第一學(xué)期中學(xué)技術(shù)教研組工作總結(jié)

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2022--2022學(xué)年第一中學(xué)教研組總結(jié)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)技術(shù)教研組(來自:我)工作總結(jié)緊急而繁忙的一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和技術(shù)組全體老師的共同努力下，技術(shù)組順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作經(jīng)受，真是收獲無數(shù)，工夫不負(fù)有心人，我們付出勞動(dòng)的同時(shí)，我們也收獲了無數(shù)。一、教學(xué)教研1、順當(dāng)完成了初一、初二、初三、高一、高二五個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)和高一、高二兩個(gè)班級(jí)的通用技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)。2、仔細(xì)組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師徒雙方對(duì)對(duì)方的課堂互聽互評(píng)，共同研討教學(xué)設(shè)計(jì)，在這個(gè)活動(dòng)中，師傅老師與徒弟老師都得到了長進(jìn)。3、每兩周一次的教研組會(huì)，給大家提供一個(gè)針對(duì)個(gè)性題目舉行面向面研究的機(jī)會(huì)，讓無數(shù)題目在會(huì)議上得到解決。4、每月一次教研，大家針對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)等題目舉行網(wǎng)上研討，在網(wǎng)絡(luò)上大家各抒己見，收獲頗豐。5、仔細(xì)完成繼續(xù)教導(dǎo)的各項(xiàng)作業(yè)，并按時(shí)上傳博客。6、這個(gè)學(xué)期，為了迎接省一級(jí)小學(xué)的評(píng)估，我組成員樂觀響應(yīng)小學(xué)號(hào)召，仔細(xì)準(zhǔn)備各種資料，仔細(xì)備課、磨課、研討，為小學(xué)提升為省一級(jí)小學(xué)盡我們的一份氣力。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了更好的舉行教學(xué)工作，我組老師很留意平常業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)與更新。1、針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀課例舉行分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺題目，反思自己的課堂，并準(zhǔn)時(shí)將反思發(fā)到博客上。2、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。三、練習(xí)隊(duì)的培訓(xùn)本學(xué)期技術(shù)組開設(shè)了機(jī)器人及電腦制作等特點(diǎn)練習(xí)隊(duì)。每天教練員都樂觀組織學(xué)習(xí)練習(xí)，并針對(duì)國內(nèi)、國際競賽，開闊同學(xué)的視野。在這一課堂上，同學(xué)的智力得到了開發(fā)，動(dòng)手能力增加了，綜合技能水平得到了提升。2022年11月周向榮教師帶領(lǐng)機(jī)器人小組參與了在馬來西亞進(jìn)行的wro機(jī)器人競賽，同學(xué)第一次走出了國門，見識(shí)了外面的世界。本學(xué)期，機(jī)器人小組還組織了一個(gè)科技社團(tuán)，有無數(shù)同學(xué)報(bào)名參與。電腦制作小組的兩位教師，每天都對(duì)同學(xué)舉行學(xué)問技能的培訓(xùn)，同學(xué)在課堂上即學(xué)到了電腦操縱技能又增長了見識(shí)，這門課遭到了無數(shù)同學(xué)的好評(píng)。四、其他工作（一）修理方面1、技術(shù)組擔(dān)負(fù)小學(xué)3個(gè)機(jī)房（總計(jì)213臺(tái)電腦）、老師幾百臺(tái)筆記本及辦公電腦、和全部的多媒體教室電腦及設(shè)備的維護(hù)工作，對(duì)修理工作，樂觀響應(yīng)，仔細(xì)維護(hù)。本學(xué)期末，技術(shù)組成員利用一周的時(shí)光，將已使用3年多的3個(gè)舊機(jī)房重新修整，保證下個(gè)學(xué)期的正常使用。2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)故障頻繁，每次網(wǎng)絡(luò)故障，技術(shù)組老師都仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)排解故障，保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，特殊是12年的十一假期期間，我校網(wǎng)絡(luò)不通，技術(shù)組老師在假期中延續(xù)兩天來小學(xué)排解故障。3、協(xié)作工程隊(duì)完成5個(gè)機(jī)房、一個(gè)電子閱覽室、幾十個(gè)多媒體教室的施工。4、協(xié)作小學(xué)驗(yàn)收機(jī)房、電子閱覽室及多媒體教室。5、協(xié)作供應(yīng)商安裝小學(xué)的電子圖書系統(tǒng)，并幫助調(diào)試服務(wù)器保證電子圖書系統(tǒng)的正常運(yùn)行（二）其他工作1、擔(dān)負(fù)校運(yùn)會(huì)、開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作。2、幫助高三班級(jí)舉行高考報(bào)名，保障報(bào)名機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)、電腦正常運(yùn)行。3、完成期末分卷工作。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到學(xué)期、技術(shù)、舉行、網(wǎng)絡(luò)、工作、同學(xué)、小學(xué)、仔細(xì)等范文相關(guān)內(nèi)容，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

