《認(rèn)識地球（第1課時）》示范課教學(xué)設(shè)計【湘教版七年級地理上冊】

6/11《認(rèn)識地球》教學(xué)設(shè)計第1課時教材分析本節(jié)課作為初中地理的第一章第一節(jié)，涉及經(jīng)緯網(wǎng)判讀等難點知識，容易使學(xué)生對地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，以致放棄對整個地理科目的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課程設(shè)計中應(yīng)特別注意學(xué)生主動參與、積極思考，抓住學(xué)生對地球和地球儀的好奇心理，并加入了很多動畫和視頻，讓其在自覺的“動手”和“動口”過程中掌握知識要點，在“發(fā)現(xiàn)”中獲得地理興趣從而不斷地主動學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.掌握地球的形狀和大小，了解人類對地球形狀與大小的認(rèn)識過程，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的探索精神；2.了解地球儀的作用以及其與真實地球的差異。重點難點【教學(xué)重點】1.了解人類認(rèn)識地球形狀和大小的大致過程，知道一些對地球認(rèn)識的主要學(xué)說；2.知道地球的形狀和大小?！窘虒W(xué)難點】知道地球儀表面主要點、線所代表的地理事物，并能正確區(qū)分它們。教學(xué)過程【課程引入】2017年9月份，微信啟動頁背景圖首次發(fā)生變化，畫面從人類起源的非洲大陸逐漸過渡為華夏文明起源地，寓意著從“人類起源”到“華夏文”’的歷史發(fā)展，旨在向億萬微信用戶展示華夏大地的河山風(fēng)貌。師：相信同學(xué)們都用過微信，那是否有人注意過它登錄界面的變化呢？生：有/沒有。師：這兩幅圖都呈現(xiàn)了地球的全貌，我們一目了然可以知道地球的真實形狀是？生：球體！師：沒錯，地球是個“球”，這在我們看來是毋容置疑的，但是在古代這樣一個十分簡單的問題，卻是一個難解的謎。人們對地球形狀的探討也經(jīng)歷了一個漫長的過程，今天我們就來學(xué)習(xí)地球形狀的探索歷程?！拘抡n學(xué)習(xí)】（板書）一、地球的形狀從古到今，人類對地球的探索，大致可以分為4個階段，展示系列圖片資料和文字說明，表現(xiàn)人類在認(rèn)識地球形狀的漫長過程中出現(xiàn)過的幾種典型而有影響學(xué)說或認(rèn)識。課件展示整個過程，再分階段講解。（板書）階段1蓋天說古人由于認(rèn)識上的局限，認(rèn)為宇宙是由天地構(gòu)成的，天是圓的，地是方的。天圓像張開的傘，地方像棋盤，即“天圓地方”的“蓋天說”，后來認(rèn)為天像一斗笠，中間高四周低，蓋在地的上面；而地像一個倒扣的大盤子，也是中間高四周低，日月星辰隨天蓋而運動，這個就是新“蓋天說”。（板書）階段2渾天說出自張衡的“渾天說”：“渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居于天內(nèi)，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃”，天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。（板書）階段3麥哲倫環(huán)球航行1519-1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊首次實現(xiàn)人類環(huán)繞地球一周航行。師：同學(xué)們小組討論下，觀察麥哲倫船隊的探險航線，看看，他是從哪里出發(fā)的，依次經(jīng)過了哪些大洋，最后有沒有回到出發(fā)點呢？生：西班牙—大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—西班牙，回到了原點。（邊請學(xué)生講，邊PPT展示路線）師：這一次航行證明了一個很重要的結(jié)論，那就是——生：地球是一個球體！師：這一次航行，麥哲倫是在西班牙王室的支持下進(jìn)行的，是帶著殖民擴張的目的的，而在他們到達(dá)菲律賓群島時，麥哲倫船隊因為參與了當(dāng)?shù)夭柯涞亩窢幎硗?，所以?zhǔn)確來說，完成這次全球航行的是他的船隊，他并沒有。下面我們來看一則視頻，來了解這次航行和麥哲倫。（板書）階段4科學(xué)探索階段進(jìn)入20世紀(jì)，人類科技高度發(fā)展，衛(wèi)星、宇航員等相繼進(jìn)入太空，人類擁有了直接的證據(jù)證明，地球是一個球體。1961年宇航員加加林進(jìn)入太空親眼看到了地球的形狀確證地球是球體。師：以上就是人類對地球形狀探索的總過程了，對現(xiàn)在的我們而言，地球是一個球體師再簡單不過的客觀事實，那么，你們在日常生活中，有哪些方面可以證明這個客觀事實的嗎？生：（可能的答案）能夠證明地球是球體的證據(jù)主要有以下幾個：登高望遠(yuǎn)；2.遠(yuǎn)望海上船只靠岸和離岸；3.月全食的形狀；4.飛機上看地平線是弧線等；根據(jù)學(xué)生的答案選下面兩個進(jìn)行講解。（1）遠(yuǎn)望船只靠岸設(shè)情景：在海邊游玩時，看到遠(yuǎn)處駛來的帆船，左側(cè)哪種情況符合實際？