一年級體育教案設(shè)計

體育教案

小籃球：接球跑動單手投籃

游戲：行到一致

初步學(xué)會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。

通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習(xí)方法。

培養(yǎng)學(xué)生克服困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。

課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求二度備

課

-、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、學(xué)生聽口令

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)站隊

1、隊列、慢跑容，任務(wù)

3、教師指揮，口令2、學(xué)生聽口令

2、徒手操、伸展運4、組織：四列橫隊練習(xí)、模仿

動

-、小籃球：接球跑一、組織：分成四組在一、練習(xí)

動單手投籃籃球場地進行1、跑動傳接球

*、教法：練習(xí)

1、教師講解示范2、跑動運球練

2、學(xué)生練習(xí)習(xí)

3、個別糾正3、跑動單手投

4、巡回指導(dǎo)表揚與鼓籃練習(xí)

勵4、接球跑動單

手投籃練習(xí)

*、要求：動作

二、游戲：行動一致連貫銜接自然

二、組織：分成四組帶二、練習(xí)：

到游戲場地進行1、體會游戲方

*、教法：示

1、教師講解游戲規(guī)則2、學(xué)生分組練

2、學(xué)生練習(xí)習(xí)

3、比賽3、比賽

4、講評*、要求：按照

游戲規(guī)則進行，

同學(xué)要按要求統(tǒng)

-行動

一、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

二、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺2、學(xué)生聽，提

三、下課點問

3、組織：四列橫隊

一、跳躍：蹲踞式跳遠

二、技巧：肩肘倒立

1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。

課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

一、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、學(xué)生聽口令站隊

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)容，2、學(xué)生聽口令練

1、隊列、慢跑任務(wù)習(xí)、模仿

2、徒手操、伸展運動3、教師指揮，口令

3、專門性練習(xí)4、組織：四列橫隊

一、跳躍：蹲踞式跳遠1、教師講解動作要領(lǐng)、1、學(xué)生聽

重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳示范2、學(xué)生練習(xí)

有力。2、組織學(xué)生練習(xí)3、糾正錯誤

難點：助跑、踏跳、騰3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤

空、落地動作。

二、技巧：肩肘倒立4、組織：分組輪換

重點：動作這間的連接1、教師講解動作要領(lǐng)、1、學(xué)生聽

要自然、連貫。示范2、學(xué)生練習(xí)

難點：腰挺直，兩臂撐2、織學(xué)生練習(xí)3、糾正錯誤

住腰，注意安全3、巡視指導(dǎo)，糾正

錯誤動作。

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生聽，提問

3、下課3、組織：四列橫隊

一、跳躍：蹲踞式跳遠

二、技巧：肩肘倒立

1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。

課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二度備課

一、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、學(xué)生聽口令站隊

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

1、隊列、慢跑容，任務(wù)

2、徒手操、伸展運3、教師指揮，口令

動4、組織：四列橫隊

3、專門性練習(xí)

一、跳躍：蹲踞式1、教師講解動作1、學(xué)生聽

跳遠要領(lǐng)、示范2、學(xué)生練習(xí)

重點：動作協(xié)調(diào)、2、組織學(xué)生練習(xí)3、糾正錯誤

蹬跳有力。3、巡視指導(dǎo)，糾

難點：助跑、踏跳、正錯誤動作。

騰空、落地4、組織：（分組輪

二、技巧：肩肘倒換）1、學(xué)生聽

1、教師講解動作2、學(xué)生練習(xí)

重點：動作這間的要領(lǐng)、示范3、糾正錯誤

連接要自然、連貫。2、織學(xué)生練習(xí)

難點：腰挺直，兩3、巡視指導(dǎo)，

臂撐住腰，注糾正錯誤動

意安全作。

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與2、學(xué)生聽，提問1

3、下課缺點

3、組織：四列橫隊

一、側(cè)向助跑直腿擺動跳高

一、進一步掌握側(cè)向助跑直腿擺動跳高的動作。

二、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

課的內(nèi)容教師活動練習(xí)與方法二度

備課

一、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、要求:精神飽滿、

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)容，隊形整齊

1、隊列、慢跑任務(wù)2、練習(xí)：

2、徒手操、伸展運動3、教師指揮，口令?向左（右）轉(zhuǎn)走

3、專門性練習(xí)4、組織：四列橫隊?分隊、裂隊走跑

?活動各關(guān)節(jié)

