2023年湖南省長沙市雅禮教育集團中考一模語文試題（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年湖南省長沙市雅禮教育集團中考一模語文試題（原卷+解析）2023年下學期九年級一模檢測驗卷

語文科目

考生注意：本試卷共三道大題，23道小題，滿分120分，時量150分鐘。

一、積累與運用（18分）

青春是初中生活的主旋律，青春也體現在我們生活的方方面面。圍繞青春，我們可以關注到很多精彩的瞬間。

1.小雅同學接待了來自外省的姑姑一家，在游覽青春之城——長沙的過程中發(fā)現了很多誤讀誤寫的字詞，其中有錯誤的一項是（）

A.岳麓書院對聯(lián)誤讀：“溯（sù）地辟天開”不能念成“溯（shuò）地辟天開”，“漫貪嬉（xǐ）戲思鴻鵠”應念成“漫貪嬉（xī）戲思鴻鵠”。

B.人名、地名誤讀：“含浦（pǔ）”應念成“含浦（fǔ）”，“曾國藩（fān）”不能念成“曾國藩（pān）”。

C.形近字誤寫：“蔡諤”應寫成“蔡鍔”，“菜畦”不能寫成“菜洼”。

D.成語誤寫：“隨聲附和”不要寫成“隨聲附合”，“因地治宜”應寫成“因地制宜”。

B

本題考查字音字形。

B.有錯誤。含浦，地名，隸屬湖南省長沙市岳麓區(qū)下轄街道，位于湖南省長沙市岳麓區(qū)西南。浦，讀音pǔ，水邊或河流入海的地方（多用于地名）。并非多音字，不讀fǔ。

故選B。

2.下面一段話選自小雅的五一日記，其中加點詞使用正確的一項是（）

五一假期，長沙再度成為全國熱門旅游地，天南海北的游客趨之若鶩。長沙為什么會受年輕人的喜歡？因為它是一座青春之城，活力之城。為了敞開懷抱，迎接賓客，長沙民警們首當其沖，筑起最美人墻；長沙公共交通部門煞費苦心，延長部分交通線路的運營時間；各大景區(qū)更是實時更新熱力榜，讓游客能見風使舵，出行無憂。

A.趨之若鶩B.首當其沖C.煞費苦心D.見風使舵

C

本題考查詞語的運用。

A.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭著追逐不好的事物。（含貶義）此處形容游客來長沙旅游，使用不當；

B.首當其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災難。此處形容民警迎接賓客，貶義褒用，使用不當；

C.煞費苦心：形容費盡心思、費盡心機。此處形容交通部門費盡心思解決交通問題，使用正確；

D.見風使舵：看風向轉發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。此處形容游客出行無憂，使用不當；

故選C。

3.下面一段話選自小雅觀看節(jié)目《經典詠流傳》后的觀后感，其中沒有語病的一句是（）

①70年前，19歲的王蒙用年輕的筆觸寫下《青春萬歲》，這本書對我們很熟悉，70年后《青春萬歲》的序詩在《經典詠流傳》的舞臺上被人們重新唱響。②這一段激情昂揚的青春宣言，再一次在口口相傳中，煥發(fā)不朽的生命力。③那個時代，有這樣一群人肆意燃燒著他們的青春，他們的精神被一代又一代正值青春的人傳承和銘記。④重讀經典，不僅是回味那段日子，卻是致敬所有人永不褪色的青春。

A.①B.②C.③D.④

B

本題考查語病辨識。

A.主客顛倒，“這本書對我們很熟悉”改成“我們對這本書很熟悉”；

C.語序不當，將“銘記”“傳承”調換位置；

D.關聯(lián)詞搭配不當，將“卻是”改為“也（更）是”；

故選B。

4.關于青春主題的活動正在開展，初三年級決定邀請青春勵志的學長回校作為嘉賓進行經驗分享，下面對學長的邀請最得體的一項是（）

A.學長，您好！誠邀您來貴校作為嘉賓進行經驗分享，望您百忙之中抽空參加。

B.學長，您好！現邀您回校作為嘉賓進行經驗分享，請您知悉。

C.學長，您好！學校正開展以青春為主題的活動，誠邀您回校作為嘉賓進行經驗分享，不知您能抽空參加嗎？盼復。

D.學長，您好！想邀請您作為嘉賓進行經驗分享，要不您回校一趟，怎么樣？

C

本題考查語言得體。

A.“貴?！北硎鲥e誤；

B.“請您知悉”命令語氣；

D.“要不您回校一趟，怎么樣？”口語化；

故選C。

5.小雅準備在班級進行一場有關“盛唐詩人”的微分享，她根據教材經典詩作及相關信息作出了一些推測，其中不正確的一項是（）

詩人及生卒年詩作寫作時間

李白（701--762）《渡荊門送別》《行路難》（其一）725年出蜀途中、744年

杜甫（712--770）《望岳》《春望》《石壕吏》735年、約757年、759年

王維（701--761）《使至塞上》約737年

孟浩然（689--740）《望洞庭湖贈張丞相》716年

岑參（約715--770）《白雪歌送武判官歸京》約754-757年間

A.依據表格可推測，盛唐時期詩人寫作題材豐富，有山水田園詩、有邊塞詩，也有反映社會現實的詩歌。

B.梳理表格可推測，青年時期的杜甫、孟浩然都是有遠大政治抱負，渴望實現自己的人生理想。

C.梳理李白的詩歌可推測，李白出蜀是為了游玩，離家后對故鄉(xiāng)分外思念，后來發(fā)現路途遙遠，更覺行路艱難。

D.梳理王維和岑參的詩作，王維和岑參都在詩中描繪了塞外奇異風光，可推測出二人都曾奔赴塞外。

C

本題考查對詩人及其詩作的理解。

C.“李白出蜀是為了游玩，離家后對故鄉(xiāng)分外思念，后來發(fā)現路途遙遠，更覺行路艱難”有誤。李白出蜀一是游玩二是去實現自己的政治抱負，其次《行路難》寫于賜金放還，被變相攆出了長安時。求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了《行路難》組詩，（其一）為其中一首；

故選C。

6古詩文默寫

（1）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中運用比喻的修辭，表現詩人無私奉獻寬廣胸懷的句子是：“___________________，___________________?！?/p>

（2）無論身處何境，只要德行美好，人格魅力便會“香遠益清”，正如劉禹錫的《陋室銘》中所說：“___________________，___________________。”

①.落紅不是無情物②.化作春泥更護花③.斯是陋室④.惟吾德馨

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“陋”“惟”“德馨”等字詞的書寫。

我校正在開展以“我青春，我健康”為主題的活動，請你參加相關活動。

材料一：

某校學生愿意參與課間跑操情況的調查表

年級體重指數高的學生參與率體重指數低的學生參與率

七年級35%46%

八年級33%42%

九年級30%39%

體重指數（BMI）是國際通用的計算人體肥胖程度的一個公式。體重指數的計算公式=體重（kg）/身高（m）的平方。

7.請仔細觀察表格，寫出你的發(fā)現：

材料二：

8.小禮同學正值初三畢業(yè)沖刺期，她跑步時不太會呼吸，不愿意參加學校的課間跑操活動，請你根據材料二的圖片對她提出建議。

7.隨著年級的增高，某校學生中體重指數高和體重指數低的學生愿意參加課間操的人數占比都逐步降低。

8.小禮同學，跑步有很多好處，每天堅持跑步可以強化你的心肺功能，同時堅持跑步這類有氧運動，呼吸是可以練出來的，我們一起去試試，好嗎？

本題考查圖文轉換。

由“某校學生愿意參與課間跑操情況的調查表”可知，愿意參與課間跑操的七年級學生中，體重指數高的學生參與率是35%，體重指數低的學生參與率是46%；愿意參與課間跑操的八年級中，體重指數高的學生參與率是33%，體重指數低的學生參與率是42%；愿意參與課間跑操的九年級學生中，體重指數高的學生參與率是30%，體重指數低的學生參與率是39%。通過三個年級的數據對比可知，隨著年級的增高，某校學生中體重指數高和體重指數低的學生愿意參加課間操的人數占比都逐步降低。

本題考查圖文轉換與提建議。

由材料二的圖片可知，堅持有氧運動，如慢跑，可以鍛煉呼吸功能；每天堅持運動能夠有效強化心肺功能；跑的越多，心肺功能就越強，久而久之你的耐力和速度都會有所提升，關鍵是要學會堅持。根據以上信息向跑步時不太會呼吸，不愿意參加學校的課間跑操活動的畢業(yè)生小禮提出建議。

