中考作文預(yù)測(cè)及范文詳解讀熟高分到手（二）

題目

01.熟悉的地方也有風(fēng)景

02.激動(dòng)人心的時(shí)刻

03.滋味

04.母愛是最強(qiáng)的正能量

05.正能量是心底的真誠(chéng)

06.最美的風(fēng)景

07.幸福，就是走不出爸爸的眼睛

08.原來春天一直都在我身邊

09.我最想做的事

10.定格在記憶中的畫面

11.心里美滋滋的

12.有一種聲音，在記憶深處

13.讓我悄悄地告訴你

14.有你在我身后

15.那一次，我真的感動(dòng)了

16.帶一本書去旅行

17.走在春天里

18.那時(shí)我突然長(zhǎng)大了

03滋味

媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德

基，不懂得流行歌曲，甚至，連電腦開關(guān)機(jī)也得我手

把手地教。我說她不懂得品味生活，不懂得品味生活

的滋味。

我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，

媽媽得到了個(gè)偏方，每天早晨喝一碗開水沖的雞蛋

湯，可以治療這種胃病。多少年來，媽媽每天早晨要

早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地沖上一碗雞

蛋湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。

早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽

和爸爸的習(xí)慣，已經(jīng)成為生活中的一部分。

從我記事起，就總會(huì)聽見早晨媽媽燒水的聲音。我

見過媽媽沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，

再也不會(huì)分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一

起。雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開在碗里。我爭(zhēng)著

搶著要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。

不過，爸爸的笑容，似乎總是在驗(yàn)證，那碗雞蛋湯

味道很好。我想不明白，一碗雞蛋湯，怎么會(huì)讓爸爸

露出滿意的笑容呢？我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。

五一假期，我早晨醒來，又聽見了廚房里媽媽的燒

水聲。我一怔，那是媽媽在沖雞蛋湯。我來到客廳，

只見茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開放。我悄悄地啜了

一口，不禁一怔一一味道變了！媽媽笑著說：“我加

了蜂蜜?！?/p>

媽媽端著湯，蹲在床邊，凝視著爸爸滿意地喝完雞

蛋湯。霎時(shí)，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香

甜，在父親那里都是幸福的滋味。二十年的堅(jiān)持，二

十年的體貼，二十年的凝視，一碗雞蛋湯蘊(yùn)含著關(guān)于

他們何等濃郁的愛的滋味啊！

那一刻，我才明白媽媽不是不懂得品味生活的滋

味。她所追求的幸福滋味全都在她對(duì)家人的付出里，

她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的雞蛋湯-

唇齒留香。

【推薦理由】

這是石家莊某高中生的作文，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)后，

進(jìn)行了修改，拿來當(dāng)中考作文的范文。這是老師極為

推崇的一篇作文，好就好在取材的真實(shí)和描寫的生

動(dòng)。就文學(xué)創(chuàng)作的意義看，生活中類似的事例很多，

我們不妨重點(diǎn)借鑒一下。

這篇作文可用于：愛情、感情、感動(dòng)、瞬間、家庭

等話題作文。大家要注意，為避免撞車，未必都寫媽

媽為爸爸沖雞蛋，你也可以寫成熬中藥或者別的什么

治療胃病的偏方。本文開頭結(jié)尾都提到了“滋味”，

而且，在文章中間的各段，都提到了“滋味”。表面

看，寫的沖雞蛋的滋味，其實(shí)還包含著另外一種幸福

的滋味。大家一定要記住本范文的這種風(fēng)格。

04母爰是最強(qiáng)的正能量

當(dāng)“正能量”這個(gè)詞，一次次撞擊我們耳膜的時(shí)

