程資料、課題討論成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校賜予適當(dāng)?shù)募为劇Ｍ瑫r連續(xù)實行教科研樂觀分子評比活動，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進老師的討論樂觀性和參加熱忱。

五、各月份工作支配

二月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作方案。

2．邀請專家指導(dǎo)，進行說課培訓(xùn)講座

3．組織參與xx市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、同學(xué)成果評比活動

4．做好上學(xué)期教科研樂觀分子評比統(tǒng)計工作

三月份：

與訓(xùn)練部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程一書。

四月份：

1、邀請專家到校進行如何申報課題方面都講座。

2、匯編學(xué)校綜合實踐活動課題試驗討論成果集，參加訓(xùn)練部綜合實踐活動課程項目組課題討論成果都評比活動。

3、組織各學(xué)科參與各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。

4、做好家長開放日課題成果都展現(xiàn)工作。

五月份：

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。

2、在研課題組正常開展試驗討論。

3、試驗課研討活動。

4、組織有條件的老師進行市、區(qū)課題的申報。

六月份：

1、檢查和落實各在研課題開展試驗討論狀況。

2、通過六月份xx市綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題討論階段性成果展現(xiàn)活動。

七月份：

1．組織各小課題做好結(jié)題的工作

2．各課題組總結(jié)、溝通、收集、整理材料。

3．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研狀況。

學(xué)?？蒲袑W(xué)期開學(xué)工作方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實省、市訓(xùn)練工作會議精神，樂觀推動無差別訓(xùn)練，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動課程改革為重點，以課題討論為抓手，加大校本教研、校本科研的管理和討論力度，扎實有效地推行《xxxxxx》，堅固樹立討論意識、質(zhì)量意識，創(chuàng)新管理制度，深化教學(xué)改革，實行可行措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量，使我校師生的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

二、工作要點

1、樂觀開展學(xué)校一級老師評優(yōu)課。參與區(qū)一級老師評優(yōu)課。

2、加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，指導(dǎo)力度.

3、重視對同學(xué)的輔導(dǎo)，做好輔優(yōu)補差工作。

4、做好課題的實施與結(jié)題工作。

5、連續(xù)抓好老師五仔細(xì)和同學(xué)五仔細(xì)工作。

6、在同學(xué)中開展豐富多采的技能競賽活動。

7、教研組、科研組、課改組仔細(xì)有效地開展活動。

8、做好課堂教學(xué)堂堂清工作。

9、加強學(xué)校健康訓(xùn)練教學(xué)。重視同學(xué)健康訓(xùn)練及衛(wèi)生管理工作。

10、組織老師聽區(qū)、全國名師課。

三、詳細(xì)工作

１、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高老師的教學(xué)水平。

在廣闊老師中連續(xù)提倡學(xué)習(xí)化的訓(xùn)練生活，強調(diào)五個提倡，即提倡每位老師至少擁有一份專業(yè)期刊，提倡每天一小時以上的閱讀，提倡每周寫一篇以上的教學(xué)札記，提倡每個季度寫一篇以上的教學(xué)總結(jié)或論文，提倡每年閱讀一部以上的訓(xùn)練專著。使用好老師自學(xué)記錄卡，教研組每月進行一次讀書溝通活動。切實引導(dǎo)老師把學(xué)習(xí)化的訓(xùn)練生活作為一種自覺的追求，培育終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)課改文件和國內(nèi)外先進的教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》及綱要解讀；重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；《校本討論與老師進展》；《訓(xùn)練科研操作手冊》；有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷；有關(guān)綜合實踐活動，校本課程開發(fā)的理論；其他有關(guān)課程與教學(xué)理論專著。完成區(qū)教研室提出的六個一的學(xué)習(xí)目標(biāo)。校長室、教育處將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師進行專題理論講座、案例分析等。課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)放在雙周二下午的教研活動時間，分語文、數(shù)學(xué)、藝體三大組進行。雙周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個案討論、訓(xùn)練敘事為重點。

3、抓好學(xué)校健康訓(xùn)練工作，重視同學(xué)健康訓(xùn)練及衛(wèi)生管理工作，要求老師上好每周的5課時，做到健康老師有教案上課，課下有同學(xué)作業(yè)本，期末有同學(xué)考核評價。訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)健康訓(xùn)練，能堅固把握體育基礎(chǔ)和技能，培育同學(xué)自覺熬煉和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的運動力量和自我調(diào)整，自我評價，自我養(yǎng)護的力量。

