四年級【語文】牛和鵝(第二課時)2課件

牛和鵝（第二課時）四年級語文我的問題四年級語文

所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。

我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠遠地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走過去。四年級語文所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。抓住動詞三個“敢”字四年級語文

我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠遠地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走過去。完全兩樣兩個“才敢”四年級語文

你會有怎樣的感受呢？寫一寫。這簡直是欺軟怕硬。這態(tài)度會一直下去嗎？對牛和對鵝態(tài)度的對比真鮮明??！四年級語文隨時記錄感受體會潛心讀文批注錦囊四年級語文

共學提示

快速默讀5—12自然段，一邊默讀一邊畫出相關詞句，進行批注，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

此處建議暫停四年級語文

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。動作描寫心理描寫害怕躲避四年級語文

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。演一演

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。演一演

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”動作描寫心理描寫緊張、害怕

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。朗讀時語速加快，讀出緊張和害怕的感覺。讀一讀

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。讀一讀

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。讀一讀

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。神態(tài)描寫聯(lián)系生活

極度惶恐

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”語言描寫驚慌失措

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”四年級語文孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

逃跑——被鵝咬住——呼救，那種驚慌失措寫得很真實。第二處批注自學提示

1.快速默讀5—12自然段，找出寫鵝的句子。

2.選擇一處反復讀，試著在旁邊空白處用簡潔的文字作批注。

此處建議暫停

鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。動作描寫傲慢神氣目中無人

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。動作描寫象聲詞

氣焰囂張

這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。

①鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。②它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。③這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。動作描寫落荒而逃四年級語文

鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧饽敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。

第三處批注

鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽啊。

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強?。∨滤蓡?？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強?。∨滤蓡?？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。你有怎樣的啟發(fā)？四年級語文我的問題我想對鵝說___________。我想對牛說___________。

從這篇課文中，我們明白了從各個不同的角度去看生活中的事物，會得到不同的結(jié)果。寫一寫不要欺負害怕你的小動物和人。雖然你看到的物體都很大，不過不要害怕，你自己也很強大啊，有時候也要勇敢一些。四年級語文

運用今天學習到的批注的方法，默讀閱讀鏈接，自主進行批注。課后作業(yè)1四年級語文積累本課的好詞佳句，為習作做準備。課后作業(yè)2四年級語文牛鵝換眼

遠古時候，神農(nóng)炎帝教會眾人耕地種五谷之后，人們就不只單靠漁獵過活了。大家用石鋤、石犁耕地種谷，用石刀、石斧砍柴割稻。人人下地耕耘，辛勤勞動。有一天，玉皇大帝派觀音娘娘到下界察訪民情。觀音娘娘來到下界，見人們都在地里勞作，有的人用石鋤掘土，有的人拉著石犁犁地，有的人拿著石刀割草，十分辛苦。于是回天宮奏明玉帝，說人們個個在地里勞動，極為艱辛，請求將天上的牛、羊、豬、狗、雞、鵝、鴨等放到下界給人們使用。讓牛幫人耕地，羊幫人踩土，豬幫人拱泥，狗幫人看門，雞給人叫更，鵝幫人割草，鴨幫人耘地。玉帝聞奏，表示贊同，遂命觀音娘把這些禽畜帶到下界給人使用。

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人得到這些禽畜幫忙，很是歡喜，立即按照觀音娘的指教，趕著牛羊豬鵝鴨等到田里耕耘。誰知因牛的瞳孔生得很大，把人看成—點小東西，被人牽著亂轉(zhuǎn)，覺得太不應該。當下便轉(zhuǎn)過頭來用角把人抵撞得頭破肚裂。自此開始，牛見人就用角抵。而鵝的瞳孔則生得太小，把人看成一種極高大的怪物，一見人