候，我們可曾想到，最強(qiáng)的正能量，就在我們身邊,

源于媽媽的母愛。

媽媽的身體一直很健壯，我?guī)缀鯖]見過她生病。在

暑假前的一個(gè)晚上，她值班，單位只有她自己，忽然

她頭暈

目眩。最后的時(shí)刻，她撥通了爸爸的手機(jī)。當(dāng)她醒

來的時(shí)候，已是次日的中午。

我平時(shí)住校，媽媽病倒時(shí)，我正迎接期末考試。一

周后，我放假回到家，見房間里冷冷清清，問爸爸，

才知道媽媽竟然病倒。

病榻旁，我拉住媽媽的手、注視著媽媽的眼睛，再

也找不到她往日的奕奕神采——眼角的皺紋在不經(jīng)意

間蔓延，眼袋松弛，面容憔悴。我責(zé)怪媽媽：你怎么

不告訴我呀？媽媽說：沒事兒，我只是腦部供血不

足，你不是要期末考試嘛，瞞你幾天，我就出院了。

暑假中，我參加了一個(gè)英語夏令營(yíng)，回來后，媽媽

燒了一桌豐盛的午餐。談笑間，我忽然發(fā)現(xiàn)，大熱

天，媽媽卻穿著長(zhǎng)褲。我問：媽，您怎么不穿裙子

呀。

爸爸嗔怪地對(duì)媽媽說：看，瞞不過女兒的眼睛吧，

快換上裙子吧。我俯下身去，將媽媽的褲子輕輕挽

上，天啊，只見媽媽的右腿被燙得紅中透紫，皮膚被

褲子蹭得流著膿水。爸爸說：你媽怕你發(fā)現(xiàn)，才換成

了褲子。我渾身戰(zhàn)栗著，嗡淚捶打著媽媽的肩膀：我

的傻媽媽，你瞞我干嘛呀？你瞞得住我嗎？

一個(gè)月內(nèi)，媽媽兩次善意的欺騙，讓我感知了母愛

是怎樣的一種正能量。母愛是我們身邊最強(qiáng)的正能

量，它是一種不計(jì)任何回報(bào)的奉獻(xiàn)。

是啊，母愛就是最強(qiáng)的正能量。德國(guó)體操名將丘索

維金娜是這樣的，她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌，

是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的“暴走

媽媽”是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時(shí)間治愈

脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中，小

嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時(shí)，她的身體彎曲

成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間……

多少母愛的感人場(chǎng)景，讓我們感受到人世間最強(qiáng)的

正能量，讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛，

這種正能量，在人的血脈中流淌著，永不干涸。

【推薦理由】

這還是老師寫的以“正能量”為話題的范文。媽媽

兩次善意的欺騙，讓女兒察覺出母愛的正能量。其

實(shí)，你的媽媽也有類似的正能量，只是你不善于挖掘

而已。注意，倒數(shù)第二段寫得不錯(cuò)。希望你能背下

來。這篇作文可用來寫：奉獻(xiàn)、母愛、感情、感動(dòng)、

瞬間、懂你等類似的備料作文，還可以“重視和忽

略”為話題，寫一篇文章。

必須記住，筆者提供的僅僅是素材，你必須根據(jù)主

題的需要，改變抒情方式，改變扣題方式。備考作文

搬到操場(chǎng)上，必須要靈活運(yùn)用。

05正能量是心底的真誠(chéng)

在一個(gè)寒冬的傍晚，我在放學(xué)回家路上，遇到我的

鄰居，開出租車的張師傅。

我看到，張師傅把出租車停在路旁，正焦急地?fù)艽?/p>

手機(jī)。原來，一位乘客把手機(jī)丟在了出租車上，張師

傅正尋找丟失手機(jī)的乘客。我問：“你何必這么著急

呀，乘客肯定會(huì)主動(dòng)撥打自己的手機(jī)?！睆垘煾嫡f：

“不行，誰丟了東西，都會(huì)著急，我撿了人家的手

機(jī)，不還給人家，我心里也不舒服?！?/p>

也是在寒冬的晚上，爸爸好久不回家吃飯。媽媽撥

打爸爸的手機(jī)，才知道，爸爸把一位暈倒的老人送到

了醫(yī)院。爸爸回來后，我責(zé)怪爸爸：“你難道不知道

南京彭宇案？你

不怕對(duì)方賴上你，說是你撞倒他的嗎？"爸爸說：

“人命關(guān)天，不救他，他可能就失去生命，我問心無

愧，他能賴我什么？”

去年暑假，媽媽用購(gòu)物券購(gòu)物，拎回來200多元的

東西。結(jié)賬時(shí)，售貨員在忙亂間只收了零頭的現(xiàn)金，

卻忘記向媽媽索要購(gòu)物券。等媽媽回家后，才發(fā)現(xiàn)購(gòu)

物券忘記交給售貨員。媽媽立刻要趕往商場(chǎng)。我說：

“何必那么著急呀，明天路過商場(chǎng)時(shí)，再給購(gòu)物券不

行嗎？”媽媽說：“不行，不是自己的東西，帶在身

邊，心里就不踏實(shí)。”。

——張師傅、爸爸、媽媽，三件微不足道的善舉，

就是我們社會(huì)中千呼萬喚的正能量。這種品質(zhì)，是人

類心靈中最本能的真誠(chéng)和善良。曾幾何時(shí)，我們把手

機(jī)丟在出租車，是沮喪和失望；我們路見跌倒的老

人，怯于伸出攙扶的雙手；我們把忘記支付的購(gòu)物券

還給售貨員，怕的是遭受她的白眼。但，正能量怎么

會(huì)泯滅呢，人類的心靈中，總有一種本能的善良，發(fā)

自內(nèi)心，成為我們精神世界里的瑰寶。

正能量是我們心底的真誠(chéng)，是我們的立身之本，處

世之寶。一個(gè)正直的人，總是釋放著正能量，傳播著

自己的

真誠(chéng)和善良。我們這個(gè)社會(huì)的涵養(yǎng)和文明，都是在

這些正能量的傳承下，才得以發(fā)展和壯大。

【推薦理由】

這是老師寫的“正能量”話題作文。該文是分總結(jié)

構(gòu)，先是羅列了三件透出正能量的事例，然后進(jìn)行了

評(píng)論，末尾抒情扣題。說事兒+評(píng)論+扣題，總分總結(jié)

構(gòu)，是這篇作文的寫法，建議大家模仿一下。

借鑒之處：層次分明，語言生動(dòng)，先寫事兒后議

論，末尾抒情扣題。文章的結(jié)構(gòu)，既簡(jiǎn)單，又“經(jīng)濟(jì)