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年度第一學(xué)期中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期華富中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

教學(xué)工作是小學(xué)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長的希翼和小學(xué)老師的立足之本。因此，本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教導(dǎo)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)同學(xué)自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教導(dǎo)方針，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完善，老師的教學(xué)科研、同學(xué)的學(xué)科比賽及考試成果均有的長足的長進(jìn)，取得了一定成果?？偨Y(jié)如下：

一、本學(xué)期語文組工作回顧。

（一）教學(xué)常規(guī)

堅(jiān)持教學(xué)工作五仔細(xì)，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

備課：

（1）做到四個(gè)細(xì)心。每位語文老師都能細(xì)心制訂教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，細(xì)心挑選教學(xué)辦法，細(xì)心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。依照小學(xué)教務(wù)處要求，每位教師備課均寫學(xué)案。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)辦法、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)問目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、辦法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能仔細(xì)鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫通于囫圇教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

（3）做好各課組的組織工作，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)辦法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解教導(dǎo)教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。

（4）備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我校人文見長的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注意人文滲透。

上課

我們?nèi)w語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

（1）做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。

（2）為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們轉(zhuǎn)變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、討論教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱烈，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)光內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

（3）同時(shí)，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教導(dǎo)設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

作業(yè)：

我們能按照教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。仔細(xì)批改，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋。

輔導(dǎo)

我們既注意同學(xué)的整體進(jìn)展，又注意同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展。因材施教，使不同的同學(xué)的不同共性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的詳細(xì)做法是：按照同學(xué)的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把同學(xué)分為四類舉行教學(xué)、教導(dǎo)：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，我們賦予激勵(lì)和期望，賦予更多的相信，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，我們賦予關(guān)懷、協(xié)助，了解其成果被動(dòng)的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，我們協(xié)助他尋覓適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便賦予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，同時(shí)賦予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的同學(xué)，我們主動(dòng)關(guān)懷他們，決不卑視他們，仔細(xì)做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得自豪的成果。

考試

本學(xué)期，我們都能按照小學(xué)常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評(píng)估。本學(xué)期期末考試為福田區(qū)八校聯(lián)考，三個(gè)班級(jí)的語文試卷均系我校所出，我們對(duì)備課組提出要求：一要全部題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校同學(xué)的考試結(jié)果也算正常。

（二）其次課堂

樂觀開展其次課堂活動(dòng)，豐盛了同學(xué)的課余生活，開辟了同學(xué)的視野，陶冶了同學(xué)的情操，使有長處的同學(xué)有施展才華的機(jī)遇，同時(shí)也激發(fā)了更多同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。本學(xué)期初一、初二均開設(shè)了文學(xué)觀賞、電影觀賞、讀書指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)等愛好班。

（三）教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在小學(xué)教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題討論和模式探討為主，以不斷提高老師課堂教學(xué)能力和教研水平。

我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)辦法，擅長指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性，在詳細(xì)的教學(xué)工作中，從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，以同學(xué)為主體，針對(duì)教材及年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行靈便多樣的教學(xué)辦法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教導(dǎo)轉(zhuǎn)到以提高素養(yǎng)為核心的國民基礎(chǔ)教導(dǎo)的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，學(xué)問與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為動(dòng)身點(diǎn)，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開辟同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)同學(xué)的長處，使同學(xué)全面進(jìn)展，和睦進(jìn)展。

本學(xué)期語文組圍繞兩大課題：《語文教學(xué)中的人格素養(yǎng)討論》（市級(jí)課題）；《多讀多寫多思，進(jìn)展同學(xué)主體地位性品質(zhì)》（區(qū)級(jí)課題）已舉行到中期試驗(yàn)階段，均有一定成績。

