江西省貴溪市重點(diǎn)中學(xué)20232024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江西省貴溪市重點(diǎn)中學(xué)20232024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試題（解析）貴溪市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考

語文

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。

2．全部解析在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

3．測(cè)試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：旁白，是影視劇中交代劇情、發(fā)表觀點(diǎn)、展現(xiàn)角色內(nèi)心的一種語言手段。曾經(jīng)，旁白是一部“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點(diǎn)。如果將影像敘事比作一本書，好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛。它可以是寫在扉頁的心得、寫在書邊的評(píng)語，還可以是問號(hào)，是驚嘆號(hào)，是意味無窮的省略號(hào)。反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補(bǔ)缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油。有些劇充滿“刨活式”旁白，敘事不足，旁白來湊，故事發(fā)展缺乏層層遞進(jìn)的邏輯和合理鋪墊。關(guān)鍵情節(jié)全靠“說”，剝奪觀眾的參與感，必然生硬突兀；有些劇慣用“解釋性”旁白，畫面、表演、旁白傳遞的是同樣的內(nèi)容，堆疊冗余拖沓的信息量；有些劇陷入“圖解式”旁白，機(jī)械照搬原著語言，用過多的旁白替代鏡頭語言和演員表演，劇情鋪陳和旁白講述“兩張皮”，把拘泥當(dāng)真實(shí)，將不求甚解、照本宣科視為尊重原著。

觀眾為什么不滿意這些旁白？歸根結(jié)底，是觀眾沒有感受到創(chuàng)對(duì)他們審美水平的充分信任和尊重。有時(shí)沒有旁白，為什么敘事邏輯前后不通？有時(shí)有了旁白，為什么又深感毫無必要？其一喧賓奪主，其二畫蛇添足，正是旁白過度使用的兩大特征。這背后指向的，是影像語言表述的投機(jī)與乏力。

觀眾真正需要的，是來自影像世界的說服力。閑筆不“閑”，旁白也不是游離于主題敘事外的喃喃自語。電視劇《掃黑風(fēng)暴》的旁白配音演員曾說，“旁白與作品的關(guān)系如同一呼一吸，劇情緊張時(shí)受眾也跟著緊吸著氣，到旁白出現(xiàn)就舒了一口氣，旁白的作用之一，是調(diào)節(jié)作品節(jié)奏”。

好的旁白恰當(dāng)、精練，不知不覺融入戲中，融入故事里。電視劇《大江大河》中，結(jié)尾洋溢著雄渾氣魄的旁白令人印象深刻：“靠著一股革命者的勇氣劈波斬浪，闖出狹小水域匯入海洋，何其幸運(yùn)！我們趕上了中國(guó)百年來國(guó)運(yùn)蒸騰日上的時(shí)代，我不想辜負(fù)這個(gè)時(shí)代！”這不僅道出了宋運(yùn)輝人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也說出了那個(gè)時(shí)代人們的共同心聲。

從這個(gè)角度看，影視劇旁白正確的“打開方式”，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一。類比于中國(guó)藝術(shù)講求“化境”的最高境界，故事講述、角色塑造與旁白講述要經(jīng)過反復(fù)的意匠加工、錘煉糅合，最終才能渾然一體地傳遞主題和情感。

創(chuàng)要更好地用影視語言講清故事、講好故事，把功夫?qū)崒?shí)在在地用在影像敘事中。中國(guó)畫講求“且空而后能簡(jiǎn)，簡(jiǎn)而練，則理趣橫溢，而脫略形跡”的留白魅力，中國(guó)古典詩歌追求“言有盡而意無窮，余意盡在不言中”的審美意境。其實(shí)，影視劇旁白亦如此。旁白是錦上添花、畫龍點(diǎn)睛，多不如少，少不如精。創(chuàng)不必將所有意圖都直接、淺顯地表述出來，創(chuàng)作也需留白，如此才能給觀眾以想象空間，使作品更有藝術(shù)性和觀賞性。

畢竟，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)漠嫾垼阍贌o可回味的余地了。

（摘編自王瑨《影視劇旁白，畫龍點(diǎn)睛還是畫蛇添足？》）

材料二：網(wǎng)劇時(shí)代的旁白有一些積極的變化，這種變化無一例外地，都是為了增強(qiáng)觀眾的代入感。首先是旁白中“獨(dú)白”的使用更加頻繁。這是一種講述視角的切換，由客觀、全知和審慎的第三人稱的旁白，變?yōu)閯≈薪巧膬?nèi)心剖白，更適合傳遞情感，相對(duì)比較細(xì)膩。很多青春劇和都市劇也會(huì)在旁白中使用角色獨(dú)白，在一定程度上減弱了和觀眾的區(qū)隔。

相比于較為常規(guī)的自述式旁白，女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試：在開篇時(shí)讓三位女主角以旁白的形式進(jìn)行互相介紹。之所以采用這樣的形式，一是能夠讓觀眾快速熟悉三個(gè)人的性格和之前的故事，二是用“互相吐槽”的方式來強(qiáng)化三個(gè)人之間的關(guān)系。