實(shí)惠”，不妨掌握一下。

06最美的風(fēng)景

下雨了，江南的雨天總是很美，宛如初放的百合，

清新，淡雅。

雨前，可不是這樣。此時(shí)，若站在石橋上，只是單

單地尋找風(fēng)景，一定會(huì)大失所望，敗興而歸！因?yàn)檫@

個(gè)季節(jié)，就算你在石頭縫里也休想找到半分生機(jī)與希

望，滿眼風(fēng)光

就如18世紀(jì)的剪影，黑與白交錯(cuò)。但是，假如你

不忽略橋下那汩汩流淌的一汪清泉，你就會(huì)看見一道

亮麗的風(fēng)景：它不知疲倦地流淌著，不管季節(jié)的更

替，也不管萬物的榮枯，永遠(yuǎn)是那樣，于微微波瀾中

泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這

著實(shí)會(huì)讓你驚喜不已，并為之感動(dòng)。

下雨了，就不一樣了！

雨后的江南，告別了那份單調(diào)和寂寥，染上了姓紫

嫣紅的色彩。屋宇縱橫處、黛瓦粉墻間無不春意盎

然，用“亂花漸欲迷人眼”來形容雨后的江南一點(diǎn)兒

也不過分。江南草長(zhǎng)，群鶯亂飛，人們往往也僅陶醉

于這樣的風(fēng)景。而我，卻常常在意那些對(duì)其他人來說

或許是微不足道的風(fēng)景。

你看，那石橋的臺(tái)階上，不知何時(shí)已經(jīng)蔓延成一片

綠色。那毛茸茸的綠薛，不經(jīng)意間竟占據(jù)了石階上的

大片領(lǐng)地，搶先一步在游人之前登上了橋頭。它雖然

不是裝扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人們

是否在意它。當(dāng)鮮花和綠柳在春風(fēng)中炫耀風(fēng)姿時(shí)，苔

解卻默默無聞地一點(diǎn)一點(diǎn)地向四周擴(kuò)散著它的綠，和

春天融合得那樣協(xié)調(diào)自然?？吹教ρΓ銜?huì)想到“岸

芷汀蘭，郁郁青青”的清幽春意；你會(huì)看到“遠(yuǎn)芳侵

古道，晴翠接荒城”的荒涼春意；你還會(huì)感覺到“晴

川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I”的濃濃春意。無論

苔辭讓你感受到的是哪一種春意，單單苔辭的這種執(zhí)

著、樸實(shí)、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼

中的那些風(fēng)景，讓人不得不感動(dòng)。

倚橋觀望，江南的雨景已與過去大不相同。但是，

唯一不變的是那汪清泉依舊靜靜地向遠(yuǎn)方流淌。清澈

的流水恰如靈動(dòng)的眼睛，綠得那樣深邃，仿佛所有色

彩都已沉淀在水底，讓人回味。

我的心不禁為之一動(dòng)：在繁花似錦、綠柳夾堤的江

南，我竟能被這樣一汪清泉所感動(dòng)！在枝繁葉茂、煙

雨如云的春天，我竟能被這一片苔群所感動(dòng)！因?yàn)樵?/p>

我心目中，那汪清泉和那片苔葬才是江南最美的風(fēng)