4、健全教學(xué)管理機制，提高教學(xué)質(zhì)量

采納保底不封頂?shù)墓ぷ魉悸?，重視對同學(xué)的輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生。建立學(xué)困生檔案，對學(xué)困生要分析到人。從教學(xué)觀、同學(xué)觀、教學(xué)方法、責(zé)任心上找出存在的問題以及解決的主要措施，有針對性的制定補差方案、落實補差措施，實行動態(tài)管理，確保質(zhì)量不滑坡，促進每一個同學(xué)的進展。

仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量定期、不定期進行監(jiān)測。依據(jù)上級要求建立各學(xué)科、各班級段教學(xué)質(zhì)量月報制。按月上報同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及目標(biāo)完成狀況。對畢業(yè)班教學(xué)加大監(jiān)控力度，跟蹤分析評價，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷、找出問題并提出改進學(xué)科教學(xué)的意見，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、老師的教學(xué)工作除了平常的檢查，隨堂聽課外，對部分青年老師的教學(xué)工作進行仔細(xì)調(diào)查，包括一聽（聽推門課）、二看（看備課、作業(yè)批改）、三座談問卷（開座談會、問卷調(diào)查）、四總結(jié)（在上述調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)老師勝利的教學(xué)閱歷，指出老師在教學(xué)工作中存在的問題，并提出改進的措施和意見）。

6、在同學(xué)中開展各種技能活動，寫字競賽（以班級為單位發(fā)集體獎）、閱讀競賽、我們愛數(shù)學(xué)競賽、讀寫大賽等。

四、月工作支配

二月份：

１、制定傳達本學(xué)期教科研工作方案。

２、組織老師參與校一級老師評優(yōu)課競賽。

３、制定教研組、科研組、課改組方案。

4、制定學(xué)困生檔案。

５、制定各科方案。

６、備課檢查。

７、組織老師參與新教材培訓(xùn)。

8、制定堂堂清方案。

三月份：

1、組織老師聽名師課。

2、課改、教研、科研組活動。

3、教學(xué)質(zhì)量抽測。

4、開展每人一課評優(yōu)課活動.

5、預(yù)備堂堂清教研活動。

6、宣揚并組織申報泉山區(qū)名老師、學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀骨干老師。

7、組織十五課題結(jié)題工作。

四月份：

１、檢查語文面試狀況。

２、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

３、檢查學(xué)困生檔案狀況。

４、檢查備課。進行備課展覽。

５、檢查同學(xué)各項作業(yè)。進行作業(yè)展覽。

6、堂堂清教研活動。

五月份：

1、寫字競賽。

2、教學(xué)質(zhì)量月測。

3、我們愛數(shù)學(xué)競賽。

5、作文競賽。

六月份

1、結(jié)束新課，老師進入復(fù)習(xí)。

2、期末考試，質(zhì)量抽測。

3、老師撰寫同學(xué)寄語。

4、老師撰寫論文、工作總結(jié)。

5、中心教研組總結(jié)本學(xué)期活動狀況。

6、收集課題資料及討論紀(jì)錄檔案、階段性討論報告。

7、老師訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)考核。

8、上報教科研工作總結(jié)等材料。

9、整理學(xué)校檔案。

學(xué)?？蒲袑W(xué)期開學(xué)工作方案(篇四)

一、指導(dǎo)思想

以新常規(guī)、新理念為導(dǎo)向，以促進每個同學(xué)的進展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，通過校本教研，落實教學(xué)常規(guī)，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實施，改革評價方式，加強研訓(xùn)過程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)

我校通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹立科學(xué)的訓(xùn)練價值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟識新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂力量，促進老師向?qū)I(yè)化方向進展。

三、教研形式

建立以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思溝通等活動為基本形式的校本教研制度。

1、反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意以老帶新、以強帶弱鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

2、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，各教研組圍繞主題進行集體備課，再進行上公開課，通過聽課、評課等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

3、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

四、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動，落實好反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動，在活動時把這三項有機結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參與并樂觀發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、仔細(xì)樂觀參與上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