示例：小禮同學，跑步有很多好處，可以強化我們的心肺功能，堅持跑步，跑的越多，心肺功能就越強，久而久之你的耐力和速度都會有所提升，而且呼吸是可以練出來的，我們一起去試試吧。

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

繚綾（節(jié)選）①

（唐）白居易

繚綾繚綾何所似？不似羅綃與紈綺②。

應似天臺山③上月明前，四十五尺瀑布泉。

中有文章④又奇絕，地⑤鋪白煙花⑥簇雪。

織者何人衣者誰？越溪寒女漢宮姬⑦。

①繚綾：綾名。一種精致的絲織品，質地細致，文彩華麗，產于越地，唐時為貢品。②羅綃與紈綺：四種精細的絲織品。③天臺山：浙江的名山，主峰在今浙江天臺縣境內。④文章：錯雜的色彩，這里指花紋圖案。⑤地：指織布布藝的底子。⑥花：指織布布藝中的花紋。⑦漢宮姬：借指唐代宮中的妃嬪。

9.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）

A.這是一首七言律詩，第一句“繚綾繚綾何所似？”詩人以突如其來的一問開頭，讓讀者迫切地期待下文的回答。

B.第二句說“不似羅綃與紈綺”，表明繚綾不如羅、綃、紈、綺這四種絲織品精美。

C.“越溪女”那么“寒”，卻不給自己織布御“寒”，就因為要給“漢宮姬”織造繚綾，深刻地反映了封建社會被剝削者與剝削者之間尖銳的矛盾。

D.從整首詩可以看出，白居易寫的詩富有浪漫主義色彩，語言特點是辭藻華麗。

10.請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?/p>

詩句喻體繚綾的特點

應似天臺山上月明前，四十五尺瀑布泉。四十五尺瀑布②白，_______

中有文章又奇絕，地鋪白煙花簇雪。①________③白，精美，______

9.C10.①.長且垂感好、明亮、耀眼；②.地鋪白煙花簇雪；③.輕柔、朦朧、半透明。

本題考查詩歌理解和賞析。

A.理解和賞析不正確。根據題目《繚綾（節(jié)選）》，結合文中已有八句話，以及“應似天臺山上月明前”一句是八個字，可知，本詩應是一首古體詩，而非七言律詩；

B.理解和賞析不正確。第二句說“不似羅綃與紈綺”意思是：既不似羅、綃，也不似紈、綺。結合“應似天臺山上月明前，四十五尺瀑布泉”（該是像那天臺山上，明月之前，流下了四十五尺的瀑布清泉）可知，用羅、綃、紈、綺做對比，突出了“繚綾”比這四種絲織品還要精美，而非“不如羅、綃、紈、綺這四種絲織品精美”；

D.理解和賞析不正確。詩人以繚綾為題材，“繚綾繚綾何所似？”“不似羅綃與紈綺”與“織者何人衣者誰？”“越溪寒女漢宮姬”，連發(fā)兩問，連作兩答，生產者與消費者以及她們之間的對立已經非常明顯，深刻地反映了封建社會被剝削者與剝削者之間尖銳的矛盾，屬于現實主義，而非“詩富有浪漫主義色彩”；另外，本詩語言平易淺近，通俗易懂，而非“辭藻華麗”；

故選C。

本題考查比喻理解。

一空，“應似天臺山上月明前，四十五尺瀑布泉”意思是：該是像那天臺山上，明月之前，流下了四十五尺的瀑布清泉。結合“繚綾繚綾何所似”可知，本體是“繚綾”，喻體是“四十五尺瀑布泉”。這個比喻新穎貼切。新穎之處在于照“瀑布”以“明月”，寫出了“繚綾”的明亮、耀眼；貼切之處在于既以“四十五尺”兼寫瀑布的下垂與一匹繚綾的長度，又以“天臺山”點明繚綾的產地，與下文的“越溪”相照應?？芍?，相似點是：長且垂感好、明亮、耀眼。

二三空，“中有文章又奇絕，地鋪白煙花簇雪”意思是：織在上面的圖案美得令人叫絕，底上鋪了一層白煙，花兒攢成一叢白雪。本體是“文章”（織在上面的圖案），喻體是“地鋪白煙花簇雪”。“地”是底子，“花”是花紋。這里用“鋪煙”、“簇雪”作比，就不僅寫出了底、花俱白，而且連它們那輕柔的質感、半透明的光感和閃爍不定、令人望而生寒的色調都表現得活靈活現。相似點是：輕柔、朦朧、半透明。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

孫云球，字文玉，居虎丘。母董如蘭，通文藝，云球幼稟夙慧，年十三為縣學生，父歿，家墜喪亂，常賣藥得資以供母。

云球精于測量，凡所制造，時人服其奇巧。嘗用水晶創(chuàng)為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠近光之類，隨目對鏡不爽毫發(fā)，聞者不惜出重價相購。天臺文康奇患短視，云球出千里鏡相贈，因偕登虎丘試之，遠見城中樓臺塔院若接幾席，天平、靈巖、穹窿諸峰崚嶒蒼翠，萬象畢見，乃大詫且。喜曰：“神哉，技至此乎?！痹魄蛐υ唬骸按宋醋阋员M吾奇也?！庇殖鰯凳R示之。如存目鏡，百倍光明，無微不矚；萬花鏡，能視一物化為數十；其余幻容鏡、夜明鏡種種，神明不可思議。

著《鏡史》一帙今坊市依法制造遂盛行于世。

（選自《吳縣志》，有刪改）

11.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）

A.“通文藝”與“通計一舟，為人五……”（《核舟記》）中的“通”意思是一樣的。

B.“隨目對鏡不爽毫發(fā)”中的“爽”字我們可以借助成語“屢試不爽”中的“爽”來推斷，應該是“差錯”的意思。

C.“畢”在《古漢語常用字字典》中有四個義項：①打獵用的有長柄的網；②完畢，結束；③都，全部；④星宿名。在“萬象畢見”中的“畢”應該是“都，全部”的意思。

D.“矚”是一個形聲字，從目，屬聲。所以“無微不矚”中的“矚”意思應該為“看，注視”。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A.著《鏡史》/一帙今坊市/依法制造/遂盛行于世

B.著《鏡史》一帙/今坊市依法制造/遂盛行于世

C著《鏡史》一帙/今坊市依法/制造遂盛行于世

D.著《鏡史》/一帙今坊市依法/制造遂盛行于世

13.用現代漢語寫出下列句子的意思。

云球精于測量，凡所制造，時人服其奇巧。

14.在“中國智造”的主題征文活動中，有同學寫道，“制造向智造轉型的關鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。從歷史上來看，中國制造并不缺乏這種智慧”，隨后他以《繚綾》中的繚綾和文中孫云球的發(fā)明為論據來證明觀點。請問這兩個論據的選擇是否妥當？為什么？

11.A12.B

13.云球對測量很精通，凡是（他）所制造的東西，當時的人（見了）都佩服他（技藝）奇妙精巧。

14.孫云球發(fā)明的眼鏡，存目鏡，萬花鏡等，主要是對透鏡成像原理的應用，有科技含量，具有創(chuàng)新意識，以他為例證明“中國智造”是妥當的。

繚綾雖然制作精美，但屬于藝術創(chuàng)造/審美范疇，或者答白居易寫繚綾的精美是為了反映了封建社會被剝削者與剝削者之間尖銳的矛盾，以它為例不恰當。

本題考查文言實詞。

A.“通文藝”句意：通曉文學藝術；通：通曉，精通?！巴ㄓ嬕恢?，為人五”句意：總計一條船，刻了五個人；通：全部，普遍。

故選A。

本題考查文言文斷句。根據文言文斷句方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。

句意：他著有《鏡史》一卷，現在坊市的人依照其中的方法制造，于是在當時廣泛盛行。

根據句意斷為：著《鏡史》一帙/今坊市依法制造/遂盛行于世。

故選B。

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：精，精通；凡，凡是、只要是；時人，當時的人；服，佩服；奇巧，奇妙精巧。

本題考查內容理解。

根據第二段“嘗用水晶創(chuàng)為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠近光之類，隨目對鏡不爽毫發(fā)”“又出數十鏡示之。如存目鏡，百倍光明，無微不矚；萬花鏡，能視一物化為數十；其余幻容鏡、夜明鏡種種”可知，孫云球發(fā)明眼鏡，幫助人眼睛更好地看東西，還制作了存目鏡，萬花鏡、幻容鏡、夜明鏡等，運用了透鏡成像原理，有科技含量，具有創(chuàng)新意識，以他為例能夠證明“中國智造”；