景！

試想：心該不該像那清泉和苔辭？心有所動(dòng)，或如

朗月照花，或如深潭微瀾。敗，仍滴水穿石，江流入

海；榮，江山依舊，風(fēng)采猶然；辱，胯下韓信，雪底

蒼松。

倚橋觀望這江南最美的風(fēng)景，我感動(dòng)不已

【推薦理由】

文章緊扣“最美”，擷取自然界中微不足道的“清

泉”和“苔葬”這兩個(gè)主要意象，用它們來象征“生

命”和“希望”，贊頌了它們的執(zhí)著、樸實(shí)、平淡和

旺盛的生命力。文章把雨前江南單調(diào)枯燥之景與雨后

江南的繁榮艷美之景進(jìn)行對(duì)比，用環(huán)境的“變”與

“清泉”“苔葬”的“不變”來凸顯主題，并以詩(shī)化

的語言營(yíng)造意境，展現(xiàn)了江南生機(jī)勃勃、春意盎然的

美好景致。聯(lián)想豐富，結(jié)構(gòu)清晰井然，主旨顯豁突

出，是一篇文質(zhì)俱佳的上乘之作。

不足：篇幅稍長(zhǎng)，其中段落有的稍長(zhǎng)。大家在借鑒

的時(shí)候要注意。

07幸福，就是走不出爸爸的眼睛

10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆

拳道。爸爸對(duì)我說：10分鐘的路程，你步行去吧。于

是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。

那天午餐的時(shí)候，爸爸表揚(yáng)了我，說我沒闖紅燈，

一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著

我。我頓時(shí)明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。

11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里

玩著丟沙包的游戲。我有些心動(dòng)，拋開了作業(yè)，也想

下樓玩兒。爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓

著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點(diǎn)點(diǎn)地從

爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆

作響。我穿上外套，跑出家門，參與進(jìn)那群孩子的嬉

鬧中。

那天晚飯的時(shí)候，爸爸訓(xùn)斥我：四點(diǎn)鐘，你拋開了

作業(yè)，下樓去玩了。我驚訝地望著爸爸，心里想，老

爸真夠神。爸爸沒批評(píng)我，輕撫著我的肩膀，微笑著

說：孩子，你還是沒出窩兒的小鳥，你怎能走出我的

眼睛呢？

12歲，我上初中了。第一學(xué)期的期中考試結(jié)束

后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計(jì)地想破

解電腦的開機(jī)密碼。這時(shí)，電話鈴響了。爸爸說：你

正想玩電腦吧？開機(jī)密碼是你的生日。天啊，真神，

爸爸有一雙千里眼。

唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。

新學(xué)期開始，他會(huì)給我買整套的輔導(dǎo)資料。夏日來

臨，他會(huì)為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女

生，他會(huì)有意無意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己

的心事總是被老爸猜中，有時(shí)覺得很不好意思。

不過，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言

喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父

愛的呵護(hù)。每天清早我上學(xué)時(shí)，爸爸都悄悄地趴在窗

口望著我一一我早已知道他這個(gè)秘密，只是不好意思

戳穿。

哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時(shí)候，看你

如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。

【推薦理由】

這是老師為兒子準(zhǔn)備的范文。該文，一是通過爸爸

的眼睛，描寫出濃厚的父愛；二是以時(shí)間為主線，依

次敘述，有條理，層次也分明；三是末尾刻意的抒情

和扣題，既做到了不跑題，又與抒情結(jié)合得比較好。

就寫作而言，老師的語言功力一般，但是善于運(yùn)用

短句子。記住，你的語言如果不夠好，那就千萬別弄

長(zhǎng)句子。這篇作文，是用來備考：父愛、母愛、溫

暖、幸福、感動(dòng)等立意的作文。

08原來春天一直都在我身邊

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上

慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車人是我的父親，

他把車騎得很慢，幾乎要停下來。他一邊騎行，一邊

左顧右盼，在放學(xué)的學(xué)生潮中焦急地找尋著我的身

影……

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個(gè)大包，家

又離得遠(yuǎn)，怎么將這些東西搬回去呢？我一時(shí)犯難

了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來接我回家

嗎？我東西多！”母親說：“我不會(huì)騎車，去不了，

我看看你爸爸能不能從工地上請(qǐng)假來接

你……”“他？你不能來就算了！"沒等母親說完

話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因?yàn)樗麖牟辉诤跷业?/p>

感受。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總當(dāng)著

我的面表揚(yáng)弟弟，說弟弟勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，將來

必成大器；而對(duì)于我，他總是淡淡地說：“我對(duì)你的

要求不高，只要你盡力就行。”他的言行挫傷了我的

自尊心，我很生氣，于是和他理論起來，他就對(duì)我大

發(fā)雷霆。我憤然離家，獨(dú)自一人回到學(xué)校。我覺得，

父愛之于我，永遠(yuǎn)是冰封大地，根本就沒有春天。

現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無助地站在

學(xué)校大門口。放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著

熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直

打轉(zhuǎn)?？粗皝斫幼优丶业募议L(zhǎng)以及被接子女臉上

的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了本文開頭的一幕。

我故意將頭扭過去，不想理睬父親。終于，父親還

是找到了我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面

前，說：“兒子，對(duì)不起，我來晚了。"我沒有理

他，他急了，說：“還在生爸爸的氣嗎？那天是爸爸

不對(duì)。其實(shí)，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和

你媽的心肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”他

一邊說著，一邊扛起我的行李，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，父親的

脊背佝僂著，白頭發(fā)清晰可見，額頭上還掛滿了晶瑩

的汗珠，他的表情里流露著謙恭、真誠(chéng)和自責(zé)。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我

終于明白了，只是我從未用心去品位它。

【推薦理由】

該文的題目，就出題者而言，肯定不是鼓勵(lì)學(xué)生寫

春天的。因此，這類虛題實(shí)寫的作文，必須把春天喻

為情感世界的一種感受，落實(shí)到具體的事兒上，就不

怎么難寫了。該文中，“原來，父愛像春天，那股溫

暖一直都在我身邊”，末尾畫龍點(diǎn)睛，強(qiáng)力扣題。該

文的語言描寫、心理描寫都較生動(dòng)，化虛為實(shí)的寫作

技巧值得我們借鑒。

09我最想做的事

回憶如快速剪輯的電影片段，那一抹醇厚的豆香，

一直在我的心頭縈繞。

我最想做的事情，就是再看看奶奶做一次豆?jié){。

奶奶家蝸居在村頭一間淡雅溫馨的小瓦房里。天氣

寒冷的時(shí)候，那些慕名而來的游客，便會(huì)伴隨著客車

的鳴笛聲擁擠在這座普通的村莊中，趕趟兒似的欣賞

那令人神往的雪鄉(xiāng)風(fēng)情。只要逢年過節(jié)，奶奶就會(huì)親

自在大鍋中熬煮一些新鮮的豆?jié){。那個(gè)時(shí)候，奶奶便

會(huì)呼喚我們姐弟二人：“走，賣豆?jié){去?！敝幌粫?huì)

兒工夫，那溢滿清香的豆?jié){，就被游客們搶光。

奶奶做的豆?jié){好喝，人們搶著買，那是奶奶精心制

作的結(jié)果。

奶奶在買豆子的時(shí)候，總是那么細(xì)細(xì)地挑選，仿佛

其中有寶石一般。別人在旁插手，她會(huì)連忙制止。那

認(rèn)真的樣子真是無話可說，全神貫注的樣子更令我欽

佩不已。奶奶每每挑完豆站起來的時(shí)候，都會(huì)有眩暈

的感覺。我勸奶奶不必那么認(rèn)真，而奶奶卻從未改

變。

精心挑選好豆子之后，就要用水浸泡，還要親自用

石磨磨制。奶奶整日不間斷地在磨前轉(zhuǎn)動(dòng)著，有時(shí)累

到胳膊都抬不起來。我勸奶奶說干脆用電動(dòng)的鋼磨會(huì)

省些力氣，可奶奶卻說，那樣會(huì)失去了醇厚的豆香味

道。

奶奶的豆?jié){不貴，天氣寒冷時(shí)，人們喝上一口熱氣

騰騰的豆?jié){，便覺得周身暖暖的，整個(gè)人頓時(shí)有了精

神，那被風(fēng)雪凍紅的手和臉也漸漸地恢復(fù)了本色。每

到這時(shí)，奶奶的豆?jié){就會(huì)賺得客人心滿意足的笑聲。

也許是奶奶知曉做生意講究和氣生財(cái)?shù)牡览?，所?/p>

她總是把精心做的豆?jié){，便宜出售，似乎并不為賺得

幾多收入。奶奶善良，這是她生活的樂趣。

奶奶熬出的豆?jié){沁人心脾，散發(fā)著鄉(xiāng)間淳樸濃郁的

鄉(xiāng)土氣息。

很多年后的今天，我最想做的事兒，是希望乘坐鄉(xiāng)