其次，沿用《潛伏》的旁白創(chuàng)作方式，將第三人稱的旁白進(jìn)行“人格化”處理，也能拉近和觀眾的距離?！稈吆陲L(fēng)暴》的旁白配音演員周揚(yáng)就在采訪里提到，在配旁白的時(shí)候，他會(huì)先給自己設(shè)定一個(gè)身份。在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音。當(dāng)其具備獨(dú)立人格時(shí)，也會(huì)更融入劇集本身。

旁白還有一重比較特殊的“隱藏價(jià)值”，就是給劇集“兜底”，或者說“打補(bǔ)丁”。不同于需要現(xiàn)場(chǎng)拍攝的畫面和受制于演員檔期等問題的配音，旁白的靈活性相對(duì)更高，因此可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題?！稘摲返膶?dǎo)演姜偉就提到，旁白從客觀上講，是后期求變的一條渠道。

有相關(guān)從業(yè)者說，很多時(shí)候劇中加入的旁白，是受制于內(nèi)容審核的修改。“從樣片到成片的過程中，要經(jīng)過很多層審核和修改。如果有某些很關(guān)鍵的戲份被刪除，前后就不連戲了，角色的心路歷程也不成立，如果沒有更好的補(bǔ)救辦法，就只能用旁白來補(bǔ)充?！?/p>

但這也不是某些國(guó)產(chǎn)劇濫用旁白的借口?！皫缀跛械膭《紩?huì)遇到類似的情況，拍攝過程不可能沒有一點(diǎn)漏洞，”沈洋認(rèn)為，“好的導(dǎo)演和剪輯應(yīng)該有應(yīng)對(duì)這種突發(fā)狀況的技巧，讓觀眾在看到這兒時(shí)不會(huì)覺得特別突兀?！?/p>

將目光移向海外劇市場(chǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)旁白仍然有很多可供開發(fā)的新形態(tài)。在英美劇領(lǐng)域，就有不少“打破第四面墻”的旁白，如《倫敦生活》《紙牌屋》等；另外，旁白的視角也可以不拘泥于劇中角色，《絕望主婦》里，旁白是第一集就已經(jīng)去世的瑪麗·愛麗絲，以死者的視角講述四位好朋友的故事。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，劇集的敘事語言也在不斷發(fā)生變化。最近圍繞旁白的爭(zhēng)議充分證明了這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“行活”，而是需要費(fèi)心琢磨的重要環(huán)節(jié)。希望旁白能越來越多地成為一部劇的“亮點(diǎn)”，而不是“雷點(diǎn)”。

（摘編自毒眸《劇里用旁白，真的不合適嗎？》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．旁白作為影視劇的一種語言手段，曾經(jīng)是“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點(diǎn)。

B．失敗的影視劇都是把旁白當(dāng)作萬能藥、萬金油，過度使用，沒有充分地信任和尊重觀眾。

C．進(jìn)入網(wǎng)劇時(shí)代，影視劇的旁白有一些變化，變化的目的是增強(qiáng)觀眾的代入感。

D．開發(fā)旁白的新形態(tài)不能拘泥于傳統(tǒng)形態(tài)，也不能僅限于國(guó)產(chǎn)劇，還應(yīng)向海外劇學(xué)習(xí)。

2．下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．材料一的論證語言雖然平實(shí)易懂，但也不失俏皮，這與其使用了多種修辭手法有關(guān)，如比喻、設(shè)問、引用等。

B．材料一運(yùn)用了類比論證，將中國(guó)畫、中國(guó)古典詩歌與影視劇旁白進(jìn)行類比，論證留白的作用。

C．材料二引用沈洋的話是為了論證國(guó)產(chǎn)劇不能濫用旁白的觀點(diǎn)，“幾乎”“一點(diǎn)”等詞體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)。

D．材料二運(yùn)用了舉例論證、道理論證等方法，論述旁白的一些變化及強(qiáng)調(diào)不能濫用旁白，要開發(fā)旁白的新形態(tài)。

3．下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．電視劇《歡樂頌》的旁白，一會(huì)兒替角色表述思緒，一會(huì)兒替導(dǎo)演交代場(chǎng)景，一會(huì)兒變成“電影錄音剪輯”，描述起演員的表演。

B．電視劇《圍城》中，采用與劇中人物語言風(fēng)格高度契合的旁白，對(duì)劇情的發(fā)展作意味深長(zhǎng)的評(píng)論和總結(jié)，提示觀眾品出多重滋味。

C．電視劇《大明宮詞》每集開頭、結(jié)尾的旁白敘述，既在現(xiàn)實(shí)邏輯之外，又在人物內(nèi)心情感邏輯之中，形成個(gè)性化的敘事風(fēng)格。

D．電視劇《潛伏》的旁白彌補(bǔ)了諜戰(zhàn)劇中演員“表面不動(dòng)聲色，心底波瀾起伏”的局限，與整個(gè)劇情、人物形象融為一體。

4．材料一的行文思路是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：____________________________________________________________________________________________

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5．影視劇旁白有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：____________________________________________________________________________________________