五、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科（語、數(shù)、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要四看，一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課調(diào)整是否仔細(xì)，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對老師的備課進行2次大檢查，平常抽查。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的進展，要落實小班化課堂提出的主動參加、樂于探究、合作溝通新的學(xué)習(xí)方式，給每個同學(xué)供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和進展的機會，面對全體同學(xué)。上課時做到七不：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師細(xì)心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)書寫工整，作業(yè)批改準(zhǔn)時仔細(xì)認(rèn)真，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中，促進同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校將對同學(xué)的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清晰，批改準(zhǔn)時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任老師都要重視同學(xué)的書寫質(zhì)量，把同學(xué)的書寫作為重點來抓。

4、輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對同學(xué)的負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)的敬重，老師輔導(dǎo)要做到三心，兩性即：細(xì)心、急躁、恒心；準(zhǔn)時性，針對性。

5、評價。要改革以往單一的以考試成果為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善同學(xué)學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。

六、加強總結(jié)反思，推動課程改革

為了進一步提升我校小班化課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的小班化課改工作仔細(xì)進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作閱歷，整理典型個案資料，討論存在的問題，提出應(yīng)對策略。

學(xué)?？蒲虚_學(xué)工作方案春季學(xué)期

時間一晃而過，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！我們應(yīng)當(dāng)寫新的工作方案，我們需要規(guī)劃好學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨?，才能對工作更加有關(guān)心！學(xué)校科研工作方案怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面是我我?guī)痛蠹艺淼摹秾W(xué)校科研開學(xué)工作方案春季學(xué)期》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

學(xué)校科研開學(xué)工作方案春季學(xué)期【篇一】

一、科研基礎(chǔ)分析

目前學(xué)校全體任課老師均參加課題的討論，根據(jù)學(xué)科我們把老師分成了數(shù)學(xué)，語文、科任、音樂、美術(shù)、體育，六個課題討論小組分別擔(dān)當(dāng)子課題討論。

二、科研常規(guī)

1、調(diào)整

調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度，調(diào)整和完善科研課題的實施方案；調(diào)整學(xué)?？蒲姓n題課大賽的時間，確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于20xx年3月。

調(diào)整反饋形式提升科研探究的實效，對于老師每兩個月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了切實發(fā)揮作用，避開老師應(yīng)付，相應(yīng)調(diào)整反饋形式，組織進行兩次溝通會，促進科研工作的落實。

2、堅持

堅持科研常規(guī)管理的'以往規(guī)定，延習(xí)兩個月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要實行撰寫教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開溝通和發(fā)布會。9月31日上傳教學(xué)反思一篇；10月8日教學(xué)反思溝通會；11月31日上傳教學(xué)敘事一篇，1月14日教學(xué)反思溝通。

堅持研訓(xùn)一體，走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的道路，確?？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學(xué)。

堅持活動即培訓(xùn)的思想，為了解決時間支配的問題，不做過多的說教式的培訓(xùn)，所以我們結(jié)合活動開展培訓(xùn)，多發(fā)揮觀課、議課，溝通和內(nèi)化為主的培訓(xùn)作用。

堅持拓展理論培訓(xùn)的渠道，提升老師討論水平；本學(xué)期邀請進修學(xué)校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。

堅持雙周三下午學(xué)校教科研集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

3、強調(diào)

強調(diào)老師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞訓(xùn)練教學(xué)的閱歷性或理論性文章，有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)不做規(guī)定，形式可以實行摘抄或者粘貼，每月30日—31日上交科研室，接受檢查與備案。

強調(diào)老師要多讀書，讀好書，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內(nèi)容可以是歷史、哲學(xué)，文學(xué)等等。

三、特色工作

科研與教研相結(jié)合，本學(xué)期我校將連續(xù)開展以運用非物質(zhì)化

教學(xué)手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)為主題的校本研修活動。

以我校目前所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題作為校本研修的主題，結(jié)合學(xué)校的校本教研開展教科研活動。

活動性培訓(xùn)內(nèi)容支配如下：

9月24日第一次主題研討課

10月22日第二次主題研討課

11月19日第三次主題研討課

12月17日第四次主題研討課

要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)校所擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€課題，進行設(shè)計與實施。課后課題組要進行課題閱歷總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。

授課式培訓(xùn)：

9月10日第一次主題備課邀請xx老師進行主題培訓(xùn)