間的旅游大巴車，來到奶奶的身邊，和奶奶一起挑豆

子、磨豆?jié){，讓那鄉(xiāng)村間的淳樸與善良成為我成長(zhǎng)中

不竭的力量。

多少年后，你也許會(huì)看到有這樣一幅畫面，一個(gè)老

婆婆在石磨前忙碌著，她的面前擺放著一碗碗香氣四

溢的豆?jié){。但愿，那是幾十年后的我，享受著豆?jié){的

甜美和快樂。

【推薦理由】

細(xì)膩描寫，性格凸顯。一碗碗豆?jié){，香氣四溢，那

是奶奶精心制作的結(jié)果?？忌\(yùn)用細(xì)膩的描寫，精心

刻畫了奶奶制作豆?jié){的過程。從挑豆子的認(rèn)真，到親

自用石磨磨制，都描寫得細(xì)致入微，讓人身臨其境。

濃郁風(fēng)俗，情在其中?？忌苌朴谕ㄟ^畫面感來展

現(xiàn)主題，字里行間流露著對(duì)奶奶的贊美之情，如鄉(xiāng)村

間逢年過節(jié)游人欣賞雪鄉(xiāng)的畫面，讓你有身臨其境之

感；奶奶精心挑選豆子的畫面和奶奶用石磨磨制豆?jié){

的畫面，無一不讓你感受到深宅大院的鄉(xiāng)村風(fēng)俗。而

在這其中，又無不飽含著考生對(duì)奶奶的贊美和感激之

情，讀來令人感動(dòng)。

10定格在記憶中的畫面

一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼

吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了

一會(huì)兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散

散步。我痛快地應(yīng)允了，隨后理了理煩亂的思緒，推

門出去。

雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉

了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，

在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎

呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一

看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀

被同學(xué)的腳踩在泥里。

那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場(chǎng)災(zāi)

難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停

地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶

突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)

起翅膀來，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明

顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，

它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。奇跡

終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高

空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。

我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在

我記憶中的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生

靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的

舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想

了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案。忽然，眼前又出現(xiàn)

了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案

嗎？

在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。

但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它

激勵(lì)著我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂觀地生活。我非常清

楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來自于那定格在記憶中

的畫面一一受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

【推薦理由】

這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開了寫作角

度，把一只蝴蝶戰(zhàn)勝挫折，重獲新生的過程，寫得細(xì)

膩動(dòng)人。

同學(xué)們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，也要注意題材的新穎和敘

事的角度。

該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫的細(xì)膩、末

尾兩段議論和抒情都恰到好處。

11心里美滋滋的

媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個(gè)家，她太疲

憊了！

媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中了，

更讓她操心不已。放假了，應(yīng)該讓媽媽好好地休息一

下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽

媽已擦得能夠照出人影來；飯菜，媽媽也早已買好、

洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不

上了。我無所事事地躺在沙發(fā)上，隨手拿起了一本雜

志，漫不經(jīng)心地翻著，突然一行小字映入我的眼簾：

“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長(zhǎng)期堅(jiān)持梳

頭，有益身心健康……”

“消除疲勞？"我一看頓時(shí)來了精神。對(duì)呀，為什

么不給媽媽來個(gè)“對(duì)癥下藥”呢？

我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說：“媽，

我知道您這一段時(shí)間夠累的，快坐到沙發(fā)上歇歇吧，

我來給您梳梳頭，書上說，梳頭可以消除疲勞?！眿?/p>

媽順從地靠在沙發(fā)上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子

順著媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然

間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜

著幾根刺目的銀絲。這是怎么了？要知道，媽媽還不

到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個(gè)家呀！拿著梳

子的手一點(diǎn)兒都不聽使喚了。細(xì)心的媽媽顯然覺察到

了，趕忙問：“寶貝，你怎么了？"我趕快用手揉了

揉眼睛，說：“沒，沒什么，有一根頭發(fā)碰著眼睛

了?！闭f完，又繼續(xù)梳了起來。

“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，

但我還是聽見了。原來，梳子絞住了媽媽的幾根頭

發(fā)。我趕快放慢節(jié)奏，用心慢慢地梳著，梳著。媽媽

閉著眼睛，完全沉浸在這一份無比溫馨的氣氛之中。

時(shí)間一分一秒地過去了，我伸了伸懶腰，剛想說：

“好了！”可看到媽媽那舒服、

滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子輕輕地

梳了起來……

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當(dāng)親情一一這一人

世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時(shí)，我從心底里

呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖

語，一次梳頭。

為媽媽梳頭，我的心里總是美滋滋的。

【推薦理由】

該文是某地中考同題作文。細(xì)節(jié)的描寫使文章生色

不少，盡管只是一個(gè)梳頭的場(chǎng)景，但因?yàn)橛辛擞H身的

經(jīng)歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光彩奪

目?？山梃b之處：一是細(xì)節(jié)的刻畫和描寫，都很生動(dòng)

到位。二是短句子運(yùn)用得非常好。三是開頭結(jié)尾簡(jiǎn)短

而到位，一句話開頭和結(jié)尾，看來很有市場(chǎng)?？梢姡?/p>

把生活中尋常的事情寫生動(dòng)，寫細(xì)致，寫得充滿感

情，是獲得高分的重要因素。

老師還提供過一篇為媽媽洗頭的范文，與本文有異

曲同工之妙。大家注意，考場(chǎng)上不要照搬這個(gè)題材

了，模仿過度，就會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。

12有一種聲音，在記憶深處

“砰！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道

的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已

經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一

種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。

小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)賣爆米花的攤販。那

葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼里仿佛是被施了魔法的容

器。只聽攤主的一聲吆喝一一“爆米花咯一一”，圍

在周圍的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵，接著是一聲好

似雷神發(fā)怒的巨響。那些玉米的小小顆粒，就像是爭(zhēng)