11月28日，教研組長及三位備課組長到武漢參與了全國首屆作文考試及文學(xué)教導(dǎo)高峰論壇，開闊了眼界，學(xué)到了不少東西。

（四）藏匿課

這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展互相聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，溝通，取長補(bǔ)短。

因?yàn)楸緦W(xué)期要通過省一級(jí)小學(xué)評(píng)估，要求上課的優(yōu)良率達(dá)100%，所以我們舉行了全面的、大范圍的聽課、評(píng)課活動(dòng)。各班級(jí)各個(gè)教師均上了藏匿課。詳細(xì)內(nèi)容：

初一：顧

霜：《世說新語。詠雪》

盧耀華：《綜合性學(xué)習(xí)——家》

朱東萍：《陳太丘與友期》

武雄偉：《羚羊木雕》

初二：黃幼花：《湖心亭看雪》

陳弦：《說屏》

武東風(fēng)：《三峽》

王果冰：《生物入侵者》

初三：江傳國：《中國人失掉自信力了嗎》

邢丹丹：《致女兒的信》

張小嫻：《心聲》

楊華：《談讀書》

陳詠梅：《綜合性學(xué)習(xí)——金錢，共同面向的話題》

最后，省評(píng)估組聽了我組武東風(fēng)、盧耀華兩位教師的課，并賦予高度評(píng)價(jià)。

二、對(duì)本科組教師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)業(yè)績的評(píng)價(jià)

本學(xué)期，語文組的全體教師，圍繞小學(xué)的中心工作，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。特殊是初三備課組，在教學(xué)任務(wù)繁重的狀況下，兩次堅(jiān)持參與六校語文課改合作體活動(dòng)，常常集體備課，課改熱烈最高，對(duì)課改的精神也領(lǐng)悟最深。

張小嫻教師：能仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)完成備課組布置的任務(wù)，與同行仔細(xì)探討教學(xué)辦法，樂觀參加聽課活動(dòng)，不斷取長補(bǔ)短。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮同學(xué)主體性，敬重同學(xué)共性。注意同學(xué)語文素質(zhì)的提高，倡導(dǎo)廣泛閱讀，拓展學(xué)問面，使同學(xué)語文能力有所提高。

陳詠梅教師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前預(yù)備充分，上課條理清晰，表達(dá)精確?????，注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，課堂調(diào)控靈便，應(yīng)變能力強(qiáng)，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實(shí)處。每周一篇大作文，批改準(zhǔn)時(shí)。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神。

邢丹丹教師：工作態(tài)度仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)也好備課組長也好都當(dāng)回事來做，凡事落到實(shí)處，力求做好。能用新課標(biāo)的理念來開展課堂教學(xué)，擅長思量，擅長學(xué)習(xí)，注意同學(xué)語文素質(zhì)的綜合提高。

此外，初一、初二的兩位備課組長武雄偉、黃幼花工作主動(dòng)踏實(shí)效率高，不僅自己具有豐盛的教學(xué)閱歷，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；還帶領(lǐng)本備課組成員為課改、為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，動(dòng)了無數(shù)腦筋，取得了顯著成效。

盧耀華：教學(xué)組織能力強(qiáng)，教學(xué)思路清，擅長傳授辦法，在快速提高同學(xué)成果方面有獨(dú)到見解。

武東風(fēng)：教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈便，教學(xué)中常有巧構(gòu)、妙趣、奇思。

三、本科組本學(xué)期取得的成果

同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況

年級(jí)

姓名

內(nèi)容

輔導(dǎo)教師

初三（5）班

陳綿綿

區(qū)現(xiàn)場作文大賽二等獎(jiǎng)

張小嫻

初三（6）班

蔣沁

區(qū)現(xiàn)場作文大賽三等獎(jiǎng)

馬玉玲

初三（8）班

黃維

區(qū)現(xiàn)場作文大賽三等獎(jiǎng)

馬玉玲

老師獲獎(jiǎng)狀況

姓名

內(nèi)容

級(jí)別

江傳國

全國首屆作文考試與文學(xué)教導(dǎo)高峰論壇論文評(píng)選一等獎(jiǎng)