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（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

馮五爺

馮驥才

馮家出兩種人，一經(jīng)商，一念書。馮家人聰明，腦袋瓜賽粵人翁伍章雕刻的象牙球，一層套一層，每層一花樣。所以馮家人經(jīng)商的成巨富，念書的當(dāng)文豪、做大官。馮五爺這一輩五男二女，他排行末尾，幾位兄長(zhǎng)遠(yuǎn)在上海、天津開廠經(jīng)商，早早地成家立業(yè)，站住腳跟。唯獨(dú)馮五爺在家啃書本。他人長(zhǎng)得賽條江鯽，骨細(xì)如魚刺，肉嫩如魚肚，不是賺錢發(fā)財(cái)?shù)拈L(zhǎng)相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念過的書，你讀上句，他背下句，這能耐據(jù)說只有宋朝的王安石才有。至于他出口成章，落筆生花，無人不服。都說這一輩馮家的出息都在這五爺身上了。

馮五爺二十五，父母入土，他賣房賣地，攜家?guī)Э趤淼教旖蛐l(wèi)，為的是投兄靠友，謀一條通天路。

他心氣高，可天津衛(wèi)是商埠，毛筆是用來記賬的，沒人看書，自然也沒人瞧得起念書的。比方說，地上有黃金也有書本，您撿哪樣？別人發(fā)財(cái)，馮五爺眼熱，腦筋一歪，決意下海做買賣。但此道他一竅不通，干哪行呢？

中國(guó)人想賺錢，第一個(gè)念頭便是開飯館。民以食為天，民為食花錢；一天三頓飯，不吃腿就軟，錢都給了飯館老板。天津的錢又都在商人手里，商界的往來大半在飯桌上。再說，天津產(chǎn)鹽，吃菜口重；寧波菜咸，正合口味。于是馮五爺拿定主意，開個(gè)寧波風(fēng)味的館子，便在馬家口的鬧市里，選址蓋房，取名“狀元樓”。擇個(gè)吉日，升匾掛彩，燃鞭放炮，飯館開張了。馮五爺身穿藏藍(lán)暗花大褂，胸前晃著一條純金表鏈，中印分頭，滿頭抹油，地道的老板打扮，站在大廳迎賓迎客，應(yīng)付八方。念書的人，講究禮節(jié)，談吐又好，很得人緣。再說，狀元樓是天津衛(wèi)獨(dú)一家寧波館，海魚河蝦都是天津人解饞的食品，在寧波廚子手里一做，比活魚活蝦還鮮。故此開張以來，天天坐滿堂，晚上一頓還得“翻臺(tái)”，上兩撥客人。眼瞅著金河銀河，往錢匣子里流，馮五爺心花怒放。

可日子一長(zhǎng)，賺錢并不多。馮五爺納悶，天天一把把銀錢，賽一群群鳥飛進(jìn)來，都落到哪兒去了？往后再一瞧賬，喲，反例出了赤字！

一日，一個(gè)打?qū)幉▉韼凸さ男』镉?jì)，斗著膽子告訴他，廚房里的雞鴨魚肉，進(jìn)到客人嘴里的有限，大多給廚子伙計(jì)們截墻扔出去，外邊有人接應(yīng)。狀元樓有多少錢經(jīng)得住天天往外扔？

馮五爺盛怒之后，心想自己嘛腦袋，《二十四史》背得滾瓜爛熟，能拿這幫端盤子炒菜的沒轍？這就開刀了。除去那個(gè)打?qū)幉ɡ霞規(guī)淼呐謴N子沒動(dòng)，其余伙計(jì)全轟走，斬草除根換一撥人，還有后院墻頭安裝電網(wǎng)，以為從此相安無事，可賬上仍是赤字，怎么回事？

又一日，住在狀元樓鄰近一位婆子，咬耳朵對(duì)他說，每天后晌，垃圾車一到，一搖鈴鐺，打狀元樓里抬出的七八個(gè)土箱子，只有上邊薄薄一層是垃圾，下邊全是鐵皮罐頭、整袋咸魚、好酒好煙。原來內(nèi)外勾結(jié)，用這法兒把東西弄走。這不等于拿土箱子每天往外抬錢嗎？馮五爺趕在一個(gè)后晌倒垃圾的時(shí)候，上前一查，果然如此。大怒之下，再換一撥人。人是換了，但賬本上的赤字還是沒有換掉。

馮五爺不信自己無能。天天到館子瞪大眼珠，內(nèi)內(nèi)外外巡視一番，卻看不出半點(diǎn)毛病。文人靠想象過日子，真落到生活的萬花筒里，便是“自作聰明真傻瓜”。狀元樓就賽破皮球，撒氣露風(fēng)，眼瞅著敗落下來。買賣賽人，靠一股氣兒活著，氣泄了，誰也沒轍。愈少客人，客人愈少；油水沒油，伙計(jì)散伙。飯廳有時(shí)只開半邊燈了。