相炫耀一樣開出了一朵朵白花。

那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對(duì)刺耳的聲音感到十分

驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買爆米花。

這時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法，她總是帶著我大

手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個(gè)爆米

花攤販兒。

每當(dāng)攤主吆喝起來時(shí)，媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地

緊捂住我的耳朵，不時(shí)地向后退一些，再退些。忽地

一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，?/p>

但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！

每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會(huì)微笑著

說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒

語?！蔽衣犃撕蟛唤麃砹伺d致，爆米花的聲音在我心

中仿佛也變得親切無比。

那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工”下，被編

寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，

仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。

人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針

下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時(shí)光，

有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。

“砰！”這聲音一直盤旋在我的記憶深處。它陪著

我的童年，還是那么的噫亮，仿佛還是昨天一樣。

【推薦理由】

關(guān)于聲音的記憶，每個(gè)人都會(huì)有很多，而爆米花的

聲音，確實(shí)是童年記憶里的精彩瞬間。該文回味了童

年的精彩記憶，既有描寫，又有媽媽的解釋一一玉米

粒開花的咒語。這句優(yōu)美的解釋，給童年的生活增加

了無窮的精彩。

同學(xué)們不妨回憶一下，童年里還有哪些精彩瞬間

呢，都可以成為我們的寫作素材。此外，該文的段落

分布很好，每一段都有生動(dòng)的敘述或抒情，大家在寫

作文的時(shí)候，切記忘記分段，弄成了“大肚子作

文”。

13讓我悄悄地告訴你

媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這

個(gè)家，為了我。我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身

邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛，是多么溫

暖和感動(dòng)。

其實(shí)，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人

說，單親家庭的孩子，往往會(huì)得到較多的溺愛，在我

的幼年，你似乎沒有讓我感到多少溫暖。我在地板上

玩耍，滑倒，額頭磕出一個(gè)疙瘩。你瞥了一眼，全然

不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。我在院落里玩耍，被

小伙伴推操倒地，含著

淚水回家。你神情淡漠地說了一句：你不夠強(qiáng)大，

當(dāng)然受欺負(fù)。

媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂

流。你對(duì)我橫眉冷對(duì)：缺心眼的妮子，你怎么就不知

道穿厚點(diǎn)呢？我的期末考試名次出了前十名，你會(huì)幾

天不理睬我，你胱院當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃

著，你竟然啜泣起來。

從五年級(jí)開始，我就要自己做飯。你每天都會(huì)帶一

沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因?yàn)?，?/p>

把鈔票遞給我時(shí)，還會(huì)漫不經(jīng)心地說：好好學(xué)習(xí)，將

來自己掙大錢去。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒有今年暑假的滑

倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重

要。那天上午，我下樓的時(shí)候，一腳踏空，腦袋重重

地磕在臺(tái)階上。等我醒來，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。

我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開地喚我。

原來，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸

步不離地守了72個(gè)小時(shí)。那幾天，你一遍一遍地呼喚

我，甚至對(duì)醫(yī)生說：如果能一命抵一命，就讓我換了

她吧。

媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原

來，我自己坐公車上學(xué)時(shí)，你曾經(jīng)無數(shù)次騎著電動(dòng)車

跟在公交車后面。你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒

優(yōu)裕的家境，沒過人的天資，就像在雨天沒有打傘的

孩子，必須要奮力奔跑。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實(shí)，你不必過于內(nèi)

疚，我已經(jīng)明白，我從來不缺乏過母愛，你給我的母

愛，是讓我在艱辛歲月里學(xué)會(huì)生存，在雨天來臨時(shí)跑

得更快。我的靈魂和軀體，都被母愛包裹得溫暖而舒

暢。

【推薦理由】

這是老師寫的下水文。本文通過從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)

歷，表現(xiàn)出母愛的偉大和女兒對(duì)母親的感恩之情。取

材很好，結(jié)尾很好。第二人稱的寫法，運(yùn)用得也很

好。

再次強(qiáng)調(diào)一下第二人稱的寫作技巧。開頭，要通過

稱謂等方式，點(diǎn)明“你”是誰。寫作時(shí)，一定要讓無

形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在

傾訴，千萬不要在人稱上產(chǎn)生變化。

該文就像是守著媽媽在傾訴，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之

情。至于語言，老師寫得未必生動(dòng)。當(dāng)語言不夠生動(dòng)

的時(shí)候，就用短句子，這是老師寫作的一個(gè)技巧。

14有你在我身后

鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身

后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。

八歲前，我不喜歡爸爸，他很遨遢。有著扎人的短

胡子，映襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，

布滿老繭的手和那布滿“雪花”的頭頂。

他還有一副壞脾氣，總愛在吃飯時(shí)間把我和姐姐教

育到哭。有時(shí)候，我們并不知道犯了什么錯(cuò)，鄉(xiāng)親們

總見到我和姐姐端著碗站在門口，發(fā)出委屈的啜泣

聲。一次，他又開始了無理的教育，積攢多時(shí)的埋怨

終于在那時(shí)爆發(fā)了，但最終換來的是一張印有紅色的

“五指山”。此后，我和他的距離更遠(yuǎn)了。

八歲后，我們搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)