生：第二個。師：站在海邊眺望從遠(yuǎn)方駛來的船只，總是先看到桅桿，后看到船身。遠(yuǎn)離海岸的船只，總是船身先消失，桅桿后消失，這就是地球是球體的證據(jù)。月食。師：同學(xué)們都聽過天狗吃月吧？這其實就是指月食，你們觀察月食發(fā)生時，陰影的形狀，是什么？生：圓弧、弧形、球形等等。師：發(fā)生月食時，地球擋住了一部分太陽光，我們看到投到月球表面的地球影子的邊緣總是弧形的，故而，地球的形狀是一個球體。結(jié)合課本18頁的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的真實形狀——不規(guī)則球體。展示ppt圖片，并要求學(xué)生閱讀課本，畫出描述地球形狀的句子。（過渡）師：了解完地球的形狀探索歷程后，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)地球的大小的相關(guān)知識。（板書）二、地球的大小活動：要求學(xué)生閱讀課本第18頁的圖2-26，自行進(jìn)行記憶，然后即時提問，并對這些抽象數(shù)據(jù)進(jìn)行類比，便于學(xué)生更直觀地感受到地球的大小，如：赤道的周長相當(dāng)于10萬個400米跑道的總長；地球表面積相當(dāng)于728億個足球場的總面積（足球場面積約7000平方米）。（板書）平均半徑-63771千米、赤道周長-4萬千米、表面積-5.1億平方千米（過渡）師：同學(xué)們思考一下，地球如此巨大，我們要對它的整體進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的話，該如何操作呢？生：利用衛(wèi)星、航拍、進(jìn)入太空、利用地球儀等。師：是的，我們可以利用地球儀來進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。（板書）三、地球儀1.認(rèn)識地球儀為了便于看到地球的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型，在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱，借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物的分布，能直觀地演示地球的運動等，它是我們學(xué)習(xí)地理的重要工具。（過渡）師：地球儀師真實地球的縮小模型，是否代表兩者完全一致呢？同學(xué)們認(rèn)真對比這兩幅圖，來思考這個問題。地球儀與真實地球的差異，是本節(jié)課的難點，用ppt直觀展示圖來詳細(xì)講解地球儀表面的地軸、經(jīng)緯線和南北極，重視它們的概念理解，以及彼此的區(qū)別，降低學(xué)生混亂率。生：地球儀有托盤、有一條軸、表面還有很多線條網(wǎng)格。師：地球儀表面橫豎交織的線和點，是有自己名字的，接下來我們就來學(xué)習(xí)一下這些點和線。（板書）2.地球儀上重要的點和線（活動）請結(jié)合課本，對地球儀表面的點、線進(jìn)行判斷，將地軸、經(jīng)線、緯線、南極、北極與圖中ABCDE進(jìn)行一一對應(yīng)。請學(xué)生進(jìn)行回答和補充。（板書）地軸從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸。注意強調(diào)地軸是非真實存在的，知識一根假想軸。（板書）北極、南極地軸與地球表面的有兩個交點。頂部交點為北極，是地球的最北端；底部交點為南極，是地球的最南端。其中北極所指示的方向是北極星在的方向。在北極點，所有方向都是南方，在南極點，所有方向都是北方。（板書）緯線地球儀表面，所有與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的線圈。邊講解邊演示，重點強調(diào)赤道是最大的緯線圈。講解的同時演示動畫，輔助理解記憶。（板書）經(jīng)線在地球儀表面，連接南北兩極，并垂直于緯線的線。最后展示空白的地球儀圖，請同學(xué)進(jìn)行補充?！菊n堂小結(jié)】【隨堂練習(xí)】如圖為手機微信的最初的啟動畫面。這顆“藍(lán)色彈珠”采用的是1972年12月7日由阿波羅17號太空船宇航員拍攝的照片。據(jù)此完成下列小題。1．這顆“藍(lán)色彈珠”實際上是一個（）A．圓柱體 B．不規(guī)則的球體 C．圓錐體 D．圓球2．人類首次證明地球是球體的事件是（）A．人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使B．鄭和下西洋C．麥哲倫環(huán)球航行 D．人類登上月球3．在中學(xué)生科普交流會上，小強對這顆“藍(lán)色彈珠”的描述，你認(rèn)為有誤的是（）A．它的平均半徑大約6371千米B．它的表面積約5.1億平方千米C．它最南的點稱為南極點D．它有一根巨大的地軸4.人們對地球形狀的認(rèn)識，經(jīng)歷了漫長的過程，下列認(rèn)識過程排序正確的是（）①天圓地方②麥哲倫船隊環(huán)球航行③根據(jù)太陽、月亮的形狀，推測地球是個球體④地球衛(wèi)星照片A.①-②-③-④B.④-③-②-①C.①-③-②-④