馮五爺心里只剩下一點(diǎn)不服。

再一日，身邊使喚的小僮對(duì)他說，外頭風(fēng)傳，狀元樓里最大的偷兒不是別人，就是那個(gè)打老家?guī)淼呐謴N子。據(jù)說他偷癮極大，無日不偷，無時(shí)不偷，無物不偷，每晚回家必偷一樣?xùn)|西走，而且偷術(shù)極高，絕對(duì)查看不出。馮五爺不肯相信，這胖廚子當(dāng)年給自己父親做飯，胖廚子的父親給自己爺爺做飯，他家的根早扎在馮家了。倘若他是賊，誰還會(huì)不是賊？

但是，馮五爺究竟干了兩年的買賣，看到的假笑比真笑多，聽到的假話比真話多，心里也多了一個(gè)心眼兒了。當(dāng)日晚上，狀元樓該關(guān)燈閉門時(shí)候，馮五爺帶著小僮到飯館前廳，搬一把藤椅，撂在通風(fēng)處，仰面一躺，說是歇涼，實(shí)是捉賊。

等了不久，胖廚子封上爐火，打后頭廚房出來，正要回家。他光著腦袋一身肉，下邊只穿一條大白褲衩，趿拉一雙破布鞋，肩上搭一條汗巾，手提一盞紙燈籠。他瞅見老板，并不急著脫身離去，而是站著說話。那模樣是說：您就放開眼瞧吧！

馮五爺嘴里搭訕，一雙文人的銳目利眼卻上上下下打量他，心中一邊揣度——這光頭光身，往哪兒藏掖？破鞋里也塞不了一盒煙呵！燈籠通明雪亮，里頭放點(diǎn)嘛也全能照出來。褲衩雖大，但給大廳里來回來去的風(fēng)一吹，大腿屁股的輪廓都看得清清楚楚，還能有嘛？是不是搭在肩上那條擦汗的手巾里裹著點(diǎn)什么？心剛生疑，不等他說，胖廚子已把汗巾從肩上拿下，甩手扔給小僮，說道：“外邊都涼了，我?guī)н@條大毛巾做什么，煩你給搭在后院的晾衣繩上吧！”說完辭過馮五爺，手提燈籠，大搖大擺走了。

馮五爺叫小僮打開毛巾，里頭嘛也沒有，差點(diǎn)冤枉好人。

可是轉(zhuǎn)天，這小僮打聽到，胖廚子昨晚使的花活在那燈籠上。原來插洋蠟的燈座不是木頭的，而是拿一塊凍肉鏇的，這塊肉足有二斤沉！可人家居然就在馮五爺眼皮子底下，使燈照著，大模大樣提走了，真叫絕了！

馮五爺聽罷，三天沒說話，第四天就把狀元樓關(guān)了。有人勸他重返文苑，接著念書，他搖頭嘆息。念書得信書。他連念書的人能耐還是不念書的人能耐都弄不清，哪還會(huì)有念書的心思？

（選自馮驥才《俗世奇人》）

文本二：

天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血?dú)鈩偭?；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍。近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。余聞?wù)呱踱?，久記于心；爾后雖多用于《神鞭》《三寸金蓮》等書，仍有一些故事人物，閑置一旁，未被采納。這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？故而隨想隨記，始作于今；每人一篇，各不相關(guān)，冠之總名《俗世奇人》耳。

（選自馮驥才《俗世奇人·序》）

6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“別人發(fā)財(cái)，馮五爺眼熱，腦筋一歪，決意下海做買賣”，說明馮五爺開飯館沒有經(jīng)過任何考慮，注定了后面的失敗。

B．馮五爺為開“狀元樓”做足了準(zhǔn)備，卻沒想到自己的后廚出現(xiàn)了問題，這說明讀書人確實(shí)不適合經(jīng)商。

C．胖廚子只是文中的次要人物，卻對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展有著關(guān)鍵作用，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，與主人公形成對(duì)比。

D．馮五爺“聽罷，三天沒說話，第四天就把狀元樓關(guān)了”，是因?yàn)榕謴N子辜負(fù)了他，他覺得再也沒有什么人可以相信了。

7．下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說首段詳細(xì)地介紹了馮五爺及其家庭背景，交代了馮家不是經(jīng)商就是讀書，為后文馮五爺棄文從商作鋪墊。

B．小說語言生動(dòng)活潑，多次運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法及獨(dú)具天津特色的方言，使小說生動(dòng)有趣。

C．小說運(yùn)用對(duì)比手法，將馮五爺?shù)奈牟蛇^人與后文的經(jīng)商失敗作鮮明對(duì)比，凸顯小說主題，具有深意。

D．馮五爺在小說結(jié)尾處的表現(xiàn)，說明他對(duì)讀書人的能耐持懷疑態(tài)度，對(duì)自己的未來選擇充滿迷茫與無奈。

8．請(qǐng)根據(jù)文中對(duì)馮五爺?shù)拿鑼?，結(jié)合他“念書”“經(jīng)商”的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要概括其人物特征。（4分）

答：_________________________________________________________________________________________

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9．《馮五爺》是馮驥才小說集《俗世奇人》中的一篇，請(qǐng)結(jié)合文本一、二，從“俗世”與“奇人”的角度作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