白居易所寫的《繚綾（節(jié)選）》，其中“繚綾繚綾何所似？不似羅綃與紈綺。應似天臺山上月明前，四十五尺瀑布泉。中有文章又奇絕，地鋪白煙花簇雪”，展現了制作精美的繚綾，給人以美的享受，屬于藝術創(chuàng)造、審美范疇，借此反映了封建社會被剝削者與剝削者之間尖銳的矛盾，以它為例來證明“中國制造”不恰當。

參考譯文：

孫云球，字文玉，居住在虎丘。母親董如蘭，通曉文學藝術，云球幼年時候性格就灑脫聰慧，十三歲成為縣學學生，父親去世以后，家庭經亂沒落，常賣藥取得錢財來供養(yǎng)母親。

云球對測量很精通，凡是（他）所制造的東西，當時的人（見了）都佩服他（技藝）奇妙精巧。他曾經用水晶制造了眼鏡，來幫助人眼睛更好地看東西。有老少花眼、遠近光之類的毛病，隨著眼睛的狀況校對鏡子，一點差錯也沒有，聽說的人不惜出高價購買。天臺文康奇患有短視，云球拿出千里鏡贈送給他，于是他拿著它登上虎丘試驗，遠遠地看見城中的樓臺高塔庭院好像就在眼前，天平、靈巖、穹窿各個山峰棱角分明、蒼翠可見，萬物都看的清清楚楚，于是非常驚詫大喜地說：“神奇啊，技藝竟到了這種地步?！痹魄蛐χf：“這還不足以展現我技藝的奇特啊?！庇帜贸鰯凳畟€鏡給他看。像存目鏡，有百倍的光明，任何細小的東西都可以看見；萬花鏡，能看一個東西時化為數十個；其余幻容鏡、夜明鏡等等，出神入化不可思議。

他著有《鏡史》一卷，現在坊市的人依照其中的方法制造，于是在當時廣泛盛行。

（二）非文學作品閱讀（6分）

閱讀下面的材料，完成下面小題

①“8D魔幻”“網紅長沙”“進淄趕烤”……這個“五一”假期，重慶、長沙、淄博等一批新老“網紅”城市吸引著全國各地游客慕名前去“打卡”。這些“網紅”城市何以成為“網紅”，具有哪些氣質？

②作為著名的山城、江城，“老網紅”重慶最先“出圈”的就是洪崖洞和魔幻的地形。“重慶不愧是‘8D魔幻’城市，剛從1樓馬路上來，現在11樓出來還是馬路?！?/p>

③“五一”假期正是長沙宜人的季節(jié)，游客乘坐小火車穿行在綠樹環(huán)繞的橘子洲。湘江兩岸岳麓山和摩天建筑群隔江呼應，“山水洲城”的獨特城市風貌展現得淋漓盡致。在廣州生活的趙先生說，家里的老人想去岳麓山、橘子洲和長沙周邊的韶山，妻子女兒想品嘗湖南美食，長沙很好地滿足了全家人的需求。

④民以食為天，重慶火鍋、長沙奶茶，淄博燒烤，都成為游客奔赴一座城市的理由。如今，“說走就走”的交通便利，讓美食的流量入口效應愈發(fā)凸顯。

（摘編自新華社2023年5月7日）

材料二】

①山東大學社會學教授王忠武認為，到“網紅”城市游玩的更多的是年輕人，城市“得年輕人得天下”。

②大山大水和3000多年的文明造就了重慶豐富的文化旅游資源，以前沒有發(fā)揮真正的價值。隨著移動互聯(lián)網的普及，越來越多的年輕人通過短視頻社交媒體選擇出行目的地。

③淄博市文旅局局長宋愛香在“燒烤專列”上向大學生推介淄博：齊國故都、陶琉名城、聊齋故里；淄博縣市區(qū)的文旅局長們帶著地方特產和就業(yè)政策宣傳頁給大學生。這些推介在短視頻平臺火速傳播，在年輕人中拉滿了好感度。乘坐高鐵來到淄博的游客，在齊風古韻的淄博站南站房前“打卡”留念，成為標配。

④長沙成為“網紅”城市，離不開濃厚歷史文化的吸引力。湖南師范大學旅游學院教授許春曉認為，作為“網紅”城市，長沙擁有自然和人文的獨特基礎。長沙歷史文化獨特，是湖湘文化之都，在中國近現代歷史文化中擁有很高的地位；長沙紅色文化資源豐富，是毛澤東等老一輩無產階級革命家從事革命活動的地方?，F代商業(yè)起到“引流”作用，而歷史文化則是“網紅”城市的濃厚底蘊。

⑤此外，成為網紅城市的重慶也是個“寵粉”城市，修建專門的觀景臺讓游客看“輕軌穿樓”。淄博為了方便游客“打卡”，更是3天就修好了一條路。長沙也不甘落后，“長沙的特警姐姐們帥爆了”，特警、民警們組成的最美人墻讓人們贊嘆不已。

（摘編自新華社2023年5月7日）

①古跡游覽、博物館打卡，文旅深度融合創(chuàng)新帶人穿越古今，感受歷史與現代的交織。

②在天津的中心城區(qū)，坐落著數百座擁有百年歷史的洋樓，形成了中西合璧、古今交融的獨特景觀。今年“五一”假期，游客不僅能沉浸式地傾聽洋樓的故事，還能在一系列的文化藝術活動中感受老洋樓的新活力。

③站在3D云陣相機前，只用一秒就能生成真人數字圖像；拿出手機掃一掃特定建筑，就可以進入元宇宙場景；看名畫《輞川圖》“動”起來，小舟蕩開清波，依水而下……這些數字化的成果一項項展現在人們面前，讓人應接不暇。

（摘編自人民網2023年4月30日）

15.根據上述材料，推斷不正確的一項是（）

A.“剛從1樓馬路上來，現在11樓出來還是馬路?！秉c出了重慶山城的特點，地形魔幻。

B.趙先生五一出行選擇長沙是因為既能顧及老人的需求，又能兼顧妻子女兒的需求。

C.因為便利的交通，移動互聯(lián)網的普及，越來越多的人通過短視頻社交媒體選擇出行目的地。

D.文旅深度融合創(chuàng)新也能成為旅游的發(fā)展方向，推動城市的旅游發(fā)展。

16.全國游客慕名前去的“網紅”城市有哪些共同點？請簡要概括。結合材料三說說我們長沙的特色景點還可以用怎樣創(chuàng)新的方式吸引游客的到來，請從下面任選一例具體說明。

岳麓書院馬王堆漢墓杜甫江閣

15.C16.（1）共同特點：①美景；②美食；③厚重的歷史、豐富的人文；④貼心的服務。

（2）創(chuàng)新方式示例：（1）岳麓書院文旅應深度融合創(chuàng)新，可設置成朱熹和張栻論學時的情境，讓游覽者沉浸式體驗古代論學的精彩，感受那個時代思想碰撞的激越。（或隨著一幅幅對聯(lián)的揮毫潑墨，游覽者可以沉浸式感受岳麓書院的每一段故事/每一個時代的經歷）（2）馬王堆漢墓文旅應深度融合創(chuàng)新，可使用數字科技，用手機掃一掃就能復原辛追夫人像（或用手機掃一掃可以直接進入辛追夫人的生活的場景，沉浸式感受絲織、漆器，陶器等文物）（3）杜甫江閣文旅應深度融合創(chuàng)新，可設置成情境化的場景，在游覽中親身體驗杜甫以貧病之身客居長沙，日日臨江，憂國憂民的情形。（在杜甫在湖南三年所創(chuàng)詩作中穿越，感受老病孤舟的生活困境以及憂國憂民的偉大情懷。）

本題考查對材料內容的理解分析。

C.根據材料二的第②段“隨著移動互聯(lián)網的普及，越來越多的年輕人通過短視頻社交媒體選擇出行目的地”可知，原文是“越來越多的年輕人”，此選項是“越來越多的人”，說法不準確；

故選C。

本題考查對材料的概括與遷移運用。

第一問：根據材料一第②段“‘老網紅’重慶最先‘出圈’的就是洪崖洞和魔幻的地形”，第③段“‘五一’假期正是長沙宜人的季節(jié)，游客乘坐小火車穿行在綠樹環(huán)繞的橘子洲。湘江兩岸岳麓山和摩天建筑群隔江呼應，‘山水洲城’的獨特城市風貌展現得淋漓盡致”可知，這些“網紅”城市都有美景；