一、跳遠：一、組織：二路縱隊一、練習(xí)

側(cè)向助跑直腿擺動跳高1、丈量步點

重點：掌握技術(shù)2、練習(xí)二次

二、教法：3、三次試跳取好

1、宣布考核方法成績

2、學(xué)生練習(xí)要求：動作正確力

3、考核開始求遠度。

4、組長配合教師考核

1、籃球:移動變向一、組織：一、練習(xí)

跑****1---->1、看教師手勢移

重點：1、反應(yīng)靈敏****1—>動練習(xí)

2、控制球靈活二、教法：2、看教師手勢變

1、示范講解動作向跑練習(xí)

2、分組練習(xí)3、快速跑中急停

3、個別指導(dǎo)糾正變向跑練習(xí)

4、結(jié)合小比賽練

習(xí)移動變向跑

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生聽，提問

3、下課3、組織：四列橫隊

一、韻律操

二、游戲：鉆圈賽跑

一、復(fù)習(xí)兒童韻律操基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感和美感。

二、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習(xí)方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。

課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求二度備課

一、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、學(xué)生聽口令站

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)容，隊

1、徒手操、伸展任務(wù)2、學(xué)生聽口令練

運動3、教師指揮，口令習(xí)、模仿

4、組織：四列橫隊

2、專門性練習(xí)

一、韻律操一、組織：一、練習(xí)：

**1、復(fù)習(xí)學(xué)過的韻

****律操動作

**o**2、分段、分節(jié)練

*、教法：習(xí)韻律操

1、示范講解動作3、完整練習(xí)隨音

2、分組練習(xí)樂練習(xí)

3、集體練習(xí)*、要求：動作有

4、隨音樂練習(xí)節(jié)奏、富有表現(xiàn)力

二、組織：

二、游戲：鉆圈賽**—o—0-二、練習(xí)

跑**—O------O—1、體會練習(xí)方法

**-O------0-2、分組練習(xí)

**—O-----O—3、比賽

*、/法：

4、講評

1、教師講解游戲規(guī)則*、要求：聽從指

2、學(xué)生練習(xí)揮遵守規(guī)則

一、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

二、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學(xué)生聽，提問

三、下課3、組織：四列橫隊

小籃球：接球跑動單手投籃

游戲：行到一致

初步學(xué)會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。

通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習(xí)方法。

培養(yǎng)學(xué)生克服困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。

課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求二度備課

一、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、學(xué)生聽口令

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)站隊

1、隊列、慢跑容，任務(wù)

3、教師指揮，口令2、學(xué)生聽口令

2、徒手操、伸展4、組織：四列橫隊練習(xí)、模仿

運動

-、小籃球：接球一、組織：分成四組在一、練習(xí)

跑動單手投籃籃球場地進行1、跑動傳接球

*、教法：練習(xí)

1、教師講解示范2、跑動運球練

2、學(xué)生練習(xí)習(xí)

3、個別糾正3、跑動單手投

4、巡回指導(dǎo)表揚與鼓籃練習(xí)

勵4、接球跑動單

手投籃練習(xí)

*、要求：動作

二、游戲：行動一連貫銜接自然

致二、組織：分成四組帶一、彼習(xí).

1、底會游戲方

到游戲場地進行

*、教法：示

1、教師講解游戲規(guī)則2、學(xué)生分組練

2、學(xué)生練習(xí)習(xí)

3、比賽3、比賽

4、講評*、要求：按照

游戲規(guī)則進行，

同學(xué)要按要求統(tǒng)

一行動

一、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

二、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺2、學(xué)生聽，提

三、下課點問

3、組織：四列橫隊

跳繩：跳短繩（考核）

自選項目：排球或籃球

通過跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。

培養(yǎng)學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。

課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二度備課

-、課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊1、學(xué)生聽口令

二、準備部分2、教師宣布本課內(nèi)站隊

1、隊列、慢跑容，任務(wù)2、學(xué)生聽口令

2、徒手操、仲?展3、教師指揮，口令練習(xí)、模仿

運動4、組織：四列橫隊

3、專門性練習(xí)