答：_________________________________________________________________________________________

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二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

四年晉饑乞余于秦繆公問百里奚。百里奚曰：“天災(zāi)流行，國(guó)家代有，救災(zāi)恤鄰，國(guó)之道也。與之。”邳鄭子豹曰：“伐之。”繆公曰：“其君是惡，其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳。明年秦饑，請(qǐng)糴于晉。晉君謀之，虢射曰：“往年天以晉賜秦，秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？遂伐之?！被莨秒缴渲\，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。

（節(jié)選自《史記·晉世家》）

材料二：

惠公御秦師，令韓簡(jiǎn)視師，曰：“師少于我，斗士眾?！惫唬骸昂喂?？”簡(jiǎn)曰：“以君之出也處已，入也煩已，饑食其糴，三施而無報(bào)，故來。今又擊之，秦莫不慍，晉莫不怠，斗士是故眾。”公曰：“然今我不擊，歸必狃。一夫不可狃，而況國(guó)乎！”晉師潰，戎馬濘而止。公號(hào)慶鄭曰：“載我！”亦不克救，逐止于秦。繆公歸，至于王城，合大夫而謀曰：“殺晉君與逐出之，與以歸之，寫復(fù)之，孰利？”公子縶曰：“殺之利。”公孫枝曰：“不可。恥大國(guó)之士于中原，又殺其君以重之，子思報(bào)父之仇，臣思報(bào)君之仇，雖微秦國(guó)，天下孰弗患？”公子繁曰：“吾豈將徒殺之？吾將以公子重耳①代之?！惫珜O枝曰：“恥一國(guó)之士，又曰余納有道以臨女，無乃不可乎？若不可，必為諸侯笑。戰(zhàn)而取笑諸侯，不可謂武。殺其弟而立其兄，兄德我而忘其親，不可謂仁。若弗忘，是再施不遂也，不可謂智?！本唬骸叭粍t若何？”公孫枝曰：“不若以歸，以要晉國(guó)之成，復(fù)其君而質(zhì)其嫡子，使子父代處秦，國(guó)可以無害?！笔枪蕷w惠公而質(zhì)子圉，秦始知河?xùn)|之政。

（節(jié)選自《國(guó)語·晉語三》）

材料三：秦伯又餼之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾聞唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大?！瘯x其庸可冀乎！姑樹德焉，以待能者?！庇谑乔厥颊鲿x河?xùn)|，置官司焉。

①重耳，晉惠公的哥哥，有賢名。

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)示出來。（3分）

四年晉饑乞糴于秦繆公問百里奚。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．徒，白白地，與《孔雀東南飛》中的“徒留無所施”的“徒”意思相同。

B．質(zhì)，使……做人質(zhì)，用諸侯的兒子做人質(zhì)，是春秋時(shí)期的一種外交方式。

C．矜，指憐憫，與李密《陳情表》中的“不矜名節(jié)”的“矜”意思不同。

D．“置官司焉”的“官司”指的是官衙，現(xiàn)在是指在人民法院進(jìn)行訴訟。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．晉國(guó)發(fā)生饑荒，向秦國(guó)買糧食，秦繆公把糧食賣給了晉國(guó)；第二年秦國(guó)發(fā)生饑荒，晉國(guó)不但不賣糧食，還乘機(jī)攻打秦國(guó)。

B．秦晉交戰(zhàn)，秦國(guó)將士怨恨晉國(guó)，打敗了晉國(guó)軍隊(duì)，其間惠公的馬車陷入泥濘中不能行進(jìn)，惠公請(qǐng)求慶鄭救他，但最終還是被俘虜。

C．秦國(guó)大臣對(duì)如何處置惠公意見不一，公子縶認(rèn)為殺死惠公對(duì)秦國(guó)最有利，并建議讓惠公的哥哥重耳接替惠公做晉國(guó)國(guó)君。

D．秦繆公權(quán)衡利弊后，為了不被諸侯嘲笑，決定放惠公回國(guó)，讓惠公的兒子到秦國(guó)當(dāng)人質(zhì)，秦國(guó)還得到了河?xùn)|郡的大片土地。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）惠公御秦師，令韓簡(jiǎn)視師，曰：“師少于我，斗士眾?！保?分）

譯文：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

（2）恥一國(guó)之士，又曰余納有道以臨女，無乃不可乎？（4分）

譯文：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

14．秦繆公是春秋五霸之一，請(qǐng)根據(jù)文本說說他能成為霸主的原因。（3分）

答：___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

洞庭玩月

韓催

洞庭湖上清秋月，月皎湖寬萬頃霜。

玉碗深沈潭底白，金杯細(xì)碎浪頭光。

寒驚鳥鵲離果嗓，冷射蛟螭換窟藏。

更憶瑤臺(tái)逢此夜，水晶宮殿把瓊漿。

15．下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詩題點(diǎn)明了地點(diǎn)和描寫對(duì)象，“玩”字活潑靈動(dòng)，增添了人與月的親近之感。