根據材料一的第④段“民以食為天，重慶火鍋、長沙奶茶，淄博燒烤，都成為游客奔赴一座城市的理由”可知，這些“網紅”城市都有美食；

根據材料二第②段“大山大水和3000多年的文明造就了重慶豐富的文化旅游資源”，第③段“淄博市文旅局局長宋愛香在‘燒烤專列’上向大學生推介淄博：齊國故都、陶琉名城、聊齋故里”，第④段“長沙歷史文化獨特，是湖湘文化之都，在中國近現代歷史文化中擁有很高的地位；長沙紅色文化資源豐富，是毛澤東等老一輩無產階級革命家從事革命活動的地方”可知，這些“網紅”城市都有厚重的歷史、豐富的人文；

根據材料二第⑤段“成為網紅城市的重慶也是個‘寵粉’城市，修建專門的觀景臺讓游客看‘輕軌穿樓’。淄博為了方便游客‘打卡’，更是3天就修好了一條路。長沙也不甘落后，‘長沙的特警姐姐們帥爆了’，特警、民警們組成的最美人墻讓人們贊嘆不已”可知，這些“網紅”城市都有貼心的服務。

第二問：從材料三的第①段“古跡游覽、博物館打卡，文旅深度融合創(chuàng)新帶人穿越古今，感受歷史與現代的交織”可知，古跡、博物館等文化歷史深厚的景點可深度融合創(chuàng)新，讓游客感受歷史與現代的交織；材料三第②段“游客不僅能沉浸式地傾聽洋樓的故事，還能在一系列的文化藝術活動中感受老洋樓的新活力”可知，講故事讓游客了解這些建筑的歷史并舉辦文化藝術活動讓老建筑活起來；第③段“站在3D云陣相機前，只用一秒就能生成真人數字圖像；拿出手機掃一掃特定建筑，就可以進入元宇宙場景”“這些數字化的成果一項項展現在人們面前，讓人應接不暇”可知，運用數字化成果進入特定場景，讓今人得以觀看古人的生活場景。

示例：岳麓書院文旅應深度融合創(chuàng)新，可設置成情境化的場景，讓游客在游覽愛晚亭時，親身體驗與愛晚亭內那吟唱著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”又留著一縷長髯的老夫子古今對話。

（三）文學作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

娃的心娃的膽

陳忠實

①司令跪倒在黃河水和沙灘相接的水邊。眼前是翻卷著泥浪的黃河河面，右首是陡峭冷峻的懸崖石壁。身后，十余位師長、團長、營長和眾多隨員也相繼跪倒。稍遠處，十余匹戰(zhàn)馬石雕一般撐蹄昂首。三叩之后揚起頭來，司令涕淚交流。

②每到清明，他都不忘給逝去的先祖燒香叩拜?，F在，他以從未有過的莊嚴、肅穆和痛徹心脾的悲愴，跪倒在黃河灘上，為著八百個尚未完全成年的關中子弟的英靈。

③這兒剛剛發(fā)生過驚天地泣鬼神的一幕。八百個士兵，他們的手榴彈扔完了，子彈打光了，肉搏之后刺刀拼彎乃至斷折了，有的連槍也拼丟了。他們被兩倍于自己的鬼子逼到這懸崖上，然后從崖頂跳進了黃河。八百個娃娃呀！全在16歲至18歲這個年齡段。他們是三個月前從關中鄉(xiāng)村征召來的農家子弟，有的還是司令老家鄰村的鄉(xiāng)黨……現在都跳到黃河里去了。

④司令仰頭朝崖頭山頂上望去，濃厚的暮色里一片模糊。突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：“河里——一桿旗！”當三個衛(wèi)兵把那面旗和相連的尸體拉到沙灘上的時候，隨員們全都驚呼起來。

⑤司令自己也驚呆了——

⑥軍旗旗桿的鋼質尖頭，從一個日本鬼子的胸膛刺進去，從背脊處穿出；那個日本鬼子緊緊抱住中國旗手的后腰，中國旗手的雙手死扣著日本鬼子的脖子；兩人面對著面，中國旗手用旗桿的尖頭捅穿日本鬼子胸膛，把他直壓到黃河水底；旗桿上的中國西北軍的軍旗已經撕裂，暮色里看不出顏色。

⑦司令默默地脫下軍裝上衣，蹲下身去，捏著衣襟擦拭旗手的臉膛。旗手眼窩和鼻孔里積存著黃河的泥沙，圓睜著的眼睛和鼓出的眼球，顯示著他憋著多深的一股仇氣、鼓著多大的勁兒?。?/p>

⑧司令從腮幫子擦到下巴的交界處時，突然發(fā)出一聲驚叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和下巴棱兒交會處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑。還是三個月前，給新兵團作完講演后，司令直接朝列隊的士兵走過去。司令盯住一個濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個軍禮，鏗鏘有勁地開口：“報告孫司令，我是蒲城人?！?/p>

⑨司令稍一愣怔：“你是楊軍長的老鄉(xiāng)。”隨即揚起頭，面對士兵，提高嗓門說：“蒲城出忠臣啊！全中國都知道楊虎城將軍的忠肝義膽。蒲城還出過一個忠臣叫王鼎，他效法春秋時史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國條約的遺書，懸梁自盡了。王鼎尸諫皇上，死忠；楊將軍兵諫，大忠。人說蒲城包括整個渭北水硬土硬，長出來的麥子，稈兒硬麥芒也硬，麥子磨出來的面粉也是性硬，這樣的麥子養(yǎng)出來的男人女人能不硬氣嗎？”

⑩會場一片肅然中。

司令又問：“家里人舍得你當兵？”

“俺媽哭哩！俺爸把俺媽訓住了。俺婆心寬，走時還叫我念她教的口曲兒呢！”

“啥口曲兒？念一念，讓我和大伙兒聽聽?！?/p>

士兵清清嗓子，大聲誦念起來：“啥高？山高，沒有娃的心高。啥遠？海遠，沒有娃的腳遠。啥大？天大，沒有娃的膽大?！?/p>

司令聽得慷慨激昂，士兵們熱烈鼓掌。司令說：“心——高，腳——遠，膽——大。這才是關中娃陜西娃的本色。”

“俺爺還會唱戲哩，逢年過節(jié)搭臺子唱?！笔勘靡饬?。

“那你就唱幾句。”

士兵拉開了架勢，吼唱起來：“兩狼山哎——戰(zhàn)胡兒啊——天搖地動……好男兒哎——為國家啊——何懼——一生……”

司令已經熱淚盈眶，顫著聲問：“你叫啥名字？”

“三娃?！?/p>

司令撫摸了這個小鄉(xiāng)黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑：“我把你也記住了。你婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了……”

六年之后，一九四五年九月十八日，武漢中山公園，接受日本投降儀式舉行。陸軍上將第六戰(zhàn)區(qū)司令孫蔚如一身戎裝，高大威武地坐在受降主官的位置上。岡部直三郎雙膝跪地，雙手舉過低垂的腦袋，托著那把制造殺戮制造罪惡的指揮刀。孫蔚如走過去，從匍匐在腳下的岡部直三郎的手里收取了這把戰(zhàn)刀。那一刻，他的眼前浮現出三娃捅穿日軍士兵胸膛的軍旗，耳邊響起三娃他婆教給三娃的口曲兒。還想到了母親。

三年前，孫司令在即將東出潼關進軍中條山之前兩日，他回家向母親告別，跪倒在母親膝下，說不能盡孝了。母親只說：“當兵就要打仗。國家遭人欺侮哩。這是盡大孝哩，你要打贏回來。”大約一個月前，在日本投降的消息傳到孫家后，母親喜極而終。

（有刪改）

17.以時間為序，梳理小說中孫司令相關情節(jié)，完成表格。

時間情節(jié)

三年前告別母親，上陣打仗

三個月前①___________

現在跪在黃河灘，悼念英靈

六年之后②___________

18.請從描寫角度賞析第段劃線句子。

司令撫摸了這個小鄉(xiāng)黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑：“我把你也記住了。你婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了……”

19.讀了此篇小說后，有人評論說：“陳忠實的創(chuàng)作關注特定的文化背景對人物性格或命運的影響?！闭埥Y合本文“關中”這一特定文化背景和“娃娃兵”的形象談談你對這句話的理解。