全國級(jí)

陳詠梅

全國首屆作文考試與文學(xué)教導(dǎo)高峰論壇論文評(píng)選二等獎(jiǎng)

全國級(jí)

邢丹丹

全國首屆作文考試與文學(xué)教導(dǎo)高峰論壇論文評(píng)選一等獎(jiǎng)

全國級(jí)

黃幼花

全國首屆作文考試與文學(xué)教導(dǎo)高峰論壇論文評(píng)選二等獎(jiǎng)

全國級(jí)

黃幼花

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽一等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

武東風(fēng)

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽一等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

江傳國

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

邢丹丹

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

朱東萍

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

武雄偉

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

盧耀華

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

顧霜

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

張小嫻

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

顧軍

福田區(qū)老師論文（設(shè)計(jì)）大賽三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

初三組

福田區(qū)語文期末考試優(yōu)秀試卷評(píng)選二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

四、存在的不足。

因?yàn)槭≡u(píng)估任務(wù)繁重，本學(xué)期集體備課的時(shí)光和次數(shù)都不如上一學(xué)期。雖然同辦公室的教師還能隨時(shí)溝通討論，但全組的活動(dòng)不夠制度化。

五、下學(xué)期工作的基本思路

評(píng)估已過，不須也不必再做大量的表面文章，應(yīng)沉下來扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)。下學(xué)期的科組教研活動(dòng)設(shè)想為：以組內(nèi)藏匿課的形式，每周由一位教師上一節(jié)課，全組聽，全組評(píng)，聽中受益，評(píng)中提高。借此協(xié)助各個(gè)教師發(fā)覺自己的所長，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

教科研將老師評(píng)價(jià)的方式作為討論內(nèi)容。以形成較為客觀公平的評(píng)價(jià)體系。

抓好老師學(xué)案的設(shè)計(jì)，同學(xué)作業(yè)的布置如何才干合理、適當(dāng)、有效。

通過教科研沙龍，提高語文教師的科研愛好。

中學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

一、所做的工作：

1.健全完美考核計(jì)劃

學(xué)期初，第一次教研活動(dòng)，我就將草擬的《英語教研組教學(xué)教研工作考核評(píng)估計(jì)劃》提交全體英語老師研究，按照大家的看法，舉行了修訂完美，共包括教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量工程、教研工作、其它、加減分等5個(gè)大的方面，16個(gè)小項(xiàng)。一開頭就明確了工作的目標(biāo)和要求。使大家的工作有了方向和參照。

2.改進(jìn)落實(shí)質(zhì)量提高工程

質(zhì)量提高工程經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過研究修訂，考核上主要抓4點(diǎn)，即：工作手冊、作文本、聽寫本和資料庫。特殊一提的是將十分繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質(zhì)量提高工程的有效性和有用性。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)檢查堅(jiān)持2周一次，期中、期末舉行階段性、總結(jié)性的檢查。檢查不僅看數(shù)量，還看質(zhì)量，每次都賦予等級(jí)評(píng)價(jià)。

4.狠抓課堂教學(xué)

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和打造高效課堂，本學(xué)期課堂教學(xué)除了開展定期的藏匿課活動(dòng)外，我們還開展了跟蹤成果好的老師和成果差的老師反復(fù)聽課和研討的活動(dòng)，同一備課組的老師還結(jié)成了幫扶對(duì)子，定期舉行聽課和溝通。

5.狠抓課內(nèi)外輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延長，也是促優(yōu)轉(zhuǎn)差的主要辦法和途徑。輔導(dǎo)主要是自習(xí)課的輔導(dǎo)，第二是課余時(shí)光的輔導(dǎo)。另外要特殊注重分層分類和因材施教。大多數(shù)老師都熟悉到了輔導(dǎo)的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱烈，取得了顯然的成效。

6.大力開展教研活動(dòng)

A.圍繞磨課開展好每周的備課組或教研組活動(dòng)，主要通過集體備課，聽評(píng)藏匿課及專題研討開展磨課活動(dòng);

B.圍繞中期考試，開展了廣泛持久的總結(jié)溝通活動(dòng)，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是顯然的。