10月8日第二次主題備課

11月5日第三次主題備課

12月3日第四次主題備課

溝通式培訓(xùn)：

10月8日教學(xué)反思溝通會；

11月5日讀書報告會

1月14日教學(xué)反思溝通。

總之，圍圍著將xx學(xué)校辦成xx優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源的沃土這一工作思想，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，科研工作將扎扎實實開展好工作，認(rèn)仔細(xì)真落實好工作，為學(xué)校的可持續(xù)進展發(fā)揮功能和作用。

學(xué)?？蒲虚_學(xué)工作方案春季學(xué)期【篇二】

一、指導(dǎo)思想

訓(xùn)練科學(xué)討論是訓(xùn)練工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將連續(xù)以提高教學(xué)效率，打造高效課堂，為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際，確立訓(xùn)練科研為進展老師、進展同學(xué)、進展學(xué)校服務(wù)的工作方向，圍繞以訓(xùn)練科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學(xué)校品位這一總體思路，樂觀開展校本教科研活動，推動課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

2、課程改革穩(wěn)步推動，老師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂；

3、抓實課題實施過程，注意積累教科研成果；

4、進行小課題討論，推動訓(xùn)練質(zhì)量提升；

5、教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、主要工作：

（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè)。結(jié)合老師的實際狀況及教學(xué)實際，確定討論課題，仔細(xì)制訂活動方案并細(xì)心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程。

2、仔細(xì)開展小課題討論活動。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際動身，堅持常?；⒅贫然?、本土化、共性化、形式多樣化。與訓(xùn)練局教研室支配的活動有機結(jié)合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比，為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規(guī)工作，以務(wù)實、有效、提升為基點，樂觀開展小課題討論，創(chuàng)新討論方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動，提升科研品質(zhì)。

3、關(guān)注教研實效。樂觀鼓舞老師參加各級教研活動，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進來。教研活動有方案、有通知、有記載，將出席狀況以及完成相關(guān)討論任務(wù)納入教研力量考核。加強課堂觀看和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，并選一節(jié)好課進行展現(xiàn)，進行集體評論、研討。

4、在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推動閱歷溝通。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。組織老師樂觀參與省市訓(xùn)練學(xué)會活動，鼓舞個人申請課題討論。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

（二）全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以練內(nèi)功，促提高為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進展的師資隊伍。

1、建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。仔細(xì)組織老師制定研修方案，建立和完善好老師專業(yè)進展檔案。強化考核，仔細(xì)記載，留下老師一學(xué)期工作狀況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對老師的研修狀況進行督查與考核，并把它作為考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2、大力推動訓(xùn)練教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合。以課題討論為平臺，樂觀引導(dǎo)老師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓舞老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將連續(xù)深化課題討論，教科室將在課題討論的詳細(xì)環(huán)節(jié)上進行有效的指導(dǎo)，并樂觀支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

3、加強對新老師的培育。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，準(zhǔn)時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。

4、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、縣級骨干老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭關(guān)心青年老師成長。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對全部老師進行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

（三）加強教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)進展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今日，堅持今日事，今日畢，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完善的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時進行反饋，要與老師年度績效考評緊密掛鉤。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率。

要求老師把教學(xué)討論工作與自己的訓(xùn)練教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校進展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增加課題討論的實效性、針對性；注意課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題討論意識，開展相關(guān)教研活動時留意圍繞課題討論進行，避開盲目開展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。

四、詳細(xì)工作支配

三月份：

1、做好開學(xué)前的資料預(yù)備工作，撰寫教科研工作方案，預(yù)備教研組活動記載材料等。

2、完善各種上課、聽課、評課制度。

3、老師進行個人小課題討論工作。

四月份：

1、班級教研課督查。

2、老師進行個人小課題討論工作。

五月份：

1、班級教研課督查。

2、小課題討論匯報工作。

六月份：

1、各類征文上報。

2、小課題討論匯報工作。

七月份：

教科研工作總結(jié)。

學(xué)?？蒲虚_學(xué)工作方案春季學(xué)期【篇三】

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實省、市訓(xùn)練工作會議精神，樂觀推動無差別訓(xùn)練，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動課程改革為重點，以課題討論為抓手，加大校本教研、校本科研的管理和討論力度，扎實有效地推行《xxxxxx》，堅固樹立討論意識、質(zhì)量意識，創(chuàng)新管理制度，深化教學(xué)改革，實行可行措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量，使我校師生的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

二、工作要點

1、樂觀開展學(xué)校一級老師評優(yōu)課。參與區(qū)一級老師評優(yōu)課。

2、加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，指導(dǎo)力度.