17.①.新兵團講演，認識三娃②.接受受降，懷念三娃和母親

18.寫了司令的動作描寫和語言描寫，“撫摸”這一動作寫的是孫司令對士兵的親密之舉，體現了孫司令對小鄉(xiāng)黨的關愛；司令所說的“記住”，不僅體現了三娃有理想、不怕死的形象特點，更表明了對教育、支持年輕人上前線的后方老百姓的感動與感謝，同時寫了三娃的外貌特征，呼應了前文孫司令認出與敵人同歸于盡的三娃的情節(jié)。

19.①關中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬氣、殺敵報國、寧死不屈的娃娃兵；②關中歷史人物和現實英雄的忠肝義膽，滋養(yǎng)了娃娃兵敬慕先輩、報效國家的情懷；③家中長輩的口曲、戲詞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使娃娃兵在潛移默化中受到精神激勵和愛國教育，最后為保家衛(wèi)國獻出了生命。

本題考查對文章內容的梳理和概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，理清故事情節(jié)，根據題目要求概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。

由第⑧段“還是三個月前，給新兵團作完講演后，司令直接朝列隊的士兵走過去。司令盯住一個濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個軍禮，鏗鏘有勁地開口：‘報告孫司令，我是蒲城人’”可概括出：新兵團講演，認識三娃。

由第段“六年之后，一九四五年九月十八日，武漢中山公園，接受日本投降儀式舉行”“那一刻，他的眼前浮現出三娃捅穿日軍士兵胸膛的軍旗，耳邊響起三娃他婆教給三娃的口曲兒。還想到了母親”可概括出：接受受降，懷念三娃和母親。

本題考查人物描寫方法及作用。人物描寫的基本方法可分為五種：外貌描寫、語言描寫、行動描寫心理描寫和細節(jié)描寫。采用的答題模式是：此句運用了XX描寫方法+表述效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表述的情感。

“撫摸”屬于動作描寫，意思是用手指輕輕觸摸，來回移動。這個輕柔的動作體現了司令對小鄉(xiāng)黨的愛護，寫出了孫司令對士兵的親密之舉?！拔野涯阋灿涀×恕Ｄ闫沤棠愕目谇鷥?，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了”屬于語言描寫，司令所說的“我把你也記住了”，表現了三娃勇敢、不怕犧牲的形象讓人難忘；“你婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了”表明了后方百姓對年輕人的教育和支持，表述了司令對后方老百姓的感激之情?！澳菈K暗紅色的痣斑”是外貌描寫，寫出了三娃的外貌特征，與第⑧段“司令從腮幫子擦到下巴的交界處時，突然發(fā)出一聲驚叫：‘三娃！是你呀！’旗手左腮和下巴棱兒交會處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑”相呼應。

本題考查對文化背景和人物形象的理解?？蓮摹疤囟ǖ奈幕尘啊钡慕嵌瘸霭l(fā)瀏覽全文，看哪些因素屬于“文化背景”，并分析它們是如何影響“人的性格、命運”的。

關中的地域特色和傳統(tǒng)文化等影響了陳忠實作品的人物塑造，決定了人物的性格命運：①由第⑨段“人說蒲城包括整個渭北水硬土硬，長出來的麥子，稈兒硬麥芒也硬，麥子磨出來的面粉也是性硬，這樣的麥子養(yǎng)出來的男人女人能不硬氣嗎”可知，關中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬氣、殺敵報國、寧死不屈的娃娃兵。

②由第⑨段“蒲城出忠臣啊！全中國都知道楊虎城將軍的忠肝義膽。蒲城還出過一個忠臣叫王鼎，他效法春秋時史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國條約的遺書，懸梁自盡了。王鼎尸諫皇上，死忠；楊將軍兵諫，大忠”可知，關中歷史人物和現實英雄的忠肝義膽，滋養(yǎng)了三娃們敬慕先輩、報效國家的情懷。

③由第段“啥高？山高，沒有娃的心高。啥遠？海遠，沒有娃的腳遠。啥大？天大，沒有娃的膽大”和第段“兩狼山哎——戰(zhàn)胡兒啊——天搖地動……好男兒哎——為國家啊——何懼——一生”可知，家中長輩的口曲、戲詞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使三娃們在潛移默化中受到精神激勵和愛國教育，學到了為國盡忠，不怕犧牲的精神，最后為保家衛(wèi)國獻出了生命。

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成下面小題。

保爾脫下一只靴子，套在爐筒上，鼓起風來，那兩個能裝四桶水的大肚子茶爐立刻就冒出了火星。接著他提起兩桶臟水，飛快地倒進污水池，然后往大水鍋底下添些木材，把濕抹布搭在燒開的茶爐上烘干。總之，叫他干什么，他就干什么。直到深夜，保爾才拖著疲憊不堪的身子，走到下面的廚房去。有個上了年紀的女工阿妮西婭，望著他剛掩上的門，說：“嘿，這孩子不一般，干起活來像發(fā)瘋似的。準是實在沒法子，才打發(fā)來做工的?！?/p>

——《鋼鐵是怎么煉成的》第一部第一章

①盼望已久的木材已經近在咫尺。但是筑路進度特別緩慢，因為傷寒病每天要奪去幾十雙有用的手。

②有一天，保爾像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。

③那吮吸著筑路隊血液的腸傷寒也在悄悄地向保爾本人進攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。但是無論是那件暖和的皮短大衣，還是朱赫來送給他的那雙已經套在凍壞的雙腳上的氈靴，都幫不上他的忙了。

④他每走一步，都像有什么東西猛刺一下他的胸口。他渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼發(fā)黑，只覺得樹木像旋轉著的木馬似的圍著他直打轉。

——《鋼鐵是怎么煉成的》第二部第二章

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。

——《鋼鐵是怎么煉成的》第二部第三章

“說得好。我也贊成干一年，反對混五年。不過，我們常常會任意揮霍精力，這等于犯罪。現在我才明白，這樣做與其說是英勇，還不如說是任性和不負責任。直到現在我才開始懂得，我沒有權利這樣糟蹋自己的身體。原來這根本不是什么英雄行為。要是我不那么熱衷于斯巴達式的蠻干，也許還可以再多堅持幾年。一句話，‘左傾’幼稚病是造成我目前狀況的一個主要危險。”

——《鋼鐵是怎么煉成的》第二部第八章

20.下面選項對以上片段的品讀和賞析不正確的一項是（）

A.片段一中“脫下”“套在”“鼓起”等一連串的動作描寫，生動地再現了保爾勞動的情形，突出了保爾工作的輕松與愉悅。

B.片段二中“一連五天他都強打精神”，體現保爾在生病狀態(tài)下仍然堅持工作的頑強精神。

C.片段三這一段話是保爾對生命價值的認識，展現了一個高尚的靈魂，激勵著一代又一代的人們?yōu)槔硐攵M行不懈的奮斗。

D.片段四是保爾在雙目失明之后，對過往糟蹋自己身體行為的一次反省。

21.有語云：“時勢造英雄?！薄朵撹F是怎樣煉成的》一書中的保爾就是一個令人敬佩的時代英雄，請你結合整本書，說一說你認為保爾能夠成為一名像鋼鐵般堅強的無產階級革命戰(zhàn)士的原因。

20.A21.示例：從保爾自身來說，保爾出身貧苦鐵路工人家庭，自身有著為理想而現身的精神。

從他人影響來說，正是因為朱赫來的教育引導讓他在困難面前變得更加英勇，成為了一名真正的革命戰(zhàn)士。

從社會角度來說，當時爆發(fā)了十月革命，保爾在保衛(wèi)蘇維埃政權的國內戰(zhàn)爭中歷練了自己，在經濟建設的潮流當中得以成長。

本題考查內容品讀和賞析。

A.品讀和賞析不正確。根據“叫他干什么，他就干什么。直到深夜，保爾才拖著疲憊不堪的身子”“這孩子不一般，干起活來像發(fā)瘋似的”可知，保爾認真工作、任勞任怨、十分疲憊，而非“突出了保爾工作的輕松與愉悅”。

故選A。

本題考查內容理解?？蓮淖陨怼⑺擞绊?、社會環(huán)境或外因、內因的角度，說出為保爾能夠成為一名像鋼鐵般堅強的無產階級革命戰(zhàn)士的原因即可。

示例：外因：保爾生活在充滿革命激情的無產階級戰(zhàn)爭和和平建設年代，身邊有優(yōu)秀的革命導師朱赫來、志同道合的戰(zhàn)友們和堅決支持他的家人。

