《體積單位》基于標準的教學(xué)設(shè)計

《體積單位》基于標準的教學(xué)設(shè)計教材來源：教育部審定2013義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級年級下冊第四單元主題：認識體積與容積單位課時：（共1課時，第1課時）授課對象：五年級學(xué)生目標確定的依據(jù)：1.課程標準相關(guān)要求通過實例了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升和毫升），能進行單位之間的換算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升和1毫升的實際意義。2.教材分析教學(xué)時,教師應(yīng)注重直觀教學(xué),可以結(jié)合1立方厘米、1立方分米等直觀模型,介紹常用的體積單位，并初步了解與長度單位、面積單位的區(qū)別與聯(lián)系。在初步認識的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生開展操作活動,先讓學(xué)生用橡皮泥或其他物品切出體積是1立方厘米的正方體。在切的過程中,引導(dǎo)學(xué)生思考“怎樣的小正方體的體積是1立方厘米”，再組織學(xué)生用1立方厘米的橡皮泥或?qū)W具拼一拼,感受2立方厘米、5立方厘米的大小,然后讓學(xué)生制作一個體積是1立方分米的正方體。學(xué)生制作時花的時間可能較多,可以與切體積是1立方厘米的小正方體的活動結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生通過小組分工合作完成,還可以讓學(xué)生在課外制作個體積是1立方分米的正方體。通過這一系列的活動加深學(xué)生對體積單位的實際感受,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。最后,再讓學(xué)生說說生活中體積為1立方厘米、1立方分米的物體,對學(xué)生日常生活中非常熟悉的物體,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注。3.學(xué)情分析學(xué)生已有知識:長方體和正方體的特征,長度、長度單位,面積、面積單位,體積和容積的定義等知識學(xué)生認知特點:從已有經(jīng)驗出發(fā),體現(xiàn)從整體到局部再到整體的過程,而活動無疑是這個過程的再現(xiàn)。大量的活動又為從直觀辦認到探索特征提供了堅實的素材基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)知識較好,初步具備了理論分析和探究能力在教師引導(dǎo)下,可以自主分析問題教學(xué)目標：（依據(jù)課標、教材、學(xué)情—1.2.3）1.認識常用的體積單位和容積單位，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米和1升、1毫升的實際大小的表象。2.通過學(xué)生的自主探索與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究意識。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。評價任務(wù)：（依據(jù)教學(xué)目標—1.2.3）1.學(xué)生能很好的掌握體積與容積的含義。（落實目標1）2.培養(yǎng)學(xué)生觀比較、分析、概括等思維能力。（落實目標2）3.提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、審題的意識和應(yīng)變能力（落實目標3）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動（不要寫成教學(xué)實錄）評價要點環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）活動一：復(fù)習(xí)舊知1.什么是體積？什么是容積？2.談話引入：要比較物體體積的大小，我們不可能總借助于水，其實我們需要有一個統(tǒng)一的單位，那就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容——體積單位。(板書課題)（完成目標一）學(xué)生能很好的掌握體積與容積的含義。（評價目標一）環(huán)節(jié)二：講授新課（20分鐘）活動一：認識體積單位1.讓學(xué)生猜想怎樣的圖形可以代表一個體積單位，交流并匯報，得出體積為1立方厘米的正方體代表一個體積單位。2.認識1立方厘米，拿出學(xué)具，通過看一看、量一量、說一說來認識1立方厘米。3.認識1立方分米與1立方米。4.感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。5.認識生活中的1立方厘米、1立方分米、1立方米。知道1?；ㄉ椎捏w積約為1立方厘米。一個粉筆盒的體積大約是1立方分米。1個29英寸電視機包裝箱的體積約1立方米。活動二：認識升和毫升。課件出示：油桶與奶的凈含量，發(fā)現(xiàn)新的單位。尋找容積單位與體積單位之間的聯(lián)系，得出1立方分米＝1升，1立方厘米＝1毫升。（完成目標二）采用自學(xué)的方法了解容積單位與體積單位之間的關(guān)系、以及容積單位的實際大小，可以培養(yǎng)學(xué)生觀比較、分析、概括等思維能力。（評價目標二）環(huán)節(jié)三：練習(xí)鞏固（10分鐘）活動一：1.（1）填上適當(dāng)?shù)捏w積單位。（2）填上適當(dāng)?shù)娜莘e單位。2.估一估，下面杯中有多少毫升水？3.它們的體積各是多少？4.拓展提高桌上有一個容積為500mL杯子與一個容積為300mL杯子，你能利用這兩個杯子量出100mL的水嗎？（完成目標三）通過不同類型、層次不同的練習(xí)題，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、審題的意識和應(yīng)變能力。（評價目標三）環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)（5分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？常用的體積單位有：立方厘米、立方分米和立方米；常用的容積單位有：升和毫升。1dm3＝1L1cm3＝1mL板書設(shè)計：體積單位立方厘米(