大學(xué)生美育 教案 第八章第二節(jié) 技術(shù)美

第二節(jié)技術(shù)美一、教學(xué)目標(biāo)：了解科技中所體現(xiàn)的技術(shù)美。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解技術(shù)的具體表現(xiàn)。三、教學(xué)方法：講授法、演示法。四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入技術(shù)美是指因精湛的技術(shù)和精細(xì)的工藝在產(chǎn)品加工過(guò)程中的應(yīng)用，使產(chǎn)品具有的外在美和使用上的得心應(yīng)手等美的表現(xiàn)。今天，我們通過(guò)具體作品來(lái)欣賞科技中的技術(shù)美。（二）展示骨制品圖片，具體分析其技術(shù)之美1.早在距今3萬(wàn)年前的舊石器時(shí)代，北京山頂洞人就開(kāi)始磨制骨制品，制造出了骨針等日用品。到了大約距今6000年的時(shí)候，中國(guó)南北方磨制骨制品的手工藝水平都已經(jīng)很高，磨制出的骨制品十分精細(xì)，有的甚至可以與現(xiàn)今的手工制品相媲美。2.半坡遺址出土的骨鏃與骨魚(yú)叉，制作工藝十分精細(xì)，特別是骨魚(yú)叉的倒刺十分鋒利。3.半坡遺址出土的骨針，骨針尾部的小孔比較細(xì)膩——在距今6000年之前，先民們能把骨針制作到這樣精美的程度，實(shí)在令人驚嘆。（三）展示青銅器圖片，分析其技術(shù)美1.秦始皇陵區(qū)出土的寶劍：寶劍直接埋在地下約五六米深的泥土中，水浸泥蝕長(zhǎng)達(dá)兩千多年，但出土?xí)r依然光亮如新，非常鋒利，可以迎風(fēng)斷發(fā)。這把秦代的寶劍是用銅和錫，加上少量的鉛制成。經(jīng)儀器反復(fù)檢測(cè)得知，寶劍不銹的秘密是表面鍍了一層厚度僅十微米的鉻。研究還發(fā)現(xiàn)，在這把劍中，劍身中錫的含量高于劍刃，所以刃口鋒利，而整體堅(jiān)韌。這樣的劍是先澆鑄出中間的芯條，再澆鑄兩邊的刃而制成的“復(fù)合劍”。這幾項(xiàng)技術(shù)誕生在兩千年以前，確實(shí)是令人驚嘆的。2.秦始皇陵出土的大型銅車馬：銅車馬主體為青銅所鑄，一些零部件為金銀飾品。各個(gè)部件分別鑄造，然后用嵌鑄、焊接、粘接、鉚接、子母扣、紐環(huán)扣接、銷釘連接等多種機(jī)械連接工藝，將眾多的部件組裝為一體。馬為白色，通體彩繪，彩繪時(shí)所用顏料均為用膠調(diào)和的礦物顏料，利用膠的濃度塑造出立體線條。車、馬和俑的大小約相當(dāng)于真車、真馬、真人的二分之一。它完全仿實(shí)物精心制作，真實(shí)再現(xiàn)了秦始皇帝車駕的風(fēng)采。（四）展示金銀器圖片，分析其技術(shù)美1.鎏金鸚鵡紋提梁銀罐銀罐外觀大口短頭，罐腹圓鼓，喇叭形圈足，可活動(dòng)提梁插入焊接在罐肩部的兩個(gè)葫蘆形附耳內(nèi)，底部為圈足，足與罐體的連接處加焊一圈圓箍，罐體為純銀錘擊成型，花紋平鏨，魚(yú)子紋地，紋飾鎏金。提梁上飾有菱形圖案，罐身通體裝飾以鸚鵡為主體，周邊環(huán)繞折枝花，組成兩組均衡式圓形圖案，鸚鵡展翅于花叢間，靈動(dòng)可愛(ài)，栩栩如生，裝飾在提梁罐兩面，其余空白處以單株折枝點(diǎn)綴。銀罐上鏨刻的鸚鵡振翅欲飛，鮮活而豐滿，恰好與圓渾的外型，飽滿的團(tuán)花相配，給人以富貴喜慶的感覺(jué)，是國(guó)寶級(jí)文物。2.葡萄花鳥(niǎo)紋銀香囊香囊外壁用銀制，呈圓球形，通體鏤空，以中部水平線為界平均分割形成兩個(gè)半球形，上下球體之間，一側(cè)以鉤鏈相勾合，一側(cè)以活軸相套合，下部球體內(nèi)又設(shè)兩層銀質(zhì)的雙軸相連的同心圓機(jī)環(huán)，外層機(jī)環(huán)與球壁相連，內(nèi)層機(jī)環(huán)分別與外層機(jī)環(huán)和金盂相連，內(nèi)層機(jī)環(huán)內(nèi)安放半圓形金香盂，外壁、機(jī)環(huán)、金盂之間，用銀質(zhì)鉚釘鉚接，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣無(wú)論外壁球體怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，由于機(jī)環(huán)和金盂重力的作用，香盂始終保持重心向下，里面的香料不致撒落于外。盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一千多年，其仍然玲瓏剔透，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)靈活自如，平衡不倒，其設(shè)計(jì)之科學(xué)與巧妙，令現(xiàn)代人嘆絕。（五）拓展延伸1.朝天門長(zhǎng)江大橋——世界上跨徑最大的鋼拱橋2.港珠澳大橋——世界上最長(zhǎng)的跨海大橋六、課后思考與練習(xí)1.填空題