內因：保爾具有強烈的反抗精神,從不屈服于任何壓迫和阻力，始終保持旺盛的斗志，逐漸樹立了遠大的人生目標，并矢志不渝地為之奮斗不已。

三、表述與寫作（共56分）

22.九（1）班近日舉行了“對網絡暴力說‘不’！”的主題班會，大家在會上紛紛發(fā)表自己的看法。請根據以下他們的發(fā)言內容，以九（1）班班委的名義擬一份倡議書，向全校同學發(fā)出倡議。

小明：你們有聽過最近很火的幼兒歌曲“挖呀挖”嗎？據說，視頻原發(fā)在網上被惡意嘲諷蹭熱度、表演夸張，甚至還被人身攻擊，導致她心情一直非常低落呢。我覺得這種做法很過分，要是我就不會去做這種網絡暴力事件的參與者和傳播者。

小禮：只有網紅人物或者名人容易陷入這種網絡暴力吧？我們青少年應該還是不會受到什么影響。

小智：不能這么說哦，網絡自媒體、社交平臺等功能的發(fā)展和網民群體越來越壯大，如果我們自我保護意識差，也很可能成為網絡暴力的目標和受害者。

小慧：“雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的?！彼云饺瘴覀兠鎸W絡暴力和煽動網絡暴力的行為時，就要堅決反對、敢于說“不”，自覺抵制“罵文化”等網絡低俗之風。這樣，既幫助了別人，還保護了自己。

要求：①信息完整、準確、有效；②語言簡明，格式符合要求；③只寫正文部分，不超過150字。

“抵制網絡暴力”倡議書親愛的同學們：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九（1）班班委會2023年5月12日

示例：為堅決抵制網絡暴力，特向全體同學發(fā)出如下倡議：一、不要成為網絡暴力的目標和受害者，具備自我保護意識；二、不做網絡暴力事件的參與者和傳播者，倡導文明健康的良好習慣；三、做敢于抵制網絡暴力“反對者”，自覺抵制“罵文化”等網絡低俗之風。同學們，讓我們一起來營造清朗的網絡空間吧！（倡議內容按信息出現順序也可）

本題考查倡議書。

倡議書指的就是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。根據“對網絡暴力說‘不’！”的主題和材料可知，這是寫“抵制網絡暴力”倡議書。如：

網絡是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的時候，不良資訊、長時間上網也危害著我們的身心健康。為堅決抵制網絡暴力，特向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、樹立正確的榮辱觀，抵制腐朽思想的侵害，接受科學進步的思想。不進營業(yè)性網吧，不訪問網站，不瀏覽法網站。

二、爭做《全國青少年網絡文明公約》的實踐者，營造文明、安全的網絡環(huán)境。要自覺遠離網吧，不利用網絡，動鬧事、撥弄是非、造謠生事;不在網絡上冒名頂替、誣蔑欺騙；不散布虛假言論，不輕信網上流言。

三、共同維護文明網絡環(huán)境，共同清掃網絡垃圾。不制造和傳播網絡病毒，維護網絡安全，自覺抵制不文明行為。

四、文明上網，上文明網，上安全網，做有正義感、責任感、上進心的網民。要增強自護意識，不隨便約見網牢記學生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺文明上網，爭當新時代的好青年、好少年。

同學們，讓我們要信守倡議，從現在做起，從自我做起，自覺遠離網，弘揚網絡文明，讓網絡伴隨我們健康成長。（注意選擇幾點來寫即可，注意字數要求）

23.寫作

分享美食、雅趣、樂事，可以增進情誼，共享快樂；分享知識、見解、體驗，可以激活思維，啟迪智慧；分享……請你寫一篇文章，講一講你在生活中“分享”方面的親身經歷，或者所見所聞所想，讓大家讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

寫作要求：①題目自擬，文體不限但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

例文：

分享

快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

——題記

高山青青，溪水潺潺，誰來賞識你的英姿，誰來矚目你的品節(jié)？孤寂人生，誰來寬慰你那受傷的靈魂？誰來聆聽你心中的苦悲？于是，伯牙與鐘子期有了流傳千古的情韻，那是分享的樂章；于是，嵇康與《廣陵散》有了相伴相隨的絕響。

“人生得一知己已足矣，斯世當以同懷視之?！濒斞概c瞿秋白的情誼，在漆黑的上海夜空中發(fā)光著、燦爛著。同甘共苦的分享，使瞿秋白活出了氣節(jié)，活出了自我。

那么，分享究竟是什么呢？

分享是一種人與自然的相處，是人與山川大地的對話，是人對大自然的傾聽?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”李白在與大自然的相處中，凈化了詩情、靈魂和品性?！拔乙娗嗌蕉鄫趁?，料青山見我應如是?！毙翖壖苍谂c大自然的相處中，獲得了靈感。與大自然分享即是一種豁達心境，也是一種自我實現。

分享是穿越千年的詩意輝煌。

“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的胸襟真是豁達，竟然邀請明月為伴，分享的除了月光，定然還有離愁和真情；“但愿人長久，千里共嬋娟?！碧K軾的祝福不僅僅是蘇轍的懷想和思戀，而且他要與古今中外之人共同分享月光，共同享受團圓美滿之福。在后人對詩句的誦讀中，這些詩人實現了真正的自我發(fā)展，永遠活在了人們的心中。

分享是自我發(fā)展的前提條件，沒有分享便沒有自我發(fā)展。

分享是一種博愛的心境，分享了頑強，分享了生活。

分享是一種思想的深度，成熟而深刻的分享，乃是一種大智慧。

本題考查材料作文。

1.審題立意。審題可知，圍繞著“分享”，自擬題目寫一篇文章?！胺窒怼?，顧名思義，就是“和別人分著享受”。分享的對象可以是有形的物體，如美食、好書、吃穿用的好物，可以增進情誼，共享快樂；也可以是無形的物體，比如夢想、秘密、雅趣、樂事、知識、見解、體驗等等，分享可激活思維，啟迪智慧。圍繞生活中“分享”方面的親身經歷，或者所見所聞所想，把它們記下來，一同分享，一同啟發(fā)，感受分享的意義。

2.構思選材。在寫作時，注意材料取舍，成長過程中遇到的有關分享事很多，但不能每一件事情都寫，而是要學會選取最具有代表性，最能體現“分享”的素材，以點帶面，將“面”鋪開，點面結合，對事情的分析和描寫不能只停留在表面，而是要深化其中的含義和道理，才能使文章更有深度，更有力度，更具有普遍性和典型性。分享是一個無形的過程，需要我們認真觀察，體會日常去感受。向父母告知自己的優(yōu)異成績，向同學講述一則遠方的故事，和好友分享一本好書，向陌生人傳遞一份微笑……都是分享的過程。敘述的時候可以夾敘夾議，結合議論和抒情，寫出真情實感。分享的細節(jié)，應當仔細描摹事情發(fā)生的過程，表現令人興高采烈的事物，可以使用色彩鮮明的場景描寫來烘托自己歡快的心情，可以結合神態(tài)與心理的變化去體現“分享”的過程，在敘述“分享”的起因經過結果之后，可以總結人間美好的道理，升華全文。2023年下學期九年級一模檢測驗卷

語文科目

考生注意：本試卷共三道大題，23道小題，滿分120分，時量150分鐘。

一、積累與運用（18分）

青春是初中生活的主旋律，青春也體現在我們生活的方方面面。圍繞青春，我們可以關注到很多精彩的瞬間。

1.小雅同學接待了來自外省的姑姑一家，在游覽青春之城——長沙的過程中發(fā)現了很多誤讀誤寫的字詞，其中有錯誤的一項是（）

A.岳麓書院對聯(lián)誤讀：“溯（sù）地辟天開”不能念成“溯（shuò）地辟天開”，“漫貪嬉（xǐ）戲思鴻鵠”應念成“漫貪嬉（xī）戲思鴻鵠”。

B.人名、地名誤讀：“含浦（pǔ）”應念成“含浦（fǔ）”，“曾國藩（fān）”不能念成“曾國藩（pān）”。

C.形近字誤寫：“蔡諤”應寫成“蔡鍔”，“菜畦”不能寫成“菜洼”。

D.成語誤寫：“隨聲附和”不要寫成“隨聲附合”，“因地治宜”應寫成“因地制宜”。

2.下面一段話選自小雅的五一日記，其中加點詞使用正確的一項是（）

五一假期，長沙再度成為全國熱門旅游地，天南海北的游客趨之若鶩。長沙為什么會受年輕人的喜歡？因為它是一座青春之城，活力之城。為了敞開懷抱，迎接賓客，長沙民警們首當其沖，筑起最美人墻；長沙公共交通部門煞費苦心，延長部分交通線路的運營時間；各大景區(qū)更是實時更新熱力榜，讓游客能見風使舵，出行無憂。