-、跳繩：跳短繩-、組織：共分四組分一、練習(xí)：

（考核）別考核1、充分做好準

*、教法：備活動

1、宣布考核方法，注2、學(xué)生練習(xí)

意事項及要求3、考核開始

2、編組考核*、要求：聽從

3、根據(jù)學(xué)生興趣安排指揮，遵守規(guī)則

其它練習(xí)項目

二、根據(jù)學(xué)生興趣二、組織：自由形成小二、練習(xí)：分別

選擇練習(xí)項目（排團體，鍛煉或比賽在球類場地活動

球或籃球）*、教法：*、要求：聽從

1、教師布置器材，觀組長領(lǐng)導(dǎo)，自覺

察遵守紀律

2、小組長負責(zé)

一、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

二、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺2、學(xué)生聽，提

三、下課點問

3、組織：四列橫隊

身體素質(zhì)練習(xí)

武術(shù)：少年拳第一套

通過素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強學(xué)生身體素質(zhì)。

改進少年拳第一套（1—4）動作要領(lǐng)。

培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二度備

課

課堂常規(guī)（略）體委組織整隊學(xué)生聽口令站隊

準備部分教師宣布本課內(nèi)容，任學(xué)生聽口令練

隊列、慢跑務(wù)習(xí)、模仿

徒手操、伸展運動教師指揮，口令

專門性練習(xí)組織：四列橫隊

一、身體素質(zhì)練習(xí)一、組織：分四組巡回一、練習(xí)：

鍛煉1、翻越障礙

*、教法：2、云梯移行

1、講解示范3、蛙跳

2、學(xué)生練習(xí)*、要求：在完

3、時間控制成次數(shù)或時間的

情況下盡量保證

動作質(zhì)量

二、武術(shù)：少年拳第二、組織：四列橫隊二、練習(xí)：

一套1—4節(jié)*、教法：1、震腳架打

重點：1、完整示范動作2、蹬腿架打

11動作到位有力手

2、分解示范并講解要3、墊步彈踢

眼協(xié)調(diào)配合領(lǐng)4、馬步橫打練

2、墊步彈踢，馬步3、聽口令進行分解練習(xí)

橫打習(xí)5、1-4動作

4、分組練習(xí)練習(xí)

5、互相指導(dǎo)并糾正錯6、分小組成套

誤練習(xí)

7、互相指導(dǎo)練

習(xí)1一4

*、要求：步型

正確上下肢動作

要協(xié)調(diào)

一、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿

二、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺2、學(xué)生聽，提

三、下課點問

3、組織：四列橫隊

理論課

使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

進一步強調(diào)秋冬季體育課注意事項。

讓學(xué)生進一步明白如何鍛煉身體。

課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二度備課

課堂常規(guī)（略）教師宣布本課內(nèi)容1、學(xué)生聽

宣布本課內(nèi)容點名

點名

體育鍛煉對身體教師講解、回答問題。學(xué)生聽，并可以

的作用用講故事的方式講給學(xué)提問

提高運動系統(tǒng)的生，并用鼓勵的語言讓

功能學(xué)生多提問，激發(fā)學(xué)生

能夠促進呼吸和的思維

循環(huán)系統(tǒng)功能

能促進神經(jīng)系統(tǒng)

的功能

二、怎樣科學(xué)鍛煉

身體

總結(jié)教師指出本課優(yōu)點與缺學(xué)生聽

下課點師生再見

師生再見

跳躍：蹲踞式跳遠

隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法

通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。

培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。

課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二度

備課

課堂常規(guī)（略）1、體委組織整隊學(xué)生聽口令站隊

準備部分2、教師宣布本課內(nèi)容，學(xué)生聽口令練

隊列、慢跑任務(wù)習(xí)、模仿

徒手操、伸展運動3、教師指揮，口令

專門性練習(xí)4、組織：四列橫隊

一、跳躍：蹲踞式跳遠