3、重視對同學(xué)的輔導(dǎo)，做好輔優(yōu)補差工作。

4、做好課題的實施與結(jié)題工作。

5、連續(xù)抓好老師五仔細(xì)和同學(xué)五仔細(xì)工作。

6、在同學(xué)中開展豐富多采的技能競賽活動。

7、教研組、科研組、課改組仔細(xì)有效地開展活動。

8、做好課堂教學(xué)堂堂清工作。

9、加強學(xué)校健康訓(xùn)練教學(xué)。重視同學(xué)健康訓(xùn)練及衛(wèi)生管理工作。

10、組織老師聽區(qū)、全國名師課。

三、詳細(xì)工作

１、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高老師的教學(xué)水平。

在廣闊老師中連續(xù)提倡學(xué)習(xí)化的訓(xùn)練生活，強調(diào)五個提倡，即提倡每位老師至少擁有一份專業(yè)期刊，提倡每天一小時以上的閱讀，提倡每周寫一篇以上的教學(xué)札記，提倡每個季度寫一篇以上的教學(xué)總結(jié)或論文，提倡每年閱讀一部以上的訓(xùn)練專著。使用好老師自學(xué)記錄卡，教研組每月進行一次讀書溝通活動。切實引導(dǎo)老師把學(xué)習(xí)化的訓(xùn)練生活作為一種自覺的追求，培育終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)課改文件和國內(nèi)外先進的教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》及綱要解讀；重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；《校本討論與老師進展》；《訓(xùn)練科研操作手冊》；有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷；有關(guān)綜合實踐活動，校本課程開發(fā)的理論；其他有關(guān)課程與教學(xué)理論專著。完成區(qū)教研室提出的六個一的學(xué)習(xí)目標(biāo)。校長室、教育處將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師進行專題理論講座、案例分析等。課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)放在雙周二下午的教研活動時間，分語文、數(shù)學(xué)、藝體三大組進行。雙周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個案討論、訓(xùn)練敘事為重點。

3、抓好學(xué)校健康訓(xùn)練工作，重視同學(xué)健康訓(xùn)練及衛(wèi)生管理工作，要求老師上好每周的5課時，做到健康老師有教案上課，課下有同學(xué)作業(yè)本，期末有同學(xué)考核評價。訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)健康訓(xùn)練，能堅固把握體育基礎(chǔ)和技能，培育同學(xué)自覺熬煉和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的運動力量和自我調(diào)整，自我評價，自我養(yǎng)護的力量。

4、健全教學(xué)管理機制，提高教學(xué)質(zhì)量

采納保底不封頂?shù)墓ぷ魉悸罚匾晫ν瑢W(xué)的輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生。建立學(xué)困生檔案，對學(xué)困生要分析到人。從教學(xué)觀、同學(xué)觀、教學(xué)方法、責(zé)任心上找出存在的問題以及解決的主要措施，有針對性的制定補差方案、落實補差措施，實行動態(tài)管理，確保質(zhì)量不滑坡，促進每一個同學(xué)的進展。

仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量定期、不定期進行監(jiān)測。依據(jù)上級要求建立各學(xué)科、各班級段教學(xué)質(zhì)量月報制。按月上報同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及目標(biāo)完成狀況。對畢業(yè)班教學(xué)加大監(jiān)控力度，跟蹤分析評價，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷、找出問題并提出改進學(xué)科教學(xué)的意見，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、老師的教學(xué)工作除了平常的檢查，隨堂聽課外，對部分青年老師的教學(xué)工作進行仔細(xì)調(diào)查，包括一聽（聽推門課）、二看（看備課、作業(yè)批改）、三座談問卷（開座談會、問卷調(diào)查）、四總結(jié)（在上述調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)老師勝利的教學(xué)閱歷，指出老師在教學(xué)工作中存在的問題，并提出改進的措施和意見）。

6、在同學(xué)中開展各種技能活動，寫字競賽（以班級為單位發(fā)集體獎）、閱讀競賽、我們愛數(shù)學(xué)競賽、讀寫大賽等。

四、月工作支配

二月份：

１、制定傳達本學(xué)期教科研工作方案。

２、組織老師參與校一級老師評優(yōu)課競賽。

３、制定教研組、科研組、課改組方案。

4、制定學(xué)困生檔案。

５、制定各科方案。

６、備課檢查。

７、組織老師參與新教材培訓(xùn)。

8、制定堂堂清方案。

三月份：

1、組織老師聽名師課。

2、課改、教研、科研組活動。

3、教學(xué)質(zhì)量抽測。

4、開展每人一課評優(yōu)課活動.