A.趨之若鶩B.首當其沖C.煞費苦心D.見風使舵

3.下面一段話選自小雅觀看節(jié)目《經典詠流傳》后的觀后感，其中沒有語病的一句是（）

①70年前，19歲的王蒙用年輕的筆觸寫下《青春萬歲》，這本書對我們很熟悉，70年后《青春萬歲》的序詩在《經典詠流傳》的舞臺上被人們重新唱響。②這一段激情昂揚的青春宣言，再一次在口口相傳中，煥發(fā)不朽的生命力。③那個時代，有這樣一群人肆意燃燒著他們的青春，他們的精神被一代又一代正值青春的人傳承和銘記。④重讀經典，不僅是回味那段日子，卻是致敬所有人永不褪色的青春。

A.①B.②C.③D.④

4.關于青春主題的活動正在開展，初三年級決定邀請青春勵志的學長回校作為嘉賓進行經驗分享，下面對學長的邀請最得體的一項是（）

A.學長，您好！誠邀您來貴校作為嘉賓進行經驗分享，望您百忙之中抽空參加。

B.學長，您好！現邀您回校作為嘉賓進行經驗分享，請您知悉。

C.學長，您好！學校正開展以青春為主題的活動，誠邀您回校作為嘉賓進行經驗分享，不知您能抽空參加嗎？盼復。

D.學長，您好！想邀請您作為嘉賓進行經驗分享，要不您回校一趟，怎么樣？

5.小雅準備在班級進行一場有關“盛唐詩人”的微分享，她根據教材經典詩作及相關信息作出了一些推測，其中不正確的一項是（）

詩人及生卒年詩作寫作時間

李白（701--762）《渡荊門送別》《行路難》（其一）725年出蜀途中、744年

杜甫（712--770）《望岳》《春望》《石壕吏》735年、約757年、759年

王維（701--761）《使至塞上》約737年

孟浩然（689--740）《望洞庭湖贈張丞相》716年

岑參（約715--770）《白雪歌送武判官歸京》約754-757年間

A.依據表格可推測，盛唐時期詩人寫作題材豐富，有山水田園詩、有邊塞詩，也有反映社會現實的詩歌。

B.梳理表格可推測，青年時期的杜甫、孟浩然都是有遠大政治抱負，渴望實現自己的人生理想。

C.梳理李白的詩歌可推測，李白出蜀是為了游玩，離家后對故鄉(xiāng)分外思念，后來發(fā)現路途遙遠，更覺行路艱難。

D.梳理王維和岑參詩作，王維和岑參都在詩中描繪了塞外奇異風光，可推測出二人都曾奔赴塞外。

6.古詩文默寫

（1）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中運用比喻的修辭，表現詩人無私奉獻寬廣胸懷的句子是：“___________________，___________________?！?/p>

（2）無論身處何境，只要德行美好，人格魅力便會“香遠益清”，正如劉禹錫的《陋室銘》中所說：“___________________，___________________。”

我校正在開展以“我青春，我健康”為主題活動，請你參加相關活動。

材料一：

某校學生愿意參與課間跑操情況的調查表

年級體重指數高的學生參與率體重指數低的學生參與率

七年級35%46%

八年級33%42%

九年級30%39%

體重指數（BMI）是國際通用的計算人體肥胖程度的一個公式。體重指數的計算公式=體重（kg）/身高（m）的平方。

7.請仔細觀察表格，寫出你的發(fā)現：

材料二：

8.小禮同學正值初三畢業(yè)沖刺期，她跑步時不太會呼吸，不愿意參加學校的課間跑操活動，請你根據材料二的圖片對她提出建議。

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

繚綾（節(jié)選）①

（唐）白居易

繚綾繚綾何所似？不似羅綃與紈綺②。

應似天臺山③上月明前，四十五尺瀑布泉。

中有文章④又奇絕，地⑤鋪白煙花⑥簇雪。

織者何人衣者誰？越溪寒女漢宮姬⑦。

①繚綾：綾名。一種精致的絲織品，質地細致，文彩華麗，產于越地，唐時為貢品。②羅綃與紈綺：四種精細的絲織品。③天臺山：浙江的名山，主峰在今浙江天臺縣境內。④文章：錯雜的色彩，這里指花紋圖案。⑤地：指織布布藝的底子。⑥花：指織布布藝中的花紋。⑦漢宮姬：借指唐代宮中的妃嬪。

9.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）

A.這是一首七言律詩，第一句“繚綾繚綾何所似？”詩人以突如其來的一問開頭，讓讀者迫切地期待下文的回答。

B.第二句說“不似羅綃與紈綺”，表明繚綾不如羅、綃、紈、綺這四種絲織品精美。

C.“越溪女”那么“寒”，卻不給自己織布御“寒”，就因為要給“漢宮姬”織造繚綾，深刻地反映了封建社會被剝削者與剝削者之間尖銳的矛盾。

D.從整首詩可以看出，白居易寫的詩富有浪漫主義色彩，語言特點是辭藻華麗。

10.請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?/p>

詩句喻體繚綾的特點

應似天臺山上月明前，四十五尺瀑布泉。四十五尺瀑布②白，_______

中有文章又奇絕，地鋪白煙花簇雪。①________③白，精美，______

閱讀下面文言文，完成下面小題。

孫云球，字文玉，居虎丘。母董如蘭，通文藝，云球幼稟夙慧，年十三為縣學生，父歿，家墜喪亂，常賣藥得資以供母。

云球精于測量，凡所制造，時人服其奇巧。嘗用水晶創(chuàng)為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠近光之類，隨目對鏡不爽毫發(fā)，聞者不惜出重價相購。天臺文康奇患短視，云球出千里鏡相贈，因偕登虎丘試之，遠見城中樓臺塔院若接幾席，天平、靈巖、穹窿諸峰崚嶒蒼翠，萬象畢見，乃大詫且。喜曰：“神哉，技至此乎?！痹魄蛐υ唬骸按宋醋阋员M吾奇也?！庇殖鰯凳R示之。如存目鏡，百倍光明，無微不矚；萬花鏡，能視一物化為數十；其余幻容鏡、夜明鏡種種，神明不可思議。

著《鏡史》一帙今坊市依法制造遂盛行于世。

（選自《吳縣志》，有刪改）

11.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）

A.“通文藝”與“通計一舟，為人五……”（《核舟記》）中的“通”意思是一樣的。

B.“隨目對鏡不爽毫發(fā)”中的“爽”字我們可以借助成語“屢試不爽”中的“爽”來推斷，應該是“差錯”的意思。

C.“畢”在《古漢語常用字字典》中有四個義項：①打獵用的有長柄的網；②完畢，結束；③都，全部；④星宿名。在“萬象畢見”中的“畢”應該是“都，全部”的意思。

D.“矚”是一個形聲字，從目，屬聲。所以“無微不矚”中的“矚”意思應該為“看，注視”。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A.著《鏡史》/一帙今坊市/依法制造/遂盛行于世

B.著《鏡史》一帙/今坊市依法制造/遂盛行于世

C.著《鏡史》一帙/今坊市依法/制造遂盛行于世

D.著《鏡史》/一帙今坊市依法/制造遂盛行于世

13.用現代漢語寫出下列句子的意思。

云球精于測量，凡所制造，時人服其奇巧。

14.在“中國智造”的主題征文活動中，有同學寫道，“制造向智造轉型的關鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。從歷史上來看，中國制造并不缺乏這種智慧”，隨后他以《繚綾》中的繚綾和文中孫云球的發(fā)明為論據來證明觀點。請問這兩個論據的選擇是否妥當？為什么？

（二）非文學作品閱讀（6分）

閱讀下面的材料，完成下面小題

①“8D魔幻”“網紅長沙”“進淄趕烤”……這個“五一”假期，重慶、長沙、淄博等一批新老“網紅”城市吸引著全國各地游客慕名前去“打卡”。這些“網紅”城市何以成為“網紅”，具有哪些氣質？

②作為著名的山城、江城，“老網紅”重慶最先“出圈”的就是洪崖洞和魔幻的地形?！爸貞c不愧是‘8D魔幻’城市，剛從1樓馬路上來，現在11樓出來還是馬路?！?/p>

③“五一”假期正是長沙宜人的季節(jié)，游客乘坐小火車穿行在綠樹環(huán)繞的橘子洲。湘江兩岸岳麓山和摩天建筑群隔江呼應，“山水洲城”的獨特城市風貌展現得淋漓盡致。在廣州生活的趙先生說，家里的老人想去岳麓山、橘子洲和長沙周邊的韶山，妻子女兒想品嘗湖南美食，長沙很好地滿足了全家人的需求。