B．首聯(lián)中的“萬頃”在表現(xiàn)洞庭湖湖面廣闊的同時(shí)，也寫出了月光普照的情景。

C．第五句寫烏鵲因天氣寒冷而受驚離巢，與“明月別枝驚鵲”有異曲同工之妙。

D．詩人由眼前月寫到瑤臺(tái)月，使現(xiàn)實(shí)與想象交相呼應(yīng)，拓展了詩歌的表現(xiàn)空間。

16．本詩與張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》題材相同，但寫景的側(cè)重點(diǎn)與用意卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）張若虛《春江花月夜》中的“____________________，____________________”兩句，運(yùn)用典故，描寫了月光的清澈無邊，又暗含魚、雁不能傳遞音訊之意。

（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中的“____________________，____________________”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表述詩人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園生活的向往。

（3）在《六國(guó)論》中，用“____________________，____________________”兩句寫出諸侯國(guó)割讓土地還不能滿足秦國(guó)的貪欲，卻換來秦國(guó)更加急迫的侵犯。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

我們平時(shí)曬太陽的主要目的實(shí)際上并不是補(bǔ)鈣，A。維生素D的主要作用是促進(jìn)腸道的鈣吸收，提高肌肉協(xié)調(diào)性，預(yù)防跌倒。

曬太陽時(shí)，紫外線曬到皮膚上，皮膚的7—脫氫膽固醇會(huì)將維生素D逐漸轉(zhuǎn)化。但如果是隔著玻璃曬太陽，玻璃會(huì)阻擋一部分紫外線，B，導(dǎo)致維生素D的吸收受到影響，也會(huì)影響鈣的吸收。

隔著玻璃曬太陽確實(shí)無法促進(jìn)鈣的吸收，甚至還有可能會(huì)曬傷。如果實(shí)在是無法外出活動(dòng)的話，也一定要打開窗子，讓陽光直接與皮膚接觸。“夏天短褲和短袖，冬天露出臉和手”就是最佳的選擇了。

①要注意的是，曬太陽的時(shí)間并不是越久越好，②曬得過久可能會(huì)有損害到皮膚。③絕大多數(shù)人每天在陽光下曬10—20分鐘即可，④兒童可以時(shí)間短些為宜，⑤老人可以適當(dāng)長(zhǎng)些，⑥但一般建議在30分鐘之內(nèi)。⑦如果有需要可以戴墨鏡，⑧避免不讓陽光直射導(dǎo)致眼睛損傷，⑨戴帽子則可以避免秀發(fā)被曬傷。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（4分）

答：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________19．文中第四段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

答：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

群山綿亙，泉水瀠洄，夢(mèng)泉村靜謐地藏于山坳里。老屋石墻，汩汩清泉，歷經(jīng)數(shù)百年滄桑，生生不息，見證著村莊的變遷。步入村子，游客絡(luò)繹不絕；受到商業(yè)氣息的影響，小販的叫賣聲此起彼伏。偶遇一位賣杏仁的老者，閑聊時(shí)，老者指向身后的房屋，將悠遠(yuǎn)的歷史娓娓道來。定睛一瞧，村內(nèi)民居風(fēng)格統(tǒng)一，這些石屋皆是石頭壘墻、石板鋪頂，整體厚重古樸、美觀大方。

在村中漫步前行，喧囂聲漸漸散去，石板路曲徑通幽，泉水叮咚，輕輕吟唱。泉水旁，青苔斑斑，不由得讓人想起“坐看蒼苔色，欲上人衣來”的詩句來。立于山村開闊處，舉目四望，便看到齊長(zhǎng)城遺址。齊長(zhǎng)城如同一條巨龍，橫亙?cè)谏窖轮?，蜿蜒盤旋，雄姿尚在，蔚為壯觀。置身此間，仿佛能看到2000年前的金戈鐵馬。

如今的夢(mèng)泉村，建成40多處民宿，現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情巧妙融合，游客多了新體驗(yàn)；搭建的露天營(yíng)地，與自然天成的山色、泉音相得益彰；特色的研學(xué)游線路，讓孩童們擁抱大自然……古村落綻新顏，吸引了八方游客，昔日偏僻的小山村熱鬧起來了。

20．文中有三個(gè)加點(diǎn)的疊詞“漸漸”“輕輕”“斑斑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說它們?cè)谡Z意上各自強(qiáng)調(diào)什么。（3分）

答：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________21．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)能增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線部分的分號(hào)是怎樣增強(qiáng)句子表現(xiàn)力的。（3分）

答：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________22．語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“影響”一詞，說說二者表意上的不同。（4分）

（1）也會(huì)影響鈣的吸收

（2）受到商業(yè)氣息的影響

答：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《紅樓夢(mèng)》中的賈雨村剛出場(chǎng)時(shí)是個(gè)窮書生，他飽讀詩書，有真才實(shí)學(xué)，心懷大志，脂硯齋曾為他寫下“雨村真是英雄”的批語?？稍诘强萍暗诓饺牍賵?chǎng)后，他喪失了做人的良知與道德，逐漸變成了一個(gè)忘恩負(fù)義、喪盡天良的奸險(xiǎn)小人。書中曾預(yù)言他“因嫌紗帽小，致使鎖枷杠”，脂硯齋曾十幾次怒批他為“奸雄”。