C.周密支配，細(xì)心部署了資料庫建設(shè)工程的實(shí)施。這項(xiàng)工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九班級(jí)的中考總復(fù)習(xí)階段，我們已經(jīng)設(shè)計(jì)和使用了自編的校本教材，并在中考中取得了較好的成果。但這份材料僅僅只是一個(gè)語法專題訓(xùn)練的冊子，還有三個(gè)階段：階段訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練尚未涉足。這次我們動(dòng)用全組的力氣，擬完成中考全部環(huán)節(jié)的資料。同時(shí)，借這次東風(fēng)，我們將完成1-6冊所有教學(xué)、輔導(dǎo)測試資料，進(jìn)而從根本上解放老師，減輕老師備課的負(fù)擔(dān)。

D.七班級(jí)組組織了一次英語比賽。

二、取得的成效：

1.各備課組經(jīng)過磨課，基本形成了各自的教學(xué)模式;

2.老師的課堂教學(xué)水平有普遍的提高，特殊是衰老老師進(jìn)入角色很快，專業(yè)成長很快;

3.教學(xué)成果整體上有提高，同組老師的成果差距有所縮小。

三、存在的問題：

1.教學(xué)中應(yīng)試教導(dǎo)的因素太多太濃，對(duì)同學(xué)愛好的培養(yǎng)，聽說讀寫等能力的培養(yǎng)很不到位，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏愛好和激情，各方面能力欠缺，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不足，潛力和后勁不足。

2.在課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的關(guān)系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面討論和改進(jìn)不足，所花費(fèi)的時(shí)光和精力不足。

3.在培優(yōu)轉(zhuǎn)差和全面提高教學(xué)成果的辦法、策略和實(shí)施方面還存在無數(shù)問題，時(shí)效性亟待提高。

四、看法建議：

1.小學(xué)要從宏觀上對(duì)英語、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科從時(shí)光、導(dǎo)向等方面予以傾斜。地理、生物、七八班級(jí)的政治等在保證課時(shí)的狀況下，明確提出作業(yè)須在課內(nèi)完成，另外再不分配自習(xí)。

2.同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)支配過多，現(xiàn)在的問題是要培養(yǎng)師生的效率意識(shí)，要哺育良好學(xué)風(fēng)，宏觀管理上且不行做變本加厲、適得其反的事情。

3.作業(yè)環(huán)節(jié)目前基本上已無時(shí)效性可言，建議將晚讀取消，或?qū)⑵浯喂?jié)晚自習(xí)還給同學(xué)，讓同學(xué)自主安排去完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.建議從多方面考慮減輕老師負(fù)擔(dān)，解放老師，讓老師有自我進(jìn)展的時(shí)光和空間。讓老師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動(dòng)時(shí)光壓縮為一個(gè)午自習(xí)。

5.教研活動(dòng)不要規(guī)定太死，要留給組里和老師進(jìn)展和制造的空間。不要非要什么集備活動(dòng)記載表，其實(shí)記錄本就是最好、最實(shí)用的東西。輪番上藏匿課的做法也需要改進(jìn)，應(yīng)當(dāng)常常舉行有針對(duì)性的跟蹤聽課，聽成果好的老師或優(yōu)秀老師的課目的在于學(xué)習(xí)、總結(jié)，并力求打磨成有特色、有風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課;聽成果差的老師或上課問題較大的老師的課，目的在于發(fā)覺問題，促其改進(jìn)和提高。

6.小學(xué)管理包括教學(xué)教研管理要樹立兩種理念:一是老子的無為思想;二是民主管理。關(guān)于第一點(diǎn)主要是小學(xué)的管理應(yīng)側(cè)重于宏觀管理，不行太細(xì)、太多，太多太細(xì)必定導(dǎo)致太死，沒有激情、沒有活力、沒有制造，沒有共性，沒有特色。關(guān)于其次點(diǎn)：我建議小學(xué)的各種會(huì)議，尤其是學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末少開幾次支配工作的會(huì)，多開幾次集思廣益，征求看法的民主生活會(huì)，廣泛地聆聽和接納大家的看法和才智，讓老師真正參加到小學(xué)管理中來，做小學(xué)的仆人，這樣大家才更有工作樂觀性，小學(xué)的各項(xiàng)工作也一定會(huì)做得更好。

以上總結(jié)不妥不詳之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判斧正。

第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動(dòng)四次。本組老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。

一、仔細(xì)開