的我，被爺爺好是夸贊。周圍的鄰居都是爺爺?shù)暮?/p>

友，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸

對(duì)此很是滿意。此后，他的態(tài)度變了，愛帶我出去，

愛以笑容面對(duì)我，但他從不過問我。

十一歲后，他變了許多，他知道該去刮胡子，該少

抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。只是那

漸漸開始白了的頭發(fā)替代了“雪花”。他也變得愛問

我的成績(jī)，問我的生活，問我的一切一切。

中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，

自己卻不動(dòng)筷子。他的神色帶些歉意，兩眼直視著

我。他開始輕聲說道：“對(duì)不起，以前對(duì)你和姐姐一

些無理的懲罰......”他說了很多，我的眼淚在眼眶

里打轉(zhuǎn)，劉海的長(zhǎng)度足夠?qū)⑽壹t腫的雙眼遮住。那天

是我第一次也是僅有一次見他如此低頭。

現(xiàn)在，他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來短信，但總

愛在我放假的第一時(shí)間打來電話問我的一切，也愛嘮

叨地說多穿衣，多注意身體……他很愛我，很愛他的

小家！

爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮

花，你便是綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便

是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，

陪我走過春夏。

爸爸，你在我身后，我總會(huì)感到你傳來的溫暖。轉(zhuǎn)

身，我就會(huì)看到你在我身后，成為我最親的依靠。

【推薦理由】

先說這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。該文結(jié)構(gòu)巧妙，立意新奇。

作者善于構(gòu)思，全文結(jié)構(gòu)新巧，以時(shí)間為線索，寫出

了不同年齡階段自己對(duì)爸爸的不同認(rèn)識(shí)以及爸爸對(duì)我

的不同態(tài)度，立意新奇，構(gòu)思新穎。

行文簡(jiǎn)練，文質(zhì)兼美。巧用排比，凸顯中心。文章

的最后一段也是本文的一個(gè)亮點(diǎn)，小作者巧用三個(gè)排

比句作結(jié)，把爸爸比作是綠葉、土壤、山峰，并再一

次凸顯中心，強(qiáng)調(diào)父親在“我”身后的重要作用，深

化了文章主旨。

同學(xué)們注意，這篇作文是第二人稱作文，原文并沒

有出現(xiàn)“你”，結(jié)尾的兩段，是老師修改后的。第二

人稱作文，通常開頭通過稱呼或外貌描寫，揭示

“你”是誰。這篇作文，前面是第三人稱，到了結(jié)尾

扣題的時(shí)候，再通過稱呼，改成第二人稱。這也是一

種寫法，大家要注意。

如果結(jié)尾兩段沒有老師的修改，這篇作文顯然就是

達(dá)不到第二人稱的要求。

15那一次，我真的感動(dòng)了

時(shí)光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起

來。在時(shí)光車輪前進(jìn)的“吱呀”聲中，難忘的情境如

一杯綠茶，散發(fā)著幽幽的香氣，譬如：感動(dòng)。

那次，推開病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒

瞬間刺激了我的嗅覺。我喉嚨發(fā)癢，但并沒有出聲。

陰暗的房間里沉寂著白色的床、白色的衣裳、白的

墻，那沉寂，似乎壓抑著無處釋放。我的目光投向了

姥爺姥姥，他們并沒有察覺到我的到來，依然安詳?shù)?/p>

做著自己的事兒。我愣住了一一姥姥正給姥爺喂飯。

記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭惡姥爺?shù)膽?/p>

惰，姥爺也厭煩姥姥的嘮叨。每每見到他們，不是聽

他們一番“長(zhǎng)恨歌”，就是看他們“舌戰(zhàn)”。但現(xiàn)

在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實(shí)的。

姥爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來的

飯碗都會(huì)說：“不要?！钡藭r(shí)，姥爺卻乖順地坐在

床上，倚著枕頭，一動(dòng)不動(dòng)地注視著姥姥那雙不光滑

也不白皙的手。姥姥仔細(xì)地拌勻了飯，又用勺子輕輕

地舀了點(diǎn)兒，放在嘴邊吹了吹。她先嘗了一口，確定

不燙了，才把飯送到姥爺?shù)淖爝叀?/p>

姥爺嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終究還是沒有張開。姥姥眉頭一

皺，僅僅一秒鐘就舒展開了，用柔柔的聲音，耐心地

說：“吃了以后才會(huì)有力氣對(duì)抗病魔的，你不吃，病

就難治?！甭曇舨⒉粣偠?，是一種沙啞卻有萬般柔情

的音調(diào)，如一把密鑰，打開了姥爺?shù)淖?。我猜，也?/p>

開了姥爺?shù)男撵椤?/p>

姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見

狀，趕緊輕柔地給姥爺拍背，然后擰開一個(gè)保溫杯，

倒了一杯水，遞到姥爺嘴邊。

此時(shí)，屋內(nèi)仿佛一下子亮了起來，空氣中的微粒像

跳躍的精靈，環(huán)繞在兩位老人身邊。我多么希望時(shí)間

凝滯，永遠(yuǎn)定格在這一刻，像無言的一首歌，勝過豪

言壯語。此時(shí)，我心里一股暖流涌動(dòng)，嘴角上一個(gè)弧

度，伴隨著姥姥姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動(dòng)的一刻

綻開……

回到家里，我打開日記，鄭重地寫道：愛是人間最

偉大的力量。

感動(dòng)無言，這次，我真的感動(dòng)了。

【推薦理由】

本文是一篇同題的中考范文。作者通過寫姥姥和姥

爺相濡以沫的生活瞬間，透出了一對(duì)老人的深厚感

情。

值得借鑒之處：開頭的引題和結(jié)尾的扣題，與整篇

文章結(jié)合非常默契；語言和環(huán)境都很逼真，細(xì)節(jié)的描

寫非常生動(dòng)。取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使

得敘事真實(shí)可信。

16帶一本書去旅行

曾經(jīng)看過一本書，名叫《轉(zhuǎn)山》，講述的是一名臺(tái)