④民以食為天，重慶火鍋、長沙奶茶，淄博燒烤，都成為游客奔赴一座城市的理由。如今，“說走就走”的交通便利，讓美食的流量入口效應愈發(fā)凸顯。

（摘編自新華社2023年5月7日）

①山東大學社會學教授王忠武認為，到“網紅”城市游玩的更多的是年輕人，城市“得年輕人得天下”。

②大山大水和3000多年的文明造就了重慶豐富的文化旅游資源，以前沒有發(fā)揮真正的價值。隨著移動互聯(lián)網的普及，越來越多的年輕人通過短視頻社交媒體選擇出行目的地。

③淄博市文旅局局長宋愛香在“燒烤專列”上向大學生推介淄博：齊國故都、陶琉名城、聊齋故里；淄博縣市區(qū)的文旅局長們帶著地方特產和就業(yè)政策宣傳頁給大學生。這些推介在短視頻平臺火速傳播，在年輕人中拉滿了好感度。乘坐高鐵來到淄博的游客，在齊風古韻的淄博站南站房前“打卡”留念，成為標配。

④長沙成為“網紅”城市，離不開濃厚歷史文化的吸引力。湖南師范大學旅游學院教授許春曉認為，作為“網紅”城市，長沙擁有自然和人文的獨特基礎。長沙歷史文化獨特，是湖湘文化之都，在中國近現代歷史文化中擁有很高的地位；長沙紅色文化資源豐富，是毛澤東等老一輩無產階級革命家從事革命活動的地方。現代商業(yè)起到“引流”作用，而歷史文化則是“網紅”城市的濃厚底蘊。

⑤此外，成為網紅城市的重慶也是個“寵粉”城市，修建專門的觀景臺讓游客看“輕軌穿樓”。淄博為了方便游客“打卡”，更是3天就修好了一條路。長沙也不甘落后，“長沙的特警姐姐們帥爆了”，特警、民警們組成的最美人墻讓人們贊嘆不已。

（摘編自新華社2023年5月7日）

①古跡游覽、博物館打卡，文旅深度融合創(chuàng)新帶人穿越古今，感受歷史與現代的交織。

②在天津的中心城區(qū)，坐落著數百座擁有百年歷史的洋樓，形成了中西合璧、古今交融的獨特景觀。今年“五一”假期，游客不僅能沉浸式地傾聽洋樓的故事，還能在一系列的文化藝術活動中感受老洋樓的新活力。

③站在3D云陣相機前，只用一秒就能生成真人數字圖像；拿出手機掃一掃特定建筑，就可以進入元宇宙場景；看名畫《輞川圖》“動”起來，小舟蕩開清波，依水而下……這些數字化的成果一項項展現在人們面前，讓人應接不暇。

（摘編自人民網2023年4月30日）

15.根據上述材料，推斷不正確的一項是（）

A.“剛從1樓馬路上來，現在11樓出來還是馬路?！秉c出了重慶山城的特點，地形魔幻。

B.趙先生五一出行選擇長沙是因為既能顧及老人的需求，又能兼顧妻子女兒的需求。

C.因為便利的交通，移動互聯(lián)網的普及，越來越多的人通過短視頻社交媒體選擇出行目的地。

D.文旅深度融合創(chuàng)新也能成為旅游的發(fā)展方向，推動城市的旅游發(fā)展。

16.全國游客慕名前去的“網紅”城市有哪些共同點？請簡要概括。結合材料三說說我們長沙的特色景點還可以用怎樣創(chuàng)新的方式吸引游客的到來，請從下面任選一例具體說明。

岳麓書院馬王堆漢墓杜甫江閣

（三）文學作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

娃的心娃的膽

陳忠實

①司令跪倒在黃河水和沙灘相接的水邊。眼前是翻卷著泥浪的黃河河面，右首是陡峭冷峻的懸崖石壁。身后，十余位師長、團長、營長和眾多隨員也相繼跪倒。稍遠處，十余匹戰(zhàn)馬石雕一般撐蹄昂首。三叩之后揚起頭來，司令涕淚交流。

②每到清明，他都不忘給逝去的先祖燒香叩拜。現在，他以從未有過的莊嚴、肅穆和痛徹心脾的悲愴，跪倒在黃河灘上，為著八百個尚未完全成年的關中子弟的英靈。

③這兒剛剛發(fā)生過驚天地泣鬼神的一幕。八百個士兵，他們的手榴彈扔完了，子彈打光了，肉搏之后刺刀拼彎乃至斷折了，有的連槍也拼丟了。他們被兩倍于自己的鬼子逼到這懸崖上，然后從崖頂跳進了黃河。八百個娃娃呀！全在16歲至18歲這個年齡段。他們是三個月前從關中鄉(xiāng)村征召來的農家子弟，有的還是司令老家鄰村的鄉(xiāng)黨……現在都跳到黃河里去了。

④司令仰頭朝崖頭山頂上望去，濃厚的暮色里一片模糊。突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：“河里——一桿旗！”當三個衛(wèi)兵把那面旗和相連的尸體拉到沙灘上的時候，隨員們全都驚呼起來。

⑤司令自己也驚呆了——

⑥軍旗旗桿的鋼質尖頭，從一個日本鬼子的胸膛刺進去，從背脊處穿出；那個日本鬼子緊緊抱住中國旗手的后腰，中國旗手的雙手死扣著日本鬼子的脖子；兩人面對著面，中國旗手用旗桿的尖頭捅穿日本鬼子胸膛，把他直壓到黃河水底；旗桿上的中國西北軍的軍旗已經撕裂，暮色里看不出顏色。

⑦司令默默地脫下軍裝上衣，蹲下身去，捏著衣襟擦拭旗手的臉膛。旗手眼窩和鼻孔里積存著黃河的泥沙，圓睜著的眼睛和鼓出的眼球，顯示著他憋著多深的一股仇氣、鼓著多大的勁兒??！

⑧司令從腮幫子擦到下巴的交界處時，突然發(fā)出一聲驚叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和下巴棱兒交會處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑。還是三個月前，給新兵團作完講演后，司令直接朝列隊的士兵走過去。司令盯住一個濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個軍禮，鏗鏘有勁地開口：“報告孫司令，我是蒲城人?！?/p>

⑨司令稍一愣怔：“你是楊軍長的老鄉(xiāng)?！彪S即揚起頭，面對士兵，提高嗓門說：“蒲城出忠臣??！全中國都知道楊虎城將軍的忠肝義膽。蒲城還出過一個忠臣叫王鼎，他效法春秋時史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國條約的遺書，懸梁自盡了。王鼎尸諫皇上，死忠；楊將軍兵諫，大忠。人說蒲城包括整個渭北水硬土硬，長出來的麥子，稈兒硬麥芒也硬，麥子磨出來的面粉也是性硬，這樣的麥子養(yǎng)出來的男人女人能不硬氣嗎？”

⑩會場一片肅然中。

司令又問：“家里人舍得你當兵？”

“俺媽哭哩！俺爸把俺媽訓住了。俺婆心寬，走時還叫我念她教的口曲兒呢！”

“啥口曲兒？念一念，讓我和大伙兒聽聽?！?/p>

士兵清清嗓子，大聲誦念起來：“啥高？山高，沒有娃的心高。啥遠？海遠，沒有娃的腳遠。啥大？天大，沒有娃的膽大。”

司令聽得慷慨激昂，士兵們熱烈鼓掌。司令說：“心——高，腳——遠，膽——大。這才是關中娃陜西娃的本色?！?/p>

“俺爺還會唱戲哩，逢年過節(jié)搭臺子唱。”士兵更得意了。

“那你就唱幾句?！?/p>

士兵拉開了架勢，吼唱起來：“兩狼山哎——戰(zhàn)胡兒啊——天搖地動……好男兒哎——為國家啊——何懼——一生……”

司令已經熱淚盈眶，顫著聲問：“你叫啥名字？”

“三娃?！?/p>

司令撫摸了這個小鄉(xiāng)黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑：“我把你也記住了。你婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了……”

六年之后，一九四五年九月十八日，武漢中山公園，接受日本投降儀式舉行。陸軍上將第六戰(zhàn)區(qū)司令孫蔚如一身戎裝，高大威武