熱播劇《狂飆》中的高啟盛出身寒微，從小學(xué)習(xí)刻苦，有較高的人生目標(biāo)，憑借優(yōu)異成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。但是，由于畢業(yè)后長(zhǎng)期遭到旁人的歧視，他的自尊心受到了嚴(yán)重的扭曲，他貪慕錢、權(quán)與“勝”，失去了讀書人的信仰，逐漸淪為一個(gè)不擇手段、沒有道德底線的黑惡分子，最終墜入毀滅的深淵。

作為新時(shí)代的有為青年，以上材料對(duì)我們頗具警示意義。請(qǐng)結(jié)合材料選取一個(gè)角度寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

貴溪市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考

語文

參考解析

1．B

“失敗的影視劇都是……”說法過于絕對(duì)，材料一第一段說的是“反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補(bǔ)缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油”。

2．D

“道理論證”錯(cuò)誤，材料二中，“女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試”“在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音”等運(yùn)用了舉例論證，但沒有運(yùn)用“道理論證”。

3．A

電視劇《歡樂頌》的旁白功能定位錯(cuò)亂，成了整部劇突出的“冗余”，因此不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點(diǎn)睛”的觀點(diǎn)。

4．①首先闡釋旁白的含義及過度使用旁白的表現(xiàn)；②其次從正反兩個(gè)方面指出觀眾不滿意某些旁白的原因；③然后論述好的旁白的作用；④最后說明如何擁有好的旁白。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

5．①好的旁白能起到畫龍點(diǎn)睛的作用；②能超越其注解、闡釋的功能性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一；③能增強(qiáng)觀眾的代入感；④能更細(xì)膩地傳遞情感；⑤能拉近和觀眾的距離；⑥相較于配音，影視劇旁白的靈活性更高，可以填補(bǔ)一些劇集后期制作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

6．C

A項(xiàng)，“說明馮五爺開飯館沒有經(jīng)過任何考慮”說法錯(cuò)誤，文本一第四段馮五爺參考“天津產(chǎn)鹽，吃菜口重；寧波菜咸，正合口味”等特點(diǎn)，拿定主意，開了個(gè)寧波風(fēng)味的館子，可見是經(jīng)過考慮的。B項(xiàng)，“這說明讀書人確實(shí)不適合經(jīng)商”沒有依據(jù)，這件事只能說明馮五爺不適合經(jīng)商，不能說明所有讀書人都不適合經(jīng)商。D項(xiàng)，“是因?yàn)榕謴N子辜負(fù)了他，他覺得再也沒有什么人可以相信了”說法錯(cuò)誤，文本一最后一段“馮五爺聽罷，三天沒說話，第四天就把狀元樓關(guān)了”既因?yàn)榕謴N子辜負(fù)了他，更因?yàn)轳T五爺自恃為讀書人，卻在眼皮底下被人耍騙，不禁迷茫困惑；“他覺得再也沒有什么人可以相信了”于文無據(jù)。故選C項(xiàng)。

7．B

“多次運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法”說法錯(cuò)誤，文中并沒有使用擬人手法。

8．①天資聰穎，才華橫溢。相貌堂堂，擅長(zhǎng)舞文弄墨，是家族“念書”的希望。②心高氣傲，盲目跟風(fēng)。心氣高，雖文才不凡，但他看見別人發(fā)財(cái)，也眼熱跟風(fēng)，決意開飯館。③用人失察，養(yǎng)虎為患。雖有銳目利眼卻難察人心，看不清真相，禍害自己。（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分；意思對(duì)即可）

9．①“俗世”指小說所寫的是市井俗事，為讀者展示的是天津衛(wèi)一家酒樓里的世俗民生，以及生活在其間的一群俗世之人。②“奇人”指小說的主人公馮五爺，他出生于大戶人家，出口成章，落筆生花，無人不服；因家境變遷、環(huán)境影響而棄文從商，最終落得狼狽不堪。③“俗世”襯托“奇人”，作為讀書人的馮五爺受外界物欲影響，在精神世界中迷失，陷入迷茫、無奈的悲劇，具有深刻的社會(huì)意義。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

10．四年/晉饑/乞糴于奉/繆公問百里系。（每處1分。斷句超過三處，整題不給分）

“四年”是句外時(shí)間狀語，其后停頓；“晉饑”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整，其后停領(lǐng)；“于秦”是“乞糴”的后置狀語，“于奉”后停頓。

11．0

“官司”在文中指“官員管理”。

12．D

“為了不被諸侯嘲笑”錯(cuò)誤，由原文“殺晉君與逐出之，與以歸之，與復(fù)之，孰利”可知，放惠公回國(guó)應(yīng)是為了秦國(guó)的利益；“河?xùn)|郡”錯(cuò)誤，由原文“秦始知河?xùn)|之政”可知，應(yīng)是“黃河以東”。