灣青年騎單車游西藏的故事。書中充斥著艱辛與困

苦，卻也洋溢著佛教圣地的不同風(fēng)情。于是，在這本

書的感召下，去年暑假，我開始了我的西藏之旅。臨

走前，我特地把《轉(zhuǎn)山》放進(jìn)了包里。

那是進(jìn)藏后的第六個(gè)晚上，我們住在日喀則的市中

心。西藏的天黑得很晚，雖已過十點(diǎn)，窗外依然亮如

白晝。生物鐘被打破的我靠在床上繼續(xù)讀《轉(zhuǎn)山》，

雖已是第二遍閱讀，卻因身臨其境而感受更深。

正好翻到有珠穆朗瑪峰插圖的一頁，導(dǎo)游敲門進(jìn)來

為我們明天的行程做最后的敲定。

“你們真的確定明天要去珠峰大本營(yíng)了嗎？那上

面，我也沒去過，應(yīng)該挺危險(xiǎn)的?！睂?dǎo)游極力勸我們

放棄?！把绢^，去嗎？”爸爸回頭詢問我。我盯著書

上那幅插圖，皚皚的雪山，直插云霄，真美，要是能

親眼一見，就好了?？墒牵词乖诤０?400米的米

拉山口，我的高原反應(yīng)已很嚴(yán)重，真的有點(diǎn)害怕自己

會(huì)死在5200米的珠峰大本營(yíng)。

但是，書中的一段話在我的耳邊響起：有時(shí)，條件

太惡劣，我也想放棄，但處于群山中的我，似乎聽到

山脈在對(duì)我說：“堅(jiān)持，站得越高，看得越遠(yuǎn)”。這

話好像也是群山對(duì)我說的呀。于是，我堅(jiān)定地沖爸爸

點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去?！币慌缘膶?dǎo)游不解地說：“你是我

接待的最小的進(jìn)藏游客，還想去珠峰大本營(yíng)，你膽子

有多大?。俊蔽倚α诵?，心里只有那句話：“站得越

高，看得越遠(yuǎn)?！?/p>

去珠峰大本營(yíng)的路比我想象中的還要糟糕。近十個(gè)

小時(shí)崎嶇不平的山路，將每個(gè)人的骨頭都抖散架了。

沿著盤山路一直上行，看看剛才走過的路已低得不見

蹤影，剛才還遙不可及的山頂，已在我們的腳下。我

切身感受到大山“站得越高，看得越遠(yuǎn)”的魅力。

待到珠峰腳下，興奮之情自不必說，但更多的是對(duì)

“站得越高，看得越遠(yuǎn)”這句話的感謝。還有《轉(zhuǎn)

山》，它不僅帶我領(lǐng)略了西藏的美景，也教會(huì)我做人

的道理：堅(jiān)持，站得越高，看得越遠(yuǎn)！

【推薦理由】

這是一篇優(yōu)美的小散文，或可稱之為游記散文。帶

一本書去旅行，可以從書中汲取力量。小作者進(jìn)藏旅

行，在書的陪伴下獲得了勇氣和信心，不僅看到了美

景，更得到了精神的感召和鼓勵(lì)。文章選擇與導(dǎo)游商

量行程的環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，突出書對(duì)旅行的作用，因而使

全文詳略得當(dāng)，節(jié)奏明快。語言表達(dá)自然流暢，樸實(shí)

真切，能給人如在眼前的感受。

寫這類作文，要將書的內(nèi)容與旅途的內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)

的結(jié)合，然后將自身的感悟與書中的敘述產(chǎn)生共鳴。

這篇作文的詞匯量并不大，但語言老道，精短的句子

簡(jiǎn)練而深刻，非幾日之功。由此可見，模仿別人寫作

文，只能討得一時(shí)之巧，自己內(nèi)心的世界真正精彩，

才可以寫出最感人的情境。

17走在春天里

那一年的春天姍姍來遲。難得有一個(gè)周末，我與母

親一起回老家去。

本想讓奶奶來接的，想想算了，馬上要考長(zhǎng)跑了，

干脆跑回家吧。一下公交車，我就背著書包溜了出

去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀，說：“來，孩

子，把書包給我，你背著書包跑，很累的?！闭f著，

她便準(zhǔn)備拿開我身上的書包。我知道媽媽上班很累，

讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來背書

包呢？我擺擺手：“不用?！背媚赣H松手之際，又加

快了速度向前沖去。

母親在后面喊著：“孩子，慢點(diǎn)兒，長(zhǎng)跑講究的是

耐力！”我敷衍著回答：“哦，知道了！”嘴上這樣

回答，可速度沒有絲毫慢下來。突然不知哪兒冒出來

了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重重跌在了地

上。

母親原本在后面慢慢跑著，見我跌了下來，便如箭

一般飛到我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問：

“沒事兒吧？"我說：“沒事兒?！眿寢層惨移?/p>

來，走幾步給她看看，確定我沒事兒，才松了口氣

兒，緊鎖的眉頭才舒展開來。我笑著問：“不就摔了

一跤嘛，又沒事兒，至于那么緊張嗎？"媽媽笑著

說：“還是把書包給我吧。"我沒有再說什么，只是

默默地將書包遞給媽媽。

每次回老家，必經(jīng)過姐姐家。這次回家，看見姐姐

彎著腰，像在撿些什么，身子慢慢移動(dòng)著，嘴里似乎

在說些什么。走近了，才發(fā)現(xiàn)姐姐兩手托著小侄子的

腰，隨著侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走

路呢。姐姐看見我們：“哦，你們回來啦，不是說等

清明節(jié)再回來的嗎？”“我們提前回來的?！薄澳?/p>

瞧，我兒子會(huì)走路了?！毙≈蹲右宦牻憬阏f“我兒子

會(huì)走路了”，便說：“嗯！”隨后便綻放出花兒般的