5、預(yù)備堂堂清教研活動。

6、宣揚并組織申報泉山區(qū)名老師、學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀骨干老師。

7、組織十五課題結(jié)題工作。

四月份：

１、檢查語文面試狀況。

２、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

３、檢查學(xué)困生檔案狀況。

４、檢查備課。進行備課展覽。

５、檢查同學(xué)各項作業(yè)。進行作業(yè)展覽。

6、堂堂清教研活動。

五月份：

1、寫字競賽。

2、教學(xué)質(zhì)量月測。

3、我們愛數(shù)學(xué)競賽。

5、作文競賽。

六月份

1、結(jié)束新課，老師進入復(fù)習(xí)。

2、期末考試，質(zhì)量抽測。

3、老師撰寫同學(xué)寄語。

4、老師撰寫論文、工作總結(jié)。

5、中心教研組總結(jié)本學(xué)期活動狀況。

6、收集課題資料及討論紀(jì)錄檔案、階段性討論報告。

7、老師訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)考核。

8、上報教科研工作總結(jié)等材料。

9、整理學(xué)校檔案。

學(xué)校科研工作學(xué)期工作方案春季學(xué)期

時間如水，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！我們要開頭著手規(guī)劃下一階段的工作了。還必需專心寫好學(xué)校科研工作方案，可以更好完成工作任務(wù)！學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨敢趺磳?，需要留意哪些呢？下面是由我我為大家整理的學(xué)?？蒲泄ぷ鲗W(xué)期工作方案春季學(xué)期。

學(xué)校科研工作學(xué)期工作方案春季學(xué)期(篇一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循訓(xùn)練局抓質(zhì)量，保平安，強素養(yǎng)，樹形象的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)、試驗學(xué)校教科研博客做園地，用課題討論作指引，加強課堂教學(xué)改革的討論，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以討論促改革，為學(xué)校進展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使訓(xùn)練科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化訓(xùn)練科研工作。

二、總體思路

xx年我校訓(xùn)練科研工作的總體思路：完善試驗學(xué)校網(wǎng)站、試驗學(xué)校教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題討論、?？对囼瀸W(xué)校教科研》的編印、規(guī)劃課題討論、訓(xùn)練科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全訓(xùn)練科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人、訓(xùn)練科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職討論員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校訓(xùn)練科研工作不斷深化。不斷完善《試驗學(xué)校課題討論管理制度》、《試驗學(xué)校課題討論實施程序》、《試驗學(xué)校課題討論成果嘉獎制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題討論專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。根據(jù)市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范訓(xùn)練科研專項檔案的`通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細(xì)規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校訓(xùn)練科研工作。完善并實施學(xué)校課題討論嘉獎方法，以愛護廣闊老師參與課題討論和樂觀性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：高效課堂討論中心——教科室——學(xué)科組——老師與高效課堂討論中心——教育處——班級組——老師兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練科研、管理訓(xùn)練科研、從事訓(xùn)練科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。

首先，加大課題討論和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ龋?/p>

其次，圍繞高效課堂這個主題，本學(xué)年進行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強訓(xùn)練科研的討論，以此來指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量；

第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進個人、先進課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)進展

以課改為龍頭，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進同學(xué)的全面進展和終身進展以及老師的專業(yè)進展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

（1）督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題討論這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題討論的實施過程中知道采納哪些討論方法，解決什么問題，對討論成果運用何種方式展現(xiàn)出來等等；本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、讀書方案，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣闊老師的學(xué)習(xí)樂觀性。

（2）加強溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將連續(xù)組織試驗學(xué)校每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期進行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通會，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組討論的基礎(chǔ)上，集中全組的才智，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題討論，樂觀推廣優(yōu)秀討論成果

仔細(xì)指導(dǎo)好學(xué)校xx省和xx市級課題，特殊是xx市級小課題的討論工作，促進各課題組博客良好運行，準(zhǔn)時積累討論資料和討論心得。召開課題研討專題會議，溝通討論閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題討論扎扎實實地往前推動。

連續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)、提升本校典型