13．（1）晉惠公迎戰(zhàn)秦國(guó)軍隊(duì)，派韓簡(jiǎn)去探視秦軍情況，韓簡(jiǎn)回來報(bào)告說：“秦軍人數(shù)比我們少，但斗士眾多?！保ā坝薄耙暋备?分，“師少于我”狀語后置句1分，句意1分）

（2）羞辱了一國(guó)的士大夫，又說我立有道的國(guó)君來統(tǒng)治你們，恐怕不可以吧？（“恥”“臨女”“無乃……乎”各1分，句意1分）

14．①秦繆公體恤百姓，心懷仁愛。②秦繆公廣開言路，虛心納諫，③秦繆公不計(jì)前嫌，寬容大度。④秦繆公冷靜謹(jǐn)慎，沉著隱忍。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)，意思對(duì)即聽）

材料一：

四年（前647），晉國(guó)發(fā)生饑荒，向秦乞求買糧食?？姽珕柊倮镛?，百里奚說：“天災(zāi)流行，各國(guó)都會(huì)更替發(fā)生，救援災(zāi)難體恤鄰國(guó)，是國(guó)家的道義。應(yīng)該賣給它?！壁嵉膬鹤颖f：“應(yīng)攻打晉國(guó)。”煙公說：“憎恨它的國(guó)君，它的百姓有什么罪！”秦國(guó)終于賣給晉國(guó)糧食，運(yùn)糧車從雍地一直接連到絳地，第二年秦國(guó)發(fā)生饑荒，請(qǐng)求向晉國(guó)買糧食，晉君與大臣們商量這件事，號(hào)射說：“去年上天把晉國(guó)賜給了秦國(guó)，秦國(guó)不知道奪取晉國(guó)，反而賣給了我們糧食?，F(xiàn)在上天把秦國(guó)賜給了晉國(guó)，晉國(guó)難道可以違背天意嗎？應(yīng)該攻打秦國(guó)?！被莨悴杉{了號(hào)射的計(jì)謀，沒有賣給秦國(guó)糧食，并派軍隊(duì)攻打秦國(guó)。秦國(guó)非常生氣，也派軍隊(duì)攻打晉國(guó)。

材料二

惠公迎戰(zhàn)秦國(guó)軍隊(duì)，派韓簡(jiǎn)去探視秦軍情況，韓簡(jiǎn)回來報(bào)告說：“秦軍人數(shù)比我們少，但斗士眾多?！被莨珕枺骸笆裁丛?？”韓簡(jiǎn)回答說：“因?yàn)槟愠霰继油鰰r(shí)依靠過秦國(guó)，回國(guó)繼承君位時(shí)煩勞過奏國(guó)，饑荒時(shí)又吃過秦國(guó)賣給我們的糧食，秦國(guó)對(duì)我們有三大恩惠而我們都沒有報(bào)答，所以他們才來入侵。如今你又出兵出擊，秦軍沒有人不憤怒，晉軍沒有人不懈怠，所以秦軍斗士眾多?！被莨f：“但如今我不出擊，回去后晉國(guó)一定會(huì)受到輕侮。一介匹夫尚且不可輕侮，何況一個(gè)國(guó)家呢！”晉軍潰敗，惠公駕車的馬陷入泥濘之中不能行進(jìn)，惠公呼叫慶鄭說：“快用車來載我逃命！”但也未能救出惠公，于是晉惠公被秦軍俘獲。秦繆公班師回朝，到達(dá)王城，召集大夫們謀劃，說：“殺死晉君，與將晉君放逐出晉國(guó)，與把他帶回秦國(guó)，與放他回國(guó)恢復(fù)他的君位，哪個(gè)處理方法對(duì)我們秦國(guó)更有利？”公子縶說：“殺死他對(duì)秦國(guó)有利?！惫珜O枝說：“不可以，我們已經(jīng)讓大國(guó)的卿士在戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)敗蒙恥，又殺他們的國(guó)君來加重這種恥辱，這樣晉君的兒子就會(huì)想著為父報(bào)仇，臣子就會(huì)想著為國(guó)君報(bào)仇，這種事即使不是秦國(guó)干的，天下人誰不憎恨呢？”公子縶說：“我難道只白白地殺晉君就算完了？我將用公子重耳來代替他為國(guó)君。”公孫枝說：“羞辱了一國(guó)的士大夫，又說我立有道的國(guó)君來統(tǒng)治你們，恐怕不可以吧？倘若行不通，必定被諸侯取笑。戰(zhàn)勝大國(guó)卻被諸侯取笑，不可以說是威武，殺弟弟而立他的哥哥，哥哥假如感激我卻忘記了他的親人，不可以說是仁義。如果沒有忘記，這是秦國(guó)第二次施恩而沒有成功，不可以說是明智。”繆公問：“那么該怎么辦呢？”公孫枝說：“不如放他回去，和晉國(guó)締結(jié)和約，恢復(fù)他的君位，但讓他的嫡子做人質(zhì)，使他們父子交替住在秦國(guó)，這樣秦國(guó)就可以不受